第二章 第五讲 质量与密度-【练客中考】2026年安徽新中考物理精讲册PPT

精讲册 物理 第五讲　质量与密度(6年必考，2～4分) 更符合安徽新中考 目录 01 02 思维导图 串考点 核心考点 精讲练 03 实验突破 提素养 04 安徽真题 随堂测 更符合安徽新中考 1.2.2 知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。(学生必做实验) 例1　列举质量为几克、几十克、几百克和几千克的一些物品，能估测常见物体的质量。 例2　用托盘天平测量小木块和杯中水的质量。(见本册P23例1、例2) 1.2.3 通过实验，理解密度。会测量固体和液体的密度。(学生必做实验)能解释生活中与密度有关的一些物理现象。 例3　用天平、量筒等测量小石块和盐水的密度。(见本册P24例3、例4) 1.2.4 了解关于物质属性的研究对生产生活和科技进步的影响。 更符合安徽新中考 返回目录 思维导图 串考点 【版本导航】沪科：八年级P105～128　沪粤：八上P118～144　人教：八上P138～158　 北师：八下P1～23 物质 千克 103 103 103 10-3 定义 物体所含①_____的多少叫作质量，通常用字母m表示 单位 基本单位：②_____(kg) 常用单位：克(g)、毫克(mg)、吨(t) 单位换算 1 t=③_____kg、1kg=④_____g、 1 g=⑤_____mg、1g=⑥_____kg 理解 质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、物态和位置而改变 知识点1 质量 更符合安徽新中考 返回目录 单位 立方米(m3)、立方分米(dm3)、立方厘米(cm3)、升(L)、毫升(mL) 单位 换算 1mL=⑦______cm3,1L=⑧______dm3, 1m3=⑨______dm3=⑩______cm3,1L=⑪______mL 知识点2 体积 量筒的使用和读数 看 看测量范围、分度值和单位 放 将量筒放在水平桌面或水平工作台上 读 视线要与凹液面的⑫______处相平， 图中量筒所测液体的体积为⑬______mL 用量筒测量漂浮 物体体积的方法:针压法、助沉法 1 1 103 106 103 最低 20 更符合安徽新中考 返回目录 知识点3 密度 定义 某种物质组成的物体的⑭______与它的⑮______之比，用符号ρ表示 公式 m表示质量，单位是g或kg ρ=⑯______ V表示体积，单位是cm3或m3 ρ表示密度，单位是g/cm3或kg/m3 单位换算 1 g/cm3=⑰________kg/m3 1 kg/m3=⑧________g/cm3 质量 体积 1×103 1×10-3 更符合安徽新中考 返回目录 理解 1.密度是物质的基本性质之一，不同的物质，密度一般不同 2.密度与物体的质量和体积无关 3.同种物质，不同状态，密度不同，如冰和水的密度不同 4.一般来说，同种物质温度越高，密度越⑲______，遵从热胀冷缩的规律，但是水比较特殊，水在4℃时密度最大 应用 物质种类的鉴别；鉴定物质的纯度；农业盐水选种；判断物体的实心与空心等 小 更符合安徽新中考 返回目录 1.天舟货运飞船将货物从地球运上太空中的中国空间站，货物质量会变小(　　) 2.冰块熔化成水，其质量不变(　　) 3.铜的密度是8.9×103 kg/m3，该数值表示1立方米铜的质量为8.9千克 (　　) 4.密度不同的铝块和铜块，它们的质量一定不同(　　) ✕ √ ✕ ✕ 更符合安徽新中考 返回目录 核心考点 精讲练 密度的理解及相关计算 (人教教材新增习题改编)捏泥人是我国传统的民间技艺，其所用的土坯质量分布均匀。现用一块边长为10 cm、质量为2.5 kg的立方体土坯捏泥人。最后雕琢成型的泥人质量变为2.0 kg，则泥人的体积是_____cm3。 800 更符合安徽新中考 返回目录 一瓶装满豆油的油瓶上标有“5 L”字样，若豆油的密度为0.92×103 kg/m3，则瓶内豆油的质量为_____kg；一瓶豆油用去一半后，豆油的密度为______g/cm3。 一个氧气瓶灌入氧气后，瓶内氧气的质量为2 kg，瓶内氧气的密度为50 kg/m3，氧气瓶的容积是______m3；再灌入4 kg氧气后，瓶内氧气的密度达到_____kg/m3。 4.6 0.92 0.04 150 更符合安徽新中考 返回目录 m-V图像的理解 小洋研究液体密度时，用两个完全相同的容器分别装入甲、乙两种液体，并绘制出总质量m与液体体积V的关系如图所示，由图像可知(　　) A.容器的质量为20 kg B.甲液体的密度比乙液体的密度小 C.甲液体的密度是2.0 g/cm3 D.密度为0.8 g/cm3的液体的m-V图像应位于Ⅲ区域 ①图线的斜率()表示____________②图线与纵轴的交点表示____________ D 液体的密度 容器的质量 更符合安徽新中考 返回目录 用托盘天平测量物体的质量(2022《课标》要求学生必做实验，6年3考) 实验突破 提素养 构造   测量前 看 观察托盘天平的测量范围和标尺的分度值(标尺的分度值一般为①_____g) 放 把托盘天平放置在水平桌面上易于操作的地方 0.2 实验视频 用托盘天平测量物体的质量 更符合安徽新中考 返回目录 测量前 调 用②______把游码轻轻拨至标尺左侧③___________，调节④__________，使横梁水平平衡 横梁水平平衡的标志：指针静止在分度盘的中央刻度线上，或者指针在中央刻度线左右摆动的幅度相等 测量时 测 把被测物体放在⑤____盘中，用⑥______向⑦____盘由大到小加减砝码，并调节⑧______在标尺上的位置，直到横梁恢复水平平衡[左物右码，先大后小] 关键操作：若放入最小砝码(5 g)时天平右端下沉(或指针偏右)，则将最小砝码取走，用镊子轻拨游码，使横梁水平平衡 镊子 0刻度线处 平衡螺母 左 镊子 右 游码 更符合安徽新中考 返回目录 测量时 读 右盘中砝码的总质量加上游码⑨____端在标尺上所对应的质量，就等于被测物体的质量，即m物＝m砝码＋m游码 记 记录数据，并标明单位 误差 分析 (1)砝码磨损或缺角，会导致质量的测量值偏⑩____ 理解：砝码变轻→需要额外移动游码才能平衡→测量值偏大 (2)砝码生锈或沾有杂物，会导致质量的测量值偏⑪_____[简记为 “磨大锈小”] 拓展 实验室用的托盘天平，砝码盒中常配备的砝码规格为：100 g、50 g、20 g、10 g、5 g 左 大 小 更符合安徽新中考 返回目录 [测固体质量]小明用托盘天平测小木块的质量： (1)他将托盘天平放在水平桌面上，游码归零，发现指针如图甲所示，他应向____(选填“左”或“右”)调节平衡螺母； (2)托盘天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来称量一个小木块的质量，他错误的操作是：①______________；②______________________； 例1题图 右 用手拿取砝码 把小木块与砝码放反了 更符合安徽新中考 返回目录 (3)改正错误后，在称量过程中，加入5 g的砝码后，指针右偏，取下5 g的砝码后，又出现图甲所示的情况，他接下来的操作是______________ ________；托盘天平再次平衡后，右盘中所放砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则小木块的质量为______g。 例1题图 用镊子向右移 动游码 63.2 更符合安徽新中考 返回目录 [测液体质量](人教教材新增习题改编)某同学想用托盘天平测量烧杯中水的质量。他先测量出烧杯的质量如图所示，然后他又把水倒入烧杯，测量出烧杯和水的总质量是179.2 g。则烧杯中水的质量是______g。 例2题图 100.2 更符合安徽新中考 返回目录 测量固体和液体的密度(2022《课标》要求学生必做实验) 实验名称 测量固体的密度 测量液体的密度 实验原理 ρ＝① 实验步骤     表达式 ρ＝② ρ＝③ 　　 　　 　　 1.常规方法测密度 更符合安徽新中考 返回目录 2.等体积法、等质量法测密度(ρ水已知) 实验方法 等体积法 等质量法 测量步骤     a.用托盘天平测出空烧杯的质量m1； b.用托盘天平测出装有一定体积水的烧杯的质量m2； c.用托盘天平测出装有与水同体积的被测液体的烧杯的质量m3。 则ρ液＝④__________ a.在托盘天平两盘中放置同样的量杯后，调节天平横梁平衡； b.在两个量杯中分别加入适量水和待测液体，使托盘天平保持平衡，记下两液体的体积V水和V液。 则ρ液＝⑤___________ 　ρ水　 　 ρ水 　 更符合安徽新中考 返回目录 3.实验误差分析 量筒读数引起的误差   (1)量筒俯视读数时，体积测量值偏⑥____ (2)量筒仰视读数时，体积测量值偏⑦____ 操作不当导致的误差   (1)用水和量筒测固体体积时，若将物体放入量筒的过程中有水溅出，会导致固体体积的测量值偏⑧____，密度偏⑨____ (理解：液体溅出时，使固体和水的总体积V2减小，测得的固体的体积V固＝V2－V1发生变化，从而影响密度的测量结果。同理，吸水物体、针压法都可以依此推理) 大 小 小 大 更符合安徽新中考 返回目录 操作不当导致的误差   (2)用溢水法测体积时，若物体未浸没(或溢水杯中的水未装满)，会使测得固体的⑩______偏小，密度偏⑪____ 实验设计导致的误差   (1)测量固体密度时，若先测固体体积再测质量，固体上沾有水，导致所测质量偏⑫____，密度偏⑬____ 体积 大 大 大 更符合安徽新中考 返回目录 实验设计导致的误差   (2)测量液体密度时，若先测液体体积，再将量筒中的液体全部倒入烧杯中，会有少许液体残留在量筒壁上，导致所测液体⑭______偏小，密度偏⑮____   (3)测量液体密度时，若先测液体的质量，再将液体全部倒入量筒中时，会有少许液体残留在烧杯壁上，导致测得液体的⑯______偏小，密度偏⑰____ 质量 小 体积 大 更符合安徽新中考 返回目录 [等体积法测固体密度]小明用天平测得奖牌的质量为70.4 g。在测量奖牌体积时，由于量筒口径较小，奖牌无法放入。经过思考，小明采取了以下步骤测出了奖牌的密度： (1)向烧杯中加入适量的水，用细线系住奖牌使其浸没在水中，并在烧杯壁上水面到达的位置作出标记，如图甲所示； 物质 密度/(kg·m－3) 铜 8.9×103 铁 7.9×103 铝 2.7×103 甲 乙 例3题图 更符合安徽新中考 返回目录 (2)把奖牌从水中取出后，将量筒中的水(体积是40 mL)缓慢 加入烧杯中至标记处，量筒中剩余水的体积如图乙所示，则 奖牌的体积为___cm3； (3)算出奖牌的密度是__________kg/m3。小明将测得的密度和 表中数据进行对比，推测奖牌可能是____制成的。 8 8.8×103 铜 例3题图 更符合安徽新中考 返回目录 (2025合肥第四十二中三模)周末小明去看望奶奶，在奶奶家吃了酸辣可口的泡菜，爱思考的小明想知道泡菜水的密度，于是带了一些到实验室进行测量。 (1)小明测量泡菜水密度的主要实验步骤如下， 正确的测量顺序是________(填序号)； ①用天平测出空烧杯的质量为20 g ②在烧杯中倒入适量的泡菜水，测出烧杯和泡菜水的总质量如图甲所示 ③将烧杯中的泡菜水倒入量筒中，如图乙所示 (2)泡菜水的密度为___________kg/m3。 甲 乙 例4题图 ②③① 1.05×103 更符合安徽新中考 返回目录 (3)[等质量法测液体密度]小明的同学小华也想测量泡菜水的密度，由于天平砝码损坏，小华借助标有刻度的注射器、两个完全相同的烧杯、水、天平等器材和材料进行了如下操作，请补全空白处的操作步骤： ①用注射器向两个烧杯中分别注入体积为V的泡菜水和水； ②将上述装有泡菜水和水的烧杯分别放在天平的左盘和右盘，天平不平衡； ③用注射器向装水的烧杯中缓慢注水，当再次注入水的体积为V1时，______________； ④泡菜水的密度表达式为ρ泡菜水＝。(用测量量与已知量表示，水的密度为ρ水) 天平恰好平衡 　　 更符合安徽新中考 返回目录 安徽真题 随堂测 用托盘天平测量物体的质量(6年3考) 1.(2020安徽19题4分)实验室用的托盘天平，砝码盒中常配备的砝码规格有：100 g、50 g、20 g、10 g、5 g。现要测量一物体的质量(约为70 g)。 1 2 3 4 甲 乙 第1题图 更符合安徽新中考 返回目录 (1)调节横梁平衡：将天平放在水平桌面上，取下两侧的垫圈，指针就开始摆动。稳定后，指针指在分度盘的位置如图甲所示，则接下来的调节过程为____________________________________________________； 甲 第1题图 先将游码归零，再调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央 1 2 3 4 更符合安徽新中考 返回目录 (2)调节天平横梁平衡后，将物体放在左盘中，用镊子由大到小在右盘中加减砝码…… ，当放入5 g的砝码时，指针偏向分度盘的右侧，如图乙所示，则接下来的操作是_______________________，直到横梁恢复平衡。 乙 第1题图 取下5 g砝码，移动游码 1 2 3 4 更符合安徽新中考 返回目录 密度的理解及相关计算(6年必考) 2.(2016安徽)2016年5月，科学家又发现了9颗位于宜居带(适合生命存在的区域)的行星。若宜居带中某颗行星的质量约为地球的6倍，体积约为地球的8倍，则它的密度与地球的密度之比约为_______(行星与地球均看作质量均匀分布的球体)。 3∶4 1 2 3 4 更符合安徽新中考 返回目录 测量固体和液体的密度 3.(2024滁州一模)小江同学为测量一块金属块的密度，进行了如下实验： (1)天平调节平衡后，将物体放在左盘，小江估计金属块的质量是50 g左右，于是他向天平右盘先加1个10 g砝码，再加2个20 g砝码，这样操作不妥之处是________________。 第3题图 先添加了小砝码 1 2 3 4 更符合安徽新中考 返回目录 (2)按正确操作称量金属块质量，天平平衡时，右盘中砝码及游码情况如图所示； (3)把金属块放入盛满水的溢水杯中，用烧杯收集溢出的水，测得溢出水的质量为20 g。根据以上数据，可得金属块的密度为___________kg/m3。 (已知ρ水＝1.0×103 kg/m3) 第3题图 2.44×103 1 2 3 4 更符合安徽新中考 返回目录 4.(2017安徽)同学们通过以下实验步骤测量未知液体的密度： (1)取一只烧杯，向其中倒入适量的待测液体，用托盘天平测出此时烧杯(包括其中的液体)的质量为76.4 g； (2)另取一只100 mL的量筒，将烧杯中的部分液体缓慢倒入量筒中，如图甲所示。量筒内液体的体积为____mL； 甲 乙 第4题图 60 1 2 3 4 更符合安徽新中考 返回目录 (3)再用托盘天平测量此时烧杯(包括剩余液体)的质量，如图乙所示，托盘天平的读数为______g，则该液体的密度ρ＝__________kg/m3(结果保留一位有效数字)。 乙 第4题图 28.2 0.8×103 1 2 3 4 更符合安徽新中考 返回目录 请完成《课后提升练》P10～11习题 更符合安徽新中考 返回目录 $