第二章 第六讲 第2节 牛顿第一定律 同一直线上的二力合成 二力平衡-【练客中考】2026年安徽新中考物理精讲册PPT

精讲册 物理 第六讲　力与运动 第2节　牛顿第一定律　 同一直线上的二力合成　二力平衡(6年必考，2～6分) 更符合安徽新中考 目录 01 02 思维导图 串考点 核心考点 精讲练 03 实验突破 提素养 04 安徽真题 随堂测 更符合安徽新中考 2.2.4　了解同一直线上的二力合成(新增)。知道二力平衡条件。 2.2.5　通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。(见本册P35例1) 例1　了解伽利略在探究与物体惯性有关问题时采用的思想实验，体会科学推理在科学研究中的作用。 例2　能运用惯性，解释当汽车急刹车、转弯时，车内可能发生的现象，讨论系安全带等保护措施的必要性。 更符合安徽新中考 返回目录 思维导图 串考点 【版本导航】沪科：八年级P159～178　沪粤：八下P53～68　人教：八下P19～26；P33～36　北师：八下P41～48；P54～58 知识点1 牛顿第一定律 1.伽利略的观点：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了①_______ 2.牛顿第一定律：一切物体总保持②_______状态或③__________运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止 阻力 静止 匀速直线 更符合安徽新中考 返回目录 知识点2 惯性 定义 任何物体都有④_______原来匀速直线运动或静止状态的性质，这种性质称为惯性 影响因素 惯性是物体本身的一种属性，其大小只与物体的⑤_______有关，与物体是否受力、运动状态等因素无关。物体的⑥_______越大，惯性越大 理解 一切物体在任何情况下都具有惯性。惯性不是力，不能说“惯性力”“受到惯性”或“受到惯性作用”,只能说“具有惯性”或 “由于惯性” 质量 质量 保持 更符合安徽新中考 返回目录 利用 防范 撞击锤柄，使锤头紧套在锤柄上；拍打尘土等 保持车距、安全带、安全气囊等 知识点3 力的合成 1.合力：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的作用效果相同，这个力就叫作那几个力的⑦________。组成合力的每一个力叫分力 合力 更符合安徽新中考 返回目录 2.同一直线上的二力合成 合力的方向 合力的大小 二力方向相同 与两力的方向相⑧______ F合=⑨______ 二力方向相反 与较大力的方向相⑩______ F合=⑪______ 同 F1+F2 同 F1-F2 更符合安徽新中考 返回目录 知识点4 二力平衡 平衡状态 体受到几个力作用时，保持➊⑫______或⑬__________运动状态，则这几个力相互平衡，叫作平衡力➋。 物体处于⑭________状态 二力平衡的条件 用在⑮________物体上的两个力，大小⑯________、方向⑰________,并且作用在⑱________直线上 静止 匀速直线 平衡 同一 相等 相反 同一 更符合安徽新中考 返回目录 ❶保持：物体合力为0时，才处于平衡状态，瞬间速度为0，不代表处于平衡状态，如以下几种情况： 说说你是如何判断它们处于非平衡状态的？ A、B两点：速度为0 皮球上升到最高点，速度为0 小球下落至最低点，速度为0 更符合安徽新中考 返回目录 ❷平衡力与相互作用力对比 类型 平衡力 相互作用力 力的示意图     相同点 两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上 不同点 作用在同一物体上 作用在两个物体上 两个力的产生、消失没有时间关系 同时产生，同时消失 更符合安徽新中考 返回目录 核心考点 精讲练 惯性的理解及应用 下列有关惯性的说法正确的是______。(填字母) A.空间站中的航天员没有惯性(2022.11C) B.物体的运动速度越大，惯性越大(2020.12A) C.质量越大的物体惯性越大(2016.16D) D.跳远运动员起跳前要助跑是为了增大惯性(2021.11B) E.标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故(2016.16A) F.篮球离手后能继续向前运动，是由于受到惯性力的作用 CE 更符合安徽新中考 返回目录 (2025滁州模拟)如图是载着木块的小车向右运动过程中发生的现象。下列说法正确的是(　　) A.都是在小车突然停止时发生 B.都是在小车突然启动时发生 C.图甲是小车在运动中突然减速时发生 D.图乙是小车在运动中突然减速时发生 甲 乙 针对训练1题图 D 更符合安徽新中考 返回目录 同一直线上的二力合成 如图所示，两个人分别用F1＝100 N和F2＝80 N的力推车和拉车，并且两力在同一水平直线上，则车受到推力和拉力的合力是(　　) A.180 N，方向向右　　　 B.180 N，方向向左 C.20 N，方向向右 D.20 N，方向向左 例2题图 A 更符合安徽新中考 返回目录 平衡状态判断 (2024天津)在如图所示的实验情景中，小钢球受到平衡力作用的是(　　) A.沿斜面滚下的钢球 B.静止在金属片上的钢球 C.在水中下沉的钢球 D.在空中自由下落的钢球 B 更符合安徽新中考 返回目录 二力平衡条件的应用 夏季天气炎热，出汗量大，人们需要及时补充水分。如图所示，小鸣同学给奶奶倒了杯水。当奶奶喝过水后，水杯中的水变少时，他仍用同样大小的力气握住水杯，水杯受到的摩擦力______(选填“变大”“变小”或“不变”)。 例4题图 变小 更符合安徽新中考 返回目录 如图是悬挂在课桌旁的文具袋。请在图中标出文具袋重心O的大致位置，并以O为作用点画出文具袋静止时的受力示意图。 例5题图 F G 更符合安徽新中考 返回目录 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F－t和v－t图像分别如图乙、丙所示。下列说法不正确的是(　　) A.当t＝1 s时，物体受到的摩擦力是3 N B.当t＝5 s时，物体受到的摩擦力是5 N C.当t＝3 s时，物体受到的摩擦力是7 N D.在2～6 s内，物体所受的摩擦力始终不变 甲 乙 丙 针对训练2题图 C 更符合安徽新中考 返回目录 【解析】当t＝1 s时，由图丙可知，物 体静止，处于平衡状态，即摩擦力等于 拉力，由图乙可知拉力为3 N，则物体 受到的摩擦力是3 N，故A正确，不符合 题意；在2～6 s内，物体均是运动的，产生的摩擦力属于滑动摩擦力，在这段时间内物体对水平面的压力和接触面的粗糙程度相同，则摩擦力相同；由图丙可知，4～6 s物体做匀速直线运动，由图乙可知拉力为5 N，根据二力平衡可知，摩擦力等于做匀速直线运动时受到的拉力，即摩擦力为5 N，则t＝3 s或t＝5 s时，物体受到的摩擦力均为5 N，故B、D正确，不符合题意，C错误，符合题意。故选C。 甲 乙 丙 针对训练2题图 更符合安徽新中考 返回目录 平衡力与相互作用力辨析 (沪科新增素材改编)如图，一个茶壶静止在水平桌面上，下列说法正确的是(　　) A.茶壶静止在水平桌面上不受力 B.茶壶所受重力和茶壶对桌面的压力是一对平衡力 C.茶壶所受重力和桌面对茶壶的支持力是一对平衡力 D.茶壶对桌面的压力和桌面对茶壶的支持力是一对平衡力 例6题图 C 更符合安徽新中考 返回目录 如图所示，用水平力F推行李箱，此时行李箱上的小包和行李箱一起水平向右做匀速直线运动。空气阻力忽略不计，下列说法正确的是(　　) A.小包受到支持力、重力和摩擦力共3个力的作用 B.小包的重力和箱子对小包的支持力是一对相互作用力 C.行李箱的重力和地面对行李箱的支持力是一对平衡力 D.小包对行李箱的压力和行李箱对小包的支持力是一对相互作用力 针对训练3题图 D 更符合安徽新中考 返回目录 如图所示，磁性黑板刷吸在竖直悬挂的黑板上静止不动，黑板由铁质材料制成。下列说法正确的是(　　) A.黑板刷受到的重力与黑板刷受到的摩擦力大小相等 B.用垂直于黑板的力压黑板刷时，黑板刷受到的摩擦力增大 C.黑板刷对黑板的吸引力与黑板对黑板刷的吸引力是一对平衡力 D.黑板刷受到的重力与黑板对黑板刷的吸引力是一对平衡力 针对训练4题图 A 更符合安徽新中考 返回目录 探究阻力对物体运动的影响 如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验。 实验突破 提素养 例1题图 更符合安徽新中考 返回目录 【设计与进行实验】 (1)实验中每次都使同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的______； (2)通过观察小车在水平面上____________来判断阻力对小车运动的影响情况； 例1题图 速度 运动的距离 更符合安徽新中考 返回目录 【分析现象和数据，总结结论】 (3)小车在水平面上速度逐渐减小并最终停下来，这是因为小车在运动过程中受到______的作用，表明力______(选填“是”或“不是”)维持物体运动状态的原因； 例1题图 阻力 不是 更符合安徽新中考 返回目录 (4)按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容见表： 接触面材料 小车受阻力情况 小车在水平面运动的距离s/cm 毛巾 大 23.2 棉布 较大 45.3 木板 小 97.5 例1题图 同学们分析表中内容，得到的实验结论是：在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，运动的距离越____；进一步推理得出的结论是：不受阻力作用时，运动的小车将做__________运动； 远 匀速直线 更符合安徽新中考 返回目录 【交流与评估】 (5)在该实验的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，因此牛顿第一定律______(选填“是”或“不是”)直接由实验得出的； (6)实验完成后，同学们在一起讨论运动和力的关系，其中观点正确的是____(填字母)； A.物体受力，运动状态一定改变 B.物体不受力，一定会保持静止 C.物体运动，一定受到力的作用 D.物体运动状态改变，一定受力 不是 D 更符合安徽新中考 返回目录 (7)根据实验可得：当人荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部消失，人的运动状态将会是____(图中的黑点表示人，选填字母)。 A.做匀速圆周运动　 B.做匀速直线运动 C.继续来回摆动 D.保持静止 D 更符合安徽新中考 返回目录 探究二力平衡的条件 在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图甲所示(若干砝码、钩码的质量均相等)。 甲 乙 例2题图 更符合安徽新中考 返回目录 【设计与进行实验】 (1)当木块保持静止状态或__________运动状态时我们认为它受到的力是平衡的；木块所受的拉力是通过改变__________来改变的； (2)小华设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是____(填字母)； A.减小摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转 乙 例2题图 匀速直线 砝码数量 A 甲 更符合安徽新中考 返回目录 【分析现象和数据，总结结论】 (3)小华用图乙实验装置探究二力平衡时两个力的大小是否相等，发现两端所挂钩码数相同时，小卡片保持静止，接下来的操作是____________ ________________________________________________________。 乙 例2题图 增减两端钩码的数量，使两端所挂钩码个数不同，观察小卡片能否静止 更符合安徽新中考 返回目录 (4)当小卡片平衡时，小华将卡片______(选填“翻转”或“旋转”)一个角度，松手后小卡片______(选填“能”或“不能”)平衡，设计此实验步骤的目的是探究________________________________； (5)当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线剪断小卡片，小卡片______(选填“能”或“不能”)保持平衡。这说明平衡力要作用在__________上。 旋转 不能 不在同一直线上的两个力能否平衡 不能 同一物体 乙 更符合安徽新中考 返回目录 (6)若小华同学在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图丙)，你认为____(选填“能”或“不能”)用小华的装置进行实验探究； 丙 例2题图 能 更符合安徽新中考 返回目录 (7)小华同学完成探究后，又提出了一个新的猜想：只受一个力作用的物体也能保持平衡状态。于是他设计了图丁所示的装置进行验证，他将一个小球用一根细线悬挂起来，然后用剪刀剪断细线，发现小球下落。由实验可知，该猜想是______(选填“正确”或“错误”)的。 丁 例2题图 错误 更符合安徽新中考 返回目录 安徽真题 随堂测 惯性的理解及应用(6年5考) 1.(2023安徽12题)[生命安全与健康]如图所示，汽车上配有安全带和头枕，司机和乘客都必须系好安全带。当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时，对乘车人员起主要保护作用的分别是(　　) A.头枕、头枕　　　　 B.安全带、安全带 C.安全带、头枕 D.头枕、安全带 1 2 3 4 5 6 7 8 第1题图 D 更符合安徽新中考 返回目录 二力平衡条件的应用(6年必考) 2.(2024安徽6题)如图所示，一根有一定质量的木杆竖直悬挂在 细绳下端，一只质量为10 kg的猴子抱住木杆处于静止状态。某 一瞬间细绳突然断了，猴子本能地立即沿木杆使劲往上爬，在 爬的过程中，若木杆始终竖直，猴子与地面的高度一直保持 不变，g取10 N/kg，则该过程中猴子所受摩擦力的大小为_____N。 第2题图 点拨：平衡状态所指的静止或匀速直线运动状态是以地面为参照物来描述的。 100 1 2 3 4 5 6 7 8 更符合安徽新中考 返回目录 平衡力与相互作用力(6年4考) 3.(2021安徽12题)如图，小雯在做家务劳动时，用平行于水平地面的力推沙发，沙发有相对地面运动的趋势，但它没有被推动。在上述过程 中(　　) A.地面对沙发没有摩擦力的作用 B.人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力大小相等 C.人对沙发的推力与沙发对人的推力是一对平衡力 D.沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力 B 1 2 3 4 5 6 7 8 第3题图 更符合安徽新中考 返回目录 4.(2022安徽14题)图示为小张测量体重时的情景，静止时体重计对他的支持力为F1，他对体重计的压力为F2，他受到的重力为G，则(　　) A.F2与G是一对平衡力 B.F1与F2是一对平衡力 C.F1与F2是一对相互作用力 D.F1与G是一对相互作用力　 第4题图 C 1 2 3 4 5 6 7 8 更符合安徽新中考 返回目录 5.(2020安徽15题)如图所示，一轻质弹簧(即重力不计)，上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为G的小球并保持静止。图中分别给出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是(　　) A.G与F3是一对平衡力 B.G与F3是一对相互作用力 C.F1与F2是一对平衡力 D.F1与F2是一对相互作用力 第5题图 D 1 2 3 4 5 6 7 8 更符合安徽新中考 返回目录 同一直线上的二力合成 6.(2019安徽)图中物块甲和乙处于静止状态。已知甲重12 N，乙重8 N，不计绳重及一切摩擦，则甲受到地面的支持力为___N。 第6题图 4 1 2 3 4 5 6 7 8 更符合安徽新中考 返回目录 7.(2018安徽)我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25 N 的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重10 N的长方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是(　　) A.物块乙所受的合力为10 N B.物块乙对物块甲的压力为15 N C.桌面受到物块甲的压力为15 N D.桌面对物块甲的支持力为35 N 第7题图 D 1 2 3 4 5 6 7 8 更符合安徽新中考 返回目录 情境综合题(2024.16) 8.(2024安徽16题)2024年4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。26日5时04分，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”空间站。随后，两个航天员乘组面向镜头向牵挂他们的全国人民报平安(如图所示)。下列说法正确的是(　　) A.载人飞船在升空的过程中惯性增大 B.“天宫”空间站处于平衡状态 C.地球对“天宫”空间站有吸引作用 D.航天员报平安的声音是通过声波传回地面的 第8题图 C 1 2 3 4 5 6 7 8 更符合安徽新中考 返回目录 　　　　请完成《课后提升练》P14习题 更符合安徽新中考 返回目录 $