第二章 第六讲 第1节 力 弹力 重力 摩擦力-【练客中考】2026年安徽新中考物理精讲册PPT

精讲册 物理 第六讲　力与运动 第1节　力　弹力　重力　摩擦力(6年4考，0.5～4分) 更符合安徽新中考 目录 01 02 思维导图 串考点 核心考点 精讲练 03 实验突破 提素养 04 安徽真题 随堂测 更符合安徽新中考 2.2.3 通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。(学生必做实验)(见本册P30例题) 例1　通过实验，认识力的作用是相互的。 例2　通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢，也可以改变物体的形状。 更符合安徽新中考 返回目录 例3　用弹簧测力计、平板、细绳、长方体物块、棉布、毛巾等，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 2.2.4 能用示意图描述力。会测量力的大小。 例4　分析静止在水平桌面上杯子的受力情况。 4.1.6 用弹簧测力计测量力。(学生必做实验) 例5　用手拉动弹簧测力计体验1 N、2 N、4 N力的大小，测量一本物理教科书所受的重力。 更符合安徽新中考 返回目录 思维导图 串考点 【版本导航】沪科：八年级P129～158　沪粤：八下P2～24　人教：八下P1～17；P27～32　北师：八下P24～40；P49～53 定义 物体对物体的作用叫作力，用符号F表示 。受到力的物体叫作受力物体，施加力的物体叫作施力物体 单位 牛顿（国际单位），简称牛，符号为N 力的作 用效果 （1）力可以使物体发生①_______； （2）力可以改变物体的②______________（物体由静止到运动、由运动到静止，以及速度大小或方向的改变） 形变 运动状态 知识点1 力 更符合安徽新中考 返回目录 力的三要素 ③_______、④_______、⑤_______ 力的示意图 用一根带箭头的线段表示力， 线段的长度表示⑥__________， 箭头的方向表示⑦__________， 线段的起点（或终点）表示⑧______________。 右图表示小车受到大小为20 N、方向水平向右的力 大小 方向 作用点 力的方向 力的作用点 力的大小 更符合安徽新中考 返回目录 物体间力的作用是⑨_______的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体 相互作用力的特点：一对相互作用力（作用力与反作用力）同时产生，同时消失，大小⑩_______，方向⑪_______，作用在⑫_____________，作用在⑬_____个不同的物体上 相互 相等 相反 同一条直线上 两 更符合安徽新中考 返回目录 知识点2 弹力 定义 物体由于发生⑭_______形变而产生的力。压力、支持力、拉力、推力等实质都是弹力。压力（支持力）的方向总是⑮_______于接触面指向被压（被支持）的物体 产生 条件 （1）两物体直接接触； （2）物体间要发生弹性形变，二者缺一不可 大小 在弹性限度内，物体弹性形变程度越大，其产生的弹力就越大 方向 研究对象（受力物体）所受弹力是由施力物体发生形变产 生的，弹力的方向与施力物体发生形变的方向⑯_______。 例如用手指压气球，气球对手指的弹力是由气球的形变产生 弹性 垂直 相反 更符合安徽新中考 返回目录 知识点2 弹簧测力计 测量前 （1）估测力的大小，选择测量范围和分度值合适的弹簧测力计 （2）检查它的指针是否与⑰__________对齐，若没有对齐，要进行调整 测量时 （3）让待测量的力作用在弹簧测力计的挂钩上，并使力的方向沿着弹簧的中心轴线方向 读数时 （4）视线要与指针所在位置的面板垂直。弹簧测力计的示数=整刻度值+后面小格数×分度值。右图中弹簧测力计的示数为⑱_______N 1.工作原理：在弹性限度内拉伸弹簧时，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比 2.使用方法及读数 0刻度线 1.2 更符合安徽新中考 返回目录 知识点3 重力 定义 地面附近物体因地球的吸引而受到的力，通常用字母G表示。重力的施力物体是⑲_______ 大小 物体所受重力的大小与它的质量成正比，关系式G=⑳_______，在粗略计算的情况下，g可取10 N/kg，该数值表示㉑____________________________________ 方向 总是㉒___________（应用：铅垂线、水平仪等） 作用点 （重心） 重力的作用点在物体的重心上。形状规则、质量分布均匀的物体，重心在其几何中心上，物体的重心越低，物体越稳定 地球 mg 质量为1kg的物体所受的重力为10 N 竖直向下 更符合安徽新中考 返回目录 知识点3 摩擦力 1.种类 （1）滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，产生的阻碍相对滑动的力，叫作滑动摩擦力（如图甲）   （3）静摩擦力：相互接触的物体之间有相对运动趋势，但还没有产生相对运动时的摩擦力（如图乙、丙） （3）滚动摩擦力：当一个物体在另一个物体表面滚动时，物体所受到的摩擦叫作滚动摩擦（如图丁）。在一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多 甲：减速的冰壶 乙：静止的杯子 丙：推而未动的箱子 丁：滚动的足球 研究对象相对接触面移动了一段距离 研究对象相对接触面静止 更符合安徽新中考 返回目录 2.三要素 大小 利用二力平衡条件判断。 滑动摩擦力大小的影响因素：㉓_______越大，㉔_______越粗糙，滑动摩擦力越大 方向 与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向㉕_______（常用二力平衡条件判断） 作用点 取在接触面上，也可以取在研究物体的重心上 压力 接触面 相反 更符合安徽新中考 返回目录 3.增大和减小滑动摩擦力的方法 增大滑动摩擦的方法 减小滑动摩擦的方法 （1）增大接触面的㉖_________：如运动鞋底凹凸不平的花纹 （2）增大㉗_______：如用力擦黑板 （3）变滚动为滑动：如火车、汽车在紧急制动时车轮只滑不滚 （1）㉘_______接触面的粗糙程度：如冰壶运动中运动员刷冰面 （2）㉙_______压力：如空箱子更容易推动 （3）用滚动代替滑动：如行李箱下安装轮子 （4）使接触面分离： a.加润滑油、b.气垫船和磁浮列车 粗糙程度 压力 减小 减小 更符合安徽新中考 返回目录 1.两个物体不接触也能产生力的作用(　　) 2.只要物体发生形变就能产生弹力(　　) 3.鸡蛋碰石头，石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力(　　) 4.滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反(　　) √ ✕ ✕ ✕ 更符合安徽新中考 返回目录 核心考点 精讲练 力的认识 (沪科教材新增习题)如图，在跳板跳水这项运动中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对她的作用力，但这两个力的作用效果不同，前者主要是改变了跳板的______，后者主要是改变了运动员的__________。 例1题图 形状 运动状态 更符合安徽新中考 返回目录 (北师教材习题改编)2022年10月31日，长征五号B遥四运载火箭成功将梦天实验舱送入预定轨道。如图所示，火箭点火后，高温、高压气体从火箭喷口向下喷出，同时推动火箭腾空而起，说明____ _____________________。 针对训练1题图 物体 间力的作用是相互的 更符合安徽新中考 返回目录 弹力　弹簧测力计 (2025成都改编)小聪打扫实验室时，发现地上有头发。他想测量头发能承受的最大拉力，于是把一根头发拴在弹簧测力计上用力拉，如图所示。下列说法正确的是(　　) A.弹簧测力计使用前在受力方向上调零 B.弹簧测力计的分度值是1 N C.弹簧测力计的示数为1.3 N D.头发只受到图中左侧手施加的拉力 例2题图 A 更符合安徽新中考 返回目录 如图，一茶杯放在桌面上，桌面受到向下的压力，是由于______发生了形变；茶杯受到向上的支持力，是由于______发生了形变。 针对训练2题图 茶杯 桌面 更符合安徽新中考 返回目录 重力 中国空间站实验室处于“微重力”环境，一瓶矿泉水在地球上测得的质量是0.5 kg，在空间站实验室中，受到的重力为5×10－4 N，g地取10 N/kg。这瓶矿泉水在地球上所受重力G＝___N，在空间站实验室中，重力与质量的比 g'＝_______N/kg。 5 10－3 更符合安徽新中考 返回目录 摩擦力 (2024合肥庐阳区二模)如图所示为同学们探究摩擦力方向的一个实验片段，该同学将毛刷立放在长木板上，相对桌面静止不动，拉动桌面上的长木板来探究滑动摩擦力的方向；由该图可以确定长木板对毛刷的摩擦力的方向向____(选填“左”或“右”)。 例4题图 毛刷不受力时会弯曲吗？用手向左拨动毛刷，毛刷向哪边弯曲？ 左 更符合安徽新中考 返回目录 (2024北京)下列关于自行车的实例，为了减小摩擦的是(　　) A.车把上套了有花纹的橡胶套 B.遇到紧急情况时用力捏刹车闸 C.自行车轮胎上刻有花纹 D.车轮的轴承中装有滚珠 D 更符合安徽新中考 返回目录 画指定力的示意图 (人教教材新增习题改编)相同的两块橡皮叠放在水平桌面上。请在图甲中画出橡皮B所受重力G的示意图，在图乙中画出桌面所受压力F压的示意图。 甲 乙 例5题图 G F压 更符合安徽新中考 返回目录 (2024河南)如图，手按压水平桌面并向左滑动，可感受到桌面对手的支持力和摩擦力。请以A点为作用点，画出桌面对手的支持力和摩擦力的示意图。 针对训练4题图 F支 f 更符合安徽新中考 返回目录 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关(2022《课标》要求学生必做实验，2025.18) 实验突破 提素养 实验原理 ①__________ 实验装置   仪器 准备 对弹簧测力计在②______(选填“水平”或“竖直”)方向上调零 二力平衡 水平 更符合安徽新中考 返回目录 设计与 进行实验 操作 要点 测量滑动摩擦力时，必须水平拉动弹簧测力计，使木块做③__________运动 物理研 究方法 (1)转换法：通过④________________来反映摩擦力的大小 (2)控制变量法： a.探究滑动摩擦力的大小与压力的关系时，控制⑤__________________不变，改变⑥__________ b.探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系时，控制⑦__________不变，改变⑧__________________ 匀速直线 弹簧测力计示数 接触面的粗糙程度 压力大小 压力大小 接触面的粗糙程度 更符合安徽新中考 返回目录 实验结论 (1)滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大 (2)滑动摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关，在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 拓展：滑动摩擦力的大小还与接触面的材料有关 更符合安徽新中考 返回目录 实验操作难点及改进 操作难点：   (1)很难让木块保持匀速直线运动状态 (2)弹簧测力计在运动，很难读数 装置改进：   (1)操作上更便捷，不需要长木板做匀速运动 (2)弹簧测力计示数较为稳定，容易读数 更符合安徽新中考 返回目录 实验延伸 探究因素 操作方法 现象 实验结论 滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小的关系 保持压力、接触面粗糙程度都相同，以不同速度拉动木块做匀速直线运动，对比拉力大小 拉力 大小 不变 摩擦力的大小与运动速度的大小⑨______ 滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系 保持压力、接触面粗糙程度都相同，把木块平放、侧放在木板上，用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，对比拉力大小 摩擦力的大小与接触面积的大小⑩______ 无关 无关 更符合安徽新中考 返回目录 (2025河南改编)小明对滑动摩擦力的大小与哪些因素有关进行了探究。 【提出猜想】 (1)根据生活经验，小明发现：手掌压在桌面上滑动的过程中，向下用力越大，手掌受到的阻碍越大；桌面越粗糙，滑起来越费力。于是猜想：滑动摩擦力的大小可能与__________有关，也可能与接触面的粗糙程度有关； 压力大小 更符合安徽新中考 返回目录 【设计与进行实验】 (2)如图为小明做实验时的情景，用弹簧测力计水平拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动，甲实验中，木块受到的滑动摩擦力大小为_____N； 甲 1.2 更符合安徽新中考 返回目录 (3)比较________两次实验可知，当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； (4)比较乙、丙两次实验可知，____________________________________ ________________________________________________________； 乙 丙 甲、乙 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 甲 更符合安徽新中考 返回目录 (5)小明利用图乙实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变拉动木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表，分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度______(选填“有关”或“无关”)。 实验次数 1 2 3 4 运动速度/(m·s－1) 0.3 0.4 0.5 0.6 弹簧测力计的示数/N 1.6 1.6 1.6 1.6 乙 例题图 无关 更符合安徽新中考 返回目录 (6)小明将图甲实验中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块受到的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他在探究过程中存在的问题是__________________ ______； 甲 例题图 没有控制压力大小 不变 更符合安徽新中考 返回目录 (7)小明发现匀速拉动木块时，不好控制且不方便读数，于是爱思考的他利用木块静止时二力平衡的特点，设计了改进方案(如下表所示)，你对木块简单的受力分析后，认为应该采用哪个方案？答：________。 方案一：用绳子将木块连接到墙上后，通过弹簧测力计拉动下面的长木板 方案二：用绳子将木块连接到墙上后，通过弹簧测力计拉动底部加了轮子的长木板 方案三：通过弹簧测力计将木块连接到墙上后，直接拉动下面的长木板       方案三 更符合安徽新中考 返回目录 安徽真题 随堂测 力的认识 1.(2024蚌埠怀远县二模)如图所示，运动员游泳时向后划水，运动员就会向前运动，关于这一现象说法正确的是(　　) A.此过程不能说明力的作用是相互的 B.使运动员向前运动的力的施力物体是水 C.运动员对水施加的力大于水对运动员施加的力 D.在游泳的过程中以泳池底为参照物运动员是静止的 1 2 3 4 5 第1题图 B 更符合安徽新中考 返回目录 摩擦力(6年4考，近4年连续考查) 2.(2022安徽3题)小军在整理房间时，用平行于水平地面的力推动玩具箱，如图所示。若地面粗糙程度相同，则箱内玩具越重，箱子运动时受到的滑动摩擦力越____(选填“大”或“小”)。 第2题图 大 1 2 3 4 5 更符合安徽新中考 返回目录 3.(2023安徽13题)小宇在拖地时，拖把头沿图中v所示方向运动，则拖把头对地面压力的方向、地面对拖把头摩擦力的方向分别为(　　) A.垂直地面向下、与v所示方向相反 B.垂直地面向下、与v所示方向相同 C.沿拖杆斜向下、与v所示方向相同 D.沿拖杆斜向下、与v所示方向相反 第3题图 A 1 2 3 4 5 更符合安徽新中考 返回目录 画指定力的示意图(2023.3，2021.23) 4.(2023安徽3题)如图，一杯水在斜面上保持静止，O点为其重心，请在图中作出它所受重力的示意图。 第4题图 请在上图中画出杯子对斜面的压力F的示意图。 1 2 3 4 5 G F 更符合安徽新中考 返回目录 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关(2025.18) 5.(2025安徽18题4分)小明同学利用图甲所示的实验装置测量滑动摩擦力的大小。在水平底板上正确安装好装置后，先给弹簧测力计调零，再调节定滑轮和物块的位置，使细线与物块相连的部分保持水平，与弹簧测力计相连的部分保持竖直。 甲 乙 第5题图 1 2 3 4 5 更符合安徽新中考 返回目录 (1)水平向左拉动长木板，当弹簧测力计的示数稳定后，物块处于______状态； (2)水平向左拉动长木板的过程中，若弹簧测力计的指针稳定在如图乙所示的位置，不计滑轮处的摩擦，则物块受到的滑动摩擦力大小为_____N。 甲 乙 第5题图 静止 3.6 1 2 3 4 5 更符合安徽新中考 返回目录 请完成《课后提升练》P12～13习题 更符合安徽新中考 返回目录 $