第二章 第八讲 第2节 物体的浮沉条件及应用-【练客中考】2026年安徽新中考物理精讲册PPT

精讲册 物理 第八讲　浮力 第2节　物体的浮沉条件及应用(6年4考，2～8分) 更符合安徽新中考 目录 01 02 思维导图 串考点 核心考点 精讲练 03 安徽真题 随堂测 更符合安徽新中考 思维导图 串考点 【版本导航】沪科：八年级P222～226　沪粤：八下P111～114　人教：八下P73～76　北师：八下P97～100 知识点1 物体的浮沉条件 浸没在液体中的物体，其浮沉主要取决于它所受①_______和②_______的大小 浮力 重力 更符合安徽新中考 返回目录 浮沉状态 上浮 下沉 漂浮 悬浮 沉底 受力 示意图 受力 分析 F浮③___G F浮④___G F浮⑤___G F浮⑥___G F浮+F支=G 密度、体积关系 ρ液⑦___ρ物 ρ液⑧___ρ物 ρ液⑨___ρ物 V排⑩___V物 ρ液⑪___ρ物 V排⑫___V物 ρ液⑬___ρ物 V排⑭___V物 运动状态 F合≠0,处于非平衡状态 F合=0,处于平衡状态，受平衡力作用 ＞ ＜ ＝ ＝ ＞ ＜ ＞ ＜ ＝ ＝ ＜ ＝ 更符合安徽新中考 返回目录 知识点1 浮沉条件的应用 轮船 工作 原理 采用“空心”的方法，增大⑮_______________，从而增大浮力 排水量 指轮船满载时排开水的⑯_____ 排开水的体积 质量 更符合安徽新中考 返回目录 潜 水 艇 原理 通过改变自身的⑰_____来实现上浮和下沉 方法 潜水艇体积不变，浸没在水中时浮力也不变，通过向水舱中充水或排水改变自身的⑱_____，实现上浮和下沉 重力 重力 更符合安徽新中考 返回目录 气球和飞艇原理:在气球或气囊中充入密度⑲_____空气的气体(氢气、热空气、氦气等)，通过改变气球或气囊内气体的⑳_____，实现升降 密度计原理:在被测液体中处于㉑_____状态，浸入液体的体积越大，被测液体的密度越㉒_____ 小于 密度 漂浮 小 更符合安徽新中考 返回目录 密度计特点：上小下大，上疏下密 (1)上小下大：密度计漂浮在待测液体中时，由 G＝F浮＝ρ液gV排可知，V排越大，密度计浸入待 测液体的体积越大，待测液体密度越小 (2)上疏下密，刻度不均匀： 由G＝F浮＝ρ液gV排＝ρ液gSh可知，h＝＝进一步可推理出Δh＝－)，即增大m或减小S可以增大Δh，从而提高密度计精度 提示：正比例函数表示因变量随自变量均匀变化，反比例函数表示因变量随自变量非均匀变化，常用函数关系式来判断“是否均匀”问题。 更符合安徽新中考 返回目录 核心考点 精讲练 浮沉条件 将同一物块分别放入装有不同液体的甲、乙两个杯中，物块在甲、乙两个杯中所处的位置如图所示，下列判断正确的是(　　) A.物块在甲杯受到的浮力比乙杯中大 B.物块在甲杯中受到的浮力比乙杯中小 C.甲杯中的液体密度比乙杯中的液体密度大 D.甲杯中的液体密度比乙杯中的液体密度小 例1题图 D 更符合安徽新中考 返回目录 a、b两种物质的质量和体积关系图像如图所示，分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体，浸没在水中，放手稳定后(　　) A.甲漂浮，甲受浮力大 B.乙漂浮，乙受浮力大 C.甲漂浮，乙受浮力大 D.乙漂浮，甲受浮力大 针对训练1题图 D 更符合安徽新中考 返回目录 把质量是24 g，体积是30 cm3的物体浸没在水中，松手后该物体将______(选填“上浮”“悬浮”或“下沉”)。当它静止时，所受的浮力是______N。(g取10 N/kg) 上浮 0.24 更符合安徽新中考 返回目录 漂浮、悬浮模型 模型1　轮船 2024年5月1日，我国第三艘航母福建舰首次海试，其舰载机搭载量可达75架，满载排水量8万吨。(g取10 N/kg) (1)[排水量]福建舰满载时受到的浮力是________N。 (2)[换水域]福建舰从江河驶入海中，重力______，浮 力______，海水密度大于江河密度，所以舰体将____ ___(选填“上浮”或“下沉”)一些。 例2题图 8×108 不变 不变 上 浮 更符合安徽新中考 返回目录 (3)[增减货物]①福建舰上的舰载机起飞后，“福建舰”排开海水受到的重力______(选填“变大”“变小”或“不变”)，“福建舰”底部所受海水的压强______(选填“变大”“变小”或“不变”)，舰体将______(选填“上浮”或“下沉”)一些。 ②福建舰减小的浮力______起飞的舰载机的重力。 例2题图 变小 变小 上浮 等于 更符合安徽新中考 返回目录 舰载机起飞前：　　舰载机起飞后： ΔF浮＝F浮1－F浮2＝G1－G2＝G舰载机 更符合安徽新中考 返回目录 模型2　潜水艇 用硬质塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管、容器和水等，制作如图所示的潜水艇模型(不计进排气管体积)，然后将模型放入水中，使其上浮或下沉。下列说法正确的是(　　) A.当模型漂浮于水面时，它受到的浮力小于重力 B.向瓶中充气时，瓶内气体压强变大，模型将下沉 C.从瓶中抽气时，模型会下沉，它受到的浮力将变小 D.让原本在较浅处悬浮的模型下潜至更深处悬浮，应使瓶内的水先增加后减少 例3题图 D 更符合安徽新中考 返回目录 模型3　气球和飞艇 如图所示是我国自主研发的“极目一号”Ⅲ型浮空艇，在其内部充入氦气就可以升空。若充入密度为0.2 kg/m3的氦气后悬浮在空气密度为0.4 kg/m3的9 052 m高空，此时其总体积为9 000 m3，则它的总质量为_______kg。 例4题图 3 600 更符合安徽新中考 返回目录 模型4　密度计 水平桌面上老师用相同的烧杯盛放了相同体积的水和浓盐水，让同学们进行区分，聪明的小李用吸管和橡皮泥自制了一个简易密度计，先后放入两液体中静止时如图甲、乙所示。下列说法正确的是(　　) A.密度计在乙液体中受到的浮力更大 B.甲液体是浓盐水 C.两液体对容器底的压强相等 D.乙容器对桌面的压力更大 例5题图 D 更符合安徽新中考 返回目录 海水晒盐主要有三个过程：纳潮，制卤，结晶。每经过一道程序，海水盐浓度和密度都会增大。如图所示为测量海水盐浓度的盐度计，其原理同密度计。以下说法正确的是(　　) A.盐度计的刻度值A大于B B.盐度计上AB之间的刻度值是均匀的 C.增加盐度计玻璃管的直径，可以提高其精确度 D.当向容器内加盐后，盐度计会上浮一些 针对训练3题图 D 更符合安徽新中考 返回目录 安徽真题 随堂测 浮沉条件 1.(2024滁州二模)如图所示，气球下面用细线悬挂一石块，它们恰好悬浮在水中，已知石块与气球的总重力为G总，则气球受到的浮力F浮____(选填“＞”“＜”或“＝”)G总；若水温升高，石块将______(选填“上浮”“下沉”或“保持悬浮”)。(不考虑水的密度的变化) 1 2 3 4 5 第1题图 ＜ 上浮 更符合安徽新中考 返回目录 2.(2018安徽改编)将一底面积为0.4 m2方形玻璃槽放在水平台面上， 将边长为20 cm的正方体物块轻轻放入水中，当其静止时，测出该物块露出水面的高度为5 cm，用力F垂直向下作用在物块的上表面，使物块露出水面的高度为2 cm并保持静止，则F＝____N，水对容器底的压强增加了____Pa。 第2题图 12 30 1 2 3 4 5 更符合安徽新中考 返回目录 3.如图所示，两个相同的柱形容器分别盛有两种不同液体，在容器中分别放入两个相同物体，当物体静止后两液面刚好相平。下列判断正确的是(　　) A.物体排开液体的质量m甲＝m乙 B.液体对容器底部的压强 p甲＝p乙 C.容器对地面的压强p甲'＜p乙' D.液体对容器底部的压力F甲＞F乙 第3题图 D 1 2 3 4 5 更符合安徽新中考 返回目录 漂浮、悬浮模型(6年4考) 4.(2020安徽23题8分)某同学想测量一种液体的密 度。他将适量的待测液体加入圆柱形平底玻璃容 器里，然后一起缓慢放入盛有水的水槽中。当容 器下表面所处的深度h1＝10 cm时，容器处于直立 漂浮状态，如图a所示。已知容器的底面积S＝25 cm2，ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg。 (1)求水对容器下表面的压强。 图a 图b 第4题图 解：水对容器下表面的压强：p＝ρ水gh1＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg× 0.1 m＝1.0×103 Pa 1 2 3 4 5 更符合安徽新中考 返回目录 (2)求容器受到的浮力。 图a 图b 第4题图 解：水对容器下表面的压力：F向上＝pS＝1.0×103 Pa×25×10－4 m2＝2.5 N 容器受到的浮力：F浮＝F向上＝2.5 N 1 2 3 4 5 更符合安徽新中考 返回目录 (3)从容器中取出100 cm3的液体后，当容器下表面所处 的深度h2＝6.8 cm时，容器又处于直立漂浮状态，如图 b所示。求液体的密度。 图a 图b 第4题图 解：由题知，取出液体前后，容器均在水槽中漂浮，即 容器内重力的变化量等于浮力的变化量。取出液体前后 重力的变化量：ΔG＝ρ液gΔV＝ρ液×10 N/kg×100×10－6 m3＝0.001ρ液 取出液体前后浮力的变化量：ΔF浮＝ΔG排＝ρ水gΔV排＝ρ水gS(h1－h2)＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×25×10－4 m2×(0.1 m－0.068 m)＝0.8 N 由ΔG＝ΔF浮可得：0.001ρ液＝0.8 N 解得：ρ液＝0.8×103 kg/m3(其他合理的解答均可给分) 1 2 3 4 5 更符合安徽新中考 返回目录 5.(2023安徽23题8分)“浮沉子”最早是由科学家笛卡儿设计的。小华用大塑料瓶(大瓶)和开口小玻璃瓶(小瓶)制作了图1所示的“浮沉子”：装有适量水的小瓶开口朝下漂浮在大瓶内的水面上，拧紧大瓶的瓶盖使其密封，两瓶内均有少量空气。将小瓶视为圆柱形容器，底面积为S，忽略其壁厚(即忽略小瓶自身的体积)。当小瓶漂浮时，简化的模型如图2所示，小瓶内空气柱的高度为h。手握大瓶施加适当的压力，使小瓶下沉并恰好悬浮在图3所示的位置。将倒置的小瓶和小瓶内的空气看成一个整体A，A的质量为m，水的密度为ρ水，g为已知量，求： 图1 图2 图3 第5题图 1 2 3 4 5 更符合安徽新中考 返回目录 (1)图2中A所受浮力的大小； 图2 第5题图 解：图2中A处于漂浮状态，所受浮力： F浮＝G＝mg (2)图2中A排开水的体积； 解：根据阿基米德原理，图2中A受到的浮力： F浮＝G排＝ρ水gV排 则图2中A排开水的体积： V排＝＝＝ 1 2 3 4 5 更符合安徽新中考 返回目录 (3)图2和图3中小瓶内空气的密度之比。 解：忽略小瓶壁厚，图2中小瓶内空气的体积 V空气2＝Sh 图3中A悬浮，忽略小瓶壁厚，则小瓶内空气的体积等于A排开水的体积 由于A受到的浮力仍等于其重力，大小不变，因此图3中A排开水的体积 仍为故图3中小瓶内空气的体积V空气3＝ 小瓶内空气的质量不变，根据ρ＝可知，图2和图3中小瓶内空气的密度之比：＝＝＝＝ 图2 第5题图 图3 1 2 3 4 5 更符合安徽新中考 返回目录 　　　　请完成《课后提升练》P23～24习题 更符合安徽新中考 返回目录 $