辽宁省沈阳市五校协作体2025-2026学年高二上学期1月期末生物试题

高二年级生物试卷 时间：75分钟 分数：100分 试卷说明：试卷共两部分：第一部分：选择题型（1一20题45分) 第二部分：非选择题型(21-25题55分) 第I卷（选择题共45分） 一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。） 1.CO2是人体调节呼吸运动的重要体液因子。血液流经肌肉组织时，细胞产生的CO2进入 红细胞，在酶的催化下迅速与水反应生成H2CO3,进一步解离为H和HCO;。H与血红 蛋白结合促进O2释放，HC0,顺浓度梯度进入血浆。下列推断错误的是（) A.CO2参与血浆中HC0,/H2CO3缓冲对的形成 B.血液流经肌肉组织后，红细胞会轻度吸水“肿胀” C.红细胞内pH下降时，血红蛋白与O2的亲和力增强 D.脑干中呼吸中枢的正常兴奋存在对体液CO2浓度的依赖 2现代生理学中将能发生动作电位的细胞称为可兴奋细胞，动作电位是在静息电位的基础 上产生的膜电位变化。关于可兴奋细胞的静息电位和动作电位，下列叙述错误的是（) A.静息状态下细胞内的K+浓度高于细胞外，在动作电位发生时则相反 B.胞外K+浓度降低时，静息电位的绝对值会变大，动作电位不易发生 C.动作电位发生时，细胞膜对Na的通透性迅速升高，随后快速回落 D.由主动运输建立的跨膜离子浓度梯度是动作电位发生的必要条件 3.脂肪细胞分泌的生物活性蛋白Leptin可使兴奋性递质5-羟色胺的合成和释放减少，阻 碍神经元之间的兴奋传递，如图所示。下列相关叙述错误的是() 脂肪细胞 5-羟色胺 受体高了 Leptin A.脂肪细胞通过释放Leptin使5-羟色胺的合成减少属于体液调节 B.Leptin直接影响突触前膜和突触后膜的静息电位 C.Leptin与突触前膜受体结合，影响兴奋在突触处的传递 D.5-羟色胺与突触后膜受体结合减少，导致Na+内流减少 高二年级生物试卷第1页共10页 4黄毛鼠在不同环境温度下独居或聚群时的耗氧量（代表产热量）测定值见下图。下列叙 述正确的是（) 5.0m 1只。 3只 5只 0 10 0 30 环境温度/℃ A.与20℃相比，10C时，黄毛鼠产热量增加，散热量减少 B.10C时，聚群个体的产热量和散热量比独居的多 C.聚群是黄毛鼠在低温环境下减少能量消耗的行为性调节 D.10C时，聚群个体下丘脑合成和分泌TRH比独居的多 5.下列关于科学史的叙述正确的是() A.科学家坎农提出稳态的概念，他认为内环境保持稳定主要是依赖神经系统的调节 B.斯他林和贝利斯的实验证明了胰液的分泌只存在化学调节而不存在神经调节 C.达尔文利用“减法原理”，发现胚芽鞘的尖端接受单侧光刺激后会产生某种影响 D.温特证明胚芽鞘的弯曲生长是一种化学物质引起的，并确定其成分为吲哚乙酸 6.下列关于免疫系统的组成和功能的叙述，错误的是() A.扁桃体、淋巴结和脾是免疫器官，是免疫细胞集中分布的场所 B.抗体、溶菌酶、细胞因子等免疫活性物质都是由免疫细胞产生并发挥免疫作用的物质 C.树突状细胞的细胞膜具有很多突起结构与其能够高效识别病原体的功能密切相关 D.肠黏膜分泌的杀菌、抑菌等物质属于机体第一道防线 7.光照、植物激素EBR、脱落酸和赤霉素均参与调节拟南芥种子的萌发，部分作用关系 如下图。下列叙述正确的是（) 无活性光敏色素 EBR 红光 远红光 有活性光敏色素 蛋白1→蛋白2→激素①种子萌发 蛋白3 激素② 注：→表示促进，表示抑制。 A.光敏色素是一类含有色素的脂质化合物 B.图中激素①是赤霉素，激素②是脱落酸 C.EBR和赤霉素是相抗衡的关系 D.红光和EBR均能诱导拟南芥种子萌发 高二年级生物试卷第2页共10页 8科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查，并研究=N+/N,随时间的变 化趋势，结果如图所示（图中N,表示第t年的种群数量，N+1表示第t十1年的种群数量）。 下列分析正确的是() N/N, 甲种群 乙种群 0 时间 A.甲种群在t1~段的种群数量不断增加 B.甲种群在飞后数量相对稳定 C.乙种群在3后种群数量保持不变 D.乙种群在t~段的种群数量一直减少 9.同域共存是指一些生物生存在同一区域，由于种间竞争关系而导致的对环境的需求发生 错位的现象。例如共同生活在加勒比海地区岛屿上的两种安乐蜥，通过摄食方式的不同 实现了同域共存。下列不属于同域共存机制的是（) A黄鹂在林冠层，山雀在中层，林下层生活着画眉 B.为躲避雪豹，岩羊选择与雪豹不同区域活动 ℃.共同生活在某山区的虎和豹在不同时间出来觅食 D鲢鱼喜食水体上层的浮游植物，青鱼喜食水底的螺蛳 10.水稻是重要粮食作物，福寿螺啃食水稻幼茎叶、稻飞虱以刺吸植株汁液危害水稻，是 稻田常见的两种害虫。某地采用稻田养鸭的生态农业模式，能将福寿螺、稻飞虱等害虫 的种群密度控制在较低水平。下列相关叙述正确的是() A.水稻对群落中其他物种影响很大是该群落中的优势种 B.鸭子的存在增大了稻飞虱生存的环境阻力，也增大了稻飞虱种内斗争 C福寿螺和稻飞虱获取营养的途径不同，二者之间不可能存在竞争关系 D.杂草和水稻都是生产者，稻田高矮不一的水稻提高光能的利用，体现垂直结构 11群落交错区又称生态过渡带，是两个或多个群落之间的过渡区域。在研究森林一草原 生态过渡带时发现其物种丰富度显著高于相邻群落。下列说法正确的是() A.过渡带中的乔木→灌木→草本植物的交错过渡现象，体现了群落的垂直结构 B.物种丰富度是区别不同群落的重要特征，是决定群落性质最重要的因素 C森林一草原生态过渡带中的植物叶大都呈针状，气孔在夜晚开放 D过渡带中的食物网复杂，其自我调节能力强 高二年级生物试卷第3页共10页 12.生态位是一个物种在群落中的地位和作用，可分为基础生态位和实际生态位。前者是 指物种所能栖息的理论上的最大空间，即在没有竞争和捕食的胁迫下，能够在更广的条 件和资源范围内得到生长繁殖；后者是物种实际占有的空间。如图是某地区三种动物觅 食活动的时间分布图。下列相关叙述错误的是() 0 日落后的时间h) A.三种动物只在特定的时间段活动有利于对当地环境资源的充分利用 B.三种动物活动时间不同，减少生态位重叠，是长期自然选择的结果 C在气候适宜、空间充足的条件下，三种生物占据的生态位就是基础生态位 D研究某种动物的生态位，不止研究其活动规律，还需要研究它的食物、天敌等因素 13.生态平衡是一种动态平衡，图中“置位点”表示生态系统所具有的某个理想状态，其中 P、A、B、C、D、E表示生态系统中的生物成分，箭头表示物质的传递方向。下列叙述 错误的是() ,正反馈 偏离 负反馈 置位点 输入 →输出 E A碳元素在P、A、B、C、D、E间以有机物的形式传递 B达到生态平衡时，生态系统的各组分保持相对稳定 C达到生态平衡时，生产一消费一分解的生态过程正常进行 D生态系统中的组分越多，生态系统偏离置位点的可能性越大 14.如图是某市2009一2011年人均生态足迹的调查结果。下列分析正确的是() ☐2009年 2.5 2010年 2.0 □2011年 1.5 1.0 0.5 oL 口圈霸 人均生态足迹人均生态承载力人均生态赤字 A生态足迹越大，代表着人类对生态资源利用越少 B.生态足迹总量大于生态承载力总量时出现生态赤字 C,若该市生态足迹和生态承载力均呈上升趋势，则符合可持续发展理念 D倡导市民乘坐公共交通等方式绿色出行，则生态足迹会增大 高二年级生物试卷第4页共10页 15.如图是某农户家庭种、养系统示意图。下列有关叙述错误的是() 作物 蚕豆 蚕 驴 蚕沙 粪 粉坊 下脚料 鱼 塘泥 土壤 粪 鸡 粪 猪 下脚料 粪 A.该生态农业能体现生态工程的循环原理 B.作物作为该生态系统的生产者为其他生物提供物质和能量 C,塘泥、粪等通过土壤微生物的分解作用为作物的生长提供营养 D.该生态系统中生物种类相对较少，难以实现能量的多级利用 二、不定项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分，每小题的四个选项中有一个 或多个选项符合题目要求) 16.T细胞通过T细胞受体(TC)识别肿瘤抗原，为研究TCR与抗原结合的亲和力对肿 瘤生长的影响，将高、低两种亲和力的特异性T细胞输入至肿瘤模型小鼠，检测肿瘤生 长情况（图1)及评估T细胞耗竭程度（图2）。T细胞耗竭指T细胞功能下降和增殖能 力减弱，表达耗竭标志物的T细胞比例与其耗竭程度正相关。下列叙述正确的是() 1500 100 ◆对照组 一 低亲和力T细胞组 1000 高亲和力T细胞组 是 50 霎60 输入T细胞 ■ 20 30 0 低亲和力 高亲和力 肿瘤接种后的时间/天 注：每个/代表一次试验的测量值。 图1 图2 A.T细胞的抗肿瘤作用体现了免疫自稳功能 BT细胞在抗肿瘤免疫中不需要抗原呈递细胞参与 C.低亲和力T细胞能够抑制肿瘤生长 D高亲和力T细胞更易耗竭且能抑制小鼠的免疫 17植物群落的垂直结构是植物群落在空间上的垂直分化，分层植物器官在地上不同高度 和地下不同深度的空间垂直配置。如图为森林群落的垂直结构，下列关于植物群落分层 现象的叙述，错误的是() A.植物地上部分和地下部分都有垂直分层现象 B.分层现象都是植物与无机环境相互作用的结果 C,地上分层显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力 D地下分层是植物充分利用地下空间及养分的一种生态适应 高二年级生物试卷第5页共10页 18.某研究小组将X、Y、Z三种食性相同的单细胞动物在相同条件下进行单独培养和共同 培养，种群数量变化曲线如图所示。下列叙述错误的是( 个体数 个体数 个体数 100 100 100 s::4 ② 50 50 0 0 10.20301 0 10 2030 0 1020301 时间(d 时间(d) 时间(d) 单独培养X、Y、Z 共同培养(X、Y) 共同培养X、) A.曲线②最可能代表Z的种群数量变化 B.X和Y共同培养20d后，X的数量会以一定的倍数增长 C.与单独培养相比，X和Z共同培养会导致彼此的K值降低 D,X、Y、Z单独培养时，其增长速率均为先增大后不变 19.如图表示某河流生态系统受到生活污水（富含有机物)轻度污染后的净化作用示意图。 下列叙述正确的是（) 污水 细 藻类 溶解氧 NH,*等无 含碳有机物机盐离子 A B 河流方向一 A.AB段需氧型细菌分解有机物是溶氧量降低的原因之一 B.BC段藻类可利用污水中有机物所含的能量进行大量繁殖 C.CD段该河流生态系统的结构和功能恢复到相对稳定的状态 D.负反馈调节是该河流生态系统自我调节能力的基础 20某研究性学习小组的同学开展了“不同土壤中小动物类群丰富度的调查”活动，结果如 下表，相关分析错误的是( 动物种类及数量 取样地点 取样时间 蚂蚁 蚯蚓 蜈蚣 上午10点 很少 较多 非常多 溪边土壤 晚上10点 少 多 较多 上午10点 非常多 较少 较少 山地土壤 晚上10点 较多 少 很少 A.可依据土壤小动物趋暗、趋热等特性来设计诱虫器 B.有些土壤中的小动物对动植物遗体的分解具有重要作用 C,表中数据显示，该小组统计丰富度用的方法是记名计算法 D.该实验的目的是探究土壤水分和时间对土壤动物类群分布的影响 高二年级生物试卷第6页共10页 第Ⅱ卷（非选择题共55分） 21.为贯彻“绿水青山就是金山银山”的发展理念，相关部门对曾遭污染的清江流域进行 治理，治理后水质明显提高，物种多样性明显增加，实现了“清水绿岸、鱼翔浅底”的 景象。科研人员采集水样，分别放入不同生物并检测水体中多项指标，结果如下表。请 回答下列问题： 生物 毒素含量ug/L 铵盐吸收率 有机物去除率 硅藻 0.11 51% 0 蓝细菌 0.56 79% 0 红假单胞光合菌 0 85% 93% (1)表中红假单胞光合菌在生态系统的组成成分中属于 其治理该水体污染效果最好的理由有 （2)某段时间，该流域部分能量流动关系如图1，图中的数值表示能量的相对值， I、Ⅱ两个营养级间的能量传递效率约为 (小数点后保留1位数字)。据图分析， 每个营养级的能量都会有一部分通过呼吸作用以热能形式散失、流入A 和产品输 出，所以一个营养级的能量不能百分之百流入下一个营养级。 产品输出 蓝细菌、 绿藻等 1100 25.2 4.8 定期收割成不收 生态浮 形城自然浮床 2.5 生活 污水 720.2 43.2 26.5 呼吸A 呼吸A 图1 图2 (3)氮、磷等营养物质大量排入湖泊，会造成水体富营养化，严重时可引起藻类迅速繁 殖，发生水华。采用生态浮床（如图2所示）可治理水体富营养化，防止水华发生。生 态浮床能净化污水，这体现了生物多样性的， 价值。在湖泊修复过程中，有时 还需要投放一些底栖动物、植食性鱼类、肉食性鱼类等，需根据水体面积的大小、环境 承载力等来确定鱼的种类和放养量，这体现了生态工程的基本原理是 (4)生态浮床上的美人蕉、梭鱼草等挺水植物能抑制藻类繁殖的原因有（答出2点）： 高二年级生物试卷第7页共10页 22.某草原生态系统中，有些捕食者种群和猎物种群的数量关系呈现周期性波动，如图所 示的模型。请分析该图所示二者数量变化的关系及影响因素，并回答下列问题： A 123 45 时间/d 猎物种群和捕食者种群数量随时间而变化 (1)捕食者与猎物之间相互制约，它们数量变化表现为 因果关系， 由图分析可知，表示捕食者的曲线是 (2)在自然界中，捕食者种群和猎物种群的数量变化并不都符合如图所示模型，其原因 可能是 。 (答出1点即可) (3)捕食是一种重要的种间关系。捕食者根据食性情况可分为泛化种（食性广泛的物种） 和特化种（只捕食特定猎物的物种）。泛化种的存在会 (填“增加”或“减少”) 物种的多样性；而对于特化种来说，如果猎物是该区域的优势种，则其存在往往会 (填“提高”或“降低”)物种多样性。 (4)在草原上，狼既能用眼睛辨别猎物，也可以根据耳朵听到的声音作出反应，以追捕 猎物；兔同样能够依据狼的气味或行为特征躲避捕猎，这说明信息传递在生态系统中具 有 的作用。 23.如图是“脑一脾神经轴”调节免疫活动的调节机制示意图。回答下列问题： 物质b 下丘脑CRH 神经元 脾神经 T细胞 的受体 B细胞 浆细胞 抗原 信号传递 物质a 物质a 物质b 抗体 的受体 (1)图中所示的“脑一脾神经轴”调节机制能对 (填“体液”或“细胞”)免疫 发挥作用。 (2)兴奋在神经纤维上以 形式传导，传导方向与膜内电流的方向 (填 “相同”或“相反”)， (3)据图分析，T细胞释放的物质b是一种 ,其作用是 高二年级生物试卷第8页共10页 (4)研究人员发现：去除脾神经的小鼠在接种疫苗后，抗体的产生量急剧减少。为了验证 上述调节机制中的脾神经对抗体的产生具有促进作用，科研人员用手术法进行了相关实 验研究，请根据题意完成以下实验步骤及结果： 实验步骤： ①将生理状态相同的健康小鼠平均分成两组，每组10只，测定 并计 算两组的平均值： ②实验组小鼠：手术切除脾神经：对照组小鼠： ③给两组小鼠注射疫苗，置于相同且适宜的环境条件下饲养。 ④一段时间后分别测定两组小鼠体内相对抗体平均水平并进行比较。 预期实验结果： 24.研究发现：当血糖浓度降低时，下丘脑支配的交感神经兴奋性增强，神经末梢释放 去甲肾上腺素(NA)。如图I是去甲肾上腺素合成与分泌的过程。血糖浓度过低会导致低 血糖症状，血糖浓度过高会导致糖尿病。图Ⅱ为孕妇体内血糖调节部分示意图，妊娠糖 尿病是怀孕期间出现的血糖异常疾病，它主要发生在原本无糖尿病的女性身上，由于妊 娠后生理变化，导致的血糖调节失衡。 NA:去甲肾上腺素 酪氨酸 DA:多巴胺 ATP 促进 突触前膜 酪氨酸 21 NA载体 Ca 器官甲 副交感神经 垂体 下丘脑 ATP. B受体 雌激素 腺 NA 使其生理效应下降 P2X受体 a受体 I Ⅱ (1)由图I可知，酪氨酸转变为去甲肾上腺素经过的场所有细胞质基质和 (2)某疾病与NA的减少有关，某种药物能通过与NA载体结合而治疗该疾病，其机理 为 (3)空腹血糖是糖尿病筛查和诊断的重要指标之一，人体空腹时血糖的重要来源 是 。图Ⅱ中器官甲为 ，图Ⅱ中雌激素 的分泌存在 调节机制。 (4)女性妊娠期胰岛素含量正常但效应降低，据图Ⅱ分析妊娠期雌激素水平 (填“升高”或“降低”)，这是一种正常的生理性抵抗，这有利于胎儿在发育中利用葡 萄糖，这种生理性抵抗随孕周增加而加重，为代偿下降的胰岛素效应，胰岛素分泌量会 (填“升高”或“降低”)，尽管所有孕妇在妊娠期都有上述调节过程，但 少数人却发生 细胞分祕功能衰竭而使血糖升高，导致妊娠期糖尿病发生。 高二年级生物试卷第9页共10页 25.油菜素内酯(BR)是一种重要的植物激素，如图1为BR合成的调控机制。为探究BR 对番茄红素积累的影响及BR是否依赖乙烯途径起作用，科研人员分别对野生型(PSN) 和乙烯不敏感突变体(Nr,乙烯信号途径受损)外施BR处理，并检测番茄红素的含量， 结果如图2。请回答下列问题： 细胞伸长、分裂 和植物发育 促进 BR- BR合成B① 抑制 抑制 BIN2 促进 BZR1 RNA 降解失活 细胞核 BR调控基因 细胞质 图1 2.0只野失 四野生型+BR 辑 代 ☒Nr 丙组 1.2 白Nr+BR 丁组 0.4 a 1d 3d 6d 9d BR处理后的天数 图2 (1)植物激素是由植物 产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育 有显著影响的 有机物。 (2)当BR浓度高时，会诱导BRI1被激活，抑制BIN2的活性，使BZR1降解 (填 “升高”或“降低”)，从而 (填“促进”或“抑制”)BR调控基因的表达， 抑制BR合成，使BR的含量在植物体内维持相对稳定。由此可见胞内BR的合成受胞外BR 的 调节。 (3)BR (填“可以”或“不可以”)促进番茄红素的积累，据图2做出 此判断的依据是 (4)实验结果 (填“支持”或“不支持”)BR依赖乙烯途径起作用的假设， 理由是 高二年级生物试卷第10页共10页高二年级生物试卷答案 一、单选题 1C 2A 3B 4C 5C 6 B 7D 8C 9B 10A 11D 12C 13D 14B 15D 二、不定项选择题16CD17B18ABD 19ACD 20 AC 三、非选择题 21(12分) (1)生产者和分解者(2分，答不全不得分) 不产生毒素且对铵盐和有机物的去除率高(2分，答不全不得分) (2)6.7%(1分) 分解者(1分) (3)间接(1分) 协调(1分) (4)浮床水生植物可吸收含氨、磷等元素的无机盐(2分，意思对即可) 浮床水生植物能够有效阻挡阳光（或与藻类竞争阳光），抑制藻类的光合作用(2分，意 思对即可) 22（10分) (1)循环(1分) A(1分) (2)该捕食者种群有多种猎物：该猎物种群有多种捕食者：捕食者种群数量过小，不足 以制约猎物种群增长（答出1点，意思对即可）(2分) (3)增加(2分) 提高(2分) (4)调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定（2分，答出调节种间关系 给2分) 23.（11分) (1)体液(1分) (2)电信号（或答神经冲动或局部电流）(1分)相同(1分) (3)细胞因子(1分) 刺激B细胞迅速增殖分化形成浆细胞（答出刺激B细胞增殖 分化即可给1分) (4)①初始抗体水平(2分，意思对即可) ②进行相同手术但不切除脾神经（或答假手术）(2分，意思对即可) ④实验组抗体产生量相较于对照组减少(2分，意思对即可) 24(11分) (1)突触小泡(2分) (②)抑制NA载体对NA的回收，使突触间隙中的NA含量升高（答出抑制NA载体对NA 的回收即可给2分) (3)肝糖原分解(2分唯一答案，答其他内容或多答不给分)卵巢(1分)分级(1分) (4)升高(1分) 升高(1分) 胰岛B(1分) 25(11分) (1)体内(1分) 微量(1分) (2)降低(1分) 促进(1分) (负)反馈(1分) (3)可以(1分) 乙组（丁组）番茄红素的含量高于甲组（丙组）(2分) (4)不支持(1分) 乙烯不敏感突变体(Nr)中乙烯信号途径受损，但BR处理后仍然 促进番茄红素的积累（意思对即可2分）