时间在哪里（知识清单）数学冀教版二年级下册（新教材）

时间在哪里 单元知识清单讲义 知识点一：认识时、分、秒 (1)钟面上有12个大格、60个小格 (2)时针走1大格的时间是1时,分针走1小格的时间是1分 (3)分针走60小格,也就是60分,这时时针走了1大格,所以1时=60分 (4)秒针走1小格是1秒,走1大格是5秒,走1圈是60秒;秒针走1圈分针走1小格,所以1分=60秒 知识点二：生活中的时间 根据实际生活经验可知，1分钟可以做约30个仰卧起坐，可以跑约300米，踢一场足球至少需要30分钟；步行2千米大概需要20分钟，计算10道口算题可能在1分钟内完成。 知识点三：计算经过的时间 计算一个时刻到另一个时刻所经过的时间可以用数一数的方法,也可以用结束的时刻减去开始的时刻. 题型1：一般时间与钟面指针的位置 【例1】下面（    ）钟面上显示的是7：20。 A． B． C． 【练1】下面的钟表过一刻是（    ）。 A．8：00 B．7：55 C．7：50 【练2】星期天，明明8：00开始写作业，写完作业后去滑雪，中午12：30还要太外婆家。明明可能在下面（    ）时间去滑雪。 A． B． C． 题型2：时、分的认识及换算 【例1】你认为1分钟最有可能完成下面哪件事（    ）。 A．步行2千米 B．踢一场足球 C．计算10道口算题 【练1】聪聪看一部儿童动画电影，已经看了25分钟，再看（    ）分钟就是1小时。 A．15 B．30 C．35 【练2】钟面上，分针走1小格，秒针走（    ）圈。 A．1 B．5 C．60 题型3：秒的认识 【例1】1秒钟我们做不完的事情是（    ）。 A．做20道口算题 B．眨一次眼睛 C．拍一下皮球 【练1】在跑步比赛中，小宁用了12秒，小陈用了15秒，小许用了13秒，（    ）跑得最快。 A．小宁 B．小陈 C．小许 【练2】小军、小红、小李参加100米赛跑，小军比小红少用1秒，小李比小红多用1秒。（    ）跑得最慢。 A．小军 B．小红 C．小李 题型4：时、分、秒之间的换算与比较 【例1】时针走一大格，则分针走（    ）大格。 A．60 B．30 C．12 【练1】1时、60秒、50分、半小时，它们的大小关系是（　　）． A．1时＞50分＞半小时＞60秒 B．60秒＞50分＞1时＞半小时 C．1时＞半小时＞60秒＞50分 【练2】钟面上，分针从“2”走到“5”经过的时间是（    ）。 A．3分 B．3时 C．15分 题型5：计算经过的时间 【例1】爸爸每天早上7：30上班，11：30下班，爸爸每天上午上班（    ）。 A．4小时 B．4：00 C．19小时 【练1】早点铺早上6：50营业，一天的营业时间3小时20分，（    ）结束营业。 A．9时10分 B．10时30分 C．10时10分 【练2】第一节课8：10上课，第二节课9：00上课，课间休息10分钟，第一节课上了（    ）分钟。 A．50 B．30 C．40 一、选择题 1．分针从2走到8，走了（    ）。 A．6分 B．6时 C．30分 2．时针从1走到7，走了（    ）。 A．6时 B．6分 C．30分 3．钟面上，分针从12旋转到3，经过的时间是（    ）。 A．3分 B．3小时 C．15分 4．聪聪9：00从家里出发，大约15分钟后到达滑雪场，12：00准时回家吃饭。聪聪可能在（    ）时间滑雪。 A． B． C． 5．括号里填（    ）。 A．5 B．15 C．10 二、填空题 6．分针从4走到8，走了( )分钟。 7．时针从12走到2，经过的时间是( )时；分针从12走到5，经过的时间是( )分。 8．分针从3走到6是( )分；时针从5走到9是( )时。 9．写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。 ( )分   ( )分    ( )分 10．笑笑早上8：20到校，中午11：20放学回到家，经过了( )时。 11．钟面上，时针指向8，分针指向12，是( )时。时针走过9，分针指向6，是( )时半。 12．分针从3走到7，经过了( )分钟，时针从12走到2，经过了( )小时。 13．星期六，露露8：00开始吃早点，然后和外婆一起去公园，11：00离开公园，她们可能在( )到的公园。 14．时针从12走到6，走了( )时；分针从12走到3，走了( )分。分针从12绕一圈走回到12，是( )分，也就是( )小时。 15．看图填空。 (1)分针从12走到7，走了( )分。 (2)分针从3走到9，走了( )分。 (3)时针从12走到9，走了( )时。 三、判断题 16．分针从2走到8，走了6分。( ) 17．钟面上，分针从2走到5，走了3分。( ) 18．小桃红吃饭用了20分，写作业用40分，一共用了1时。( ) 19．分针走一圈，经过的时间是1小时。( ) 20．分针从“2”走到“10”，走了8分钟。( ) 四、解答题 21．文文上午7：30上学，中午11：30放学，下午2：00上学，5：30放学，文文全天在校多少时间？ 22．在100米短跑比赛中，张丽比王成多用6秒，李亮比王成少用2秒，跑得最快的人比跑得最慢的人少用几秒？ 23．星期天，小雅去少年宫学习画画，开始上课时，钟面时针指向9，分针指向12，下课时，时针在11到12之间，分针指向6，小雅一共学习了多长时间？ 24．婷婷每天从家到学校要走8分钟，中午回家吃饭，下午再上学。那么她每天花在路上的时间是多少分钟？ 2 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 时间在哪里 单元知识清单讲义 知识点一：认识时、分、秒 (1)钟面上有12个大格、60个小格 (2)时针走1大格的时间是1时,分针走1小格的时间是1分 (3)分针走60小格,也就是60分,这时时针走了1大格,所以1时=60分 (4)秒针走1小格是1秒,走1大格是5秒,走1圈是60秒;秒针走1圈分针走1小格,所以1分=60秒 知识点二：生活中的时间 根据实际生活经验可知，1分钟可以做约30个仰卧起坐，可以跑约300米，踢一场足球至少需要30分钟；步行2千米大概需要20分钟，计算10道口算题可能在1分钟内完成。 知识点三：计算经过的时间 计算一个时刻到另一个时刻所经过的时间可以用数一数的方法,也可以用结束的时刻减去开始的时刻. 题型1：一般时间与钟面指针的位置 【例1】下面（    ）钟面上显示的是7：20。 A． B． C． 【答案】A 【分析】钟面上长针是分针，短针是时针，有12个大格，分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1小时。由此找出显示的是7：20的即可。 【详解】A．分针指向4，时针指向7和8之间，是7：20； B．分针指向7，时针指向3和4之间，是3：35； C．分针指向7，时针指向1和2之间，是1：35。 显示的是7：20。 故答案为：A 【练1】下面的钟表过一刻是（    ）。 A．8：00 B．7：55 C．7：50 【答案】B 【分析】钟表中短的是时针，长的是分针，时针在7和8之间表示是7时，分针每走过一格代表一分钟，由此可得出现在的时间是7时40分，而我们知道一刻钟的时间是15分，所以再过一刻钟的时间是几时，要用40分加上15分即可解答。 【详解】由图可知现在钟表上的时间是7时40分，再过一刻钟的时间40＋15＝55分，所以再过一刻钟是7时55分。 7时40分＋15＝7时55分 故答案为：B 【练2】星期天，明明8：00开始写作业，写完作业后去滑雪，中午12：30还要太外婆家。明明可能在下面（    ）时间去滑雪。 A． B． C． 【答案】C 【解析】略 题型2：时、分的认识及换算 【例1】你认为1分钟最有可能完成下面哪件事（    ）。 A．步行2千米 B．踢一场足球 C．计算10道口算题 【答案】C 【分析】本题考查的是对1分钟的认识，根据生活经验即可得出正确答案。1分钟＝60秒，根据实际生活经验可知，1分钟可以做约30个仰卧起坐，可以跑约300米，由此可以判断，踢一场足球至少需要30分钟；步行2千米大概需要20分钟，只有计算10道口算题可能在1分钟内完成，据此解答。 【详解】A．步行2千米大概20分钟；     B．踢一场足球至少30分钟；     C．计算10道口算题大概1分钟。 故答案为：C 【练1】聪聪看一部儿童动画电影，已经看了25分钟，再看（    ）分钟就是1小时。 A．15 B．30 C．35 【答案】C 【分析】根据时间单位之间的进率：1时＝60分，进行单位换算，用60分减去已经看的时间，即是再看的时间；据此解答。 【详解】由分析可得： 1时＝60分 60－25＝35（分） 聪聪看一部儿童动画电影，已经看了25分钟，再看35分钟就是1小时。 故答案为：C 【练2】钟面上，分针走1小格，秒针走（    ）圈。 A．1 B．5 C．60 【答案】A 【分析】分钟走1小格，表示1分钟；1分＝60秒，60秒，秒针刚好走1圈；据此选择。 【详解】钟面上，分针走1小格，秒针走1圈。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是分、秒的认识，要熟练掌握。 题型3：秒的认识 【例1】1秒钟我们做不完的事情是（    ）。 A．做20道口算题 B．眨一次眼睛 C．拍一下皮球 【答案】A 【分析】根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识，可知做20道口算题大约需要2分钟，眨一次眼睛大约需要1秒钟，拍一下皮球大约需要1秒钟。据此解答。 【详解】1秒钟我们做不完的事情是做20道口算题，可以做完的事情是眨一次眼睛以及拍一下皮球。 故答案为：A 【点睛】本题考查时间单位的认识，计量很短的时间常用秒。解题时要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地解答。 【练1】在跑步比赛中，小宁用了12秒，小陈用了15秒，小许用了13秒，（    ）跑得最快。 A．小宁 B．小陈 C．小许 【答案】A 【分析】谁用的时间越长，则谁跑得越慢；然后判断出两人所用时间的长短，进而比较出谁跑得最快、最慢即可。 【详解】长度相同时，谁用的时间越短，则谁跑得越快；谁用的时间越长，则谁跑得越慢； 因为12＜13＜15，小宁用的时间最短，小陈用的时间最长， 所以小宁跑得最快。 故答案为：A 【点睛】明确长度相同时，谁用的时间越短，则谁跑得越快是解决本题关键。。 【练2】小军、小红、小李参加100米赛跑，小军比小红少用1秒，小李比小红多用1秒。（    ）跑得最慢。 A．小军 B．小红 C．小李 【答案】C 【分析】路程相同，时间越多，则跑得越慢；小军比小红少用1秒，则小军的时间＜小红的时间；小李比小红多用1秒，则小李的时间＞小红的时间；所以小李的时间＞小红的时间＞小军的时间，据此解答。 【详解】根据分析可知：小李用的时间最多，所以小李跑的最慢。 故答案为：C 【点睛】解答此题的关键是明确路程相同，时间越多，则跑得越慢。 题型4：时、分、秒之间的换算与比较 【例1】时针走一大格，则分针走（    ）大格。 A．60 B．30 C．12 【答案】C 【练1】1时、60秒、50分、半小时，它们的大小关系是（　　）． A．1时＞50分＞半小时＞60秒 B．60秒＞50分＞1时＞半小时 C．1时＞半小时＞60秒＞50分 【答案】A 【分析】1小时＝60分，60秒＝1分，半小时＝30分，据此先把单位换算统一后再进行比较。 【详解】1时＝60分，60秒＝1分，半小数＝30分 60分＞50分＞30分＞1分 所以1时、60秒、50分、半小时，它们的大小关系是：1时＞50分＞半小时＞60秒。 故答案为：A 【练2】钟面上，分针从“2”走到“5”经过的时间是（    ）。 A．3分 B．3时 C．15分 【答案】C 【分析】钟面上有12个大格，60个小格，1个大格里面有5个小格，分针走1小格是1分，走1大格是5分。 【详解】分针从“2”走到“5”走了3大格，所以走了3×5＝15（个）小格，即是15分，所以经过了15分。 故答案为：C 题型5：计算经过的时间 【例1】爸爸每天早上7：30上班，11：30下班，爸爸每天上午上班（    ）。 A．4小时 B．4：00 C．19小时 【答案】A 【分析】根据“经过时间＝结束时刻－开始时刻”来解答此题。 【详解】11：30－7：30＝4（时） 故答案为：A。 【点睛】此题主要考查的是经过时间的计算，关键是掌握其求解方法。 【练1】早点铺早上6：50营业，一天的营业时间3小时20分，（    ）结束营业。 A．9时10分 B．10时30分 C．10时10分 【答案】C 【分析】用早上营业的时间加上一天的营业时间，求出结束营业的时间，据此解答即可。 【详解】6时50分＋3时20分＝10时10分 故答案为：C 【点睛】本题考查时间的推算，熟练掌握开始的时间＋经过的时间＝结束的时间是解答此题的关键。 【练2】第一节课8：10上课，第二节课9：00上课，课间休息10分钟，第一节课上了（    ）分钟。 A．50 B．30 C．40 【答案】C 【分析】用第二节课上课的时间减去第一节课上课的时间，再减去课间休息的10分钟即可求解。 【详解】9：00－8：10＝50（分钟） 50－10＝40（分钟） 则第一节课上了40分钟。 故答案为：C 【点睛】本题考查经过时间的计算，明确经过时间的计算方法是解题的关键。 一、选择题 1．分针从2走到8，走了（    ）。 A．6分 B．6时 C．30分 【答案】C 【分析】对于分针，走过的数字格数乘5就是经过的分钟数；分针从2走到8，走了6个数字格，据此解答。 【详解】根据分析可得： 6×5＝30（分） 分针从2走到8，走了30分。 故答案为：C 2．时针从1走到7，走了（    ）。 A．6时 B．6分 C．30分 【答案】A 3．钟面上，分针从12旋转到3，经过的时间是（    ）。 A．3分 B．3小时 C．15分 【答案】C 【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。有12个大格，分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1小时。由此计算出分针走了几个大格，再用乘法计算出经过的时间即可。 【详解】分针从12旋转到3，走了3个大格。5×3＝15（分） 则钟面上，分针从12旋转到3，经过的时间是15分。 故答案为：C 4．聪聪9：00从家里出发，大约15分钟后到达滑雪场，12：00准时回家吃饭。聪聪可能在（    ）时间滑雪。 A． B． C． 【答案】A 【分析】根据题意可知：先求出到达滑雪场的时间，用开始出发的时间加上经过的时间即可。 钟面上有12个数字，有12个大格，每个大格有5小格，时针走一大格就是1小时，分针走一小格就是1分钟。根据钟面的时间，据此判断这个时间是否在到达滑雪场的时间和回家吃饭的时间之间。 【详解】9：00＋15分钟＝9：15 A．时针指向9和10之间，分针指向8，则表示的是9：40，则在9：15－12：00之间，符合题意； B．时针指向8和9之间，分针指向6，则表示的是8：30，不在9：15－12：00之间，则不符合题意； C．时针指向12和1之间，分针指向5，则表示的是12：25，则超过12点，则不符合题意。 故答案为：A 5．括号里填（    ）。 A．5 B．15 C．10 【答案】B 【分析】先读出钟表上的时间，再用减法求出经过时间。 经过时间＝结束时间－开始时间。 【详解】分针指向10和11之间，表示10时多，分针指向2，表示10分，合起来就是10时10分； 分针指向10和11之间，表示10时多，分针指向5，表示25分，合起来就是10时25分； 10时25分－10时10分＝15分 故，括号里填15。 故答案为：B 二、填空题 6．分针从4走到8，走了( )分钟。 【答案】 20 【分析】分针在钟面上每走1个大格是5分钟。从4走到8，经过4个大格，用乘法计算总时间即可。 【详解】8－4＝4（大格） 4×5＝20（分钟） 所以，分针从4走到8，走了20分钟。 7．时针从12走到2，经过的时间是( )时；分针从12走到5，经过的时间是( )分。 【答案】 2 25 【分析】钟面上长针是分针，短针是时针，时针走一大格是1小时，分针走1小格是1分，走1大格是5分，据此解答。 【详解】时针从12走到2，走了2大格，经过的时间是1＋1＝2（时）； 分针从12走到5，走了5大格，经过的时间是5×5＝25（分）。 时针从12走到2，经过的时间是（2）时；分针从12走到5，经过的时间是（25）分。 8．分针从3走到6是( )分；时针从5走到9是( )时。 【答案】 15 4 【分析】分针走1大格是5分，时针走1大格是1时；先用减法求出分针和时针分别走了几大格，然后用乘法求出时针和分针分别走了几分和几时。 【详解】6－3＝3（大格），3×5＝15（分） 9－5＝4（大格），1×4＝4（时） 即，分针从3走到6是（15）分；时针从5走到9是（4）时。 9．写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。 ( )分         ( )分     ( )分 【答案】 40 30 20 【分析】钟面共有12大格，时针每走1大格代表1小时，分针每走1大格代表5分，据此解答。 【详解】由分析可得： 图1：分针从12旋转到8，共走了8大格，每走1大格代表5分，所以共走了40分钟。 图2：分针从12旋转到6，共走了6大格，每走1大格代表5分，所以共走了30分钟。 图1：分针从12旋转到4，共走了4大格，每走1大格代表5分，所以共走了20分钟。 10．笑笑早上8：20到校，中午11：20放学回到家，经过了( )时。 【答案】3 【分析】根据经过时间＝结束时间－开始时间，计算即可。 【详解】8：20即8时20分； 11：20即11时20分； 11时20分－8时20分＝3时； 笑笑早上8：20到校，中午11：20放学回到家，经过了3时。 11．钟面上，时针指向8，分针指向12，是( )时。时针走过9，分针指向6，是( )时半。 【答案】 8 9 【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。分针指向12，时针指向几就是几时；分针指向6，时针过了几就是几时半。 【详解】由分析得： 钟面上，时针指向8，分针指向12，是8时。时针走过9，分针指向6，是9时半。 12．分针从3走到7，经过了( )分钟，时针从12走到2，经过了( )小时。 【答案】 20 2 【分析】钟面上长针是分针，短针是时针，有12个大格，分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1小时，由此先计算出分针和时针经过了几个大格，再计算出经过的时间即可。 【详解】7－3＝4（个）；分针走了4个大格；4×5＝20（分钟）； 时针从12走到1，再从1走到2，走了2个大格；2×1＝2（小时）； 分针从3走到7，经过了20分钟，时针从12走到2，经过了2小时。 13．星期六，露露8：00开始吃早点，然后和外婆一起去公园，11：00离开公园，她们可能在( )到的公园。 【答案】9：00 【分析】由题意可知，周六，露露8：00开始吃早点，然后和外婆一起去公园玩，11：00离开公园，问题是小明和外婆可能在什么时候到公园，那么游玩的时间只要在8：00与11：00之间，就是符合题意的，任选其中一个时间点即可。 【详解】星期六，露露8：00开始吃早点，然后和外婆一起去公园，11：00离开公园，她们可能在（9：00）到的公园。 14．时针从12走到6，走了( )时；分针从12走到3，走了( )分。分针从12绕一圈走回到12，是( )分，也就是( )小时。 【答案】 6 15 60 1 【分析】钟面上较短的针是时针，较长的针是分针。分针指向12，时针指向几就是几时；分针指向6，时针刚过几就是几时半。 时针走一大格是1时；分针走1小格是1分、走1大格是5分；秒针走1小格是1秒、走1大格是5秒。 时针从12走到6，走了6大格。分针从12走到3，走了3大格。 【详解】3×5＝15（分） 时针从12走到6，走了6时；分针从12走到3，走了15分。分针从12绕一圈走回到12，是60分，也就是1小时。 15．看图填空。 (1)分针从12走到7，走了( )分。 (2)分针从3走到9，走了( )分。 (3)时针从12走到9，走了( )时。 【答案】(1)35 (2)30 (3)9 【分析】钟面上有12个数字，12个大格，时针每走一个大格是一时，分针每走一个大格是5分，用分针走的大格数乘5，即可求出分针走了几分，时针走了几个大格，就走了几时。 （1）分针从12走到7，走了7个大格，走了7×5＝35（分）。 （2）分针从3走到9，走了6个大格，走了6×5＝30（分）。 （3）时针从12走到9，走了9个大格，走了9时。 【详解】（1）由分析可知： 分针从12走到7，走了7个大格，走了35分。 （2）由分析可知： 分针从3走到9，走了6个大格，走了30分。 （3）由分析可知： 时针从12走到9，走了9个大格，走了9时。 三、判断题 16．分针从2走到8，走了6分。( ) 【答案】× 【分析】分针走1大格是5分，求分针从2走到8，走了几分，先用减法求出走了几大格，然后乘上5，求出积，就是走了几分。 【详解】8－2＝6（大格） 6×5＝30（分） 即，分针从2走到8，走了30分。原说法错误。 故答案为：× 17．钟面上，分针从2走到5，走了3分。( ) 【答案】× 【分析】分针走一大格，表示走了5分；先用减法求出分针走了几个大格，然后乘5，求出积，即可解决。 【详解】5－2＝3（个） 3×5＝15（分） 即，钟面上，分针从2走到5，走了15分。原题说错误。 故答案为：× 18．小桃红吃饭用了20分，写作业用40分，一共用了1时。( ) 【答案】√ 【分析】根据题意，吃饭的时间＋写作业的时间＝一共用的时间，计算出结果再根据1时＝60分换算即可。 【详解】20分＋40分＝60分＝1时 小桃红吃饭用了20分，写作业用40分，一共用了1时。原题说法正确。 故答案为：√ 19．分针走一圈，经过的时间是1小时。( ) 【答案】√ 【分析】钟面上有12个大格。分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1小时。分针走1圈是1小时，时针走1圈是12小时，由此解答。 【详解】由分析可知，分针走一圈，经过的时间是1小时。原题说法正确。 故答案为：√ 20．分针从“2”走到“10”，走了8分钟。( ) 【答案】× 【分析】先用减法算出分针走了几大格，再用乘法算出分针走了几分钟。 分针走1大格就是5分钟。 【详解】10－2＝8（大格） 8×5＝40（分钟） 即，分针从“2”走到“10”，走了40分钟；原题说法错误。 故答案为：× 四、解答题 21．文文上午7：30上学，中午11：30放学，下午2：00上学，5：30放学，文文全天在校多少时间？ 【答案】7小时30分 【分析】首先根据经过的时间＝放学的时刻－到校的时刻，分别求出文文上午、下午在校的时间各是多少，然后把它们求和，求出他一天的在校时间即可。 【详解】11：30－7：30＝4小时 5：30－2：00＝3小时30分 4小时＋3小时30分＝7小时30分 答：文文全天在校7小时30分。 22．在100米短跑比赛中，张丽比王成多用6秒，李亮比王成少用2秒，跑得最快的人比跑得最慢的人少用几秒？ 【答案】8秒 【分析】在100米短跑比赛中，用的时间少跑得就快；反之，用的时间长跑得就慢。 李亮比王成少用2秒，而张丽比王成多用6秒，也就是王成又比张丽少用6秒；所以李亮最快，张丽最慢，且李亮比张丽少用（2＋6）秒；据此解决。 【详解】2＋6＝8（秒） 答：跑得最快的人比跑得最慢的人少用8秒。 23．星期天，小雅去少年宫学习画画，开始上课时，钟面时针指向9，分针指向12，下课时，时针在11到12之间，分针指向6，小雅一共学习了多长时间？ 【答案】2小时30分 【分析】根据题意可知，9时开始上课，11时30分下课。用结束的时刻减去开始的时刻即可求出一共学习了多长时间。 【详解】11时30分－9时＝2小时30分； 答：小雅一共学习了2小时30分。 24．婷婷每天从家到学校要走8分钟，中午回家吃饭，下午再上学。那么她每天花在路上的时间是多少分钟？ 【答案】32分钟 【分析】根据题意可知，婷婷每天要从家到学校往返2次，也就是走4次同样的路程，婷婷每次从家到学校要走8分钟，4次要走的时间也就是4个8分钟，用每次走的时间×次数＝一共需要的时间。 【详解】8×4＝32（分钟） 答：她每天花在路上的时间是32分钟。 8 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $