4.孙权劝学-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册语文习题课件(统编版·新教材)河南专版

该初中语文课件聚焦《孙权劝学》，涵盖文言基础（实词、虚词、称谓、句式、翻译）与阅读拓展（课内分析、课内外对比阅读），以趣味标题导入，通过层层递进的习题支架，帮助学生构建文言知识脉络。 其亮点在于融合文化自信（《资治通鉴》文学常识）、语言运用（虚词“以”辨析、翻译“留换调补删”技法）和思维能力（甲文侧面描写与乙文正面描写对比），学生可系统提升文言素养，教师能高效开展基础巩固与拓展教学。

1 4　孙权劝学 第一单元　群星闪耀 3 练基础 练阅读 目 录 4 练基础 1. 解释下列句中加点的词。（7分） （1）蒙辞以军中多务 _______________ （2）但当涉猎 _______________ _______________ （3）见往事耳 _______________ （4）及鲁肃过寻阳 _______________ （5）即更刮目相待 _______________ （6）大兄何见事之晚乎 _______________ 推托 只，只是 粗略地阅读 了解 经过 另外，再 明白事理、事势 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 12 13 10 14 15 16 5 2. 下列句子中，与“蒙辞以军中多务”中的“以”意义和用法相同的一项是（　　）（2分） A. 以刀劈狼首 B. 意将隧入以攻其后也 C. 静以修身 D. 可以为师矣 A “蒙辞以军中多务”中的“以”和A项中的“以”都是介词，用。B. 连词，表示后者是前者的目的。C. 连词，表示后者是前者的目的。D. 介词，凭借。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 12 13 10 14 15 16 6 3. 下列句子中加点的称谓解释不正确的一项是（　　）（2分） A. 卿今当涂掌事（古代君对臣、长辈对晚辈的爱称。朋友间也以“卿”为爱称） B. 孤岂欲卿治经为博士邪（古时王侯的自称） C. 尊君在不（对别人父亲的尊称） D. 大兄何见事之晚乎（对自家兄长的尊称） D 大兄：对同辈朋友的敬称。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 12 13 10 14 15 16 7 4. 文言特殊句式积累。（4分） （1）倒装句：蒙辞以军中多务。 正常语序为：________________________________________________________ （2）省略句：结友而别。 补充后句子是：______________________________________________________ 蒙以军中多务辞。 （与蒙）结友而别。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 12 13 10 14 15 16 8 5. 文学常识填空。（4分） 《资治通鉴》，北宋政治家、史学家________（人名）主持编纂的一部_________通史，记载了从_______到_______共1362年间的史事。 司马光 编年体 战国 五代 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 12 13 10 14 15 16 9 6. 把下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）卿今当涂掌事，不可不学！ _____________________________________________________________________ （2）孤岂欲卿治经为博士邪！ _____________________________________________________________________ （3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 你现在当权管事了，不可以不学习！【得分点：卿、当涂】 我难道想要你研究儒家经典当博士吗！【得分点：孤、岂……邪、欲、治经】 士分别三天，就要另外用新的眼光看待他，兄长怎么明白事理、事势这么晚呢！【得分点：更、刮目相待、见事】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 12 13 10 14 15 16 10 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 12 13 10 14 15 16 11 ※【课内阅读】阅读文言文，回答问题。（6分） 7. 小豫想制作孙权和吕蒙的人物卡片，请你帮他分别用两个词语来描述他们的特点。（4分） （1）孙权：_______________________________。 （2）吕蒙：_______________________________。 练阅读 （示例）爱才惜才、善于劝说 （示例）知错就改、勤奋聪明 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 12 13 10 14 15 16 12 8. ［核心母题变式］《孙权劝学》告诉了我们什么道理？（2分）（母题：《孙权劝学》课后第二题） _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （示例一）①作为领导者要眼光长远，用心培养后备力量；②规劝别人要讲究策略。 （示例二）①开卷有益，读书有益于个人成长；②要善于听取别人正确的意见。 （示例三）①要用发展的眼光看待人和事物；②要敬重、爱惜人才。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 12 13 10 14 15 16 13 ※【课内外对比阅读一】（周口期中改编）阅读文言文，回答问题。（10分） 　　【甲】《孙权劝学》（略） 　　【乙】吕蒙入吴，王①劝其学，乃博览群籍，以《易》为宗。常②在孙策坐③酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊，众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚④兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙。未该⑤玄言⑥，政⑦空诵其文耳。”众坐⑧皆知蒙呓诵文也。 （选自《太平广记》） 　　【注】①〔王〕指孙权。②〔常〕同“尝”，曾经。③〔坐〕同“座”，座位。④〔世祚（zuò）〕指国运。⑤〔该〕同“赅”，完备、齐备。这里是“明白”的意思。⑥〔玄言〕深奥的道理。⑦〔政〕仅，只。⑧〔坐〕同“座”，座位，引申为坐在座位上的人。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 12 13 10 14 15 16 14 9. 下列选项中加点的词语，意思不同的一项是（　　）（2分） A. 自以为大有所益 开卷有益 B. 蒙辞以军中多务 不辞辛苦 C. 乃博览群籍 屠乃奔倚其下 D. 向梦见伏羲 狼不敢前，眈眈相向 D D. 刚才/朝着，面对。A. 益处，好处。B. 推托。C. 于是，便。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 12 13 10 14 15 16 15 10. 把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 但当涉猎，见往事耳。 _____________________________________________________________________ 只是（你）应当粗略地阅读，了解历史罢了。【得分点：但、涉猎、见、往事】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 12 13 10 14 15 16 16 11. 乙文中孙权对吕蒙提出了怎样的建议？吕蒙此后有何行动？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 孙权劝说吕蒙学习。【1分】吕蒙广泛阅读各种书籍，并把《易经》作为主要学习的典籍。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 12 13 10 14 15 16 17 12. 甲、乙两文都写了吕蒙学习，但写法不一样，请结合文章内容简要分析。（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 甲文侧重侧面描写，通过写鲁肃的评价，突出学习给吕蒙带来的改变。【2分】乙文侧重正面描写，通过写吕蒙梦中诵读《易经》，突出吕蒙的勤奋好学。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 12 13 10 14 15 16 18 ※【课内外对比阅读二】［古诗文联读］阅读古诗文，回答问题。（14分） 【甲】读书　陆　游 归志宁无五亩园，读书本意在元元①。 灯前目力虽非昔，犹课②蝇头③二万言。 　　【乙】《孙权劝学》（略） 　　【丙】吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌④，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 12 13 10 14 15 16 19 至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之，客始不能入，既入，又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。” （选自陆游《书巢记》，有删改） 　　【注】①〔元元〕百姓，黎民。②〔课〕阅读。③〔蝇头〕比喻字小得和苍蝇头一样。④〔觌（dí）〕见，相见。 13. 根据语境，参考方法提示，解释加点的词。（4分） 像 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 12 13 10 14 15 16 20 ② 已经 于是，便 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 12 13 10 14 15 16 21 14. 品味语气词是发现文言文奥秘的一把金钥匙。请分析下面加点语气词的表达效果。（3分） 【示例】孤岂欲卿治经为博士邪！ 【分析】“邪”同“耶”，表反问语气，译为“吗”。既表现出孙权对吕蒙推托的不悦和责备，又体现了孙权对吕蒙寄予厚望的恳切之意。 【例句】信乎其似巢也。 【分析】_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ “也”表判断和肯定语气。【1分】既表现出客人对陆游的屋子像鸟窝的肯定，又体现出客人对陆游热爱读书、幽默乐观的赞美之情。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 12 13 10 14 15 16 22 15. 乙文中提到“孤常读书，自以为大有所益”。请结合文本，分别说说陆游和吕蒙从读书中获得的益处。（4分） _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 陆游通过读书得以怡情，享受读书之乐，书籍是他的精神寄托、情感慰藉，疾痛呻吟、悲忧愤叹都在读书中消解。【2分】吕蒙通过读书了解历史、借鉴历史，增长了治军、治国才略，更好地当权管事。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 12 13 10 14 15 16 23 16. 小语和小文就三则诗文的内容展开了讨论，请你补全他们的对话。（3分） 小文：我发现孙权和陆游都是好学之人，孙权常于百忙之中读书，甲诗三、四句刻画出陆游（1）_____________________________的形象。 小语：陆游正是因为热爱读书，所以才筑书巢。 小文：其实陆游读书不仅仅是出于热爱，从甲诗一、二句中，我还读出了他“归志”的深意是（2）___________________________________。 小语：我发现陆游还是个幽默乐观的人，你看他沉浸于书海，有时想要站起来， 年老时仍坚持苦学 把读书看作是为了天下百姓 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 12 13 10 14 15 16 24 却被书围着不能行走，就自己笑自己说：“（3）_________________________”（把丙文中画横线的句子翻译成现代汉语） 小文：陆游幽默，孙权有智慧，都值得我们学习。 这不是我所说的巢吗？ 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 12 13 10 14 15 16 25 绿卡图书—走向成功的通行证 26 $