（期末复习必刷练）实验探究题-2025-2026学年六年级上册科学期末复习专项必刷练（粤教粤科版）

2025-2026学年科学上册期末复习必刷练 实验探究题 1．某小岛上常年刮强风。这个岛上的昆虫很奇特：要么翅膀几乎完全退化（无翅或残翅），要么翅膀特别发达，而长有普通翅膀的昆虫非常少见。波波猜想，这种奇特现象与岛上常年刮强风有关。为此，他设计了以下模拟实验。 实验材料：回形针、小纸片、电吹风、书本。 实验方法：将一半回形针粘上“纸翅膀”，另一半回形针不粘“纸翅膀”。把回形针都放在一叠书本上，用电吹风平行吹向书本，如图。 实验记录： 实验次数 粘“纸翅膀”的回形针 不粘“纸翅膀”的回形针 实验前的数量 实验后的数量 实验前的数量 实验后的数量 1 10 2 10 8 2 10 1 10 9 3 10 1 10 8 (1)从下面选择正确的选项，并将序号填在答题卡上的括号内。 ①长着普通翅膀的昆虫        ②没有翅膀的昆虫        ③刮强风 上述实验，电吹风模拟( )，粘“纸翅膀”的回形针模拟( )，不粘“纸翅膀”的回形针模拟( )。当风力加强，( )更容易被吹走。 (2)请你联系实验现象，说说岛上为什么长着普通翅膀的昆虫很少。 (3)跟这些昆虫一样，动物的身体特征往往与生活环境相适应。下面图一是苍狐，栖息在炎热的非洲，图二是北极狐。苍狐的耳廓大，这样的好处是（    ）。 A．减少水分的蒸发 B．促进热量的散发 C．不易被天敌发现 (4)在生物进化过程中，北极狐属于 ，漂亮的宠物狗属于 。（均选填“人工选择”或“自然选择”） 2．在学习了《光》这一单元后，小科十分感兴趣，回家后继续找了很多材料来研究。 (1)小科找来等大的四张卡纸直立在桌面上，使三张卡纸上的小孔在一条直线上，向右移动第2张卡纸D大约3厘米后（如图），此时光斑会出现在（    ）。 A．卡纸A上 B．卡纸C上 C．卡纸D上 (2)在做验证光的传播路线实验时，小科看到的现象与其他同学不一致，他应该（    ）。 A．再次进行实验 B．随意填写一个数据 C．看同学的数据并记录 (3)通过以上实验，小科想到了西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁利用邻居家的烛光读书。“凿壁偷光”的故事中匡衡正是利用了光是沿 传播的原理。 (4)小科在电视中看到湖中有鱼在嬉戏，其实在生活中小科看到鱼的位置比实际位置要更 （填“深”或“浅”）一些，这是由于光的 形成的。 (5)小科又找来家里的牙膏盒和两面镜子，准备制作一个潜望镜。潜望镜的两面镜面要（    ）放置。 A．统一朝上 B．相反 C．相对 (6)制作潜望镜的步骤，正确的顺序是（    ） A．①②③④ B．①③②④ C．③④①② 3．“小孔成像”相信大家都不陌生，大约两千四百多年前，墨子和他的学生就做了世界上第一个小孔成像的实验。一次，墨子在堂屋朝阳的墙上开了一个小孔，让一个人对着小孔站在屋外。他看到，在阳光的照射下，屋内相对的墙上出现了倒立的人影。今天我们一起做一做小孔成像实验，步骤如下： (1)补全下列实验步骤。 ①准备两张白纸和一根蜡烛，把它们都竖在桌面上。 ②把其中一张白纸用铅笔扎一个3－5毫米的小孔，另一张作为屏幕。 ③按蜡烛、有小孔的卡纸、屏幕的顺序排成一条 。 ④点燃蜡烛， 蜡烛或屏幕的位置。 ⑤观察实验结果，让屏幕上出现清晰的 倒像。 (2)通过实验可以得出以下结论： 小孔成像的现象最早出现在《墨子》一书中，说明了光在空气中是沿 传播的，所成的像是一个 的影像。 4．仔细观察下面关于升降式晾衣架的简图，完成相关题目。 (1)观察结构原理，这款衣架分别用到了 个定滑轮和 个动滑轮。图中起到改变用力方向作用的滑轮是 ，用来提升晾衣杆的滑轮是 。（填序号） (2)G是固定在墙上的，摇动G的手柄可以使晾衣杆上升或下降，它属于我们学过的简单机械中的 ，主要的好处是 。 (3)转动G，你认为是省力还是费力？说说你的理由。 。 5．雨后天晴，天空中出现了美丽的彩虹。小明查询到，彩虹是一种光的色散的现象，可以认为制造。他用水槽、平面镜、手电筒、幕布成功地制造出了彩虹，如下图。 (1)彩虹的出现说明了（   ）。 A．太阳光是单纯白色的光 B．只要下雨就有彩虹 C．太阳光是多种色光组成的 (2)实验室里有一种镜子，可以制造彩虹，它是（   ）。 A．三棱镜 B．平面镜 C．曲面镜 (3)1666年，英国科学家牛顿在暗室中让太阳光透过三棱镜折射到墙上，结果太阳光被分解成七种颜色的光，而单色光经过三棱镜不被分解。据说牛顿为了说明日光的成分制作了“牛顿色盘”。“牛顿色盘”和我们在课堂上做的彩色圆盘陀螺很像，不过他将圆盘分为七个扇形，依次涂有（   ）。 A．橙、黄、绿、青、蓝、靛、紫 B．青、蓝、靛、紫、黄、黑、白 C．红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 (4)当“牛顿色盘”快速旋转时，可以看到圆盘呈（   ）。 A．白色 B．黑色 C．红色 (5)在雨过天晴的天空中或在阳光下，喷泉、瀑布周围会出现 ，如果用喷壶制造彩虹的话，应该 太阳喷水。 6．科科在课堂上知道了杠杆可以省力。为了进一步探究，科科找来杠杆尺做实验。他在杠杆尺左边挂的钩码个数可看作是阻力大小，在杠杆尺右边挂的钩码个数可看作是动力大小。实验记录如下表所示。 实验次数 支点到阻力点距离 （格数） 阻力大小 （钩码个数） 支点到动力点距离 （格数） 动力大小 （钩码个数） 第一次 3格 4个 6格 2个 第二次 3格 4个 3格 4个 第三次 3格 4个 2格 6个 根据实验可得出以下结论： (1)当动力点到支点的距离 阻力点到支点的距离时，杠杆省力； (2)当动力点到支点的距离 阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力； (3)当动力点到支点的距离 阻力点到支点的距离时，杠杆费力； (4)分析数据，科科还发现：杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘格数 右边的钩码数乘格数。（以上横线选填“大于”、“小于”或“等于”） (5)下列工具中，属于省力杠杆的是（    ）。 A．筷子 B．船桨 C．羊角锤 (6)用钓鱼竿钓鱼时，手的施力点到支点的距离小于鱼的重力作用点到支点的距离，此时钓鱼竿是（    ）。 A．省力杠杆 B．费力杠杆 C．等臂杠杆 7．探究潜望镜的秘密 小明在看军事纪录片时，看到潜水艇在水下能通过潜望镜观察到水面上的情况，他觉得特别神奇，很想知道潜望镜是如何工作的。于是在科学课上，他决定做一个实验来探究潜望镜的秘密。 实验材料：牙膏盒、小镜片、双面胶、剪刀 实验步骤： ①将牙膏盒从中间剪开，做成两个长方形的盒子。 ②在每个盒子的一端，用双面胶将小镜片按照特定角度固定好。 ③将两个盒子通过镜片的一端连接起来，组成一个简易潜望镜。 ④把潜望镜的一端对准一个物体，从另一端观察物体的像。 ⑤调整镜片的角度，再次观察物体的像，记录观察结果。 (1)潜望镜主要是利用 原理制成的。 (2)实验中，制作潜望镜时，需要 块镜片，小镜片的安装角度是 °，光在潜望镜中经过 次反射。 (3)请你在下图中画出光进入潜望镜后，再进入到眼睛的大致路径（用箭头表示光的传播方向）。 (4)若把潜望镜的两个镜片都调整为与盒壁成30°角，观察到的像会 （选填“正立”或“倒立”）。 (5) 、 会用到潜望镜。 8．两个小朋友玩抓尺子游戏，下面是他们的记录数据。 (1)小女孩和小男孩相比，（    ）的反应速度快。 A．小女孩 B．小男孩 (2)抓尺子的次数相同时，总得分越高，说明反应（    ）。 A．越快 B．越慢 (3)胜利者可能会交流胜利经验，下面不属于胜利经验的是（    ）。 A．仔细触摸 B．认真倾听 C．快速动作 (4)经常玩抓尺子游戏，可以（    ）。 A．使我们的反应变快 B．强健体魄 C．使睡眠更好 9．以下是奇奇同学“探究光是怎样传播”的实验，请仔细观察，回答相关问题。 （1）如图，让手电筒的光从①号卡纸小孔射入，在纸屏上能出现光斑的是 。（选填“甲图”或“乙图”） （2）这个现象说明光在空气中是沿 传播的。 （3）在乙图中，如何移动卡纸，可以得到与甲图相同的实验效果。 。 10．实验 以下是某校六（2）班同学睡眠状况调查表，请根据此表回答下列问题： (1)为了促进生长发育，小学生每天的睡眠时间应（    ）。 A．越多越好 B．必须是10小时 C．不少于10小时 (2)六（2）班5人的睡眠时间不足8小时，他们的学习效率会（    ）。 A．提高 B．降低 C．不变 (3)除了保证充足的睡眠时间，我们还可以通过（    ）的做法保护大脑健康。 A．经常运动 B．下课抓紧时间学习 C．只吃肉不吃菜 (4)睡眠不足会引起大脑疲劳，以下描述错误的是（    ）。 A．睡眠不足会会让人反应迟钝、思维障碍。 B．睡眠不足会引起情绪波动，容易发脾气。 C．睡眠不足可以通过运动来弥补。 (5)良好的作息习惯能使我们的大脑和身体各部分更健康地工作。所以制定一份合理的作息计划非常重要，以下的作息计划不合理的是（    ）。 A．张弛有度、劳逸结合 B．户内外活动兼顾 C．只要保证每天睡眠10小时，晚睡晚起都没问题 11．请根据探究强风与翅膀的实验步骤排序： ①将一些小纸片折叠成“身体”和“翅膀”，用回形针夹起来，模拟正常翅膀的昆虫。 ②将书本堆叠起来，模拟“小岛”。 ③再将一些小纸片折叠成“身体”，用回形针夹起来，模拟无翅膀的昆虫。 ④将这些“昆虫”随机放在“小岛”上，用电吹风平吹小岛，当风力加强时， (1)正确的步骤是（   ）。 A．①②③④ B．①③②④ C．②①③④ (2)通过实验，可以观察到（   ）昆虫可以留在“小岛”上。 A．①中的 B．③中的 C．①和③的 (3)（   ）昆虫被吹走。 A．①中的 B．③中的 C．①和③的 (4)在马德拉岛上，无翅或者残翅的昆虫由于不能飞翔所以不容易被呼啸的海风吹到海里，长着发达翅膀的昆虫出于抵御强风所以也生存下来了。而长着正常翅膀的昆虫，由于翅膀不够强壮，常常被强风吹到海里，无法生存。这个例子说明了（   ）。 A．自然选择 B．马德拉岛有强风 C．昆虫也有很多是残殖 D．只有长着发达翅膀的昆虫才能生存下来 (5)由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现象的解释正确的是（   ）。 A．适者生存 B．人工选择 C．进化 12．斜面作用的研究 探究器材：三块光滑程度一样、长短不同的木板；三个高度相同的支撑物；测力计，50克的重物。 （1）我的猜想 。 （2）实验过程：1．将重物直接提升到一定的高度，记下测力计的读数。 2．将重物沿不同坡度的斜面分别提升到相同的高度，记下测力计的读数。 3．重复几次，观察分析收集到的数据。 （3）实验现象： 。 （4）实验结论： 。 （5）本实验中不变是 。变化的是 。 13．实验：制作简易小天平。 （1）天平是称量物体质量的工具，是根据 原理制成的，是一个 杠杆。（填“等臂”或“不等臂”） （2）调节小天平的平衡：把天平放在 桌面上，调节两边的挂盘与支点的距离，使指针指 的中央刻度线上。 （3）用天平测量物体的质量：将被测物体放在 盘，估计物体的质量大小，选取合适数量的回形针放在 盘，直到天平重新平衡。这时回形针总质量就是物体的质量 （4）实验评估与交流：已知一枚铁钉的质量是5克，一枚回形针的质量是0．5克，实验中选择 代替砝码可以提高称量结果的精确程度。 参考答案 1．(1) ③ ① ② ① (2)在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰。无翅或残翅的昆虫由于多在地面活动，不容易被吹到海里；翅膀特别发达的昆虫能抵御强风，也存活了下来；长着普通翅膀的昆虫由于飞行能力不够强大，常常被强风吹到海里，很难留下后代。该岛上没有普通翅膀的昆虫是长期自然选择的结果。 (3)B (4) 自然选择 人工选择 详解：（1）在该模拟实验中，电吹风可以吹出风，所以模拟的是自然界中的刮强风；粘“纸翅膀”的回形针因为有类似翅膀的结构，模拟的是长着普通翅膀的昆虫；不粘“纸翅膀”的回形针没有类似翅膀的结构，模拟的是没有翅膀的昆虫。从实验数据可以看出，当风力加强时，粘“纸翅膀”的回形针（模拟长着普通翅膀的昆虫）更容易被吹走。 （2）在该岛的环境下，强风是一种选择压力。普通翅膀的昆虫飞行能力不强，在强风下容易被吹到海里而死亡；无翅或残翅昆虫因多在地面活动，受强风影响小；翅膀特别发达的昆虫虽能抵抗强风，但飞行能力过强可能导致其在寻找食物、栖息地等方面耗费过多能量，也不易生存下来，所以经过长期的自然选择，岛上普通翅膀的昆虫很少。 （3）苍狐生活在炎热的非洲，较大的耳朵表面积大，有利于热量的散发，从而帮助它们在炎热环境中保持适宜的体温，而不是减少水分蒸发和不易被天敌发现，所以选B。 （4）北极狐的形态特征是在长期的自然环境中，为了适应北极寒冷的气候等自然条件，经过长期的自然选择逐渐形成的；而漂亮的宠物狗是人们根据自己的喜好和需求，对狗进行有目的的选择和培育的结果，属于人工选择。 2．(1)B (2)A (3)直线 (4) 浅 折射 (5)C (6)B 详解：（1）光的核心传播规律是沿直线传播：最初3张卡纸的小孔在同一直线时，光可以依次穿过小孔，最终照射到最后一张卡纸；向右移动第2张卡纸（卡纸C）后，3个小孔不再在同一直线上，光沿直线传播时会被卡纸C挡住，无法继续穿过后续的卡纸D、B，因此光斑会出现在卡纸C上。故选B。 （2）科学实验的核心原则是“严谨、重复验证”：若自己的实验现象与同学不一致，可能是操作误差（如小孔没对齐、光线角度偏差）、偶然因素导致，因此需要再次进行实验，排除误差后再记录结果；随意写数据、看同学数据违背了实验的真实性原则，是错误的。故选A。 （3）“凿壁偷光”的原理是：邻居家的光通过墙壁上的洞，沿直线传播到匡衡家中，因此利用的是光沿直线传播的原理。 （4）水中的鱼反射的光，从“水”进入“空气”时，传播方向会向远离法线的方向偏折（折射角大于入射角）；人眼逆着折射光线的方向看，会觉得鱼的位置比实际位置更浅（这是光折射形成的“虚像”）。 （5）潜望镜的工作原理是光的两次反射：两面镜子需要相对放置（通常呈45°角），光线进入潜望镜后，先经第一面镜子反射，再经第二面镜子反射，最终改变传播方向（让使用者能看到上方/前方的物体）；若镜子“统一朝上”或“相反放置”，光线无法完成两次反射，潜望镜无法正常工作。故选C。 （6）制作潜望镜需遵循“先规划、再加工、后组装”的顺序：①画线：先在纸盒上画出镜子的安装位置（通常是45°斜线）、窗口的位置，确定加工标记；③沿斜线剪开：根据画线的斜线，剪开纸盒的部分区域，留出镜子的插入缝隙；④在镜面前方各开一个窗口：在两面镜子的对应方向（一上一下）开窗口，保证光线能进入和射出；②将镜子插入纸盒开口：把两面镜子按45°角插入剪开的缝隙中，完成组装。 因此正确顺序是：①→③→④→②，故选B。 3．(1) 直线 调节 火焰 (2) 直线 倒立 解析：小题1：小孔成像实验要求蜡烛、小孔、屏幕三者在同一直线上，这样光线才能通过小孔在屏幕上成像；点燃蜡烛后，调整蜡烛或屏幕的位置。实验中需要通过调整蜡烛与屏幕的距离，使屏幕上呈现清晰的像；小孔成像的原理是光的直线传播，蜡烛的光线通过小孔后，会在屏幕上形成蜡烛的倒立实像。 小题2：小孔成像的本质是光的直线传播——蜡烛发出的光线沿直线穿过小孔，在屏幕上形成倒立的像；由于光线沿直线传播，蜡烛上部的光线会穿过小孔到达屏幕下部，蜡烛下部的光线会穿过小孔到达屏幕上部，因此形成倒立的实像。 4．(1) 4 2 B、C、E、F A、D (2) 轮轴 可以省力 (3)省力。因为G属于轮轴，动力作用在轮上，阻力作用在轴上，轮的半径大于轴的半径，动力臂大于阻力臂，所以省力。 解析：小题1：定滑轮轴的位置固定，图中B、C、E、F这4个滑轮轴的位置不随晾衣杆运动，所以是定滑轮。动滑轮轴的位置随物体（晾衣杆）运动，图中A、D这2个滑轮轴随晾衣杆运动，所以是动滑轮。定滑轮的作用是改变用力方向，所以B、C、E、F起到改变用力方向的作用。动滑轮用于提升物体，A、D是动滑轮，用来提升晾衣杆。 小题2：G由轮和轴组成，属于轮轴这种简单机械。轮轴的轮半径大于轴半径，动力作用在轮上时，根据杠杆原理，动力臂大于阻力臂，所以主要好处是可以省力。 小题3：G是轮轴，动力作用在轮上，阻力作用在轴上。轮的半径（动力臂）大于轴的半径（阻力臂），当动力臂大于阻力臂时，动力小于阻力，所以省力。 5．(1)C (2)A (3)C (4)A (5) 彩虹 背对 分析：太阳光不是单色光，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫共七种色光复合而成的。 小题1：彩虹是由白光经过折射、色散后分解成多种色光的现象，说明太阳光并非单纯的白色，而是由多种色光组成。故选C。 小题2：实验室中常用三棱镜来分解白光，是制造“彩虹”现象的常用光学器材。故选A。 小题3：牛顿用三棱镜分解白光得到红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色，制作了“牛顿色盘”来说明白光的组成。故选C。 小题4：当“牛顿色盘”快速旋转时，这七种色光在视觉上会混合，呈现出近似的白色。故选A。 小题5：观察彩虹时，常是背对着太阳，阳光从后方照到水滴（雨滴、喷泉水滴等）并发生折射、反射，形成彩虹。要用喷壶制造彩虹，也应背对太阳喷水。 6．(1)大于 (2)等于 (3)小于 (4)等于 (5)C (6)B 分析：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点。支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。改变支点的位置，可以改变杠杆的省力情况。支点位置不变，杠杆省力情况不变。支点越高，重物被撬动后，移动的距离越远。 详解：（1）观察实验数据，第一次实验中动力点到支点距离（6格）大于阻力点到支点距离（3格），动力（2个钩码）小于阻力（4个钩码），杠杆省力，所以当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。 （2）第二次实验中动力点到支点距离（3格）等于阻力点到支点距离（3格），动力（4个钩码）等于阻力（4个钩码），杠杆不省力也不费力，所以当动力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 （3）第三次实验中动力点到支点距离（2格）小于阻力点到支点距离（3格），动力（6个钩码）大于阻力（4个钩码），杠杆费力，所以当动力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。 （4）根据杠杆平衡原理：动力×动力臂=阻力×阻力臂可知，左边的钩码数乘格数等于右边的钩码数乘格数。 （5）杠杆有三种类型，分别是省力杠杆、费力杠杆和不省力不费力杠杆。筷子和船桨都属于费力杠杆，羊角锤属于省力杠杆。故选C。 （6）因为钓鱼时手的施力点到支点的距离小于鱼的重力作用点到支点的距离，即动力臂小于阻力臂，根据杠杆分类，此时钓鱼竿是费力杠杆，选B。 7．(1)光的反射 (2) 2 45 2 (3) (4)倒立 (5) 潜水艇 坦克 解析：小题1：潜望镜主要利用光的反射原理，通过两块镜片多次反射光线，使水下的人能观察到水面上的情况。 小题2：①制作潜望镜需要2块镜片，分别在两个盒子的一端； ②小镜片的安装角度是45°，这样能使光线经过两次反射后改变传播方向，让人看到正立的像； ③光在潜望镜中经过2次反射（分别在两块镜片上反射一次）。 小题3：光的传播路径应是：从物体发出的光先照射到上方镜片，经45°反射后向下传播，再照射到下方镜片，经45°反射后进入眼睛（用箭头依次标注光的传播方向即可）。 小题4：若镜片与盒壁成30°角，镜片与水平方向的夹角为60°，光线经过两次反射后，像会倒立。 小题5：潜水艇在水下通过潜望镜观察水面情况，坦克驾驶员也会利用潜望镜观察外部环境，因此这两者会用到潜望镜。 8．(1)B (2)A (3)A (4)A 详解：（1）在抓尺子游戏中，尺子下落的距离越短，说明反应速度越快。小女按忌得分：0十4十8十0十8十8+4+0=38分。小男孩总得分：2+6+0+8+6+4+8+6=40分。在相同次数（8次）下，小男孩总得分高，且从每次记录数据看，小男孩尺子下落距离相对较短的时候更多，所以小男孩反应速度快，选B。 （2）在抓尺子游戏中，尺子下落是随机的，反应越快就能在尺子下落更短距离时抓住，对应得分就越高，所以抓尺子的次数相同时，总得分越高，说明反应越快，选A。 （3）在抓尺子游戏中，认真倾听可以使我们及时感知尺子下落的信号，快速动作能够让我们迅速抓住尺子，而仔细触摸并不能帮助我们更快地抓住尺子，不属于胜利经验，选A。 （4）抓尺子游戏需要我们集中注意力，快速做出反应，经常玩可以提高我们的反应速度，使我们的反应变快；它主要是锻炼反应能力，对强健体魄和改善睡眠没有直接作用，选A。 9． 甲图 直线 将乙图中的卡纸向后移动，直至小孔与纸屏在同一水平线上。 解析：小题1：由于光是沿直线传播的，图甲的三块纸板上的小孔位于同一条直线上，光线会通过小孔继续传播，所以纸屏上能看到手电筒的光斑。图乙的三块纸板上的小孔不在同一条直线上，所以纸屏上不能看到手电筒的光斑； 小题2：根据实验现象可知，光在空气中是沿直线传播的。 小题3：图乙的三块纸板上的小孔不在同一条直线上，将乙图中的纸屏卡纸向右移动，直至小孔与纸屏在同一水平线上，这样就可以得到与甲图相同的实验效果。 10．(1)C (2)B (3)A (4)C (5)C 详解：（1）人需要的睡眠时间随年龄、身体和工作情况而不同。成年人一般每天需要7～9小时，老年人需要5～6小时，儿童需要8-12小时，新生儿则需要18～20小时。作为小学生的你，每天的睡眠时间需要8-12小时。故选C。 （2）睡眠不足会影响情绪、记忆力、神经系统，不会影响卫生习惯。故选B。 （3） 常运动对大脑健康有益。运动能够促进血液循环，使大脑获得更充足的氧气和营养物质，有助于大脑的正常发育和功能维持。所以选项A是保护大脑健康的正确做法。课抓紧时间学习，这样大脑得不到充分的休息。大脑在经过一段时间的学习后，神经细胞会处于疲劳状态，如果下课还不休息继续学习，会使大脑持续处于紧张工作状态，长期如此会导致大脑疲劳过度，影响学习效率，还可能对大脑健康造成损害，所以选项B不是保护大脑健康的做法。只吃肉不吃菜这种饮食习惯是不健康的。人体需要各种营养物质来维持正常的生理功能，包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等。所以选项C也不是保护大脑健康的做法。故选A。 （4）当睡眠不足时，大脑得不到充分的休息，神经系统的功能会受到影响。会影响情绪、记忆力、神经系统，睡眠是身体和大脑进行自我修复、恢复能量、整理记忆等重要生理过程的时间段。故选C。 （5）良好的生活习惯是身体健康的必要条件。我们要做到①饮食均衡，三餐定时定量。②每天运动一小时。③保证充足的睡眠时间，不熬夜，早睡早起。故选C。 11．(1)C (2)B (3)A (4)A (5)A 解析：小题1：实验步骤需要先模拟环境，再制作实验对象，然后进行实验操作。故顺序正确的是：②将书本堆叠起来，模拟“小岛”；①制作正常翅膀的昆虫；③制作无翅膀的昆虫；④进行实验来观察风对“昆虫”的作用。因此选择②①③④。 小题2：无翅膀的昆虫（③中的）由于没有翅膀，受风影响较小，更容易留在“小岛”上不被吹走。故选择B。 小题3：正常翅膀的昆虫（①中的）受风影响更大，因此更容易被吹走。故选择A。 小题4：选择“自然选择”，因为该例子展示了自然选择的过程：不适应环境的个体（正常翅昆虫）被淘汰，而适应者（无翅和发达翅膀的昆虫）存活下来。故选择A。 小题5：题目中蜗牛因壳厚度不同而受到不同程度的捕食压力，这导致了适者生存，即具有较厚外壳的蜗牛个体生存率更高，从而解释了“适者生存”。故选择A。 12． 斜面能省力，斜面坡度越小越省力 直接提升时测力计的读数最大，坡度最小时测力计的读数最小。 斜面能省力，斜面坡度越小越省力。 木板表面光滑的程度、提升物体的高度、提升物体的重量 斜面的坡度。 分析：像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。斜面高度相同的时候，斜面越长越省力。 详解：（1）我的猜想：斜面能省力，斜面坡度越小越省力，也可以是斜面坡度越小越不省力； （3）实验现象：直接提升时测力计的读数最大，坡度最小时测力计的读数最小。　　　　　　　　　　　　 （4）实验结论：斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。 （5）对比实验只有一个变量，由于研究的是斜面的作用，所以唯一的变量是斜面的坡度，其他条件比如木板表面光滑的程度、提升物体的高度、提升物体的重量都要保持不变。 13． 杠杆 等臂 水平 分度盘 左 右 回形针 分析：用小天平测量物体的质量。1.调节小天平的平衡，把天平放在水平桌面上，调节两边的挂盘与支点的距离，使指针指在分度盘的中央刻度线上，这时天平就达到了平衡。2.用小天平测量物体的质量，将需要测量的物体放在左盘中，估计物体的质量大小，选取合适数量的砝码（回形针）放在右盘中，直到天平重新达到平衡。这时砝码的总质量就是物体的质量。 详解：使用制作的简易小天平时，把天平放在水平桌面上，调节两边挂盘与支点的距离，使指针指在分度盘的中央刻度线上。 （1）天平是用来测量物体质量的一种仪器，它是根据杠杆的平衡原理制成的，天平是一个等臂杠杆。 （2）调节小天平的平衡：把天平放在水平桌面上，调节两边的挂盘与支点的距离，使指针指在分度盘的中央刻度线上，这时天平就达到了平衡。 （3）用天平测量物体的质量：将被测物体放在 左盘，估计物体的总质量，选取合适数量的回形针放在右盘，直到天平重新平衡。这时回形针就是物体的质量。 （4）实验评估与交流：已知一枚铁钉的质量是5克，一枚回形针的质量是0.5克，实验中选择回形针代替砝码可以提高称量结果的精确程度。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $