（期末复习必刷练）实验探究题-2025-2026学年四年级上册科学期末复习专项必刷练（大象版）

2025-2026学年科学上册期末复习必刷练 实验探究题 1．实验二：研究“气体受热和遇冷时体积的变化” 妙妙小组利用图3实验装置进行实验，请依据你课堂上做过的实验，帮她完成下列问题。 (1)实验猜想： 。 (2)实验设计：①用气球嘴套住烧瓶瓶口。 ②将烧瓶放入热水中，观察到 。 ③将烧瓶放入冷水中，观察到 。 (3)实验结论： 。 2．实验一：给水加热 请依据你课堂上的实验，帮奇奇完成下列问题。 (1)奇奇设计了如图1的实验装置，请把实验器材的名称填在括号里。 (2)奇奇发现自己每次记录的温度值都要比妙妙同一次记录的数值高，分析后发现是自己读取温度计示数时，视线不规范造成的。奇奇要想获得准确的温度，图2中正确的读取方式是 （选填“A”、“B”或“C”）。 (3)通过此实验，奇奇发现水被加热到一定的温度时，一部分水会迅速变成 内部产生大量 并冲出水面，这种现象称为沸腾。 3．下面是小智同学做的小车从相同高度不同坡度斜面下滑撞击木块的实验记录，请根据实验记录完成下列问题。 实验次数 斜面角度 桌面材质 木块移动距离（厘米） 1 30度 木板面 2 2 30度 砂皮纸 0.6 3 45度 木板面 2.8 4 45度 砂皮纸 1.3 5 60度 木板面 3.6 (1)从3、5实验记录看，其它条件相同时，木块移动的距离与（   ）有关 A．斜面角度 B．桌面材质 C．小车质量 (2)桌面材质相同时，斜面角度越大，木块移动距离越 。 (3)实验1和2研究的是 相同时，桌面材质与木块移动距离的关系，桌面越光滑，摩擦力越 （填“大”或“小”），木块移动的距离越 （“远”或“近”）。 (4)小智又进行了1组实验，他选的是斜面角度30°，木板面材质，木块移动仅为1厘米，他改变的条件可能是 。 4．下面是“模拟食物在消化道里的运动”实验图，思考并回答下列问题。 (1)在图中括号内填写合适的模拟对象。 (2)消化道是通过（   ）的方式使食物前进的。 A．蠕动 B．旅行 C．拉扯 (3)人倒立时，（   ）。 A．照样能吃下东西 B．不能吃下东西 C．不能确定能不能吃下东西 (4)下列饮食习惯有利于消化器官健康的是（   ）。 A．吃过冷或过热的食物 B．细嚼慢咽 C．一边吃饭一边看电视 5．体会石膏的作用。 实验过程： （1）将石膏粉加水调成糊状。 （2）把一根手指插入石膏，再取出。 （3）过一会儿，弯一弯手指，体会石膏的作用。 实验结论： (1)石膏糊易塑形，凝固后强度 。具有 作用。 (2)石膏用途： 、 、 等。 6．下面是某小组探究水在什么温度时结冰的实验记录，依据记录回答问题。 水的初始温度 10℃ 烧杯中碎冰的温度 －16℃ 水开始结冰时的温度 0℃ 水结冰后体积的变化 变大 (1)试管内的水的初始温度比烧杯中碎冰的温度 （填“高”或“低”） (2)烧杯中碎冰的温度读作 摄氏度 (3)当环境温度 （填“高于”或“低于”）0℃，试管内的水的温度下降到 ℃（填“0”或“100”）时，试管内的水开始结冰。 (4)试管内的水变成冰时，试管内的水温度 （填“降低”或“升高”）了，说明水向周围 （填“放出”或“吸收”）热量。 7．龟兔赛跑，他们从同一地点同时出发，不久兔子就把乌龟远远的甩在后面，于是兔子便得意洋洋的睡起觉来。乌龟一直坚持不懈的爬向终点，兔子一觉醒来，看见乌龟已经接近终点线，马上去追，但是最终迟了一步，输给了乌龟。 (1)兔子躺在大树下睡觉前， 的速度快：整个比赛来看, 的速度快。 (2)整个比赛中,它们 相同, 和 不同。 (3)下列哪个图能够反映出兔子跑步的速度变化( )不同。 8．同学们带着自己收集到的岩石和矿物，比一比谁能更快辨认出对方的岩石。 (1)芳芳带来家里厨房装修用到的一种岩石，其表面呈花斑状，由黑、白、肉红和无色透明的颗粒组成，很坚硬。据此，你判断这种岩石是( )。 A．石灰岩 B．大理岩 C．花岗岩 这种岩石是由石英、长石、云母这三种矿物组成的，同学们凑齐这三种矿物，要来比一比它们的硬度。同学们用相互刻画的方法，下表是实验记录。“√”表示有刻痕，“×”表示无刻痕。   被划的矿物是否有划痕用来划的矿物 矿物① 矿物② 矿物③ 矿物① √ √ 矿物② × √ 矿物③ × × (2)根据实验结果，我们可以知道三种矿物的硬度由大到小依次为( )。 A．①>②>③ B．②>①>③ C．③>②>① (3)我们还能知道，矿物①应该是( )，它的条痕为近于白色。 A．云母 B．长石 C．石英 (4)芳芳的同学拿出的矿物呈片状，铁黑色，不透明，有金属光泽，质地很软，触摸有滑腻的感觉，手会被染色，这种矿物不适合用来( )。 A．固体润滑剂 B．做铅笔芯 C．切割珠宝 (5)芳芳隔着一块矿物碎片边缘看字，书上的字模糊不清，由此推测这块矿物的透明度为( )。 A．透明 B．半透明 C．不透明 (6)同学们想对收集到的这些岩石进行分类，其中( )一般不会作为分类的标准。 A．颗粒大小、结构 B．岩石本身的大小 C．有无层理、气孔和生物痕迹等 9．究究设计实验探究水蒸发快慢与哪些因素有关？ 在四块相同的玻璃板上各滴上一滴质量相同的水，进行如图所示的实验进行探究。 编  号 A B C D 开始状态 环境 24℃，无风 24℃，无风 24℃，有风 45℃，无风 水滴消失用时（分钟） 15 12 8 6 (1)比较A、B可知，蒸发的面积越 ，蒸发越快。可以得出水蒸发快慢与水的表面积大小有关。 (2)比较 可知，有风时蒸发越快。可以得出水蒸发快慢与上方空气流动快慢有关。 (3)比较 A、D 可知，温度越 ，蒸发越快。可以得出水蒸发快慢与 有关。 (4)究究从实验中得到启发，如果洗手后要想手干得快，可以采用的措施是 。 （写出一条既可）。 10．同学们比赛跑步，他们分组测试，并把结果记录下来，如下表。 方法一   时间：10秒 方法二   路程：100米 姓名 路程（米） 姓名 时间（秒） 小华 45 小时 20 小红 50 小亮 22 (1)相同时间内，跑完的路程越长，跑得越 （填“快”或“慢”）。在方法一中， 比 跑得快。 (2)跑完相同的路程，用的时间越长，跑得越 （填“快”或“慢”）。在方法二中， 比 跑得快。 (3)运动物体的快慢可以通过速度来表示，即单位时间内通过的 。 (4)速度的计算公式： 。 11．奇奇和妙妙在做“给水加热”的实验，以下是实验装置和他们根据实验数据绘制出的水温随时间变化的折线图。请据此完成练习。 （1）                                                              （2） (1)实验中，温度计 （填“能”或“不能”）碰到容器底或容器壁。 (2)上图（1）温度计的示数是 ℃。 (3)根据上图（2）可以知道，当水温达到 ℃时就不再升高了，继续加热，水量 （填“会”或“不会”）减少。温度 （选填“会”或“不会”） (4)水加热到沸腾时，会产生大量气泡，气泡在上升过程中会变得 （填“越来越大”或“越来越小”）。 12．实验：探究物体的运动形式 实验目的：探究不同物体的运动形式。 实验材料：风车、木块、弹簧、线绳、铁架台等。 实验步骤： 1）将风车固定在支架上，用手转动风车，观察风车的运动形式。 2）将木块放在水平桌面上，用力推动木块，观察木块的运动形式。 3）将弹簧一端固定在铁架台上，另一端挂上重物，轻轻拉动重物后松手，观察弹簧的运动形式。 4）用线绳系住一个小物体，手持线绳的一端，让小物体在水平面上做圆周运动，观察小物体的运动形式。 实验现象： (1)风车的运动形式是 。 (2)木块的运动形式是 。 (3)弹簧的运动形式是 。 (4)小物体的运动形式是 。 实验结论： (5)不同的物体在不同的条件下，会有不同的 。 13．在观察“加热时水的变化”的实验中，小明小组用酒精灯、铁架台、烧杯、石棉网等材料组装了如图的实验装置。 (1)实验中，小明发现该装置摆放存在一处错误，你认为是 。他立即将它调整正确。 (2)当水温升到20℃时，小明小组每隔1分钟测量并记录一次水温，直到水沸腾后5分钟，并把测得的结果画成了曲线图。下列曲线图符合水温随时间的变化关系的是（    ）。 A． B． C． (3)当水温升到90℃时，小明每隔1分钟记录一次温度计的示数，直到水沸腾3分钟后停止读数，部分数据记录如下表： 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6 7 温度（℃） 90 92 94 96 98 100 100 100 请你将表中记录的数据在上图中制成折线图表示出来。 (4)从上表可以知道水的沸腾的温度是 ℃。水沸腾时，小明观察到烧杯上方有很多白雾，这些白雾是 。 (5)撤去酒精灯停止加热，看到水会停止沸腾，说明水在沸腾时需要 热量。 (6)夏天，小明从开着空调的房间走到室外，发现眼镜变模糊了。请你用科学知识解释这一现象。 14．奇奇和妙妙在做“给水加热”的实验，以下是实验装置和他们根据实验数据绘制出的水温随时间变化的折线图。请据此完成练习。 图① 图② (1)实验中，温度计 （填“能”或“不能”）碰到容器底或容器壁。 (2)图①中温度计的示数是 ℃。 (3)根据图②可以知道，当水温达到 ℃时就不再升高了，继续加热，水量 （填“会”或“不会”）减少。 (4)水加热到沸腾时，会产生大量气泡，气泡在上升过程中会变得 （填“越来越大”或“越来越小”）。 (5)水沸腾时，在水面上方会产生“ ”，这是 形成的。 15．科学课上，小明同学比较两辆小车运动的快慢实验，得到如下数据： (1)选择正确数据，填在表格中。 小车编号 运动距离 小车的运动时间 第1次 第2次 第3次 选择的数据 小车1 100厘米 15秒 16秒 17秒 小车2 100厘米 19秒 19秒 18秒 (2)小明用来比较小车运动快慢的方法是（    ）。 A．相同时间比较运动距离的远近 B．相同距离比较运动时间的长短 (3)同一辆小车测量三次，主要原因是（    ）。 A．小组成员各做一遍 B．重复实验，数据更准确。 (4)通过分析数据，发现（    ）车运动快一些。 A．小车1 B．小车2 16．热的研究。 每到冬天，羊肉汤的浓香便飘满了菏泽的大街小巷。这碗热气腾腾的“菏泽羊肉汤”，早已成为城市一道温暖的风景线。羊肉汤选用本地优质山羊，配以白芷、桂皮等香料精心熬煮数小时，汤色乳白，具有驱寒滋补的功效。 (1)每个羊肉汤店铺都有专人熬煮，保证供应。当水沸腾时，继续用炉子加热，水的温度会（    ）。 A．升高 B．降低 C．保持不变 (2)煮汤的时候，会看到锅口附近冒“白气”。这属于 现象（填“蒸发”或“凝结”）。它与夏天戴眼镜的同学从空调房里走到炎热的室外，眼睛上“起雾”的现象是 （填“一样”或“不一样”）的。 (3)某研究小组同学发现用来装羊肉汤的桶有木质的、不锈钢的、塑料的，他们想研究哪种材料保温效果更好，分别拿来了木头、不锈钢、塑料三种材料制作的小棒，实验中需要控制相同的条件有 （写出两个即可）等。他们分别在3根小棒上涂上感温油墨，用如图所示的材料进行实验，如果木头的保温效果最好，那么实验中观察的现象应该是 。 (4)盛在碗中的羊肉汤放置久了会凉掉，在室温30℃的室外，羊肉汤温度的变化情况最符合下图的（    ）。 A． B． C． 17．哪吒和敖丙给太乙真人烧水喝，从加热冰到水沸腾过程中，他们也不忘观察研究，请帮他们一起完成实验。下面是冰融化实验记录单 时间/分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 温度/℃ -4 -2 -1 -0.2 -0.1 0 0 0 0 0.3 2 (1)实验时所用温度计是根据液体有 的性质制成的。 (2)为了使冰融化时受热均匀，试管中应该加 。（填“碎冰”或“冰块”） (3)通过观察试管中冰的温度变化，他们发现：冰开始融化时的温度是 ℃，冰水混合时，持续加热，温度 变化（填“会”或“不会”）。当冰全部融化后，温度才会继续 （填“升高”或“降低”）。冰融化成水是 变成 （填“固态”或“液态”），它们是 物质（填“相同”或“不同”）。 (4)冰完全融化后，如果持续加热，水会沸腾。水沸腾时的温度是 ℃，水沸腾后，持续加热，温度 上升。（填“会”或“不会”） 18．探究人的呼吸。 (1)图甲中结构分别模拟了呼吸系统中哪一部分，写在下面的横线上。 ① ；②  胸腔 ； ③ ；④  膈肌  。 (2)如图乙所示，向下拉④，模拟的是 （选填“吸气”或“呼气”），吸气时胸廓 （选填“扩大”或“缩小”）。 (3)吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是（      ）。 A．气管→肺→鼻 B．肺→气管→鼻 C．鼻→气管→肺 (4)探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同。 ①实验①、②是在检验气体中 的含量。实验现象证明人体呼出的气体与空气相比，该气体含量变 了。 ②实验③、④可以检验气体中的 含量。实验现象证明人体呼出的气体与空气相比，该气体含量变 了。 ③通过以上实验我们可以得出结论：人体通过呼吸，使空气中的 进入身体，同时排出人体产生的 。 19．探究岩石的吸水性实验 实验材料：相同大小的花岗岩、砂岩、页岩若干，水槽，水，天平。 实验步骤： ①将三种岩石分别放在天平上称重，记录质量。 ②把三种岩石同时放入水槽中，浸泡相同时间。 ③取出岩石，用干毛巾轻轻擦干表面水分，再次称重，记录质量。 问题： (1)浸泡后岩石质量增加，增加的质量就是岩石吸收的 的质量。 (2)比较三种岩石吸收水分后的质量，质量增加最多的是 ，说明这种岩石的吸水性 。 (3)如果三种岩石浸泡时间不同，会对实验结果产生什么影响？ (4)在实验中，保持相同的条件有哪些？（至少写3个） 20．如图甲所示，是“研究水沸腾时温度变化特点”的装置图。 （1）实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的目的是 。 （2）图乙是实验第4分钟时温度计的示数，将其读数记录到表中。 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度（℃） 90 92 94 96 99 100 96 100 （3）从记录的数据看出，在第 分钟记录的数据是明显错误的。 （4）从实验可得出，加热了 分钟水开始沸腾；水沸腾过程中需要吸热，但温度 。 21．两名同学在操场上做“追及跑”游戏，我们该如何比较他们运动的快慢呢？ (1)如图所示，小东和小天一前一后站在同一条跑道上，听口令起跑和停止，其余同学测量并记录运动的距离，比较他们运动的快慢。在这个游戏中，不能保持一致的条件是（    ）。 A．起跑的时间 B．停止运动的时间 C．运动的距离 (2)在游戏中，判断两名同学运动快慢的方法是（    ）。 A．在相同的时间内，看谁运动的距离远 B．通过相同的距离，看谁所花的时间少 C．在相同的时间内，看谁运动的步伐大 (3)其他同学测得小东和小天在10秒内分别运动了50米和48米，根据实验数据可知，（    ）。 A．小东运动的速度快 B．小天运动的速度快 C．无法比较两名同学的速度快慢 (4)由上述游戏可知，物体运动的时间相同时：运动的距离越长，物体的运动速度越 （“快”或“慢”）；运动的距离越短，物体的运动速度 （“快”或“慢”）。 22．奇奇和妙妙在做“给水加热”的实验，以下是实验装置和他们根据实验数据描绘出水温随时间变化的折线图。 (1)实验中，温度计（    ）碰到容器底或容器壁。 A．能 B．不能 (2)上面左图中温度计的示数是（    ）。 A．94℃ B．92℃ (3)根据上面右图可以知道，当水温达到 时（A．100°C  B．90°C）就不再升高了，继续加热，水量 （A．会  B．不会）减少。 (4)水加热到沸腾时，会产生大量气泡，气泡在上升过程中会变得（    ）。 A．越来越大 B．越来越小 (5)我们的肉眼看不到水蒸气，是因为（    ）。 A．微粒太小 B．颗粒太大 C．不存在 23．如图所示，是探究小组在做热胀冷缩实验，探究固体加热后是否会出现体积膨胀的现象。 (1)加热后的铜球不能通过铁环。说明铜球被加热后体积会（    ）。 A．缩小 B．变大 C．不变 (2)如果想让铜球再次通过铁环，下列做法合适的是（    ）。 A．将铜球放入冷水中 B．将铁环放入冷水中 C．将铜球放入热水中 (3)妙妙还想研究被压瘪乒乓球能否通过加热后体积膨胀复原，操作方法合理的是（    ）。 A．放在火上加热 B．放入热水中 C．放入冷水中 24．奇奇在做“给水加热”的实验时，装置如图所示。 (1)加热一段时间后，观察发现水的量（    ）。 A．变多了 B．变少了 C．不变 (2)用酒精灯给水加热时，在烧杯下垫陶土网其目的是（    ）。 A．防止烧杯外壁被酒精灯熏（xūn）黑 B．使烧杯放得更稳当，不易倾倒 C．使烧杯底部受热均匀，不易破裂 (3)当水沸腾后，再用酒精灯持续地给水加热，水温最高会升至（    ）。 A．200℃ B．150℃ C．100℃ (4)实验结束，同学们进行了交流，下列说法正确的是（    ）。 A．观察温度计读数时视线要与温度计液面持平 B．将温度计下端放入水中，可以接触容器底部 C．实验结束后，可迅速用手把烧杯等器材移开 25．酒精灯是一种常见的实验仪器，请分析图中酒精灯火焰各部分的名称并回答下列问题。 (1)图中②是酒精灯火焰的（    ）。 A．焰心 B．内焰 C．外焰 (2)用酒精灯加热时，应该用酒精灯的（    ）。 A．焰心加热 B．内焰加热 C．外焰加热 (3)下列使用酒精灯的方法中操作正确的是（    ）。 A． B． C． 26．如图一所示，王珂同学将一根铁丝固定在铁架台上，她在铁丝上等距离的位置用蜡粘上一根火柴，用酒精灯在铁丝的一端加热。 图一                                 图二 (1)实验发现火柴会从铁丝上掉落下来，火柴掉落的顺序是（    ）。 A．1—2—3—4 B．1—3—2—4 C．4—3—2—1 (2)如图二所示，如果将酒精灯移到2和3之间，火柴最先掉落的是（    ）。 A．1和2 B．2和3 C．3和4 (3)从火柴掉落的情况分析，热的传递方向是（    ）。 A．温度低传向温度高 B．温度高传向温度低 C．距离近传向距离远 参考答案 1．(1)气体受热时体积会膨胀，遇冷时体积会收缩 (2) 气球变大 气球变小 (3)气体受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩 详解：（1）这是一个基于生活经验和科学常识的合理假设。实验前，我们推测气体体积会随温度变化，受热时膨胀，遇冷时收缩。 （2）烧瓶内的空气受热，体积膨胀。这部分膨胀的空气进入气球，使气球变大。烧瓶内的空气遇冷，体积收缩。气球内的空气被吸回烧瓶，气球因此变小。 （3）实验现象完全符合我们的猜想。气球在热水中变大，在冷水中变小，这直接证明了气体具有热胀冷缩的性质。 2．(1) (2)B (3) 水蒸气 气泡 详解：（1）温度计（用来测量水的温度）；酒精灯（给烧杯中的水加热） （2）读数时，视线要与温度计液柱的上表面保持水平，这样读出的数值才准确。如果像选项A那样俯视读数，读出的温度会比实际值偏高。如果像选项C那样仰视读数，读出的温度会比实际值偏低。 （3）水会迅速变成水蒸气（液态的水变成了气态）。 水的内部会产生大量的气泡，这些气泡上升变大并冲出水面。 3．(1)A (2)远 (3) 斜面角度 小 远 (4)小车质量变小 详解：（1）实验3和5中，桌面材质都是“木板面”（其他条件相同），只有“斜面角度”不同（3是45度、5是60度），因此木块移动距离与斜面角度有关。故选A。 （2）看木板面的实验（1、3、5）：斜面角度30度→木块移2cm，45度→2.8cm，60度→3.6cm。可见桌面材质相同时，斜面角度越大，小车下滑获得的能量越大，木块移动距离越远。 （3）实验1和2中，斜面角度都是30度（控制的变量），只有桌面材质不同，因此研究的是“斜面角度”相同时，桌面材质与移动距离的关系；木板面比砂皮纸光滑，砂皮纸的摩擦力更大（实验2木块移动距离更短），因此桌面越光滑，摩擦力越小；摩擦力越小，对木块的阻碍作用越小，木块移动距离越远。 （4）原实验1（30度+木板面）中木块移动2cm，新实验移动仅1cm（距离变短），说明小车下滑的动能变小。在斜面角度、桌面材质不变的情况下，改变的条件可能是“小车质量变小”（质量越小，动能越小，撞击木块的距离越短）。 4．(1) (2)A (3)A (4)B 分析：食物经过的消化器官：口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门。食物由口腔进入，经咽、食道，进入胃、小肠、大肠，被消化吸收，最后形成粪便，由肛门排出体外。 小题1：做“模拟食物在消化道里的运动”实验，漏斗形状像张开的口，可代替口腔；气球可膨胀收缩，类似胃；软塑料管可弯曲并且有一定长度，适合模拟食道和小肠。 小题2：消化道推进食物主要靠管壁的节律性收缩与舒张，即“蠕动”作用。故选A。 小题3：人倒立时，食管的蠕动仍会将食物送入胃中，因此仍能吃下东西。故选A。 小题4：我们应该养成哪些良好的饮食和生活习惯，如平衡膳食，合理搭配，不挑食，荤素结合，多吃水果，定时定量。细嚼慢咽更有利于减轻消化道负担，保护消化器官健康。故选B。 5．(1) 较大 固定 (2) 医疗 制造水泥 建筑模型 分析：岩石和矿物是非常宝贵的资源，在人们的生产和生活中有着广泛的用途。石膏糊易塑形，凝固后强度较大。 详解：（1）石膏粉与水混合后可以塑形，等它凝固后强度较大会变得坚硬，能够起到支撑和固定的效果。 （2）根据石膏凝固后强度大、易塑形的特性，它常被用于制造水泥、医疗（给骨折病人固定骨骼），以及用作建筑模型和装饰材料。 6．(1)高 (2)零下十六 (3) 低于 0 (4) 降低 放出 详解：（1）根据题干信息，水的初始温度为10℃，烧杯中的碎冰温度为－16℃，很显然试管内的水初始温度比烧杯中碎冰的温度高，故本空填“高”。 （2）烧杯中碎冰的温度是－16℃，故读作零下十六摄氏度。 （3）水结冰是水的状态从液态变成固态的过程，此过程需要水不断放热，当环境温度低于0℃，试管内的水温会不断下降，当下降到0℃时，水开始结冰，结冰过程中温度保持在0℃不变。 （4）根据题干信息，可知水开始结冰时的温度是0℃，而水的初始温度是10℃，可知水变成冰时试管内的水温度降低了，温度下降的过程说明水向周围放出热量。 7．(1) 兔子 乌龟 (2) 路程 时间 速度 (3)B 分析：当路程相同时，可以通过比较时间来比较快慢，当时间相同时，可以通过比较路程来比较快慢。 小题1：分析材料可知，兔子在睡觉前跑得很快，但由于乌龟坚持不停，整个比赛下来乌龟的平均速度更高、先到终点。 小题2：分析材料可知，它们从同一起点到同一终点，路程相同；但兔子和乌龟所用时间、整场比赛的平均速度都不同。 小题3：从图像上看，选项B先是斜线（兔子起初跑得很快），然后出现平行于时间轴的水平线（兔子睡觉时路程不变），最后又有陡峭的上升（兔子醒来后冲刺），符合兔子的速度变化过程。 8．(1)C (2)A (3)C (4)C (5)B (6)B 分析：石英、长石、云母、白云石等都是矿物。岩石是由矿物组成的。花岗岩是由石英（白色）、长石（肉红色）、云母（黑色）等矿物组成。 小题1：花岗岩是一种常见的火成岩，表面常呈花斑状，由石英（无色透明）、长石（肉红或白色）、云母（黑色）等矿物颗粒组成，质地非常坚硬。它常用于厨房台面等装修材料。石灰岩质地较软，多呈灰白色；大理岩是变质岩，常有条纹，但颗粒结构不明显。因此，根据描述，这种岩石是花岗岩。故选C。 小题2：根据相互刻画实验记录：矿物①能划伤矿物②和③（说明①最硬）。矿物②不能划伤矿物①（说明②比①软），但能划伤矿物③（说明②比③硬）。矿物③不能划伤矿物①和②（说明③最软）。因此，硬度顺序为：①>②>③。故选A。 小题3：花岗岩由石英、长石和云母组成。石英是三者中最硬的，条痕为近于白色；长石硬度较低，条痕也为白色；云母最软。从（2）中已知矿物①最硬，且条痕为近于白色，因此矿物①是石英。故选C。 小题4：该矿物描述（片状、铁黑色、不透明、有金属光泽、质地软、滑腻、易染色）符合石墨的特征。石墨常用于制作铅笔芯（B）和固体润滑剂（A），因为它质地软、滑腻。但石墨硬度低，无法切割坚硬的珠宝，因此不适合用于切割珠宝（C）。故选C。 小题5：透明度测试中，隔矿物看字透明：字清晰可见。半透明：字模糊不清。不透明：字完全不可见。题干描述“字模糊不清”，表明矿物为半透明。故选B。 小题6：岩石分类通常基于内在特征，如颗粒大小、结构（A）、有无层理（沉积岩特征）、气孔（火山岩特征）或生物痕迹（C）。这些是岩石类型的固有属性。岩石本身的大小是随机的（如同一岩石可大可小），不属于分类标准，因此一般不会使用。故选B。 9．(1)大 (2)B、C (3) 高 温度高低 (4)把手摊开（或用吹风机吹等，合理即可） 详解：（1）A、B的环境（温度、无风）相同，唯一变量是水滴的表面积（B的水滴更分散，表面积更大）；B的水滴消失用时更短（12分钟＜15分钟），说明蒸发的面积越大，蒸发越快。 （2）要探究“空气流动快慢”，需控制温度、表面积相同，只改变“有无风”。观察表格：B（24℃、无风）和C（24℃、有风）符合条件，因此比较B、C。 （3）A（24℃）和D（45℃）的环境（无风、表面积）相同，唯一变量是温度；D的水滴消失用时更短（6分钟＜15分钟），说明温度越高，蒸发越快，因此水蒸发快慢与温度高低有关。 （4）结合实验结论（增大表面积、提高温度、加快空气流动），洗手后让手干得快的措施可以是：把手摊开（增大表面积）、或“用吹风机吹（加快空气流动+提高温度）”等。 10．(1) 快 小红 小华 (2) 慢 小时 小亮 (3)路程 (4)速度＝路程÷时间 详解：（1）在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；物体经过的距离越短，物体运动的速度越慢。在方法一中，时间都是10秒，小红跑了50米，小华跑了45米，50米＞45米，所以小红比小华跑得快。 （2）运动相同的距离，可以用比较运动时间长短的方法来比较运动的快慢。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；所用的时间越长，物体运动的速度越慢。在方法二中，路程都是100米，小亮用了22秒，小时用了20秒，22秒＞20秒，所以小时比小亮跑得快。 （3）速度的定义就是描述运动物体快慢的物理量，它表示的是单位时间内物体通过的路程。 （4）速度的计算公式就是用通过的路程除以所用的时间，即速度 = 路程÷时间 ，这是速度的基本计算表达式。 11．(1)不能 (2)94 (3) 100 会 不会 (4)越来越大 详解：（1）实验中，温度计的玻璃泡若碰到容器底或壁，测量的不是水的真实温度（容器底/壁温度与水温有差异），因此不能碰到。 （2）温度计的刻度中，90℃到100℃之间有10个小格，每个小格代表1℃。液柱位于90℃以上第4小格，因此示数是94℃。 （3）从折线图可知，水温达到100℃时不再升高（水的沸点）；继续加热，水会汽化成水蒸气，因此水量会减少；水沸腾时温度保持不变，因此温度不会升高。 （4）水沸腾时，底部产生的气泡上升过程中，周围的水不断汽化进入气泡，同时水压减小，因此气泡会越来越大。 12．(1)转动 (2)直线运动（或平动） (3)振动 (4)曲线运动（或转动） (5)运动形式 解析：小题1：风车叶片绕中心轴做圆周运动，属于转动形式。 小题2：木块在水平桌面被推动后沿直线运动，属于平动形式。 小题3：弹簧被拉动后松手，会在原位置附近来回运动，属于振动形式。 小题4：小物体在线绳牵引下沿圆周路径运动，属于曲线运动形式（转动）。 小题5：不同物体在不同条件下（如受力方式、约束条件不同），会呈现转动、平动、振动、圆周运动等不同的运动形式。 13．(1)温度计液泡贴在烧杯的内壁上了 (2)B (3) (4) 100 水蒸气遇到较冷空气后液化形成的小水滴 (5)吸收 (6)夏天从空调房走到室外，镜片温度较低，空气中的水蒸气遇冷便在镜片上凝结成小水珠，导致眼镜变模糊。 分析：水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。 详解：（1）实验装置的错误是温度计贴在了烧杯的内壁，这样会使温度测试数据出现偏差。 （2）正确的水温‐时间变化曲线应先随加热逐渐上升到100 ℃，然后保持在100 ℃不再升高，故选B。 （3）将表中数据依次在坐标图上标出并连成折线，可得到一条先上升后保持水平的曲线：从 90 ℃开始每分钟升 2 ℃左右，至第 5 分钟达 100 ℃并保持不变。 （4）从表中可知，水的沸腾温度是100 ℃。烧杯上方出现的白雾是水蒸气遇到较冷空气后液化形成的小水滴。 （5）撤去酒精灯后水停止沸腾，说明水沸腾需要持续不断地吸收热量。 （6）夏天从空调房(温度较低)走到室外(温度较高且湿度大)，镜片温度较低，空气中的水蒸气遇冷便在镜片上凝结成小水珠，导致眼镜变模糊。 14．(1)不能 (2)94 (3) 100 会 (4)越来越大 (5) 白气 水蒸气遇冷凝结 详解：把水在正常压强下加热到约100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，气泡越往上越大，烧杯中的水在减少，但是温度保持不变。 实验中，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁； 根据题干可知，左图中温度计的示数是94℃。 水温达到100℃水沸腾，水沸腾时继续加热，烧杯中的水量在减少，但是温度保持不变。 把水在正常压强下加热到约100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，气泡越往上越大。 水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。水沸腾时，在水面上方会产生“白气”，这种“白气”是水蒸气遇冷凝结成的小水珠。 15．(1) 16 19 (2)B (3)B (4)A 分析：科学上用速度来表示物体运动的快慢。速度在数值上等于单位时间内通过的路程。 小题1：科学实验中，多次测量后通常选择代表性数据（如平均值或众数）以减少误差。 小车1的时间：15秒、16秒、17秒，平均值=(15+16+17) ÷3=16秒（数据均匀，平均值16秒）。 小车2的时间：19秒、19秒、18秒，众数（出现最多次）为19秒（出现两次），且中位数也是19秒（排序后：18、19、19）。因此选19秒更符合。 小题2：实验中，两辆小车运动距离相同（都是100厘米），通过比较运动时间长短来判断快慢：时间短的速度快。这符合“相同距离比较时间”的方法。故选B。 小题3：多次测量可以减小误差（如计时误差或操作失误），使数据更可靠。这是科学实验的基本原则，与“小组成员各做一遍”无直接关系。故选B。 小题4：根据第（1）问选择的数据，小车1的运动时间为16秒，小车2的运动时间为19秒。由于两车运动的距离相同，运动时间短的小车速度快。因为16秒＜19秒，所以小车1运动得快一些。故选A。 16．(1)C (2) 凝结 不一样 (3) 小棒的粗细、小棒的长度 木头小棒上感温油墨变色最慢 (4)A 详解：（1）A.水沸腾的特点是持续吸热但温度保持不变，继续加热不会让水温升高。 B.持续用炉子加热，水处于吸热状态，温度不会下降。 C.水沸腾时，热量主要用于打破水分子间的束缚（汽化），而非升高温度，因此水温始终维持在沸点，保持不变。 故选C。 （2）锅口的“白气”并非水蒸气（水蒸气肉眼不可见），而是锅中水汽化产生的水蒸气，上升后遇冷空气液化成的小水滴，这一“气态变液态”的过程属于凝结；蒸发是“液态变气态”，与该现象不符。 夏天从空调房走到炎热室外，眼镜温度较低，但室外空气温度高、水蒸气不易遇冷液化，眼镜不会“起雾”；而“从炎热室外走进空调房”时，热水蒸气遇冷眼镜才会液化起雾。题干中“锅口白气”是水蒸气遇冷液化，与“空调房到室外眼镜起雾”的场景和原理均不同。 （3）实验探究“材料对保温效果的影响”，需遵循“控制变量法”，即只改变“材料”这一变量，其他可能影响实验结果的条件需保持一致，才能确保结果由材料差异导致。 保温效果好意味着材料导热慢，热量不易散失。木头导热性差，小棒上的热量能更久保留，感温油墨会随温度变化而变色，因此木头对应的油墨颜色变化会比不锈钢、塑料更慢。 （4）A.羊肉汤温度高于室温30℃，会向周围散热，温度逐渐降低，且降温速度先快后慢，最终会趋近于室温30℃，该图符合这一变化规律。 B.此图显示羊肉汤温度最终降到0℃，而实际在室温30℃的室外，羊肉汤温度不会低于室温，所以不符合。 C.该图中羊肉汤温度降到30℃后就不再变化，没有体现出降温过程中先快后慢的趋势，不符合实际的热传递规律。 故选A。 17．(1)热胀冷缩 (2)碎冰 (3) 0 不会 升高 固态 液态 相同 (4) 100 不会 分析：水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。 详解：（1）温度计是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度，温度计是利用液体热胀冷缩的原理设计的。温度计有不同的种类，各种温度计的结构和功能是有区别的，不同温度计之间不能混用。 （2）碎冰比整块冰块的表面积更大，与热水接触更充分，受热更均匀，从而减少局部过热或受热不均的影响，使实验数据更准确。 （3）冰是晶体，其熔点是 0℃​，在熔化过程中虽然持续吸热，但温度保持不变，直到完全融化成水。因此，在冰水混合阶段，即0℃时，即使继续加热，温度也不会升高，直到所有冰都融化。冰完全融化成水后，继续加热会使水的温度上升，如果继续加热，水最终会达到沸点（通常 100℃​）并沸腾。冰在融化过程中会持续吸收热量，水是从固态变为液态，体积减小，物质本身没有改变，因此是同一种物质。 （4）在正常压强下，水的沸点是100℃。把水加热到约100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。水沸腾时烧杯中的水在减少，但是温度保持不变。 18．(1) 气管 肺 (2) 吸气 扩大 (3)C (4) 二氧化碳 多（增加） 氧气 少（减少） 氧气 二氧化碳 详解：（1）在该模拟装置中，①细玻璃管代表气管；③小气球代表肺。因为气管是气体进出的通道，在装置中细玻璃管起到类似作用；肺是进行气体交换的主要场所，小气球可随着气体进出而胀缩，模拟肺的功能。 （2）向下拉④橡皮膜（模拟膈肌），会使胸廓容积增大，肺扩张，模拟的是吸气过程；吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大。 （3）吸气时，空气从外界经鼻进入，然后通过咽、喉、气管、支气管，最后到达肺，所以空气经过呼吸器官的顺序是鼻→气管→肺，故选C。 （4）①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验①用注射器向澄清石灰水中打气（模拟吸入空气），实验②用吸管向澄清石灰水中吹气（模拟呼出气体），呼出气体使澄清石灰水更浑浊，说明人体呼出的气体与空气相比，二氧化碳含量变多了。 ②氧气具有助燃性，实验③把点燃的木条放入收集的空气中，木条正常燃烧，实验④把点燃的木条放入收集的呼出气体中，木条熄灭，说明人体呼出的气体与空气相比，氧气含量变少了。 ③通过以上实验可知，人体呼吸过程中，使空气中的氧气进入身体，同时排出人体产生的二氧化碳。 19．(1)水 (2) 页岩 最强 (3)浸泡时间不同，岩石吸收水分的量会不同，浸泡时间长的岩石，吸收水分可能更多，会使实验结果无法准确反映岩石本身吸水性差异，导致实验结论不可靠 。 (4)岩石大小相同、浸泡时间相同、天平相同（或 “使用同一套测量工具” ）、擦干表面水分的方式相同（用干毛巾轻轻擦干 ）等 详解：（1）实验中岩石浸泡在水中，浸泡后质量增加是因为吸收了水分，所以增加的质量就是岩石吸收的水的质量 。 （2）在花岗岩、砂岩、页岩中，页岩的孔隙相对较多、结构相对疏松，吸水性最强，相同条件下浸泡后吸收水分最多，质量增加也就最多 。所以质量增加最多的是页岩，说明其吸水性最强 。 （3）本实验目的是探究不同岩石的吸水性，变量应是岩石种类。浸泡时间是需要控制的相同条件，若浸泡时间不同，岩石吸收水分的量会受浸泡时长影响，无法单纯通过结果判断是岩石种类还是浸泡时间导致吸水性差异，破坏了单一变量原则，使实验结果不可靠 。 （4）对照实验要控制单一变量（岩石种类不同 ），其他可能影响实验结果的条件需保持相同。岩石大小不同，与水接触面积等不同，会影响吸水性；浸泡时间不同，吸水总量有差异；测量工具不同，称重结果可能不准；擦干方式不同，表面残留水分不同，也会干扰质量测量。所以像岩石大小、浸泡时间、测量工具、擦干方式等都要保持相同 。 20． 为了缩短加热时间，让实验更快进行。 98 7 6 不变 详解：（1）实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，是为了缩短加热时间，让实验更快进行。如果从冷水开始加热，要等很久才能看到水沸腾，用热水可以节省实验时间，也能减少酒精灯的燃料消耗。这样同学们就能更快观察到水沸腾的现象，记录到完整的数据。 （2）图乙是实验第4分钟时温度计的示数，从图中可以看到，90℃-100℃之间是10小格，所以每格表示1℃，从图中可以看出第4分钟温度处于90℃上面8格，所以温度计显示的温度是98℃，所以表格中第4分钟的温度应该填写98。 （3）从记录的数据看出，在第7分钟记录的数据96℃是明显错误的。水在沸腾时会保持100℃不变，第6分钟已经达到100℃，第7分钟突然降到96℃是不可能的，可能是读数时看错了温度计或者记录错误。正确的数据应该和第6分钟一样是100℃。 （4）从实验可得出，加热了6分钟水开始沸腾，因为第6分钟温度达到100℃并保持不变。水沸腾过程中，虽然酒精灯还在继续加热，但温度不会再升高，一直保持在100℃。这个现象说明液体沸腾时，虽然吸收热量，但温度是不变的。 21．(1)C (2)A (3)A (4) 快 慢 分析：在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。 详解：（1）小东和小天是“一前一后”起跑的，这意味着他们的初始位置不同，因此运动的距离无法保持一致。而起跑和停止的时间是可以同步控制的。故选C。 （2）比较运动快慢的常用方法有两种：在相同的时间内，比较运动距离的长短（距离越长，速度越快）。在相同的距离内，比较所用时间的多少（时间越短，速度越快）。 题目中明确提到“听口令起跑和停止”，说明时间是相同的，因此应通过比较距离来判断快慢。故选A。 （3）小东：10秒运动50米→速度=50米/10秒=5米/秒。 小天：10秒运动48米→速度=48米/10秒=4.8米/秒。 因此，小东的速度更快。选A。 （4）在相同时间内，可以通过测量不同物体运动的距离来比较它们运动的快慢。物体运动的时间相同时，运动的距离越长，物体的运动速度越快；运动的距离越短，物体的运动速度越慢。 22．(1)B (2)A (3) A A (4)A (5)A 分析：把水在正常压强下加热到约100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，气泡越往上越大，烧杯中的水在减少，但是温度保持不变。 详解：（1）实验中，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。故选B。 （2）根据图片可知，液柱在90以上第4小格处，所以温度计的示数是94℃。故选A。 （3）水的温度上升到100℃后就不再上升了，继续加热，烧杯中的水量会因蒸发而减少，但是温度保持不变。 （4）把水在正常压强下加热到约100℃时，水会迅速地变成水蒸气，内部产生大量气泡并冲出水面，这种现象叫做水的沸腾。水在沸腾过程中我们可以看到烧杯底部形成大量气泡，上升过程中会变得越来越大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。故选A。 （5）我们的肉眼看不到水蒸气，不是因为它不存在，而是因为水蒸气是气态的水，其微粒太小。故选A。 23．(1)B (2)A (3)B 分析：热胀冷缩是物体的一种基本性质，大多数物体在一般状态下，受热时会膨胀，即体积变大；遇冷时会收缩，即体积变小 。 详解：（1）原本能通过铁环的铜球，加热后不能通过，表明其占据的空间增大，说明铜球被加热后体积会变大。 故选：B。 （2）A.物体一般有热胀冷缩的性质，把铜球放入冷水中，铜球会遇冷收缩，体积变小，就有可能再次通过铁环。 B.将铁环放入冷水中，铁环也会收缩，但铜球也不会因此变小，还是可能无法通过； C.将铜球放入热水中，铜球会进一步受热膨胀，更无法通过铁环。 故选：A。 （3）A.放在火上加热，温度过高且不易控制，可能会使乒乓球熔化或燃烧； B.乒乓球内有空气，空气具有热胀冷缩的性质，放入热水中，球内空气受热膨胀，产生的压力有可能使压瘪的乒乓球复原。 C.放入冷水中，空气遇冷收缩，乒乓球无法复原。 故选：B。 24．(1)B (2)C (3)C (4)A 分析：1、水的沸点 在标准大气压下，水的沸点是 100℃。当水达到沸点后，继续吸收热量，会发生剧烈的汽化现象（沸腾），但此时水的温度保持不变。不过，水的沸点会随气压变化而改变，气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低。比如在高山上，气压低于标准大气压，水的沸点就会低于 100℃。 2、温度计的使用 温度计读数：读取温度计示数时，视线要与温度计内的液面持平，这样能避免因视角问题产生的读数误差，保证测量结果的准确性。 温度计放置：使用温度计时，要将温度计的玻璃泡完全浸入被测液体中，但不能接触容器底部和侧壁，否则测量的温度会受到容器温度的影响，不能真实反映液体的温度。 详解：（1）水在加热过程中会发生汽化现象，液态水变成水蒸气散失到空气中，故加热一段时间后，观察发现水的量变少了。 故选：B。 （2）陶土网能将酒精灯的火焰热量均匀分散到烧杯底部，避免局部过热导致烧杯破裂。故用酒精灯给水加热时，在烧杯下垫陶土网其目的是使烧杯底部受热均匀，不易破裂。 故选：C。 （3）在标准大气压下，水的沸点是 100℃，当水沸腾后，再用酒精灯持续地给水加热，水温最高只能升至100℃。 故选：C。 （4）A.读取温度计示数时，视线与液面持平才能保证读数准确； B.“将温度计下端放入水中，可以接触容器底部” 错误，接触容器底部测量的就不是水的真实温度了，且可能损坏温度计； C.“实验结束后，可迅速用手把烧杯等器材移开” 错误，加热后的烧杯等器材温度很高，用手直接移开容易烫伤。 故选：A。 25．(1)B (2)C (3)B 分析：1、酒精灯火焰结构 焰心：处于火焰最内层，在这里酒精与氧气接触不充分，酒精没有完全燃烧，所以温度相对较低，颜色较暗。由于酒精蒸汽较多，其状态主要为气态酒精与未燃烧完全的产物混合。 内焰：位于焰心外层，酒精燃烧相对充分，温度比焰心高，呈现出明亮的状态。 外焰：是火焰的最外层，与空气充分接触，酒精能够充分燃烧，因此温度最高，颜色相对较淡。 2、酒精灯使用规范 点燃：必须用火柴或打火机点燃酒精灯，严禁用一盏燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯。这是因为倾斜酒精灯去引燃时，酒精容易流出，一旦遇到明火就可能引发火灾，造成危险。 熄灭：熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，盖灭后需再提起灯帽一次，使空气进入，让灯帽内外压强平衡，方便下次使用时取下灯帽，切不可用嘴吹灭。用嘴吹灭时，气流可能会将火焰压入灯内，引起灯内酒精燃烧，甚至爆炸。 详解：（1）酒精灯的火焰分为焰心、内焰和外焰三部分，最里面颜色较暗的是焰心，中间明亮的是内焰，最外面颜色较淡的是外焰。图中②是酒精灯火焰的内焰。 故选：B。 （2）用酒精灯加热时，应该用酒精灯的外焰加热。因为外焰与空气充分接触，燃烧最充分，温度最高，加热效果最好。 故选：C。 （3）正确使用酒精灯的要点有：要用火柴点燃酒精灯，不能用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯；熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭 。 故选：B。 26．(1)A (2)B (3)B 分析：热传递是指由于温度差引起的热能传递现象，只要物体之间或同一物体的不同部分存在温度差，就会发生热传递，直到温度相同为止。热总是自发地从温度高的地方传向温度低的地方。就像图一中，酒精灯加热的一端温度高，另一端温度低，热就从加热端向另一端传递，使得离加热端近的火柴先获得热量，蜡融化后火柴掉落； 详解：（1）实验发现火柴会从铁丝上掉落下来，火柴掉落的顺序是1—2—3—4。因为热可以沿着物体传递，在图一中，酒精灯在铁丝一端加热，热会从温度高的一端向温度低的一端传递，离酒精灯越近的火柴先获得热量，蜡先融化，火柴就先掉落，所以顺序是 1—2—3—4。 故选：A。 （2）如图二所示，如果将酒精灯移到2和3之间，火柴最先掉落的是2和3。此时2和3离热源最近，会最先获得热量，蜡先融化，火柴也就最先掉落。 故选：B。 （3）热传递的本质是高温物体的分子热运动比低温物体剧烈，高温物体的分子会把能量传递给低温物体的分子，从而使热从温度高的地方传向温度低的地方。从火柴掉落的情况分析，热的传递方向是温度高传向温度低。 故选：B。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $