（期末复习必刷练）实验探究题-2025-2026学年六年级上册科学期末复习专项必刷练（人教鄂教版）

2025-2026学年科学上册期末复习必刷练

实验探究题

 

 

1．探究蜡烛燃烧的实验，回答下列各题。

(1)如图1，把切碎的蜡块放在容器中用酒精灯加热，过一段时间后，蜡块会逐渐      。

(2)如图2，点燃蜡烛，取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方，发现烧杯内壁上有小水珠出现，说明蜡烛燃烧产生了      。

(3)如图3，将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁澄清石灰水      ，说明蜡烛燃烧有      生成。

(4)如图4，再将一只白瓷杯放在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷杯，发现它的底部      ，说明蜡烛燃烧产生了      。

(5)根据以上实验及现象可知，蜡烛受热熔化过程中仅仅是状态发生了变化，      新物质产生；蜡烛燃烧时      新物质产生。（填“有”或“没有”）

(6)下列生活现象中，有新物质产生的是      和      。

A．煮饭    B．泡茶    C．削苹果    D．生锈

2．水蒸发的快慢与哪些因素有关系。

(1)研究水蒸发的快慢与温度高低的关系时，需要控制的变化条件是（    ）。

A．风的大小 B．水的多少 C．温度的高低

(2)在研究“影响蒸发快慢的因素”时，发现衣服放在空气流通的地方比放在密闭的地方干得快。这是因为水蒸发的快慢和        有关。

(3)在探究水蒸发的快慢与温度的高低是否有关的实验中，我们得出的结论是（    ）。

A．温度越高，水蒸发越快

B．温度越低，水蒸发越快

C．温度高低与水蒸发快慢没有关系

(4)用滴管吸取一滴水放在玻璃片上，再吸取另一滴水放在另一块玻璃片上，并把水滴摊开。这用来研究水蒸发快慢与（    ）的关系。

A．空气流动速度 B．蒸发面积大小 C．温度高低

(5)水蒸发的快慢与        、        和        有关。

(6)请举出两例生活中利用水蒸发的实例。

3．

实验名称：蜡烛燃烧后生成了什么

实验材料：500毫升烧杯2只、蜡烛2支、细铁丝1根、石灰水等。

实验方法：

(1)把一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡烛上方；观察烧杯内壁产生的现象。

实验现象：杯壁上                  。

(2)将一段蜡烛用铁丝系上，点燃后放入盛有澄清石灰水的烧杯内，两分钟后取出，摇晃烧杯，观察石灰水的变化。

实验现象：石灰水                               。

实验结论：蜡烛燃烧时生成了                和             等新物质。

(3)实验拓展：如果实验现象不明显怎么办？

4．科学社团活动时，老师带着同学们做模拟自然资源开采的实验。

▲在广口瓶中倒入食用油，加入小石子，用双孔橡皮塞塞紧瓶口。

▲将①和玻璃导管穿过橡皮塞，分别伸入瓶底和瓶中部，把与玻璃导管相连的橡皮管另一端放入空烧杯中。

▲向①中缓缓倒入红色水，猜测并观察出现的现象。

(1)填写具体的自然资源名称。

这是模拟      开采的实验。

(2)填写实验仪器。①是      。

(3)写出观察到的实验现象。     

5．植物生长需要充足的阳光，需要将植物放在阳光充足的地方。这是为什么呢？为了探究这个问题，兴趣小组的同学进行了关于植物生长所需养料与绿叶的关系，根据实验回答下列问题。

(1)图甲用铝箔遮住叶子的目的是        。（“便于观察”、“对照实验”）

(2)图乙小烧杯中加入的液体是酒精，其作用是（   ）。

A．溶解叶绿素，去除叶色 B．除去叶里的淀粉 C．除去叶里的水 D．除去叶里的无机盐

(3)图丙在叶片上均匀涂上碘液，        部分会变蓝紫色，这说明        。

(4)植物生长所需要的养料绝大部分是由        制造的，植物进行光合作用的场所是        。

(5)光合作用的主要原料（   ）。

A．二氧化碳 B．淀粉和氧气 C．光、叶绿素和水

(6)农业生产中，有哪些利用光合作用原理提高产量的方法？（至少写3条）

6．模拟石油开采。

在广口瓶中倒入食用油，加入小石子，用双孔橡皮塞塞紧瓶口。