阅读素养训练二-【小学学霸作业本】2025-2026学年四年级下册语文习题课件（统编版）广东专版

该小学语文课件系统梳理小学阅读与写作核心知识，涵盖方法指导、同步训练及非连续性文本提优，通过紧扣教材知识点、基础到拓展的层级设计及思维导图工具，构建“方法-训练-拓展”的知识网络。 其亮点在于融合语文要素专项训练与名校真题实践，如“蝉的一生”阅读中用思维导图梳理生命周期，设计“推测蝉唱歌原因”等开放性问题，培养学生思维能力与语言运用能力。分层训练（基础判断到拓展推测）满足个性化需求，助力学生巩固知识、提升素养，也为教师提供精准复习抓手。

◎语文要素：阅读时能提出不懂的问题，试着解决。 ◎阅读指导：从多个角度提出问题，提出一些有探讨价值的问题，并能记录、梳理问题。解决问题的方法：联系上下文、联系生活、查阅资料、请教别人等。 一、（名校期末真题）阅读短文，完成练习。 蝉的一生 　　夏天到了，知了即将唱起歌来。我在夏至到来的前五天听见一只知了在院子里的槐树上唱歌，时间与法布尔《昆虫记》中所说的完全吻合。 　　知了学名叫“蝉”。据说，蝉的幼虫钻到泥土中，吸树根的汁液为生，称为“复育”。 　　之后，蝉就会破土而出，它是怎么破土而出的呢？它并无别的工具，只是把 　　身体中的水洒在土里，再用身体用力挤压四周的湿泥，最终，一条隧道便渐渐形成。当身体中的水用完时，它就再回到树根处吸取汁液，直至顺利到达地面。 所以蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土。 　　蝉来到世上，就变成成虫，大约可以活五个星期。它的工作就是吸树干的汁液、唱歌以及生殖。 　　令人特别奇怪的事是它为什么要唱歌呢？ 唱得再好，它们谁也听不见。法布尔曾做过实验，在有蝉的树下放了两响爆竹，但它们依旧叫个不停，也不逃走。那么，究竟为什么唱歌呢？我想，大概只是为表示生存的快乐吧！ 1.判断对错，对的画“√”，错的画“✕”。 （1）蝉的洞口整齐光滑，是靠它强有力的触角修整的。 　　　　　　　（　　） （2）“我”在夏至到来的前五天，听到了蝉唱歌。　　　 　　　　　　（　　） ·· ✕ √ 2.［新趋势·思维导图］蝉的一生是怎样的？根据短文内容填一填。 3. 画“_____”的句子中，“大概”一词能去掉吗？为什么？写出理由。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 吸树根的汁液 身体 成虫 唱歌 生殖 不能。“大概”表示一种猜测，去掉后意思变为蝉唱歌只是为了表示生存的快乐，说法太过绝对，与实际不符，“大概”一词的使用使短文语言表达更准确。 4.作者推测蝉是为了表示生存的快乐而唱歌，你推测蝉为什么要唱歌呢？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.［语文要素题］读短文，我产生了疑问：_________________________________ ____________________________________________________________________？ 我的答案：___________________________________________________________ ___________________________________________________________________。 示例：蝉大概是为了歌颂这五彩缤纷的世界而唱歌吧！ 第3自然段运用了什么修辞手法？有 运用了设问的修辞手法，强调了蝉用身体挤压湿泥，破土而出的奇 什么作用 特之处 二、（名校期末真题）阅读材料，完成练习。 　【材料一】人们对机器人的幻想与追求已有三千多年的历史。传说春秋后期，鲁班制造的木鸟能在空中飞行“三日不下”。史书记载，汉代发明的记里鼓车是用来计算道路里程的车辆，车每行进一里，木人便会击鼓一次。三国时期，诸葛亮创造出“木牛流马”运送军用物资，这被视为陆地军用机器人的早期典范。到了现代，伴随着人工智能领域的研究突破，具有逻辑思维、学习能力、决策能力的智能机器人开始出现在人们的视野中。 ···· 　　【材料二】我们在中国科学技术馆三层的科技与生活D厅，不仅能看到新奇的 机器人表演，了解机器人的工作原理，还能体验人工智能的实际应用。一位名为 “体感机器人”的“帅小伙”矗立在平台中央。卓越的图像识别技术能让它分辨出你的性别和穿着，并幽默地与你交谈。它还是体感技术和机器人控制技术的巧妙结合，站在它面前挥挥手打招呼，它会惟妙惟肖地模仿你。不用触摸任何机关， 也不用出声发出指令，仅仅通过身体动作，就能隔空操控它。合作完成后，它还会对你的动作进行点评哟！ 1.阅读材料二，体感机器人能分辨出你的性别和穿着，是因为它具备___________技术；它模仿人类动作非常像是因为它是由____________技术和____________技术结合制造的。 2.人类对机器人的梦想和追求是怎样一步步实现的？根据材料一梳理图表。 图像识别 体感 机器人控制 木鸟 计算道路里程 “木牛流马” 运送军用物资 智能机器人 具有逻辑思维、学习和决策能力 3.判断对错，对的画“√”，错的画“✕”。 （1）“木牛流马”是我国最早的水陆两用机器人。 （ ） （2）材料一中加点的“三千多年”说明人类研究机器人的历史很久了。（ ） （3）体感机器人不仅会与人交谈，还可以模仿动作，更会进行点评。 （ ） 4.你想发明一个什么样的机器人？它能帮你做些什么？请你展开想象写一写。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.请你针对材料提出一个问题并解答。 问题：_______________________________________________________________ 解答：_______________________________________________________________ ✕ √ √ 示例：我想发明一个“健康守护者”机器人。它能够实时监测我的身体状况，当我身体不适时，它能迅速诊断病因，并给出相应的治疗建议。 机器人在我们日常生活中有哪些应用呢？ 扫拖一体机器人可以自主完成地面清洁，教育机器人可以为学生提供个性化学习方案。 $