第4单元 知识梳理&易错专攻&综合练&一亿有多大-【学海乐园】2024-2025学年四年级下册数学同步备课（苏教版）

21852 10800 四、44…44355…556 607 27 2024个42024个5 ×36 ×400 五、333333333333…3 3642 10800 2025个3 1821 第四单元易错专攻 21852 1.(1)C(2)C 四、1.(1)460×15=6900（元） 2.(算式不唯一) (2)(460-307)×12=1836(元) (1)111111222222 333333444444555555 1836+307×19=7669(元) 37037×18=666666 7669>6900 (2)100100010000 100000 1000000 该店赚了。 1111114+987654×9=10000000 2.3717 (327+319+342+298+576+872+983) 第四单元综合练 ÷7=531(元) -、12903444574936169812315 531×30=15930(元) 二、1.B2.B3.A 3.(45×4-20)×2=320(千米) 三、1.24224422244422224444 320÷5=64(千米/时) 2222244444 2.273354473569 686 第四单元 用计算器计算 四、365×2230=813950（吨） 第1课时认识计算器及计算方法 五、50496÷64=789 879×64=56256 一、1.开机归零OFF 2.BEDCA 一亿有多大 二、562688748286 一、1.九10100 150427857842886 2.一万十万一百万 一千万 三、1400000000×1=1400000000（克） 3.6600 1400000000克=1400000千克 二、10 毫米 10000000 65 10000000 1400000÷10×12=1680000(元) 650000000 650000有 四、753642×6=4521852 三、1.100000000÷10×25=250000000（厘米） 5421852÷6=903642 250000000厘米=2500000米=2500千米 第2课时用计算器探索规律 一亿枚这样的1元硬币排成一排的长度 是2500000米。合2500千米。 一、101210123210 123432101234543210 2.2500÷3≈833 123456543210 第五单元 解决问题的策略 二、98987987698765987654 1234567 12345678989 第1课时用画线段图的策略解决问题 三、1.109891198812987 一、1.40500 13986 五9减减 2.(1)2篮球 2.14985159841698317982 (500+40)÷2=270(个) 数学 120 四年级SJ版第四单元知识梳理 一般情况下，计算器上有开机键ON,关机键OF℉，消除键AC等 显示屏 0 开机键 ON 认识计算器 M+M-MRC CTOFE 关机键 8AC 数字键区 4▣56x % 消除键 ▣23 - MU 运算符号键区 000+ 等号键 用计算器 用计算器计算两步算式时，先确定运算的顺序，当运算顺序与书 计算方法 写顺序不一致时，要根据运算顺序分步操作，不要忘记将计算器 计算 全部清除归零后再进行下一步计算 用计算器探 借助计算器探索算式中的规律时，可以从最简单的最初算式开 始计算结果，找出结果与算式中数据的关系和规律，再根据规 索规律 律写出较复杂的算式的结果 第四单元易错专攻 易错点一：用计算器计算时出错 1.选择题。（从下列选项中选出正确的选项） (1)海海在计算器上依次按了“20”“×”“6”“CE”“8”和“=”这几个键后，计算器 的显示屏上显示的数为( )。 A.120 B.0 C.160 D.8 (2)乐乐在使用计算器计算227964÷12-11时，不小心将“-”按成了“+”。若不 想重新操作，则可以再( )。 A.减去11 B.加上11 C.减去22 D.加上22 易错点二：找不到规律，导致计算结果错 2.先用计算器算出前三题的得数，再按规律写出后面的得数和算式。 (1)37037×3=( ) (2)19+9×9=( 37037×6=( 118+98×9=( 37037×9=( ) 1117+987×9=( 37037×12=( ) 11116+9876×9=( 37037×15=( 111115+98765×9=( ( )X( )+( )X( =( ) =( 32 数学·四年级S版 。作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆ 错拍 第四单元综合练 到 理改 一、用计算器计算下面各题。 (324+67)×33= (572+316)÷2= 828-6350÷25= 78÷13×156= 1908×89= 28728×5÷456= 二、选择题。（从下列选项中选出正确的选项） 1.用计算器计算完一道题后，按( )键就可以计算下一题。 A.M+ B.AC C.OFF D.CE 2.在计算器上依次按54÷(6×3)=的结果与下面( )的 结果相同。 A.54÷6×3 B.54÷6÷3 C.54×3÷6 D.54÷(6+3) 3.(生活运用)明明在用计算器进行计算时发现，数字键“7”坏了。如果他想用这 个计算器计算424一297，那么不正确的输入是( )。 A.424-300-3 B.425-298 C.424-300+3 D.423-296 三、先算出前三个算式的得数，再根据规律直接写出其他算式的得数。 1.3×8= 2.273273÷1001= 33×68= 354354÷1001= 333×668= 473473÷1001= 3333×6668= 569569÷1001= 33333×66668= 686686:1001= 四、（情景题）生活垃圾处理不当不仅影响城市面貌，还污染生态环境。某市新建的垃 圾处理厂每天可处理2230吨垃圾，预计该垃圾处理厂2025年大约能处理多少 吨垃圾？ 五、小明在用计算器计算64乘一个因数的积时，不小心把这个因数的前两位数字按 反了，结果是50496。请你帮他算出正确的积。 。作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆ 下册·第四单元 33 一亿有多大 一、填空。 计算强化练 1.1亿是个( )位数，它由( )个一千万或( )个一百万组成。 2.一万一万地数，数到1亿，要数( )次；一千一千地数，数到1亿，要数 ( )次；一百一百地数，数到1亿，要数( )次；一十一十地 数，数到1亿，要数( )次。 3.如果1000枚一元的硬币约是6千克，那么1000000枚一元的硬币约是 ( )吨，100000000枚一元的硬币约是( )吨。 二、（趣味题）请你帮助园园完成活动报告单。 小组成员：组长为园园，组员为乐乐、海海、小宇、小恒。 活动名称：1亿本数学课本摞起来有珠穆朗玛峰（约8848米）高吗？ 活动准备：10本数学课本、直尺。 活动步骤：1.测量( )本数学课本的高度。将10本数学课本摞在一 起，用直尺量出高度是65( )。 2.由部分推算到总体，因为100000000里面有( )个10，所以 100000000本数学课本的高度=( )X( )=( 毫米=( )米。 结论：1亿本数学课本摞起来( )珠穆朗玛峰高。（填“有”或“没有”） 三、四能力提升十枚1元硬币排成一排，长度约是25厘米。 1.照这样计算，一亿枚这样的1元硬币排成一排的长度是多少米？合多少千米？ 2.闹闹家到学校的距离大约是3千米。一亿枚这样的1元硬币排成一排的长 度，约是闹闹家到学校的距离的多少倍？（用计算器算一算，结果保留整数） 34 数学·四年级S版 。作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆