第2单元 简单的数量关系（二） 总教案-【小学学霸作业本】2025-2026学年二年级下册数学教案（苏教版·新教材）

该小学数学教案聚焦“倍”的概念及相关实际问题解决，通过游乐场花的数量情境导入，先建立“倍”的概念，再结合花的增减学习求一个数是另一个数的几倍，最后以风筝价格问题延伸至求一个数的几倍是多少，搭建递进式知识支架。 特色在于以生活情境为载体，通过画一画、圈一圈等活动引导学生抽象倍数关系，发展数学眼光中的抽象能力与几何直观，结合实际问题转化培养数学思维中的推理意识。实例丰富且贴近生活，助力学生理解数量关系，为教师提供清晰的教学流程与实践指导。

二 简单的数量关系（二） 单 元 备 课 第二单元 本单元所需课时数 3课时 主要内容 本单元安排了3个情境图。第一个情境图呈现的是游乐场里各种花的场景。借助各种花的数量关系，展开对倍的认识。第二个情境图呈现的是在第一个情境图的基础上又运来一些花，展开求一个数是另一个数的几倍等有关知识的学习。第三个情境图呈现的是各种风筝的价格，借助“一个猫头鹰风筝多少元？”问题引出对求一个数的几倍是多少等知识的学习。 教材分析 本单元学习了倍、求一个数是另一个数的几倍、求一个的几倍是多少。通过学习，学生对倍的知识有一个比较完整的认识。 教学目标 1.结合具体情境，使学生建立“倍”的概念，理解“求一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的倍数关系。 2.学会解决求一个数是另一个数的几倍的实际问题 3.学会解决求一个数的几倍是多少的实际问题。 重点、难点 重点：通过画一画、圈一圈，说一说等活动，建立“倍”的概念，理解数量之间的关系。 难点：使学生经历将“一个数是另一个数的几倍”转化为“一个数里面有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用转化的方法来解决实际问题。 教与学建议 1.充分利用情境图中的信息，引导学生在具体情境中提出问题。 2.在实际问题的解决中加深对倍的认识。 3.注重培养学生的数量之间倍数的关系的认识。 单元课时分配 1.倍的认识 1课时 2.求一个数是另一个数的几倍 1课时 3.求一个数的几倍是多少 1课时 学科网（北京）股份有限公司 $