第2单元 图形的初步认识（二） 单元备课-【小学学霸作业本】2025-2026学年一年级下册数学教案（苏教版·新教材）

该教案聚焦平面图形初步认识，核心知识点为直观认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形，初步体会图形完全一样。通过积木描面活动实现由体到面的过渡，衔接立体图形知识，搭建从具体到抽象的学习支架。 本资料以操作活动为特色，通过描、围、剪、拼等多样化活动发展空间观念与几何直观，如用两个完全一样的三角形拼图体会图形关系，体现数学思维。联系生活实例增强应用意识，4课时结构化设计助力教师高效教学，提升学生观察与动手能力。

二 图形的初步认识（二） 单 元 备 课 第二单元 本单元所需课时数 4课时 主要内容 本单元的主要内容包括直观认识长方形、正方形、三角形和圆，初步体会图形的完全一样；直观认识平行四边形。 教材分析 本单元引导学生直观认识长方形、正方形、三角形和圆，并用自己的语言描述它们的特征，学会从整体上辨认这些平面图形。引导学生经历复制图形、拆分和拼组图形的过程,直观认识平行四边形,感受图形与图形的关系。引导学生通过对常见平面图形的辨认,对图形特征的描述和相应的操作活动,丰富已有的认识,发展初步的空间观念。 教学目标 1.使学生通过把积木的某个面画下来以及用两个完全一样的三角形拼图的操作活动，经历由体到面的认识过程，直观感知长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形的特征，知道这些图形的名称，能辨认这些图形，初步了解它们在日常生活中中的应用，发展初步的空间观念 2.使学生在描图形、围图形、剪图形、拼图形等活动中，初步体会图形的完全一样，体会不同图形之间的关系，积累观察、操作等活动经验。  3.使学生进一步学会从形的角度观察生活现象，体会数学与生活的联系，增强对数学的好奇心，提高学习数学的兴趣。 重点、难点 重点：引导学生经历由几何体上的面抽象出平面图形的过程，能从整体上辨认并描述相关平面图形的特征。 难点：直观认识平行四边形。 教与学建议 1.准备必要学具。如：积木，多谋体。 2.提倡方法多样化。启发式教学法和直观演示法。 3注意培养学生观察的意识和能力，给学生提供充分的动手操作的机会。 单元课时分配 1.长方形、正方形、三角形和圆的初步认识 1课时 2.图形的完全一样 1课时 3.平行四边形的初步认识 1课时 4.练习四 1课时 学科网（北京）股份有限公司 $