第2单元 第4课时 练习四-【小学学霸作业本】2025-2026学年一年级下册数学教案（苏教版·新教材）

该教案聚焦平面图形的辨认与应用，通过回顾单元所学的立体图形上的平面图形及图形拼分知识，搭建复习支架，引出练习课，梳理前后知识脉络。 通过多样化练习巩固图形特征，如结合牛奶盒等生活物品辨认图形，动手拼摆与小组讨论培养空间观念（数学眼光），引导自主思考与合作探究（数学思维），用数学语言描述拼摆过程（数学语言），提升学生解决问题能力，为教师提供结构化练习设计，助力教学效果巩固。

第4课时 练习四 课题 图形的初步认识 课型 练习课 教学内容 教科书第30~31页内容 教学目标 1.通过用多种形式，进一步巩固学过的平面图形。能快速区分长方形、 正方形、平行四边形、三角形和圆等基本平面图形，并能够运用所学知识解决简单的实际问题 2.激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的探究精神和自主学习能力 教学重点 掌握基本平面图形的特征及区别。 教学难点 够运用所学知识解决实际问题，培养学生的空间想象能力。 教学准备 多媒体课件。 教 学 过 程 备 注 一、回顾复习 教师：同学们，这个单元的学习已接近尾声，在本单元的学习中，你学到了哪些知识呢？ 课堂预设：同学1：在立体图形上找到了很多平面图形，有长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。 同学2：用几个平面图形可以拼成不同的图形，一个平面图形又可以分成几个平面图形。 教师：看来同学们都收获很多，那我们本节课就一起对本单元的内容进行整理和复习。（板书：练习四） 二、当堂训练 1.课件出示教科书P30“练习四”第1题。 要求学生自主完成，引导学生说说选择时的思考过程。 课堂预设： 学生1：左边的牛奶盒的底面是正方形，因此能画出正方形。 学生2：中间药盒的面是长方形，因此能画出长方形。 学生3：中间礼盒是三棱柱，有三角形的面，因此能画出三角形。 学生4：中间的桶的底面是圆，因此能画出圆。 教师对学生的思考过程给予肯定。 2.课件出示教科书P30“练习四”第2题。 引导学生按顺序依次连接图形，避免错误。 3.课件出示教科书P30“练习四”第3题。 指导学生理解对折的含义，指出长方形不能斜着对折两次。 4.课件出示教科书P30“练习四”第4题。 引导学生通过观察和想象找到能拼成的图形，同桌相互说说是怎样拼的。 5.课件出示教科书P30“练习四”第5题。 让学生先找出规律，再去摆图形。 6.课件出示教科书P30“练习四”第6题。 引导学生组内先说是怎样拼成的，再动手操作。 7.课件出示教科书P30“练习四”思考题。 组内讨论如何作答。指出不要遗漏拼成的图形 三、课堂总结 教师：通过本节课的学习，你有什么收获呢？ 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 四、布置作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 通过复习为练习课做好准备。 板书 设计 辨认长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形 教后 反思 本节课是一节练习课，结合以前所学内容，对这部分知识进行复习巩固，鼓励学生讲出自己的解题思路，帮助学生解决问题、逐步获得解决问题的一般方法，发展了学生的空间观念，培养了学生的创新意识。 学科网（北京）股份有限公司 $