第二单元 习作-【绿卡小学作业本】2025-2026学年六年级下册语文习题课件（统编版）福建专版

该小学语文课件聚焦同步阅读、同步作文及写作品梗概教学，紧扣课标与教材，通过三步阅读法、习作审题训练、《鲁滨逊漂流记》情节流程图等学习支架，帮助学生搭建从阅读到写作的完整知识脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如用关联词语串联情节、时间推移词语增强连贯（《鲁滨逊漂流记》写作技巧），借助扫码资源、一线名师编写的阶梯训练实现读写同步提升。教师可依托明确目标与丰富实例高效教学，学生能在手把手指导中掌握方法，提升语文核心素养。

PASS 绿卡图书 学习超有腿考试更经松 绿卡小学系列 P P。 绿卡小学 小学学霸冲A卷 绿卡小学 提优特训卷 小学学霸 作业本 专面 8小学 绿卡团 天天 小学学 口数堂可 天天 同步作文 提优特 写字 小学学霸 小学学 同步考字课 学速记 三吸下 默写 天 8学翰▣肾 8学霸默写 计算！ 五华增下 语文二华级 g P s-tn 小学同步阅读 绿卡小学 同步阅读 ①紧扣语文新课标，借鉴各地最新考法，汇聚最新趋势题型。 五年题下 ②精选期末考试真题，选文文质兼美，考点精准，一练就见效。 3. 旦 ③围绕教材语文要素设题，学什么考什么，目标集中明确。 ④三步阅读策略，手把手教会阅读，解题有方法，答题有步骤。 ⑤视频讲解、答案解析，扫码即可查看，线上资源内容丰富而实用。 小学同步作文 8小学 ①作文审题→构思一方法指导→素材积累一→范文借鉴一片段练笔→修改提升一→拓展训练， 同步作文 包含习作全过程。 三年级下 ②海量习作范文，内容新颖，写作角度多样化。 ③讲练结合，从“作文构思”到“片段练笔”，再到“真题拓展”，完整练习列提纲、补 写、整篇写作，由易到难，手把手教孩子，让写作变得更简单。 ④视频讲解、习作例文、答案示例，扫码即可查看，线上资源内容丰富而实用。 DAS|绿卡图书 优秀的文学作品承载着智慧的光芒，让我们用简洁生动的语言，提炼精华内容，展现其独特魅力。 习作 一写作品梗概 DAS写|绿卡图书 审题目：选一选，明确本次习作的要求。 1.写作品梗概前，我们要了解梗概的基本特点，其中主要有(ACDE)。(多选) A.语言简练，篇幅短小 B.细节描写较多 C.包含作品的主要情节 D.写作顺序与作品一致 E.包含时间、地点、人物、起因、经过、结局等关键内容 2.对于怎么写作品梗概，下列说法有误的是哪一项？(C) A.先读懂内容，把握脉络：再筛选概括，合并成段：最后锤炼语言，连贯表达。 B.在筛选概括时，应该保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的语言概括主要章节的内容。 C.为了使梗概更加简练、连贯，锤炼语言时不需要补充任何内容。 D.概括故事情节时，只保留主要人物所做的与故事情节发展相关的事情即可。 DAS写|绿卡图书 冬选材料：下列说法有误的是哪一项？(C) A.小福被《西游记》中的奇幻故事所折服，打算为其写梗概。 B.为了方便奶奶了解《三国演义》的内容，我打算为这本名著写一篇梗概。 C.小文了解到《迢迢牵牛星》是一首关于牛郎织女的诗歌，他想为其写梗概。 D.小语非常喜欢《骑鹅旅行记》这部童话，她想写一篇梗概推荐朋友阅读。 冬列提纲：填一填，理清本次习作的思路。 1.我要为作品《汤姆索亚历险记》写梗概，作品的主人公是汤姆索亚 刀AS③|绿卡图书 2.下面是《鲁滨逊漂流记》的情节概括，请仿照导图，梳理出你要写的作品的主要情节。 流落荒岛 建房定居 驯养培育 救“星期五” 回到英国 墓地试胆 当小海盗 鬼屋寻宝 山洞迷路 顺利脱险 找到宝藏 ?学技法：写梗概时，要将主要情节串联起来，自然过渡，使表达清楚连贯。（以《鲁滨逊漂流记》为例） 1.使用关联词语。如，“他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕 到的活山羊畜养起来”，两个“要么”把鲁滨逊在荒岛上畜牧养殖的情景简单概括了出来。 DAS|绿卡图书 2.适时加入前后情节衔接的语句。如，“鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来 的食物越来越少，要想活下去，就得想办法”，这句话既概括出前文鲁滨逊流落荒岛、建房定 居的情节，又引出了后文他想办法生存下来、畜牧养殖等情节。 3.使用表示时间推移的词语。如，“有一次”“很多年过去了”“又过了几年”“在荒岛上度过了二 十八年后”等，可以使表达更加连贯。 PASS 绿卡图书 绿卡图书一走向成功的通行证