2.3 求一个数的几倍是多少-【小学学霸作业本】2025-2026学年二年级下册数学讲解课件（苏教版·新教材）

该小学数学课件核心内容为“求一个数的几倍是多少”，课堂导入通过摆小棒活动（先摆1个2，再摆3个2，共4个2）回顾乘法意义，以“2的4倍是多少”衔接旧知（乘法是相同加数和的简便算法）与新知，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于渗透数形结合思想，通过画图（如用直条表示贝壳画与树叶画数量关系）和摆图形活动培养几何直观（数学眼光），结合易错题（爬楼梯问题）引导学生辨析数量关系，发展推理意识（数学思维），总结“一个数×倍数=几倍数”模型（数学语言）。学生能深化对算理的理解，教师可借助清晰的流程设计提升教学效率。

3 求一个数的几倍是多少 二 简单的数量关系（二） 理解并掌握求一个数的几倍是多少的方法，渗透数形结合思想。 （重点） 2. 在具体情境中，体会乘除法之间的关系，提高分析、推理等思维能力。（难点） 3. 在自主探究、解决问题的过程中体验成功的快乐。 学习目标 情境导入 （1）先摆了（ ）个2； 又摆了（ ）个2； 现在有（ ）个2。 1 3 4 先观察，再说一说。 （2）2×4=（ ），表示（ ）个（ ）相加。 8 4 2 乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。 4 回顾复习 通过上面的例子，你知道2的4倍是多少吗？ 这节课就让我们来学习求一个数的几倍是多少吧！ 5 探索新知 猫头鹰风筝的价格是蜻蜓风筝的3倍。 一个猫头鹰风筝多少元？ (教材P23例3) 知道什么， 求什么？ 蜻蜓风筝（ ）元，猫头鹰风筝的价格是蜻蜓风筝的（ ）倍。 8 3 求 6 探索新知 知道什么，求什么？ 蜻蜓风筝8元，猫头鹰风筝的价格是蜻蜓风筝的3倍。一个猫头鹰风筝多少元？ 可以怎样想？ 我画图想。 猫头鹰风筝的价格是蜻蜓风筝的3倍，也就是（ ）个（ ）元。 8 3 猫头鹰风筝 蜻蜓风筝 8元 8元 8元 8元 7 探索新知 = 8 3 × 24 口答：一个猫头鹰风筝——元。　　　 24 （ ） 元 会列式解答吗？ 蜻蜓风筝8元，猫头鹰风筝的价格是蜻蜓风筝的3倍。一个猫头鹰风筝多少元？ 求8元的3倍是多少元，就是求3个8是多少。 求一个数的几倍是多少，可以用乘法算。 8 求一个数的几倍是多少 求一个数的几倍是多少，就是求几个这样的数的和是多少，用乘法计算，即一个数×倍数=几倍数。 探索新知 9 随堂小练 1.先摆一摆，再填空。(教材P24想想做做第1题) （1）摆3个 ， 的个数是 的4倍。要摆（ ）个 。 ＝ 3 4 12 × 12 10 随堂小练 1.先摆一摆，再填空。(教材P24想想做做第1题) （2）摆4个 ， 的个数是 的3倍。要摆（ ）个 。 ＝ 4 3 12 × 12 11 随堂小练 2.二年级举办美术作品展， 其中贝壳画有6 件，树叶画的件数是贝壳画的4 倍。树叶画有多少件？（先画出表示树叶画件数的直条，再列式解答）(教材P24想想做做第3题) 6件 ?件 6×4=24（件） 口答：树叶画有24件。 贝壳画 树叶画 12 3.跳绳的有多少人？拍球的呢？ 当堂检测 跳绳的人：2×3=6（人） 拍球的人：6×5=30（人） 有2人在打 乒乓球。 跳绳的人数是打乒乓球的3倍。 拍球的人数是跳绳的5倍。 13 4.一棵树苗生长7周后，高度大约是原来的3倍。7周后树苗大约高多少厘米？ 当堂检测 9×3=27（厘米） 口答：7周后树苗大约高27厘米。 9厘米 14 5.聪聪今年8岁,去年妈妈的年龄是她的5倍,妈妈今年多少岁? 当堂检测 8-1=7(岁） 7×5=35（岁） 35+1=36(岁） 口答:妈妈今年36岁。 15 6.（易错题）小红和小芳比赛爬楼梯，小红已经爬到了3楼，小芳的速度是小红的2倍，小芳爬到了几楼？ 3×2=6（楼） 口答：小芳爬到了6楼。 错解： 3-1=2（层） 2×2=4（层） 4+1=5（楼） 口答：小芳爬到了5楼。 正解： 反思：小红爬到3楼其实只爬了2层，所以不能直接用3乘2求出小芳爬到的楼层。 当堂检测 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 17 通过本节课的学习，我们学习了求一个数的几倍是多少。 课堂小结 求一个数的几倍是多少，就是求几个这样的数的和是多少，用乘法计算，即一个数×倍数=几倍数。 注意：在画图帮助理解时，图的前端文字说明，1份量（标准量）画短些，“比较量”是“标准量”的几倍就画几段。每段的长度一致，上下图形做到一一对应。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 20 $