2.1 倍的认识-【小学学霸作业本】2025-2026学年二年级下册数学讲解课件（苏教版·新教材）

该小学数学课件核心内容为“倍”的认识及求一个数是另一个数的几倍，课堂导入通过“3个南瓜一组共5组”的情境，关联“几个几”的旧知，以“15是3的几倍”设问，搭建从具体数量到倍数关系的学习支架。 其亮点在于以情境观察（南瓜、花的盆数）培养数学眼光，通过圈一圈、画一画的动手操作发展数学思维（推理意识），用“包含几个另一个数”精准表达倍数关系体现数学语言。如蓝花2盆，黄花3个2盆即3倍的实例，结合随堂小练和当堂检测强化理解，帮助学生直观建立数量关系，为教师提供结构化、可操作的教学流程。

二 简单的数量关系（二） 1 倍的认识 初步理解“倍”的含义，能解决“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题。（重难点） 2.初步掌握分析数量关系的基本方法，提高解决实际问题 的能力。（难点） 学习目标 情境导入 （ ）个南瓜为一组,有（ ）组； 可以说是有（ ）个（ ）。 3 5 5 3 数一数：图中共有（ ）个南瓜。 15 4 回顾复习 你知道15是3的几倍吗？ 这节课我们来学习理解“倍”的含义以及求一个数是另一个数的几倍。 5 探索新知 数一数，比一比三种颜色花的盆数。 (教材P19例1) 6 探索新知 蓝花的盆数最少，红花的盆数最多。 黄花比蓝花多4盆。 蓝花有（ ）朵， 黄花有（ ）朵， 红花有（ ）朵。 2 6 12 7 探索新知 还可以这样比较黄花和蓝花的盆数： 蓝花有2盆， 黄花的盆数是蓝花的3倍。 黄花有3个2盆， 8 探索新知 红花的盆数是蓝花的几倍？先圈一圈，再填一填。 蓝花有（ ）盆，红花有（ ）个2盆，红花的盆数是蓝花的（ ）倍。 2 6 6 9 探索新知 红花的盆数是黄花的几倍？先画一画，再解答。 黄花有（ ）盆，红花有（ ）个6盆，红花的盆数是黄花的（ ）倍。 6 2 2 10 一个数里面包含几个另一个数，这个数就是另一个 数的几倍。 求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面包 含几个另一个数，可以用圈一圈或画一画的方法解决。 1.认识“倍” 2.求一个数是另一个数的几倍 探索新知 11 随堂小练 1.按要求画一画。(教材P20想想做做第2题) 的个数是 的2倍， 的个数是 的2倍。 12 随堂小练 2.(教材P20想想做做第3题) 红纸条的长度是绿纸条的( )倍。 4 13 3.先摆一摆、分一分， 再填空。 (1) 第一行摆3个●，第二行摆12个▲。 12 里面有( )个3，▲的个数是●的( )倍。 (2) 第一行摆4个■，第二行摆12个▲。 12里面有( )个4，▲的个数是■的( )倍。 4 4 3 3 当堂检测 14 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 15 通过本节课的学习，我们认识了“倍”以及求一个数是另一个数的几倍的方法。 课堂小结 “倍”是两个数量间的一种关系，是比较出来的。我们比较一个数量里有几个另一个数量那么多，它就是另一个数量的几倍。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 18 $