第1单元 第4课时 整十、整百、整千数的加减法-【小学学霸作业本】2025-2026学年二年级下册数学讲解课件（青岛版五四制·新教材）

该小学数学课件聚焦整十、整百、整千数加减法口算（含进退位），通过回顾数的组成（如7609分解）搭建学习支架，衔接旧知与“几个百/十相加减”的算理，帮助学生平稳过渡到新知学习。 其特色是情境化探究与算理可视化，结合“游览北京”等现实情境发展数学眼光（抽象能力），通过“11个十减9个十”等算理分析培养运算能力（数学思维），当堂检测的井水深度等问题提升应用意识（数学语言）。学生能提升运算与解决问题能力，教师可借助分层练习高效教学。

二 游览北京——万以内数的除法 第4课时 整十、整百、整千数 的加减法 1、结合具体情境，掌握整百、整千数的加减法的口算方法。（重点） 2、整百、整千数加(减)法的进(退)位方法。（难点） 3、在计算过程中，不断提高计算能力。 学习目标 4680=（ ）+（ ）+（ ） 3092=（ ）+（ ）+（ ） 7609=（ ）+（ ）+（ ） 回顾复习 照样子填一填。 7000 600 8 4000 600 80 3000 90 2 5985=5000+900+80+5 探索新知 从北一楼到北四楼长约多少米？ 3+2=5 300+200=500 3个百加2个百是5个百，5个百是500。 300 + 200 = （米） 500 答：从北一楼到北四楼长约500米。 探索新知 你会口算5000-3000吗？ 2000 5000 - 3000 = 50个百 减30个百 等于20个百 探索新知 飞飞比心心多登了多少级台阶？ 11-9=2 110-90=20 11个十减9个十等于2个十。 110 - 90 = （级） 20 答：飞飞比心心多登了20级台阶。 探索新知 你会口算1400+800吗？ 2200 1400 + 800 = 14个百 加8个百 等于22个百 随堂小练 1.计算。 150-90= 160-80= 1000-600= 80+30= 70+800= 1400+900= 500+500= 9000-5000= 70+50= 2000+800= 800+600= 400-100= 60 80 400 110 870 2300 1000 4000 120 2800 1400 300 随堂小练 2、 800 100 当堂检测 1、把一根5米长的竹竿插到井底（如图），取出后又把另一端插到井底。这时，竹竿中间有长60厘米的部分没有湿。 你知道井水有多深吗？ 5米=500厘米 440厘米的一半是220厘米。 500-60=440（厘米） 答：井水有220厘米深。 当堂检测 2、小丽、小红和小刚看同一本书。3天后，小丽还剩120页没看，小红还剩150页，小刚还剩100页。谁看的最多？谁看的最少？最多的和最少的相差多少页？ 同样的书页数相同，剩下页数多的看的页数少。 因为150>120>100,所以小刚看的最多，小红看的最少，最多的和最少的相差150-100=50页。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 13 课堂小结 整百、整千数加减法 可以先把整百、整千数看成几个百、几个千，再相加减；也可以先把0前面的数相加减，再在得数的末尾填上相应个数的0。 几百几十加减几十的口算方法 可以先把几百几十看成几十几个十，把几十看成几个十，再相 加减；也可以先把0前面的数相加减，再在得数的末尾填上1个0。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 16 $