第1单元 第1课时 不带括号的混合运算-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册数学讲解课件（冀教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“不带括号的混合运算”，通过回顾只有加减或乘除的运算顺序（从左往右），以“一共有多少瓶饮料”情境导入，引导学生将分步算式改写成综合算式，搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于以现实问题驱动，结合“数学眼光”观察情境、“数学思维”推理运算顺序、“数学语言”表达综合算式，通过回顾复习、情境探究、分层练习（如羽毛球剩余、参观人数问题）帮助学生掌握“先乘除后加减”规律。学生能提升运算能力与应用意识，教师可直接使用结构化教学流程和多样化练习资源。

一 问题与运算（二） 第1课时 不带括号的混合运算 1.经历自主解决问题，尝试将分步算式改写成综合算式的过程。（重点） 2.结合具体事例,掌握不带小括号的两级混合运算的运算顺序,并能正确地进行简单的整数四则混合运算。（难点） 3.在解决问题的过程中感受四则混合运算的运算顺序在实际应用中的合理性。 学习目标 （2）72－18＋20 （1）36＋7－18 回顾复习 （先算加法再算减法） (先算减法再算加法) 在没有括号的算式里，只有加减法，按从左往右的顺序依次计算。 ①一个算式里有哪些运算？ ②先算什么？再算什么？ ③为什么？ ＝43－18 ＝25 ＝54＋20 ＝74 回顾复习 （3）15÷3×5 （4）2×8÷4 （先算除法再算乘法） (先算乘法再算除法) ＝5×5 ＝25 ＝16÷4 ＝4 在没有括号的算式里，只有乘除法，按从左往右的顺序依次计算。 下面的综合算式应该怎样计算呢？ 情境导入 这个问题第一步算什么? 一共有多少瓶饮料? 探索新知 一共有多少瓶饮料? 要先算出3箱有多少瓶。 24×3＝72（瓶） 72＋12＝84（瓶） 你能写成一个综合算式吗？ 探索新知 这样写先算24×3。 24×3＋12 ＝72＋12 ＝84（瓶） 12＋24×3 ＝12＋72 ＝84（瓶） 答：一共有 84 瓶饮料。 探索新知 24×3＋12 ＝72＋12 ＝84（瓶） 12＋24×3 ＝12＋72 ＝84（瓶） 在没有括号的算式里，如果既有乘除法又有加减法，要先算乘除法，再算加减法。 ①有哪些运算？ ②先算什么？再算什么？ ③为什么？ 表示3箱饮料是多少瓶 35×4－70 ＝140－70 ＝78+42 下面各题第一步先算什么，画线表示出来，再计算。 60－72÷4 78+126÷3 ＝60－18 ＝65 ＝38 ＝120 随堂小练 1.学校买来5筒羽毛球，用去24个，还剩下多少个? 12×5－24 ＝60－24 ＝36（个） 答：还剩下36个。 随堂小练 24＋246÷6 40×5－162 240+24×6 220－175÷5 （先算除法，再算加法） （先算乘法，再算减法） （先算乘法，再算加法） （先算除法，再算减法） 2.先说一说运算顺序，再计算。 随堂小练 2.先说一说运算顺序，再计算。 24+246÷6 40×5-126 252÷7-31 240+24×6 220-175÷5 469-87×4 = 24+41 = 65 = 200-126 = 74 = 36-31 = 5 = 240+144 = 384 = 220-35 = 185 = 469-348 = 121 随堂小练 当堂检测 1.建筑工地原有水泥30吨。如果每天用去5吨，4天后还剩多少吨？ 30-5×4 =30-20 =10（吨） 答：4天后还剩10吨。 当堂检测 2.展览馆举行画展，下午参观的有87人，是上午参观人数的3倍。 这一天一共有多少人参观？ 87÷3+87 =29+87 =116（人） 答：这一天一共有116人参观。 3.电子城上半月卖出计算机850台，下半月卖出计算机的台数是上半月的2倍。 （1）这个月共卖出计算机多少台? （2）下半月比上半月多卖出计算机多少台? （1）850＋850×2 ＝850＋1700 ＝2550（台） 答：这个月共卖出计算机2550台。 （2）850×2－850 ＝1700－850 ＝850（台） 下半月卖出的台数 答：下半月比上半月多卖出计算机850台。 当堂检测 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 17 课堂小结 在没有括号的算式里，如果既有乘除法又有加减法，要先算乘除法，再算加减法。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 20 $