精品解析：海南省昌江县思源实验学校2025-2026学年七年级上学期期中生物试题

昌江黎族自治县思源实验学校2025年秋季学期期中考试 七年级生物科试卷 （满分：100分；时间：60分钟） 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每题2分，共70分） 1. 下列不属于生物的是（ ） A. 蝴蝶 B. 机器人 C. 蘑菇 D. 番茄 【答案】B 【解析】 【分析】生物指具有生命特征的个体，包括生长、繁殖、新陈代谢、应激性等。 【详解】A．蝴蝶属于昆虫，能生长繁殖，是生物，故A不符合题意。 B．机器人由人类制造，无生命特征（如新陈代谢、繁殖），不属于生物，故B符合题意。 C．蘑菇是真菌类生物，能进行代谢和繁殖，是生物，故C不符合题意。 D．番茄是植物，具有生命活动，是生物，故D不符合题意。 故选B。 2. 被誉为“分类学之父”的是（ ） A. 林奈 B. 达尔文 C. 沃森 D. 哈维 【答案】A 【解析】 【分析】分类学是研究生物的相似性和差异性，对生物进行命名、归类和系统整理的科学。 【详解】A．林奈是瑞典科学家，被称为“分类学之父”。创立了双名法，并建立了较为完整的生物分类系统（界、门、纲、目、科、属、种），对现代生物分类学影响最大，故A符合题意。 B．达尔文是英国科学家，提出生物进化论，著有《物种起源》。主要贡献在进化理论，不是分类学，因此不是“分类学之父”，故B不符合题意。 C．沃森是美国科学家，与克里克共同提出DNA双螺旋结构模型。属于分子生物学、遗传学领域，与分类学无直接关系，故C不符合题意。 D．哈维是英国医生，发现血液循环。属于生理学领域，与分类学无关，故D不符合题意。 故选A。 3. “人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句俗语能反映出生物的特征是（ ） A. 生物能生长和繁殖 B. 生物的生活需要营养 C. 生物具有遗传和变异的特性 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物能生长和繁殖，表现为生物能从小长大，并产生后代，A不符合题意。 B．生物的生活需要营养，表现为生物的生活需要不断从外界获取营养物质，B符合题意。 C．遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子代和子代个体间的差异，C不符合题意。 D．生物能对外界刺激作出反应，如：含羞草叶片被触碰后合拢、草履虫能趋利避害等，D不符合题意。 故选B。 4. 下列生物属于单细胞生物的是（ ） A. 蜗牛 B. 老虎 C. 变形虫 D. 人 【答案】C 【解析】 【分析】单细胞生物就是由一个细胞构成、能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动的生物。 【详解】A．蜗牛属于多细胞软体动物，具有复杂的器官结构，故A不符合题意。 B．老虎身体由多种组织、器官、系统构成，属于多细胞哺乳动物，故B不符合题意。 C．变形虫是原生动物，整个个体仅由一个细胞组成，能独立完成摄食、运动等功能，故C符合题意。 D．人由亿万个细胞构成，有复杂的结构层次，属于多细胞动物，故D不符合题意。 故选C。 5. 进入初中我们走进生物学实验室进行科学实验，用显微镜观察生物体基本结构时，观察的生物材料应该是（　　） A. 新鲜的 B. 薄而透明的 C. 干燥的 D. 完整的 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜是利用光学原理成像的，光线需要透过被观察的物体才能进入显微镜的镜头，从而在目镜和物镜的作用下形成清晰的图像。 【详解】A．新鲜的材料不一定能满足显微镜观察的要求，不是观察生物材料的关键特征，A错误。 B．用显微镜观察生物体基本结构时，观察的生物材料应该是薄而透明的，这样光线才能透过材料，在显微镜下形成清晰的图像，B正确。 C．干燥的材料会阻碍光线的透过，无法在显微镜下形成清晰的图像。而且干燥的材料可能会出现变形、脆裂等情况，不利于观察，C错误。 D．完整的材料不一定能保证光线透过，不是显微镜观察材料的主要特征，D错误。 故选B。 6. 小明用放大镜观察鼠妇的形态结构，采用的科学探究方法是（ ） A. 推测法 B. 文献法 C. 实验法 D. 观察法 【答案】D 【解析】 【分析】观察是科学探究的一种基本方法．观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划．用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】A．推测法是基于已有的知识、经验和观察结果，对未知或未观察到的现象进行合理的猜测或推断。这种方法通常用于提出假设或预测实验结果，而不是直接观察对象，故A不符合题意。 B．文献法是通过查阅和分析已有的文献资料，来获取关于研究对象的信息和知识。这种方法通常用于了解研究背景、前人研究成果或理论支持，而不是直接观察对象，故B不符合题意。 C．实验法是通过设计实验来验证假设或探究因果关系的方法。它通常包括控制变量、设置实验组和对照组、观察并记录实验结果等步骤。虽然观察是实验的一部分，但实验法更侧重于通过操作和控制来探究因果关系。在这个情境中，小明只是用放大镜观察鼠妇的形态结构，并没有进行实验操作，故C不符合题意。 D．观察法是通过直接观察研究对象来获取信息和数据的方法。它可以是定性的（如描述形态、颜色等）也可以是定量的（如测量尺寸、计数等）。在这个情境中，小明用放大镜观察鼠妇的形态结构，正是采用了观察法，故D符合题意。 故选D。 7. 下列盖盖玻片的方法中，操作正确的是（半圆表示一滴某种液体）（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】盖盖玻片时正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样载玻片上的水就可以慢慢地把盖玻片下面的空气赶走，盖玻片下面就不会出现气泡。 【详解】A．盖玻片紧贴着液滴的一侧，按箭头的方向轻轻盖下，可以避免产生气泡，A正确。 B．盖玻片竖直接触液滴，按箭头方向盖下后，会产生气泡，B错误。 C．从上往下盖上盖玻片，会有大量气泡产生，C错误。 D．盖玻片插在了液滴中间，不能把全部材料盖严，D错误。 故选A。 8. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。2022年发布的《中国生物物种名录》收录了125034个物种，这直接体现了（ ） A. 基因的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 结构的多样性 D. 生态系统的多样性 【答案】B 【解析】 【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】①生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种； ②基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性； ③生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。可见，2022年发布的《中国生物物种名录》收录了125034个物种，这直接体现了：生物种类的多样性，故B正确，ACD错误。 故选B。 9. 在生态系统中，被誉为“地球之肾”的是（ ） A. 草原生态系统 B. 森林生态系统 C. 湿地生态系统 D. 城市生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，不同的生态系统有不同的特点。 【详解】草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量很少，A错误；森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。B错误；湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”，C正确；城市生态系统，相对湿地生态系统的动植物种类要少得多，D错误。 【点睛】本难题主要考查了生态系统的类型，解答的难点是对“地球之肾”的理解。 10. 在实验设计中，下列不能作为对照的一组是（ ） A. 明亮和黑暗 B. 潮湿和干燥 C. 有空气和低温 D. 有氧和无氧 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量，一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，C有两个变量，所以不能作为对照实验，故选C。 考点：本题考查的是对照实验的设计。 11. 某同学患急性肠炎，医生给他吸氧并点滴葡萄糖。人体细胞中将葡萄糖中的能量释放出来供细胞利用的结构是（　　） A. 细胞核 B. 线粒体 C. 细胞质 D. 叶绿体 【答案】B 【解析】 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，动物细胞中不含叶绿体。细胞核控制着细胞的生命活动，细胞质是细胞进行生命活动的主要场所。 【详解】A．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，与能量释放无关，A错误。 B．线粒体是呼吸作用的主要场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，B正确。 C．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，C错误。 D．叶绿体是光合作用的场所，可将光能转化为化学能储存在有机物中，而人体细胞中没有叶绿体，D错误。 故选B。 12. 在显微镜对光过程中，能反射光线的结构是（ ） A. 目镜 B. 转换器 C. 反光镜 D. 光圈 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜是一种用来把微小物体放大，便于观察细胞等细微结构的重要科学仪器。对光时，光线需通过反光镜反射进入镜筒，形成明亮视野。 【详解】A．目镜作用是放大物像，让观察者看到放大后的图像，不参与反射光线，故A不符合题意。 B．转换器用于更换物镜，方便选择不同放大倍数，不反射光线，故B不符合题意。 C．反光镜位于显微镜底部，有平面镜和凹面镜两种。能反射外界光线进入镜筒，是对光时关键的聚光结构，故C符合题意。 D．光圈位于载物台下方的通光孔处，用来调节光线强弱。不反射光线，只控制通过的光量，故D不符合题意。 故选C。 13. 使用显微镜时，若光线太暗，则应使用（　　） A. 大光圈平面镜 B. 大光圈凹面镜 C. 小光圈平面镜 D. 小光圈凹面镜 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜。光线暗时需增加进光量，应选择大光圈和凹面镜（凹面镜可聚光）。 【详解】A．大光圈可增加进光量，但平面镜无法聚光，在光线暗时效果不足，A不符合题意。 B．大光圈增加进光量，凹面镜聚光，二者共同提升视野亮度，B符合题意。 C．小光圈减少进光量，平面镜不聚光，无法改善暗环境，C不符合题意。 D．凹面镜虽能聚光，但小光圈限制进光量，整体效果差，D不符合题意。 故选B。 14. 将写有字母“b”的纸片移到低倍镜下观察，在视野中看到的物像将是（ ） A. b B. p C. d D. q 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：由于显微镜下成像是倒立的虚像，因此透明纸上字母“b”，移到低倍镜下观察，在视野中看到的就是旋转180°后的“q”。 考点：细胞观察实验。 15. 吃梨时，我们会尝到酸或甜的味道，这种酸或甜的物质存在于（ ） A. 细胞壁 B. 液泡 C. 细胞膜 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）等结构。 【详解】A、细胞壁具有支持和保护作用，C、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，故A、C、D都不符合题意。 B、植物细胞的细胞质中有液泡，内含细胞液，细胞液中有多种有味道的物质及营养物质，符合题意。 【点睛】本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题。 16. 我们在制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程中，滴加生理盐水的目的是（　　） A. 清洁载玻片 B. 维持细胞正常的形态 C. 生理盐水容易获得 D. 生理盐水价格比较便宜 【答案】B 【解析】 【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。生理盐水，也就是0.9%的氯化钠溶液，浓度与组织液的浓度相当，这样不会因为过浓或过淡而引起细胞的失水或吸水对细胞造成损害，能够保持细胞的形状，便于实验的观察。 【详解】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴生理盐水，由于生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。 故选B。 17. 用显微镜观察玻片标本，已选用了“40×”的物镜，如果要把玻片标本放大400倍，此时应选用的目镜放大倍数是 A. 10× B. 12× C. 40× D. 360× 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。所以目镜的放大倍数就应是显微镜放大倍数除以物镜的放大倍数。 【详解】显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。所以目镜的放大倍数就应是显微镜放大倍数除以物镜的放大倍数。通过分析已知要放大的倍数是400倍，物镜放大倍数是40倍，而目镜的放大倍数就应是显微镜放大倍数除以物镜的放大倍数，即400÷40═10（倍）。故选A。 【点睛】本题考查显微镜的结构和使用，解答本题的关键是只要牢记显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。 18. 在绘制洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图时，图中较暗地方的表示方法是用铅笔（　　） A. 全部涂黑 B. 涂上阴影 C. 画成网状 D. 点较密的细点 【答案】D 【解析】 【分析】生物学绘图要求用点的疏密表示明暗，避免涂抹阴影或涂黑，以保证科学性和清晰度。 【详解】A．全部涂黑会掩盖细胞结构细节，无法清晰展示细胞形态，不符合绘图规范，故A错误。 B．涂阴影属于美术画法，在生物学绘图中不适用，故B错误。 C．画成网状无法准确表示暗部，不符合科学绘图要求，故C错误。 D．点较密的细点能清晰体现暗部，符合生物学绘图标准，故D正确。 故选D。 19. 小王同学想用显微镜观察一下番茄的细胞结构，他用解剖针挑取少许番茄果肉制成的玻片标本叫（ ） A. 临时装片 B. 临时涂片 C. 临时切片 D. 永久涂片 【答案】A 【解析】 【分析】玻片根据保存时间的长短分为永久性的和临时性的；根据取材的不同分为切片、装片和涂片。切片是用从生物体上直接切取的薄片制成的，可用切片机切取或用徒手切片法切取。涂片的制作是用涂抹的方法，将动植物较为疏松的组织或游离的细胞均匀地散布在载玻片上。临时装片就是将要用显微镜观察的事物临时做成装片。临时装片是从生物体上撕取或挑取的材料制成的，制成的临时装片包括载玻片组织材料盖玻片。 【详解】从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片。从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做临时装片。所以用解剖针挑取少许番茄果肉制成的临时玻片标本，叫做临时装片，因此BCD错误，A正确。 故选A。 20. 在使用光学显微镜时，正确的是（ ） A. 观察的材料应薄而透明 B. 对光时应先将高倍物镜正对通光孔 C. 调节粗准焦螺旋可使视野变亮 D. 用凹面镜对光可使视野变暗 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤包括：取镜和安放→对光→调焦观察→整理收纳。 【详解】A．显微镜利用光线穿透标本成像，观察的材料必须薄而透明，否则光线无法透过，故A正确。 B．对光时应使用低倍物镜（通常为10×）正对通光孔，高倍物镜会缩小视野且降低透光量，故B错误。 C．粗准焦螺旋用于调节焦距（清晰度），视野亮度由光圈和反光镜控制，故C错误。 D．凹面镜可汇聚光线增强视野亮度，平面镜才会使视野变暗，故D错误。 故选A。 21. 鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应检查有无（　　） A. 叶绿体 B. 细胞膜 C. 线粒体 D. 细胞壁 【答案】D 【解析】 【分析】此题考查的是对动物细胞和植物细胞结构知识的掌握。 【详解】A、叶绿体这个结构植物的表皮细胞、根等处都不具有，不符合题意； B、细胞膜是动植物细胞共有的结构，不符合题意； C线粒体是动物细胞和植物细胞的共有结构，不符合题意； D、与动物细胞相比，植物结构细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁，符合题意。 【点睛】区分植物细胞和动物细胞主要是从结构上来判断它们结构的异同。 22. 细胞中有很多物质，下面列举的各组物质全部是有机物的是（　　） A. 无机盐、脂质、蛋白质、糖类 B. 水、无机盐、脂质、糖类 C. 糖类、脂质、蛋白质、核酸 D. 无机盐、氧、脂质、蛋白质 【答案】C 【解析】 【分析】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。 【详解】A．无机盐是无机物，脂质、蛋白质、糖类都是有机物，故A不符合题意。 B．水、无机盐都是无机物，脂质、糖类都是有机物，故B不符合题意。 C．糖类、脂类、蛋白质、核酸都是分子比较大的、含碳的有机物，故C符合题意。 D．无机盐、氧都是无机物，脂质、蛋白质都是有机物，故D不符合题意。。 故选C。 23. 小明学习《细胞的生活》后，绘制了概念图，解读正确的是（　　） A. 结构①能控制物质进出，该结构是细胞壁 B. 结构②内储存遗传信息，该结构是细胞质 C. 细胞的生活是物质、能量、信息的统一 D. 番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体 【答案】C 【解析】 【分析】细胞的生活需要物质和能量。①细胞膜控制物质的进出；叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制，细胞的控制中心是②细胞核。DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量内变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以，细胞是物质、能量、信息的统一体。 【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，结构①能控制物质进出，是细胞膜，A错误。 B．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。可见，结构②内储存遗传信息，是细胞核，B错误。 C．结合分析可知，细胞是物质、能量和信息变化的统一，C正确。 D．番茄果肉细胞中的能量转换器是线粒体，没有叶绿体，D错误。 故选C。 24. 远远做观察草履虫的实验，她将两滴草履虫培养液连通起来，在其中一滴边缘放一小粒食盐（　　） A. 草履虫没反应 B. 草履虫在两滴培养液中自由运动 C. 草履虫远离食盐这端，游到另一端 D. 草履虫把食盐吃了 【答案】C 【解析】 【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。 【详解】食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以远远做观察草履虫的实验，在其中一滴边缘放一小粒食盐，草履虫会远离食盐，游到另一端，ABD错误，C正确。 故选C。 25. 水稻叶肉细胞和人体口腔上皮细胞都有的结构是（ ） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体 A. ②③④⑥ B. ①②③④ C. ④⑤⑥⑦ D. ①③⑤⑦ 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞（如水稻叶肉细胞）具有细胞壁、液泡、叶绿体等特有结构，而动物细胞（如人体口腔上皮细胞）没有这些结构。两者共有的结构包括细胞膜、细胞质、线粒体和细胞核。 【详解】A．②细胞膜、③细胞质、④线粒体、⑥细胞核均为动植物细胞共有结构，故A符合题意。 B．①细胞壁是植物细胞特有结构，动物细胞无此结构，故B不符合题意。 C．⑤液泡、⑦叶绿体是植物细胞特有结构，动物细胞无此结构，故C不符合题意。 D．①细胞壁、⑤液泡、⑦叶绿体是植物细胞特有结构，动物细胞无此结构，故D不符合题意。 故选A。 26. 小明问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答属于科学探究的 A. 观察 B. 实验 C. 提出问题 D. 作出假设 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此妈妈的回答在探究方法中属于作出假设。故选D。 【点睛】本题考查实验探究的方法及步骤，掌握实验探究的方法步骤是解答本题的关键。 27. 下列生物细胞中只具有一种能量转换器的是（ ） A. 水稻 B. 玉米 C. 小狗 D. 小麦 【答案】C 【解析】 【分析】能量转换器指细胞内的叶绿体（将光能转化为化学能）和线粒体（将化学能转化为生命活动所需的能量）。植物细胞通常同时具有叶绿体和线粒体（两种能量转换器），而动物细胞仅具有线粒体（一种能量转换器）。 【详解】ABD．水稻、玉米、小麦都是植物，其细胞含有叶绿体和线粒体，故有两种能量转换器，ABD不符合题意。 C．小狗是动物，其细胞仅含线粒体（一种能量转换器），C符合题意。 故选C。 28. 科学家曾用变形虫做分割实验，结果有核部分会复原失去的部分，还会活下来，无核部分过不久就会死亡，这证明对细胞的生命活动起着控制作用的是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 线粒体 【答案】B 【解析】 【分析】细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞中起决定性作用。 【详解】细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，控制着生物的遗传和发育，所以变形虫的分割实验，有核部分会在指令下复原原来割去的部分，还会活下来，无核部分过不久就会死亡，因此证明细胞核对细胞的生命活动起着控制作用。 故选B 【点睛】细胞核在生物遗传中的重要功能。 29. 在进行制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验时，要使显微镜下观察到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是（ ） A. ①④ B. ②⑥ C. ③⑥ D. ②⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】（1）在显微镜结构中，具有放大物像的只有目镜和物镜，二者合称镜头，显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。（2）图中①②③目镜，④⑤⑥物镜。 【详解】显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多。图中①和④的乘积最小，所以看到的细胞数目最多，故BCD错误，A正确。 故选A。 30. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤可概括为（ ） A. 擦→撕→滴→展→盖→染、吸 B. 擦→滴→撕→展→染、吸→盖 C. 擦→滴→撕→盖→展→染、吸 D. 擦→滴→撕→展→盖→染、吸 【答案】D 【解析】 【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片就是把洋葱鳞片叶的透明表皮放在载玻片的水滴中，盖上盖玻片，用来在显微镜下观察植物细胞基本结构的临时玻片标本。 【详解】擦：擦拭载玻片和盖玻片，避免污物影响观察。滴：在载玻片中央滴一滴清水，为表皮提供湿润环境。撕：从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明表皮。展：将表皮在水滴中展平，防止细胞重叠。盖：用镊子夹起盖玻片，一侧先接触水滴，再缓缓放下，避免产生气泡。染、吸：在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，使染液均匀浸润标本，便于观察细胞核等结构。所以制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤可概括为擦→滴→撕→展→盖→染、吸。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 31. 把红苋菜浸在冷水中，冷水不会变红；放入沸水中煮几分钟，沸水变红。出现这种现象的主要原因是破坏了细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】细胞膜具有控制物质进出的功能，其选择透过性可维持细胞内外物质交换的稳定性。高温会破坏细胞膜的结构和功能。 【详解】A．细胞壁主要由纤维素构成，起支持和保护作用，全透性，不会阻止色素流出，故A不符合题意。 B．细胞膜控制物质进出细胞，是选择透过性膜。沸水使细胞膜失去活性，结构被破坏，色素从细胞内流出，因此沸水变红，故B符合题意。 C．细胞质是代谢活动场所，但物质进出仍由细胞膜控制，其破坏并非色素溢出的直接原因，故C不符合题意。 D．细胞核控制细胞的遗传和代谢，与色素是否流出无直接关系，故D不符合题意。 故选B。 32. 某同学在使用显微镜时，在视野中看到的物像如下图，他想将物像移到视野正中央，应将玻片（ ） A. 向左下移动 B. 向右上移动 C. 向左上移动 D. 向右下移动 【答案】C 【解析】 【分析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。 【详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，所以如果物像位于视野左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移到视野中央，故ABD错误，C正确。 故选C。 33. 用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片,在不同放大倍数下,观察到甲、乙视野。下列描述正确的是 (　) A. 图中显微镜的最小放大倍数为26倍 B. 调节细准焦螺旋可使视野清晰 C. 甲视野的放大倍数比乙大 D. 口腔上皮细胞最外层是细胞壁 【答案】B 【解析】 【分析】​显微镜成像的特点是：首先是物像比实物要大；其次是物像与实物相反，上下倒置，左右反向；显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。人体和植物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 【详解】A．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，放大倍数最小的物镜是10倍，图中显微镜的最小放大倍数为10×16=160倍，故A错误。 B．细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小，用粗准焦螺找到物像后，为了使物像更清晰，再略微转动细准焦螺旋，故B正确。 C．图乙中的图像比图甲中的图像大，是因为乙视野所用镜头的放大倍数比甲视野所用镜头的放大倍数大，故C错误。 D．人体和植物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体。因此，人体口腔上皮细胞的结构有最外面是细胞膜，保护和控制物质的进出，故D错误。 故选B。 【点睛】本题考查显微镜的基本构造和使用方法，回答此题的关键是要明确显微镜的使用方法，人体和植物细胞的结构异同。 34. 下表为小林同学探究“湿度对鼠妇分布的影响”的设计方案，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（ ） 位置 鼠妇数量 光照 土壤湿度 纸盒左半侧 20只 明亮 干燥 纸盒右半侧 20只 黑暗 潮湿 A. 纸盒左右两侧各放1只鼠妇 B. 纸盒左右两侧均应设置黑暗的条件 C. 纸盒左右两侧均应放置干燥的土壤 D. 纸盒左右两侧均应放置潮湿的土壤 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究湿度对鼠妇分布的影响实验中唯一不同的变量是湿度，除湿度不同外，其它条件相同且适宜，如鼠妇的数量(不能太少）、光照强度（黑暗）等都相同，因此改进建议正确的是纸盒左右两侧均应设置黑暗的条件，故B正确，ACD错误。 故选B。 35. 如图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是（　　） ①转动细准焦螺旋 ②调节光圈 ③移动装片 ④转动转换器 A. ③一①一④一② B. ④一③一②一① C. ③一①一②一④ D. ③一④一②一① 【答案】D 【解析】 【分析】从图甲和图乙可以看出，图甲细胞的位置是在视野的左边，且图乙中的图象比图甲中的图象大．这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察，首先要移动玻片把物像移动到视野中央。 【详解】根据分析可知，首先要移动玻片把物像移动到视野中央即③，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了；低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的即④；当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些即②；换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰即①，因此ABC错误，D正确。 故选D。 二、非选择题（共30分） 36. 中国传统的诗句、成语和谚语中蕴涵了不少生物学知识。请找出下列成语中体现生物基本特征对应关系并将其字母填入横线内。 （1）望梅止渴　　　　　A．体现了生物的生活需要营养 （2）螳螂捕蝉　　　　　B．体现了生物能排出身体内产生的废物 （3）蜻蜓点水　　　　　C．体现了生物能繁殖 （4）汗流浃背　　　　　D．体现了生物能对外界刺激作出反应 （1）______；（2）______；（3）______；（4）______。 【答案】 ①. D ②. A ③. C ④. B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。望梅止渴，体现了生物能对外界刺激作出反应， 故填D。 （2）生物生活需要物质基础。螳螂捕蝉，体现了生物的生活需要营养，故填A。 （3）蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，体现了生物能繁殖后代，故填C。 （4）汗流浃背体现了生物能排出身体内产生的废物，能进行新陈代谢，故填B。 37. 下图表示显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和某植物细胞。请回答问题： （1）植物细胞示意图是________图（填甲或乙），植物细胞特有的结构是________、________（任写两个，填细胞结构名称）。 （2）在普通显微镜下图甲中不易看清的结构是[②]________，它具有保护和________的作用。 （3）俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”是因为细胞有储存遗传信息的结构[ ]________。 （4）切开洋葱时，常会挥发出有刺激性的物质，这些有刺激性的物质来自于细胞结构中的[ ]________。 （5）能把太阳光能转变成化学能贮存在有机物中的结构是[③]________。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 细胞壁 ③. 叶绿体或液泡 （2） ①. 细胞膜 ②. 控制物质的进出 （3）④细胞核 （4）⑤液泡 （5）叶绿体 【解析】 【分析】图中①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质。 【小问1详解】 动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体。因此，甲是植物细胞，乙是动物细胞，植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体或液泡。 【小问2详解】 图甲植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，在显微镜下不易看清，所以在普通显微镜下图甲中不易看清的结构是[②]细胞膜，它具有保护和控制物质进出的作用。 【小问3详解】 细胞核中具有遗传物质，是遗传的控制中心，所以俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”是因为细胞有储存遗传信息的结构④细胞核。 【小问4详解】 植物细胞的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。洋葱细胞⑤液泡的细胞液中就含有刺激性且易挥发出来的物质。 【小问5详解】 叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。可见，能把光能转换成化学能的结构是③叶绿体。 38. 小芳在初中生物实验中制作了洋葱表皮细胞、人口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图丙和图丁，请据图回答下列问题： （1）在图丙中观察细胞时发现有气泡，可能是图甲中________步骤操作不规范引起的。 （2）图甲中步骤③滴在载玻片中央的液体是________，目的是________。 （3）观察时，为了使物像更清晰，应调节乙图中[ ]________。若将10×物镜换成40×物镜，则视野中的细胞数目将________，视野的亮度将变________。 （4）对图丁中的细胞与图丙中的细胞进行结构比较，发现图丁中的细胞比图丙中的细胞明显多了________等结构。 （5）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，第一次看到的物像在视野的右下角欲使物像置于视野正中央。应将装片向________方向移动后才能达到好的效果。 （6）小芳在显微镜下观察玻片时，在视野中看到有一污点，移动玻片标本时，发现污点跟着位移，因此可以断定污点最可能是在________。 A. 反光镜上 B. 目镜上 C. 物镜上 D. 玻片标本上 【答案】（1）① （2） ①. 清水 ②. 维持细胞正常的形态 （3） ①. ⑤细准焦螺旋 ②. 减少 ③. 暗 （4）细胞壁或液泡 （5）右下角 （6）D 【解析】 【分析】图甲中①盖，②展，③滴，④撕；图乙中①物镜，②遮光器，③目镜，④粗准焦螺旋，⑤细准焦螺旋。 【小问1详解】 盖盖玻片时应该先用盖玻片的一侧接触水滴，然后缓缓放下，这样能避免出现气泡，因此图丙中观察细胞时发现有气泡，可能是图甲中①盖盖玻片的步骤操作不规范引起的。 【小问2详解】 洋葱表皮细胞有细胞壁，载玻片中央滴清水不会吸水涨破，并且清水的浓度与细胞液浓度基本一致，能够维持细胞的正常形态，便于观察。因此，图甲中步骤③滴在载玻片中央的液体是清水，目的是维持细胞的正常形态。 【小问3详解】 细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。观察时，为了使物像更清晰，应调节乙图中⑤细准焦螺旋。放大倍数越大观察到的细胞数目越少。若将10×物镜换成40×物镜，则放大倍数增大，视野中的细胞数目将减少；高倍物镜比较长进入的光线少，故视野的亮度将变暗。 【小问4详解】 由图可以看出，图丙是口腔上皮细胞，细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等，无细胞壁、液泡和叶绿体。图丁是洋葱表皮细胞，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，无叶绿体。因此，图丁中的细胞比图丙中的细胞明显多了细胞壁、液泡等结构。 【小问5详解】 在显微镜下看到的物像是倒像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此第一次看到的物像在视野的右下角欲使物像置于视野正中央。应将装片向右下角方向移动，这样物像才能向左上角移动到视野中央，从而达到好的效果。 【小问6详解】 用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。小芳在显微镜下观察玻片时，在视野中看到有一污点，移动玻片标本时，发现污点跟着移动，因此可以断定污点最可能是在玻片标本上，故ABC错误，D正确。 故选D。 39. 修正液是同学们常用的一种文具，有刺激性气味，某兴趣小组认为修正液对人体有伤害，以下是该兴趣小组的探究实验，请补充完整。 提出问题：修正液对人体（或小白鼠）有伤害吗？ （1）作出假设：________。 实验材料：修正液，8只健康状况相同的小白鼠，两个笼子，食物（米饭），水。 （2）设计并实施实验： ①将实验小白鼠随机分成2组，每组4只，分别装入两个笼子中。 ②将食物分为A、B两份，A中拌有修正液，B中无修正液，则B食物作为________组（填对照或实验）。本实验的变量是________。 ③将A、B食物分别装入笼子。 ④观察小白鼠进食后的表现情况。 （3）实验结果预测：A组的小白鼠几天后会死亡，而B组的小白鼠________，结论：_________。 （4）分析回答：每组4只健康状况相同的小白鼠，而不是1只，目的是为了_________。 【答案】（1）修正液对人体（或小白鼠）有伤害 （2） ①. 对照 ②. 修正液 （3） ①. 正常生活 ②. 修正液会危害人体（小白鼠）的健康 （4）避免偶然性，减少实验误差 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般地对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 假设不能随便作出，应有一定的依据，要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设，本探究可作出下列假设：修正液会对人体（或小白鼠）有伤害。 【小问2详解】 对照实验是只有一个因素不同，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。因此，设计实验中，将食物分为A、B两份，A中拌有修正液，为实验组，B中不拌修正液，为对照组，唯一变量是有没有拌修正液。 【小问3详解】 A组的小白鼠几天后会死亡，而B组的小白鼠几天后正常生活；说明修正液会危害人体（小白鼠）的健康。 【小问4详解】 为了排除因个体差异对实验结果造成干扰，提高实验结果的可信度，因此实验中小白鼠每组要放置4只，而不是1只，目的是为了避免实验的偶然性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 昌江黎族自治县思源实验学校2025年秋季学期期中考试 七年级生物科试卷 （满分：100分；时间：60分钟） 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每题2分，共70分） 1. 下列不属于生物的是（ ） A. 蝴蝶 B. 机器人 C. 蘑菇 D. 番茄 2. 被誉为“分类学之父”的是（ ） A. 林奈 B. 达尔文 C. 沃森 D. 哈维 3. “人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句俗语能反映出生物的特征是（ ） A. 生物能生长和繁殖 B. 生物的生活需要营养 C. 生物具有遗传和变异的特性 D. 生物能对外界刺激作出反应 4. 下列生物属于单细胞生物的是（ ） A. 蜗牛 B. 老虎 C. 变形虫 D. 人 5. 进入初中我们走进生物学实验室进行科学实验，用显微镜观察生物体基本结构时，观察的生物材料应该是（　　） A. 新鲜的 B. 薄而透明的 C. 干燥的 D. 完整的 6. 小明用放大镜观察鼠妇的形态结构，采用的科学探究方法是（ ） A. 推测法 B. 文献法 C. 实验法 D. 观察法 7. 下列盖盖玻片的方法中，操作正确的是（半圆表示一滴某种液体）（ ） A. B. C. D. 8. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。2022年发布的《中国生物物种名录》收录了125034个物种，这直接体现了（ ） A. 基因的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 结构的多样性 D. 生态系统的多样性 9. 在生态系统中，被誉为“地球之肾”的是（ ） A. 草原生态系统 B. 森林生态系统 C. 湿地生态系统 D. 城市生态系统 10. 在实验设计中，下列不能作为对照的一组是（ ） A. 明亮和黑暗 B. 潮湿和干燥 C. 有空气和低温 D. 有氧和无氧 11. 某同学患急性肠炎，医生给他吸氧并点滴葡萄糖。人体细胞中将葡萄糖中的能量释放出来供细胞利用的结构是（　　） A. 细胞核 B. 线粒体 C. 细胞质 D. 叶绿体 12. 在显微镜对光过程中，能反射光线的结构是（ ） A. 目镜 B. 转换器 C. 反光镜 D. 光圈 13. 使用显微镜时，若光线太暗，则应使用（　　） A. 大光圈平面镜 B. 大光圈凹面镜 C. 小光圈平面镜 D. 小光圈凹面镜 14. 将写有字母“b”的纸片移到低倍镜下观察，在视野中看到的物像将是（ ） A. b B. p C. d D. q 15. 吃梨时，我们会尝到酸或甜的味道，这种酸或甜的物质存在于（ ） A. 细胞壁 B. 液泡 C. 细胞膜 D. 细胞核 16. 我们在制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程中，滴加生理盐水的目的是（　　） A. 清洁载玻片 B. 维持细胞正常的形态 C. 生理盐水容易获得 D. 生理盐水价格比较便宜 17. 用显微镜观察玻片标本，已选用了“40×”的物镜，如果要把玻片标本放大400倍，此时应选用的目镜放大倍数是 A. 10× B. 12× C. 40× D. 360× 18. 在绘制洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图时，图中较暗地方的表示方法是用铅笔（　　） A. 全部涂黑 B. 涂上阴影 C. 画成网状 D. 点较密的细点 19. 小王同学想用显微镜观察一下番茄的细胞结构，他用解剖针挑取少许番茄果肉制成的玻片标本叫（ ） A. 临时装片 B. 临时涂片 C. 临时切片 D. 永久涂片 20. 在使用光学显微镜时，正确的是（ ） A. 观察的材料应薄而透明 B. 对光时应先将高倍物镜正对通光孔 C. 调节粗准焦螺旋可使视野变亮 D. 用凹面镜对光可使视野变暗 21. 鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应检查有无（　　） A. 叶绿体 B. 细胞膜 C. 线粒体 D. 细胞壁 22. 细胞中有很多物质，下面列举的各组物质全部是有机物的是（　　） A. 无机盐、脂质、蛋白质、糖类 B. 水、无机盐、脂质、糖类 C. 糖类、脂质、蛋白质、核酸 D. 无机盐、氧、脂质、蛋白质 23. 小明学习《细胞的生活》后，绘制了概念图，解读正确的是（　　） A. 结构①能控制物质进出，该结构是细胞壁 B. 结构②内储存遗传信息，该结构是细胞质 C. 细胞的生活是物质、能量、信息的统一 D. 番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体 24. 远远做观察草履虫的实验，她将两滴草履虫培养液连通起来，在其中一滴边缘放一小粒食盐（　　） A. 草履虫没反应 B. 草履虫在两滴培养液中自由运动 C. 草履虫远离食盐这端，游到另一端 D. 草履虫把食盐吃了 25. 水稻叶肉细胞和人体口腔上皮细胞都有的结构是（ ） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体 A. ②③④⑥ B. ①②③④ C. ④⑤⑥⑦ D. ①③⑤⑦ 26. 小明问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答属于科学探究的 A. 观察 B. 实验 C. 提出问题 D. 作出假设 27. 下列生物细胞中只具有一种能量转换器的是（ ） A. 水稻 B. 玉米 C. 小狗 D. 小麦 28. 科学家曾用变形虫做分割实验，结果有核部分会复原失去的部分，还会活下来，无核部分过不久就会死亡，这证明对细胞的生命活动起着控制作用的是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 线粒体 29. 在进行制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验时，要使显微镜下观察到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是（ ） A. ①④ B. ②⑥ C. ③⑥ D. ②⑤ 30. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤可概括为（ ） A. 擦→撕→滴→展→盖→染、吸 B. 擦→滴→撕→展→染、吸→盖 C. 擦→滴→撕→盖→展→染、吸 D. 擦→滴→撕→展→盖→染、吸 31. 把红苋菜浸在冷水中，冷水不会变红；放入沸水中煮几分钟，沸水变红。出现这种现象的主要原因是破坏了细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 32. 某同学在使用显微镜时，在视野中看到的物像如下图，他想将物像移到视野正中央，应将玻片（ ） A. 向左下移动 B. 向右上移动 C. 向左上移动 D. 向右下移动 33. 用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片,在不同放大倍数下,观察到甲、乙视野。下列描述正确的是 (　) A. 图中显微镜的最小放大倍数为26倍 B. 调节细准焦螺旋可使视野清晰 C. 甲视野的放大倍数比乙大 D. 口腔上皮细胞最外层是细胞壁 34. 下表为小林同学探究“湿度对鼠妇分布的影响”的设计方案，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（ ） 位置 鼠妇数量 光照 土壤湿度 纸盒左半侧 20只 明亮 干燥 纸盒右半侧 20只 黑暗 潮湿 A. 纸盒左右两侧各放1只鼠妇 B. 纸盒左右两侧均应设置黑暗的条件 C. 纸盒左右两侧均应放置干燥的土壤 D. 纸盒左右两侧均应放置潮湿的土壤 35. 如图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是（　　） ①转动细准焦螺旋 ②调节光圈 ③移动装片 ④转动转换器 A. ③一①一④一② B. ④一③一②一① C. ③一①一②一④ D. ③一④一②一① 二、非选择题（共30分） 36. 中国传统的诗句、成语和谚语中蕴涵了不少生物学知识。请找出下列成语中体现生物基本特征对应关系并将其字母填入横线内。 （1）望梅止渴　　　　　A．体现了生物的生活需要营养 （2）螳螂捕蝉　　　　　B．体现了生物能排出身体内产生的废物 （3）蜻蜓点水　　　　　C．体现了生物能繁殖 （4）汗流浃背　　　　　D．体现了生物能对外界刺激作出反应 （1）______；（2）______；（3）______；（4）______。 37. 下图表示显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和某植物细胞。请回答问题： （1）植物细胞示意图是________图（填甲或乙），植物细胞特有的结构是________、________（任写两个，填细胞结构名称）。 （2）在普通显微镜下图甲中不易看清的结构是[②]________，它具有保护和________的作用。 （3）俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”是因为细胞有储存遗传信息的结构[ ]________。 （4）切开洋葱时，常会挥发出有刺激性的物质，这些有刺激性的物质来自于细胞结构中的[ ]________。 （5）能把太阳光能转变成化学能贮存在有机物中的结构是[③]________。 38. 小芳在初中生物实验中制作了洋葱表皮细胞、人口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图丙和图丁，请据图回答下列问题： （1）在图丙中观察细胞时发现有气泡，可能是图甲中________步骤操作不规范引起的。 （2）图甲中步骤③滴在载玻片中央的液体是________，目的是________。 （3）观察时，为了使物像更清晰，应调节乙图中[ ]________。若将10×物镜换成40×物镜，则视野中的细胞数目将________，视野的亮度将变________。 （4）对图丁中的细胞与图丙中的细胞进行结构比较，发现图丁中的细胞比图丙中的细胞明显多了________等结构。 （5）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，第一次看到的物像在视野的右下角欲使物像置于视野正中央。应将装片向________方向移动后才能达到好的效果。 （6）小芳在显微镜下观察玻片时，在视野中看到有一污点，移动玻片标本时，发现污点跟着位移，因此可以断定污点最可能是在________。 A. 反光镜上 B. 目镜上 C. 物镜上 D. 玻片标本上 39. 修正液是同学们常用的一种文具，有刺激性气味，某兴趣小组认为修正液对人体有伤害，以下是该兴趣小组的探究实验，请补充完整。 提出问题：修正液对人体（或小白鼠）有伤害吗？ （1）作出假设：________。 实验材料：修正液，8只健康状况相同的小白鼠，两个笼子，食物（米饭），水。 （2）设计并实施实验： ①将实验小白鼠随机分成2组，每组4只，分别装入两个笼子中。 ②将食物分为A、B两份，A中拌有修正液，B中无修正液，则B食物作为________组（填对照或实验）。本实验的变量是________。 ③将A、B食物分别装入笼子。 ④观察小白鼠进食后的表现情况。 （3）实验结果预测：A组的小白鼠几天后会死亡，而B组的小白鼠________，结论：_________。 （4）分析回答：每组4只健康状况相同的小白鼠，而不是1只，目的是为了_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $