一 有余数的除法 第1课时 有余数的除法的意义-【荣恒随堂贴】2025-2026学年二年级下册数学预习册（人教版）

一有余数的除法 随堂贴 第1课时 有余数的除法的意义 新知1》有余数的除法的意义 用小棒摆正方形时会出现两种情况：一 种是正好摆完，另一种是（有剩余）。当有剩余 且不够再分时，就把剩余的数叫作（余数)。带 有余数的除法就是（有余数的除法）。 用9根小棒摆正方形，能摆2个，还剩1根。 9÷4=2（个)…1（根） 余数 一有余数的除法 A易错点混淆商和余数的单位 易错典例12个苹果，每5个放一盘，能放 几盘？还剩几个？ 粘贴区) 错误解答 正确解答 12÷5=2（个)… 12÷5=2(盘)… 2(盘) 2(个) 口答：能放2盘，还 口答：能放2盘，还 剩2个。 剩2个。 贴在课本第10页例1 错因点拨本题错在写错了单位。商表示放的 盘数，余数表示平均分后剩余的苹果个数。 2 随堂贴·数学二年级下册 新知2> 余数和除数的关系 观察每个算式的余数和除数： 73=2（个)…①（根） 除数 8÷32(个)2（根） 余数分别 是3。 是1、2。 10÷3=3（个)…1（根） 通过比较发现：余数(《)除数。 总结在有余数的除法算式里，余数一定比除 数小。 有余数的除法 3 A易错点误认为余数大于除数 易错典例计算：38÷8=（ )…( 错误解答 正确解答 (粘贴区) 3 14 4 6 错因点拨根据除法的意义可知，38÷8可以 表示把38个物体平均分成8份，每份的数 贴在课本第1页例2 量同样多，则每份分得4个，剩下6个。 随堂贴·数学二年级下册