第1单元 2.不一样的饮水瓶-【绿卡小学作业本】2025-2026学年六年级下册科学习题课件(粤教粤科版 广东专用)
2026-01-16
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9页
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教辅
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学粤教粤科版(2017)六年级下册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 2 不一样的饮水瓶 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 广东省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.60 MB |
| 发布时间 | 2026-01-16 |
| 更新时间 | 2026-01-16 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡作业本·小学同步 |
| 审核时间 | 2026-01-16 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55970407.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
这是一份小学科学的开学课件,围绕“不一样的饮水瓶”展开,包含运动水杯、保温水瓶等类型的特点分析,基础训练题(判断、选择),探究实践(如运动水壶设计探究)及军用水壶发展阅读材料,为学生提供认识物体功能与需求关系的学习支架。
资料特色突出,融合核心素养,通过对比不同饮水瓶特点培养科学思维,设计“妈妈选饮料”“小明妹妹选饮水瓶”等情境题提升探究实践能力,结合军用水壶发展渗透科学观念与态度责任。能帮助小学阶段学生联系生活学科学,培养观察与探究能力,也为教师提供生活化教学素材,助力开学初激发学生兴趣。
内容正文:
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8学霸默泻
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计算
年级上
默写
二g级上
题年装上象
二年级上的睡
语文四年级上口
大年级上交
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第一单元小小设计师
2不一样的饮水瓶
DASS
2不一样的饮水瓶
课堂回顾
功能不同的饮水瓶
运动水瓶
保温水瓶
户外用饮水瓶
尖嘴,使人容易喝到水,防止漏
瓶盖处加人橡胶垫圈,更加紧固
采用铝质瓶身,轻便,耐
水;有压力阀,受压出水,不需
并减少热量流通:不锈钢材料制
碰撞;有背带,便携;瓶
拧瓶盖:弹性材料,可单手挤压
成,耐用且易于清洁;双层瓶胆
身大,盛水
出水;瓶身凹形,且有凹凸纹
设计,保温效果
防止
理,方便抓握,不容易滑脱。
手部直接接触热内胆。
(1)饮水瓶种类很多,从
上分,有塑料水瓶、不锈钢水瓶等;从
上分,有保温水
瓶、运动水瓶等。
(2)不同款式的饮水瓶都是根据人们的
而设计的。设计师在设计产品时,通常会
通过观察、调查,甚至
等方法了解使用者对产品的需求。
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基础训练
1判断题。
(1)运动水瓶的瓶口细小,是为了节省材料,降低成本。
(2)饮水瓶的种类很多,都是为了吸引顾客设计的。
(3)喜欢运动的人需要容量大的饮水瓶。
(
(4)保温水瓶和运动水瓶具有相同的功能。
(5)人们会根据实际需求,选择饮水瓶。
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2选择题。(请将答案写在答题栏中。)》
题号
(1)
(2)
(3)
(4)
答案
[新情境·生活运用]暑假,小科即将参加乒乓球训练班,训练前的某天妈妈带着小科去附近
超市购买饮水瓶。妈妈让小科自己挑选喜欢的饮水瓶,并让他给上幼儿园的妹妹和年纪大的爷
爷也各挑选一个。面对超市里各式各样的饮水瓶,小科有点眼花缭乱。妈妈告诉他,要考虑自
己的需求再挑选。小科想了想:我乒乓球训练时要喝很多的水;妹妹年纪小,每天上学需要将饮
水瓶带来带去;爷爷喜欢喝热水。小科一下子就知道怎么选择了。请据此回答(1)~(4)题。
(1)挑选饮水瓶时,首先要考虑(
)。
A.需求
B.价格
C.外观
(2)小科暑假时需要经常训练,他应该选择(
A.保温水瓶
B.运动水瓶
C.玻璃水瓶
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(3)小科的妹妹上幼儿园,需要一种(
)的饮水瓶。
A.玻璃材料制成
B.瓶子容量大,瓶口大
C.瓶口有吸管,小巧便携
(4)爷爷年纪大了,喜欢喝热水,所以应该挑选一种(
)的饮水瓶。
A.可以保温
B.坚固耐摔
C.容量大
素养提升
3探究实践。
(名校期末真题)科学小组为了探究运动水瓶的特点,观察了两种饮水瓶,如下图所示。
运动水瓶
便携水瓶
(1)设计师在设计运动水瓶时,首先考虑到的是运动过程中方便安全地饮水的(
)。
A.需要
B.材料
C.成本
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(2)运动水瓶的设计细节体现在瓶嘴采用(
)结构,使水流变细,人容易喝到水,防止漏水。
A.直筒
B.尖嘴
C.圆形口
(3)设计运动水瓶时考虑到材料,选用的材料应具有(
)的特点,单手挤压,即可出水。
A.有弹性
B.坚硬
C.不容易碎
(4)在慢跑时,如果使用便携水瓶喝水,会遇到的困难是(
A.带子阻碍拿起
B.水容易漏
C.太重
(5)得出结论:设计师在设计时,首先要明确人们实际的
,再根据实际的需求进行初步
然后再做细节上的
。(
A.需求设计构思
B.构思需求设计
C.需求构思设计
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拓展阅读
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军用水壶
新中国成立初期,我军使用的水壶壶身采用铝制材料,由软木作为壶塞,用帆布
带从壶两侧固定,携行方式采用可调帆布背带,但此种水壶壶壁薄,外层涂漆也不牢
固,在行军作战时,易受磕碰变形;使用过一段时间的软木壶塞易变形漏水,当壶里装
满水做剧烈动作时,会弄湿携带者的衣服,如装的是开水还会导致烫伤。后来,壶塞由软木改为酚
醛塑料螺纹盖,增强了密封性。军用水壶成为了当时我国劳动人民最便于携带的实用配饰。随着
科技的发展和现实部队作战需要,新一代军用净水壶应运而生,有的军用净水壶增加了加压和过
滤装置,可以将户外淡水直接过滤成饮用水。
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