福建省宁德市2025-2026学年六年级上学期语文结果性评价测试

2025-2026第一学期小学语文六年级结果性评价测试卷 学校__________ 姓名__________ 班级__________座号__________ 亲爱的同学，请你阅读以下答题说明： 1. 请在试卷和答题卡指定位置上填写学校、姓名、班级、座号。 2. 全卷包括选择题和非选择题，选择题的答案请用2B铅笔填涂在答题卡的相应位置上，非选择题的答案请用黑色签字笔在答题卡各题指定的区域作答。 3. 考试时间110分钟，答卷过程请保持安静，独立作答，若有问题请举手。 一、积累与运用（每道选择题只有一个备选答案是正确的，每题2分；填空题 每个空格1分。共24分） 1. 下列加点字读音不完全正确的是哪一项？ A. 尴尬（gān） 菜畦（qí） B. 祭祀（shì） 抽搐（chù） C. 畜牧（xù） 憧憬（chōng） D. 单薄（bó） 勉强（qiǎng） 2. 下列词语书写不完全正确的是哪一项？ A. 干燥 忘乎所以 B. 倾斜 呆头呆脑 C. 沸腾 载歌载舞 D. 忧虚 粉身碎骨 3. 下列对“处士笑而然之”中的“然之”解释正确的是哪一项？ A. 同意 B. 这样的 C. 认为他说得对 D. 然后，之所 4. 下列最适合替代句子中的“说”的是哪一项？ “感谢您的盛情邀请，但实在抱歉！这周末已经答应陪家人登山了……下 次有机会一定参加！”我说。 A. 婉言谢绝 B. 断然拒绝 C. 口若悬河 D. 窃窃私语 5. 下列句子中，加点词语运用不正确的是哪一项？ A. 戏曲名角压轴出场，一开口就惊艳了全场观众。 B. 他的钢笔字写得字正腔圆，得到了老师的表扬。 C. 谁让你贪小便宜，结果买了假货，真是自作自受。 D. 爷爷在宣纸上笔走龙蛇，一幅书法作品很快就完成了。 6.下列句子中分号使用不正确的是哪一项？ A.家，是心灵的归宿；家，是情感的寄托；家，是避风的港湾。 B.清晨，海岛战士迎来第一缕曙光；傍晚，边疆卫士目送最后一抹晚霞。 C.流云在落日映照下，转眼变成一道银灰；一道橘黄；一道血红；一道绛紫。 D.大海，把宽广传给世人；树木，把绿色献给原野；太阳，把光芒洒向人间。 7.下列谚语与农作物生长无关的是哪一项？ A.六月六，看谷秀。 B.不热不长，不热不大。 C.立了秋，把扇丢。 D.处暑不出头，割谷喂老牛。 8.下面句子中的画线处填入哪句名言最合适？ 南沙群岛的永暑礁远离祖国大陆，自然环境恶劣，补给困难，但驻守的解放军们扎根礁岛，巡逻海疆，守护着蓝色国土。支撑他们坚守的信念，正是那句：“”。 A.位卑未敢忘忧国。 B.捐躯赴国难，视死忽如归。 C.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 D.祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。 9.下列是明明做的课堂笔记，其中不正确的是哪一项？ A.“五谷杂粮”中的“五谷”指“稻、麦、黍、菽、稷”。 B.做课堂笔记时，可以记录重要内容、疑问，不需要记录自己想法。 C.东晋大书法家王羲之的作品《兰亭序集》被誉为“天下第一行书”。 D.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，《少年闰土》选自其小说《故乡》。 10.下列名著信息对应不正确的是哪一项？ A.《童年》——高尔基——在幸福温暖的童年中成长。 B.《昆虫记》——法布尔——谱写昆虫世界的生命乐章。 C.《爱的教育》——亚米契斯——描绘温馨美好的人间至爱。 D.《小英雄雨来》——管桦——抗日战争时期小英雄的成长历程。 11．根据课文内容填空。 （1）南朝四百八十寺，__________。（《江南春》杜牧） （2）__________，听取蛙声一片。（《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾） （3）锺子期死，伯牙________，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。后来，人们用__________这四个字来比喻知己或知音。（《伯牙鼓琴》） 二、梳理与探究（每道选择题只有一个备选答案是正确的，每题2分；简答题每题4分。共8分） 古诗里有很多常用的传统意象，它们不只是简单写景物，更是诗人表达情感的好帮手。读懂这些意象的含义，就能更快抓住古诗的核心情感。 很多意象都有固定的含义。比如“柳”常出现在送别诗里，因为“柳”和“留”读音相近，诗人用柳色暗示舍不得朋友离开，王维“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，就是借柳传递惜别之情；“雁”也和思念有关，王湾“乡书何处达？归雁洛阳边”中，“雁”就像信使，帮诗人寄送对家乡的牵挂。 不过同一个意象，在不同古诗里也可能有不同含义。比如“月”，李白《静夜思》里“举头望明月，低头思故乡”的月，是窗前皎洁的清辉，表达了对家乡的牵挂；而苏轼《水调歌头》中“明月几时有？把酒问青天”的月，是对亲人的思念，也藏着对“人有悲欢离合”的人生感慨；在王昌龄《出塞》“秦时明月汉时关，万里长征人未还”里，明月则映照出边塞的苍凉与历史的厚重。同一轮月，落在不同的诗境里，就藏着不同的心事。 其实理解这些意象很简单，只要结合古诗的场景，透过景物的样子，就能读出诗人真正想表达的感情。 12.关于“雁”这一传统意象的理解，正确的是哪一项？ A.帮助传递对家乡的牵挂 B.用来表达对友人的不舍 C.体现边塞将士豪迈气概 D.藏着诗人对人生的思考 13.下列古诗中“月”的意象所寄托的情感，与其他三句不同的是哪一项？ A.举头望明月，低头思故乡。 B.小时不识月，呼作白玉盘。 C.露从今夜白，月是故乡明。 D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 14.“酒”在不同的古诗里也有不同的含义，请选择其中的两句（只写序号），写出你的看法。 ①借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（《清明》杜牧） ②葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。（《凉州词》王翰） ③开轩面场圃，把酒话桑麻。（《过故人庄》孟浩然） ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（《送元二使安西》王维） 三、阅读与欣赏（每道选择题只有一个备选答案是正确的，每题2分；简答题 每题4分。共38分） （一）阅读《红军战士血染百丈岩》，完成15-20题。 红军战士血染百丈岩 1936年10月的一天，闽东特委组织部长阮英平率领闽东红军独立师第三 纵队120余人，从连江、罗源一带山区转战宁德，来到宁德虎贝乡东源村。这 座群山环抱的小山村是红军的根据地，40多户贫苦农家见红军到来，立刻奔走 相告，热情地帮部队生火做饭，寂静的山村瞬间沸腾起来。 突然间，“啪！啪！”几声刺耳的枪声划破山谷的宁静。哨兵气喘吁吁地跑 来报告：“国民党保安队已从桥头方向悄悄向我驻地进袭！”“敌情不明，不打无 把握之战，撤！”阮英平下达了命令。部队迅速地从东源村后门山一条通往霍童 镇桃花溪的小路撤退。部队刚抵山岔路口，又冒出一股敌人。原来，敌人在探 明我部队驻地后，立即派出保安团3个连的兵力，分别从桥头、桃花溪、林口 三个方向包抄过来，企图把红军部队一网打尽。 激烈的战斗瞬间打响。敌人凭借精良装备，在机枪掩护下一次次疯狂冲锋， 密集的子弹“嗖嗖”掠过头顶。红军虽骁勇善战，但敌我力量悬殊，硬拼只会 徒增伤亡。阮英平果断下令向百丈岩方向且战且退，寻找突围生机。当部队撤 至第二个小山包时，敌人再次蜂拥而上，危急关头，阮英平做出抉择：派小股 兵力抢占百丈岩制高点，吸引敌人火力，掩护主力突围。二支队长阮吴近立刻 率领二十多名战士，像猛虎般向崖顶冲去。在靠近百丈岩时，突然岩顶上泻下 了密集的子弹，几位战士当即中弹，其余战士则被猛烈的火力压在岩石下。原 来，狡猾的敌人调遣了一个排的兵力埋伏在隐蔽处，等红军撤到这里，就与山 下几路追兵一起夹攻。 情况万分危急，若在短时间内不能消灭岩顶敌人，我军将处于四面受敌的 绝境。阮吴润奋不顾身，一手紧握手枪一手挥舞大刀，怒吼一声：“同志们，跟 我上！”刹时，20多名战士紧跟着支队长像离弦之箭一样，霍地跃起，迎着敌 人的枪林弹雨，冲向岩顶。勇士们的手榴弹接二连三地在敌群中开花。子弹打 光了，英勇的战士插上刺刀与敌人展开了肉搏战。有的紧握枪托对着敌人的脖 子往死里扣；有的紧紧咬住敌人的手脚不放；有的与敌人死抱一团滚下悬崖…… 但敌人源源不断地涌来，寡不敌众，最后只剩下九名壮士被逼退到百丈岩的边 沿。身后是万丈深渊，面前是狂叫“抓活的”的敌兵。九位壮士视死如归，毅 然砸烂枪支，高呼“中国共产党万岁！”“红军万岁！”，纵身跃下悬崖，英雄的 鲜血染红了百丈崖！ 九位壮士中年纪最小的仅19岁，还有三位至今姓名不详，但他们用生命谱 写的壮歌，永远回荡在闽东群山之中。 后来，开国上将叶飞为这九位壮士题词“百丈英风”。人们又将这四个字镌 刻在百丈岩上。 （选自《闽东革命小故事》有删改） 15.红军部队选择撤退的原因是什么？ A.敌兵众多 B.敌情不明 C.敌人装备精良 D.敌军包围迅速 16.第1自然段中“寂静的山村瞬间沸腾起来”的“沸腾”指的是什么？ A.村民的内心藏着恐惧 B.刺耳的枪声四处响起 C.贫苦农家烧的水都开了 D.村庄气氛变得极为热烈 17.红军“遇袭撤退”发生在哪一个情节点上？ ①村民接待 ②崖顶血战 ③跳崖牺牲 A.①之前 B.①-②之间 C.②-③之间 D.③之后 18.如果为这篇文章配一幅背景图，下列背景图的内容最能衬托壮烈气氛的是哪 一项？ A.疯狂冲锋的敌人 B.瞬间沸腾的乡村 C.巍峨险峻的悬崖 D.蜿蜒崎岖的山路 19.第4自然段写得好，好在哪里？ 20. 振兴小学六（1）班即将开展“追寻百丈岩英魂”研学活动，为缅怀革命先 烈，班长设计了“致敬英雄”的环节。请你紧扣英雄事迹、凸显英雄精神，为 百丈岩九壮士创作一份颁奖词。 （二）阅读《霍童线狮》，完成21-25题。 霍童线狮 在福建省宁德市蕉城区霍童镇，每逢重大节庆，总能看到霍童线狮震撼人 心的表演。重达40斤的狮子在绳索的操控下，翻腾跳跃、摇头摆尾，宛如活物 一般，集武术与艺术于一体，被誉为“中华一绝”。 说起霍童线狮的历史，它起源于南北朝梁武帝时期，距今已有1500多年。最初，它是作为民间“傩舞”的一种，在祭祀、祈福活动中出现，用于驱邪避灾、祈求丰收。随着时间的推移，霍童线狮逐渐融入了更多的艺术元素和武术技巧，成为当地节庆活动中不可或缺的表演项目。 在传承过程中，霍童线狮形成了独特的家族传承和师徒传承相结合的方式。技艺精湛的老艺人将操控技巧、表演套路等口传心授给下一代，确保这门技艺得以延续。如今，霍童镇依然有许多热爱线狮的艺人，他们不断创新表演形式，让古老的技艺焕发出新的活力。 普通舞狮凸显肢体表演的鲜活感，而霍童线狮更彰显器械操控的巧思与集体协作的非遗技艺特色。霍童线狮表演时，数名艺人在幕后通过数十根绳索操控狮子，狮子的眼睛、嘴巴、耳朵等部位都能灵活运动，做出眨眼、吐舌、甩耳等细腻动作。而在整体动作上，狮子可以完成跳跃、翻腾、直立、扑跌等高难度动作，时而威风凛凛，时而憨态可掬，栩栩如生，充满戏剧性和奇幻色彩。 操控重达40斤的狮子并非易事，这需要表演者具备强大的臂力、腰力和协调性，同时还需要有良好的艺术感悟力，才能将狮子的神态和情感完美展现出来。可以说，霍童线狮的表演堪称一场视觉盛宴，凝聚了表演者的心血和汗水，它的技艺，就是力与美的完美融合。 霍童线狮不仅是一种表演艺术，更是中华民族传统文化的重要组成部分。2006年，霍童线狮被列入第一批国家级非物质文化遗产名录，这是对它文化价值的高度认可。 如今，霍童线狮不仅在国内享有盛誉，还多次走出国门，到海外进行表演，成为传播中华文化的使者。 霍童线狮，这门传承千年的传统技艺，用一根绳索舞出了中华民族的智慧和风采。它是我们宝贵的文化遗产，需要我们共同去保护和传承。如果你有机会来到霍童镇，一定要亲眼目睹这“中华一绝”的精彩表演，感受那震撼人心的绳舞金狮魅力。 （选自“福见宁德”公众号，有删改） 21.关于霍童线狮的起源与发展，说法不正确的是哪一项？ A.起源于南北朝时期 B.是“傩舞”的一种 C.大多在婚礼中出现 D.用于驱邪避灾、祈求丰收 22. 第4自然段将霍童线狮和普通舞狮进行比较，是为了突出霍童线狮的什么特点？ A. 非遗技艺特色 B. 线狮形态多样 C. 肢体表演鲜活 D. 表演内容丰富 23. 下列关于 “霍童线狮” 的说法不正确的是哪一项？ A. 在2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 B. 重达40斤，表演者只要具备强大的臂力就能完美展现。 C. 多次走出国门，到海外进行表演，成为传播中华文化的使者。 D. 表演时，线狮的眼睛、嘴巴、耳朵等部位都能灵活运动，栩栩如生。 24. 文章从哪几个方面介绍了霍童线狮？ 25. “随着时间的推移，霍童线狮逐渐融入了更多的艺术元素和武术技巧，成为当地节庆活动中不可或缺的表演项目。” 中 “逐渐” 能否删去？为什么？ （三）阅读非连续性文本，完成26-28题。 【材料一】下面是某小学学生使用网络新词的调查统计表。 调查年级及人数 经常使用 偶尔使用 从不使用 一、二年级（100人） 10人 25人 65人 三、四年级（100人） 65人 19人 16人 五、六年级（100人） 89人 11人 0人 【材料二】 【材料三】互联网的发展催生了网络语言，“给力”“奥利给”“追梦人” 等网络语言因具有简约、形象、创新等特点深受青少年的喜爱。这类语言表达蕴藏着时代特征和社会心态，让网民的创造力和表达欲有了出口，在构建群体认 同、实现情绪共鸣、缓解社交压力等方面具有积极意义，从某种程度上看，它也为传统语言注入了新活力。 （摘自《光明少年》，有删改） 【材料四】网络语言带来诸多负面影响：1. 影响语言表达能力。当“yyds”“绝绝子”等简单化、模式化的表达取代了精准、丰富、有层次的语言描述时，青少年的语言表达能力被悄然侵蚀。2. 带来理解障碍。长辈难以理解孩子的网络用语，导致不同年龄、不同成长背景的人存在沟通障碍。3. 影响思维发展。网络语言往往追求快速、直接的情绪刺激，而非理性的思考与逻辑的推演，让青少年养成浮躁的思维习惯，难以进行深度阅读和系统性思维。4. 影响正确价值观的形成。许多网络语言背后隐藏着拜金主义、消费主义、躺平文化等消极价值观。青少年辨别能力较弱，长期接触这类内容，很可能受到不良影响。 （摘自《民生周刊》，有删改） 26. 三、四年级100名学生中“经常使用”网络新词的人数是多少？ A.16人 B.19人 C.65人 D.100人 27. 小学生获取网络语言的最主要渠道是哪一项？ A. 书籍、报刊 B. 娱乐媒体网站 C. 短视频应用程序 D. 朋友、同学等现实中人群 28. 网络语言的盛行引起了全社会的关注，有人支持，有人反对，有人既不完全支持也不完全反对。你的观点是什么？请结合材料内容说明理由。 四、表达与交流（30分） 29. 生活中总有一些看似平凡的物件，却蕴藏着不为人知的温暖与故事。它或许是妈妈珍藏多年的老照片，或许是朋友赠送的手工书签，亦或是陪伴你多年的布娃娃……请以“藏在__________里的故事”为题，写一篇作文。 要求：先将题目补充完整，再讲述物件背后所藏着的人和事，表达真情实感。字数不少于450字。 试卷答案 1.B（2分） 2.D（2分） 3.B（2分） 4.A（2分） 5.B（2分） 6.C（2分） 7.C（2分） 8.D（2分） 9.B（2分） 10.A（2分） 11.（1）多少楼台烟雨中（1分） （2）明月别枝惊鹊（1分） （3）破琴绝弦（1分） 高山流水（1分） 12.A（2分） 13.B（2分） 14.示例：①句中“酒”是为了借问酒家，体现清明时节的氛围，是一种生活场景的体现（2分）；④句中“酒”是为了劝友人再饮一杯，表达送别之情（2分）。 15.B（2分） 16.D（2分） 17.B（2分） 18.C（2分） 19.示例：通过对战士们战斗动作的描写，如“紧握手枪”“挥舞大刀”等，生动展现了战斗的激烈和战士们的英勇（2分）；同时运用排比的修辞手法，增强了语言的气势，突出了战士们的不同战斗姿态（2分）。 20.示例：在百丈岩的战斗中，你们为了掩护主力突围，面对敌人的重重包围，毫不退缩，奋勇杀敌。最后，你们宁死不屈，纵身跳下悬崖，用生命诠释了对祖国和人民的忠诚。你们的英勇事迹，将永远铭刻在我们心中，你们是当之无愧的英雄！（4分） 21.C（2分） 22.A（2分） 23.B（2分） 24.起源与发展、传承方式、表演特色、文化价值（4分）。 25.不能删去（1分）。“逐渐”表示霍童线狮融入艺术元素和武术技巧是一个缓慢的过程（1分），如果删去，就不能准确体现其发展的渐进性（2分）。 26.C（2分） 27.D（2分） 28.示例：我认为网络语言有利有弊（1分）。从材料三可知，网络语言具有简约、形象、创新等特点，能让网民的创造力和表达欲有出口，还为传统语言注入新活力（1分）；但从材料四可知，它会影响语言表达能力、带来理解障碍、影响思维发展和正确价值观形成（2分）。所以我们要合理看待网络语言，取其精华，去其糟粕（1分）。 学科网（北京）股份有限公司 $