2026年黑龙江省春季高考《语文全真模拟卷》（一）（原卷版+解析版）

2026年黑龙江省中等职业学校春季高考专业对口升学考试招生 语文全真模拟卷 （一） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩______ 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 第I卷 选择题（共20分） 一、单项选择题。（每小题2分，共20分） 1.下列各组词中，读音全都正确的一组是（ ） A.奢望(shē) 忏悔(qiān) 尴尬(gà) 一模一样(mó) B.扁舟(piān) 倔强(jué) 星宿(xiù) 自怨自艾(yì) C.打烊(yáng) 桎梏(gù) 夙愿(sù) 屏住呼吸(bìng) D.虔诚(qián) 皈依(guī) 半晌(shǎng) 千里迢迢(zhāo) 2．下列词语中，有错别字的一项是 ( )。 A.风靡     瓶颈     走投无路     貌合神离 B.逍遥     眩目     谈笑风声     同舟共济 C.潮汛     操练     殚精竭虑     明察秋毫 D.雄浑     笨拙     出谋划策     首屈一指 3．下列各项中，加点成语使用正确的一项是 ( ) 。 A.2032年夏季奥运会举办地尘埃落定，澳大利亚布里斯班赢得了举办权。 B.全面提高学生素质，减轻学生负担的消息在社会上引起了轩然大波。 C.该倡议的实施，让沿线城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。 D.小明最近成绩下滑，势如破竹，让家长、老师很担心。 4．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 ( )。 ①《笑论》一书中说，一切可笑都起于灵活的事物变得 ，生动的举止变得机械。 ②对乱收费现象，人民群众早已深恶痛绝，有关部门必须采取强有力的措施 这 ③他的这种做法＿无助于解决问题， 会引发新的矛盾。 A.刻板 禁止 不单／而且 B.刻板 制止 不但／而且 C.呆板 制止 不但／反而 D.呆板 禁止 不单／反而 5．下列各项中，没有语病的一项是 ( ) 。 A.我能够成为一个努力上进的人，理由是母亲言传身教的结果。 B.我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子。 C.一个人只要多读书，阅读水平就会逐渐加大。 D.望着她的背影，我心中生出几分不舍。 6．下列各项中，标点符号使用正确的一项是 ( )。 A.人们常说，要了解一个人，不妨看他读什么书？说的就是读书与做人的关系。 B.泰山巍峨雄浑，气势磅礴，被尊为“五岳之首”；华山壁立千仞，群峰挺秀，有“奇险”的美名。 C.许多传统诗词被改编成流行歌曲，比如李白的《将进酒》、白居易的《琵琶行》、文天祥的《正气歌》......等。 D.司马迁曾经说过，他写《史记》的志向是“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。” 7．对下列句子运用的修辞手法的判断，正确的一项是 ( ) 。 ①风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。 ②春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。 ③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ④狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。 A.比喻 拟人 排比 对偶 B.拟人 比喻 对偶 排比 C.拟人 比喻 夸张 排比 D.比喻 拟人 比喻 反复 8．下列作者、身份及作品对应正确的一项是 ( )。 A.戴望舒-现代诗人-《雨巷》 B.史铁生一当代作家-《金大力》 C.朱自清-当代作家-《咬文嚼字》 D.韩愈-唐代文学家-《劝学》 9．下列各项中，表达得体的一项是 ( )。 A.新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾”。 B.下周三是贵校七十周年校庆，届时我一定光临指导。 C.我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您出差的事告诉我了。 D.听说您乔迁新居，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。 10．下列文学常识表述不正确的一项是 ( ) 。 A.毛泽东的《沁园春·长沙》是抒发豪情壮志的典范之作。 B.《师说》中有“六艺经传皆通习之”一句，其中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、术这六种基本技能。 C.重阳节在每年农历九月初九，古人认为九是阳数，而这一天日月都逢九，所以称“重阳”。古人在这一天有饮酒、赏菊和登高等的习俗。 D.戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术，它借助文学、音乐、舞蹈等艺术表现手段来塑造人物形象，反应社会生活，揭示社会矛盾。 第II卷 非选择题（共80分） 二、填空题。(共6小题，任选5题作答。每小题2分，共10分) 11. ，千金散尽还复来。（李白《将进酒》） 12. ，何处春江无月明。（张若虚《春江花月夜》） 13. 战士军前半死生， ！（高适《燕歌行并序》） 14. 吴丝蜀桐张高秋， 。（李贺《李凭箜篌引》） 15. ，人道是， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 16. 《诗经·静女》中，描写男主人公在城墙角落焦急等待女主人公的句子是“ , ”。 三、古诗文阅读 阅读《劝学》选段，完成17-19小题（共10分） 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 17．解释下列加点字词的意思。（4分） ①其曲中规 规： ②虽有槁暴 有： ③不如须臾之所学也 须臾： ④君子生非异也 生： 18．下列各项中，加点字的用法和意义判断正确的一项是 ( )。（2分） ①而寒于水 善假于物也 ②吾尝终日而思矣 而致千里 A.两个“于”相同，两个“而”也相同。 B.两个“于”不相同，两个“而”也不相同。 C.两个“于”相同，两个“而”不相同。 D.两个“于”不相同，两个“而”相同 19．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①君子生非异也，善假于物也。 ②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 四、现代文阅读（共20分） （一）阅读《拿来主义》选段，完成20-23小题（共10分） 但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。 他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿刺伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 20． 第三段批判了 。其中“大宅子”指代的是 ,这里运用了 的方法。（3分） 21．解释下面词语的比喻意义。（2分） ①鱼翅： ②鸦片： ③烟枪和烟灯： ④姨太太： 22．选段中提到““拿来主义＇者是全不这样的”，请用简洁的语言说说“拿来主义”者是怎样做的。（2分） 23．选段主要运用了哪些论证方法？分别有什么作用？(3分） （二）阅读《沁园春·长沙》选段，完成24-27小题（共10分） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空， 鱼翔浅底，万类霜天竞自由，怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 24．下列对加点字词的解释，不正确的一项是 ( ) 。（2分） A.漫江碧透（遍布） 谁主沉浮（主宰） B.怅寥廓（失意的样子） 峥嵘岁月稠（不平凡、不寻常） C.挥斥方遒（强劲有力） 粪土当年万户侯（视······如粪土） D.激扬文字（抨击恶浊，褒扬清明） 浪遏飞舟（阻止） 25．下列对这首词抒情方法的分析，不正确的一项是 ( ) 。（2分） A.这首词借景抒情，借助丰富的想象和雄奇的画面表达词人的丰富感情。 B.上阕对寒秋严霜下万物蓬勃活跃、奋发自强的情状做了描绘，渲染了气氛。 C.这首词由议论开篇，过渡到对景物的描写，进而抒发词人内心的豪迈之情。 D.这首词通过丰富的联想和想象，运用情景交融的手法，表达了词人的志向和抱负。 26．下列对这首词的赏析，不正确的一项是 ( )。（2分） A.“万山红遍，层林尽染”寄寓着词人如火一样炽热的革命情怀。 B.“鹰击长空，鱼翔浅底”表达了词人对自由解放的向往与追求。 C.“书生意气，挥斥方遒”是说读书人最讲义气，一点都不吝惜。 D.“到中流击水，浪遏飞舟”是说当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进的船只。 27．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”表现了词人怎样的精神世界？(4分） 五、作文。(共40分) 28．应用文写作。（10分） 某公司因业务发展需要，现面向社会招聘市场业务员数名。要求：中专以上学历，男女不限，30岁以下，身体健康，工资面议。请你为该公司写一则招聘启事。 要求：格式规范，内容完整，语言得体，不得在试卷中出现真实信息。 30.阅读下面材料，根据要求作文。(30分) 青春是什么? 是一张张考卷，是突然出现在后门的班主任，是睡在上铺的兄弟，是那个蝉鸣夏日互道的一声再见。青春，就是敢跟整个世界叫板的勇气；青春，就是一段为了梦想奋不顾身的岁月。我们正青春，执着追梦，永不低头。 请以“青春”为话题，写一篇文章。文体不限，表达方式不限。题目自拟，不少于 600字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年黑龙江省中等职业学校春季高考专业对口升学考试招生 语文全真模拟卷 （一） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩______ 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 第I卷 选择题（共20分） 一、单项选择题。（每小题2分，共20分） 1.下列各组词中，读音全都正确的一组是（ ） A.奢望(shē) 忏悔(qiān) 尴尬(gà) 一模一样(mó) B.扁舟(piān) 倔强(jué) 星宿(xiù) 自怨自艾(yì) C.打烊(yáng) 桎梏(gù) 夙愿(sù) 屏住呼吸(bìng) D.虔诚(qián) 皈依(guī) 半晌(shǎng) 千里迢迢(zhāo) 【答案】B 【易错点】 A项“忏悔”的“忏”误读为“qiān”；C项“打烊”的“烊”误读为“yáng”，“屏住呼吸”的“屏”误读为“bìng”；D项“千里迢迢”的“迢”误读为“zhāo”。 【解析】 本题考查字音。A项“忏悔”应读“chàn huǐ”；C项“打烊”应读“dǎ yàng”，“屏住呼吸”应读“bǐng zhù hū xī”；D项“千里迢迢”应读“qiān lǐ tiáo tiáo”。B项读音全部正确。 2．下列词语中，有错别字的一项是 ( )。 A.风靡     瓶颈     走投无路     貌合神离 B.逍遥     眩目     谈笑风声     同舟共济 C.潮汛     操练     殚精竭虑     明察秋毫 D.雄浑     笨拙     出谋划策     首屈一指 【答案】B 【易错点】 “谈笑风声”中的“声”易误写为“生”，与“风生水起”等词混淆。 【解析】 本题考查字形。B项“谈笑风声”应为“谈笑风生”。“风生”形容谈话时兴致很高，气氛活跃。其他三项词语均无错别字。 3．下列各项中，加点成语使用正确的一项是 ( ) 。 A.2032年夏季奥运会举办地尘埃落定，澳大利亚布里斯班赢得了举办权。 B.全面提高学生素质，减轻学生负担的消息在社会上引起了轩然大波。 C.该倡议的实施，让沿线城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。 D.小明最近成绩下滑，势如破竹，让家长、老师很担心。 【答案】A 【易错点】 B项“轩然大波”常用于指不好的事情引起很大反响；C项“踌躇满志”形容对自己的现状或取得的成就非常得意，与“对未来”的语境不完全契合；D项“势如破竹”用于形容气势、进展顺利，不能形容成绩下滑。 【解析】 本题考查成语运用。A项“尘埃落定”比喻事情有了结局或结果，使用正确。B项“轩然大波”比喻大的纠纷或风潮，多含贬义，用在“减轻负担”这一好消息上感情色彩不当。C项“踌躇满志”形容心满意足，从容自得，多指对已取得的成就感到得意，不能修饰“对未来”的期待。D项“势如破竹”形容节节胜利，毫无阻碍，是褒义词，不能用于形容成绩下滑的坏趋势。 4．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 ( )。 ①《笑论》一书中说，一切可笑都起于灵活的事物变得 ，生动的举止变得机械。 ②对乱收费现象，人民群众早已深恶痛绝，有关部门必须采取强有力的措施 这 ③他的这种做法＿无助于解决问题， 会引发新的矛盾。 A.刻板 禁止 不单／而且 B.刻板 制止 不但／而且 C.呆板 制止 不但／反而 D.呆板 禁止 不单／反而 【答案】C 【易错点】 ①“刻板”与“呆板”的细微差别：“刻板”侧重固执不知变通；“呆板”侧重不灵活、不生动。③“不但…而且”表递进；“不但…反而”表转折，且后一分句常有出乎意料的意味。 【解析】 本题考查词语和关联词辨析。①句强调“生动”变得“不生动”，用“呆板”更贴切。②句“制止”强调用强力阻止正在进行的行为，“禁止”指不准许，多用于事前，对“乱收费现象”用“制止”更合适。③句后句“引发新矛盾”与前句“无助于解决问题”构成语义上的转折且略带意外，应用“不但…反而”。“不单”多用于口语。故选C。 5．下列各项中，没有语病的一项是 ( ) 。 A.我能够成为一个努力上进的人，理由是母亲言传身教的结果。 B.我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子。 C.一个人只要多读书，阅读水平就会逐渐加大。 D.望着她的背影，我心中生出几分不舍。 【答案】D 【易错点】 A项“理由是…的结果”句式杂糅；B项“嗅到了…白菜叶子”动宾搭配不当；C项“阅读水平…加大”主谓搭配不当。 【解析】 本题考查病句辨析。A项句式杂糅，可改为“理由是母亲的言传身教”或“是母亲言传身教的结果”。B项成分残缺，“嗅到了”后面应接“的气味”。C项搭配不当，“水平”与“加大”不搭配，可改为“阅读水平就会逐渐提高”。D项表述正确，没有语病。 6．下列各项中，标点符号使用正确的一项是 ( )。 A.人们常说，要了解一个人，不妨看他读什么书？说的就是读书与做人的关系。 B.泰山巍峨雄浑，气势磅礴，被尊为“五岳之首”；华山壁立千仞，群峰挺秀，有“奇险”的美名。 C.许多传统诗词被改编成流行歌曲，比如李白的《将进酒》、白居易的《琵琶行》、文天祥的《正气歌》......等。 D.司马迁曾经说过，他写《史记》的志向是“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。” 【答案】B 【易错点】 A项虽有疑问词“什么”，但整个句子是陈述语气，句末应用句号；C项省略号与“等”不能同时使用；D项完整引用，句号应置于后引号内。 【解析】 本题考查标点符号。A项“看什么书”是“关系”的宾语，整个句子是陈述句，问号应改为逗号。B项分号用于并列分句之间，使用正确。C项省略号与“等”功能重复，应删去其一。D项引文是完整独立的话语，句号应放在后引号里面。 7．对下列句子运用的修辞手法的判断，正确的一项是 ( ) 。 ①风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。 ②春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。 ③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ④狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。 A.比喻 拟人 排比 对偶 B.拟人 比喻 对偶 排比 C.拟人 比喻 夸张 排比 D.比喻 拟人 比喻 反复 【答案】B 【易错点】 ①“风…乱撞”赋予风人的动作，是拟人；②“春天像…娃娃”是比喻；④句式整齐，连续使用“XX不XX它”，是排比。 【解析】 本题考查修辞手法。①句“风…寻找…乱撞”将风人格化，是拟人。②句“春天像…娃娃”是典型的比喻。③句“乱花…迷人眼，浅草…没马蹄”字数相等，结构对称，是对偶。④句“狂风…洪水…严寒…干旱”四个结构相似的短语并列，是排比。因此判断正确的一项是B。 8．下列作者、身份及作品对应正确的一项是 ( )。 A.戴望舒-现代诗人-《雨巷》 B.史铁生一当代作家-《金大力》 C.朱自清-当代作家-《咬文嚼字》 D.韩愈-唐代文学家-《劝学》 【答案】A 【易错点】 B项《金大力》作者是汪曾祺；C项《咬文嚼字》作者是朱光潜；D项《劝学》作者是荀子。 【解析】 本题考查文学常识。A项戴望舒是现代派诗人，《雨巷》是其代表作，对应正确。B项《金大力》是汪曾祺的作品。C项《咬文嚼字》是朱光潜的文艺随笔。D项《劝学》是《荀子》的首篇，作者是荀子。故只有A项正确。 9．下列各项中，表达得体的一项是 ( )。 A.新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾”。 B.下周三是贵校七十周年校庆，届时我一定光临指导。 C.我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您出差的事告诉我了。 D.听说您乔迁新居，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。 【答案】A 【易错点】 B项“光临指导”用于欢迎对方，不能说自己去“光临指导”；C项“家父”是对自己父亲的谦称，称呼对方的父亲应用“令尊”；D项“赏光”是请对方接受邀请的敬辞，不能说自己去“赏光”。 【解析】 本题考查语言表达得体。A项“惠顾”是商店欢迎顾客来临的敬辞，使用正确。B项“光临指导”是敬辞，用于对方，不能用于自己。C项“家父”是称呼自己的父亲，称呼对方的父亲应为“令尊”。D项“赏光”是请对方接受自己的邀请，不能用于自己拜访别人。 10．下列文学常识表述不正确的一项是 ( ) 。 A.毛泽东的《沁园春·长沙》是抒发豪情壮志的典范之作。 B.《师说》中有“六艺经传皆通习之”一句，其中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、术这六种基本技能。 C.重阳节在每年农历九月初九，古人认为九是阳数，而这一天日月都逢九，所以称“重阳”。古人在这一天有饮酒、赏菊和登高等的习俗。 D.戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术，它借助文学、音乐、舞蹈等艺术表现手段来塑造人物形象，反应社会生活，揭示社会矛盾。 【答案】B 【易错点】 古代“六艺”有两种含义：一是指礼、乐、射、御、书、数六种技能；二是指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。《师说》中“六艺经传”的“六艺”指后者。 【解析】 本题考查文学文化常识。B项表述错误。《师说》中“六艺经传皆通习之”的“六艺”指的是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种儒家经书，而不是礼、乐、射、御、书、数六种技能。A、C、D三项表述均正确。 第II卷 非选择题（共80分） 二、填空题。(共6小题，任选5题作答。每小题2分，共10分) 11. ，千金散尽还复来。（李白《将进酒》） 【答案】天生我材必有用，千金散尽还复来。 【易错点】 “材”易误写为“才”。 【解析】 本题考查李白《将进酒》名句默写。注意“材”指材质、才能，不要写成“人才”的“才”。 12. ，何处春江无月明。（张若虚《春江花月夜》） 【答案】滟滟随波千万里，何处春江无月明。 【易错点】 “滟滟”二字笔画复杂易写错。 【解析】 本题考查张若虚《春江花月夜》名句默写。“滟滟”形容水波荡漾、波光闪动的样子。 13. 战士军前半死生， ！（高适《燕歌行并序》） 【答案】战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！ 【易错点】 “帐”易误写为“账”。 【解析】 本题考查高适《燕歌行》名句默写。注意“帐”指军帐、营帐，与钱财无关。 14. 吴丝蜀桐张高秋， 。（李贺《李凭箜篌引》） 【答案】 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 【易错点】 “凝”易误写为“疑”，“颓”易写错。 【解析】 本题考查李贺《李凭箜篌引》名句默写。注意“凝云”是云彩凝滞不动，“颓”是坠落、下降的意思。 15. ，人道是， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 【答案】大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 【易错点】 前句易漏写“浪淘尽”。后句易将“郎”误写为“朗”。 【解析】 本题考查苏轼《念奴娇·赤壁怀古》名句默写。需记清句子间的衔接和人物“周郎”的写法。 16. 《诗经·静女》中，描写男主人公在城墙角落焦急等待女主人公的句子是“ , ”。 【答案】爱而不见，搔首踟蹰。 【易错点】 “踟蹰”二字生僻易写错。 【解析】 本题考查《诗经·静女》理解性默写。这是描写男子等待情人时焦急神态的经典句子。 三、古诗文阅读 阅读《劝学》选段，完成17-19小题（共10分） 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 17．解释下列加点字词的意思。（4分） ①其曲中规 规： 【答案】规：圆规，测圆的工具。 【易错点】容易简单解释为“规则”。 【解析】“其曲中规”意思是“它的弯曲度符合圆规（画出的标准）”，“规”是具体工具。 ②虽有槁暴 有： 【答案】有：同“又”。 【易错点】容易解释为“有无”的“有”。 【解析】“虽有槁暴”中“有”是通假字，同“又”，表示重复。 ③不如须臾之所学也 须臾： 【答案】须臾：片刻，一会儿。 【解析】本题考查常见文言实词。 ④君子生非异也 生： 【答案】生：同“性”，天性，资质。 【易错点】容易解释为“出生”、“生命”。 【解析】“君子生非异也”中“生”是通假字，同“性”，指人的先天资质。 18．下列各项中，加点字的用法和意义判断正确的一项是 ( )。（2分） ①而寒于水 善假于物也 ②吾尝终日而思矣 而致千里 A.两个“于”相同，两个“而”也相同。 B.两个“于”不相同，两个“而”也不相同。 C.两个“于”相同，两个“而”不相同。 D.两个“于”不相同，两个“而”相同 【答案】B 【易错点】 两个“于”和两个“而”的用法各不相同，需仔细辨析。 【解析】 ①“而寒于水”的“于”是介词，表比较，译为“比”；“善假于物也”的“于”是介词，引出动作对象，译为“向”、“对于”。二者不同。②“吾尝终日而思矣”的“而”是连词，表修饰，连接状语和中心语；“而致千里”的“而”是连词，表转折或顺承（此处更强调结果），可译为“却”或“就”。二者也不同。因此选B。 19．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①君子生非异也，善假于物也。 【答案】 君子的本性（同一般人）没有差别，只是善于借助外物罢了。 【解析】 关键点：“生”通“性”；“假”，借助；“于”，引出对象。 ②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 【答案】 所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。 【解析】 关键点：“跬”，半步；“无以”，没有用来……的办法（或无法）。 四、现代文阅读（共20分） （一）阅读《拿来主义》选段，完成20-23小题（共10分） 但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。 他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿刺伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 20． 第三段批判了 。其中“大宅子”指代的是 ,这里运用了 的方法。（3分） 【答案】 对待文化遗产的三种错误态度（或：孱头、昏蛋、废物式的态度）；文化遗产（或：外来文化、中外文化遗产）；比喻论证（设喻说理） 【解析】 本题考查对文段内容和论证方法的把握。第三段通过“大宅子”的比喻，批判了“不敢进门”、“放火烧光”和“全盘接受”三种错误态度。“大宅子”比喻的是我们需要面对的文化遗产。整个说理过程是比喻论证。 21．解释下面词语的比喻意义。（2分） ①鱼翅： ②鸦片： ③烟枪和烟灯： ④姨太太： 【答案】 ①鱼翅： 比喻文化遗产中的精华部分（有益无害、营养丰富）。 ②鸦片： 比喻文化遗产中既有害又有用、需要批判性接受的部分。 ③烟枪和烟灯： 比喻文化遗产中只剩下形式、没有实用价值但可适当保存以作历史见证的部分。 ④姨太太： 比喻文化遗产中完全腐朽、有害无益、必须彻底清除的糟粕部分。 【解析】 本题考查对比喻论证中喻体深层含义的理解，需结合鲁迅先生对文化遗产“占有、挑选”、区别对待的观点进行分析。 22．选段中提到““拿来主义＇者是全不这样的”，请用简洁的语言说说“拿来主义”者是怎样做的。（2分） 【答案】 “拿来主义”者先“占有”（不管三七二十一，拿来），然后“挑选”（运用脑髓，放出眼光），区别对待文化遗产中的不同部分，或使用，或存放，或毁灭。 【解析】 本题考查筛选和概括信息的能力。答案要点集中在第四段开头“他占有，挑选”以及后文对“鱼翅”、“鸦片”等的处理方式上。 23．选段主要运用了哪些论证方法？分别有什么作用？(3分） 【答案】 比喻论证：用“大宅子”比喻文化遗产，用“鱼翅”、“鸦片”等比喻文化遗产的不同成分，使抽象深奥的道理变得具体形象、生动可感，易于读者理解。 对比论证：将“拿来主义”者与“孱头”、“昏蛋”、“废物”对待“大宅子”的不同态度和行为进行对比，鲜明地突出了“拿来主义”的正确性和必要性，增强了文章的说服力。 【解析】 本题考查论证方法及其作用。需准确识别文段中最突出的两种论证方法，并结合文本内容阐述其具体作用。 （二）阅读《沁园春·长沙》选段，完成24-27小题（共10分） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空， 鱼翔浅底，万类霜天竞自由，怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 24．下列对加点字词的解释，不正确的一项是 ( ) 。（2分） A.漫江碧透（遍布） 谁主沉浮（主宰） B.怅寥廓（失意的样子） 峥嵘岁月稠（不平凡、不寻常） C.挥斥方遒（强劲有力） 粪土当年万户侯（视······如粪土） D.激扬文字（抨击恶浊，褒扬清明） 浪遏飞舟（阻止） 【答案】A 【易错点】 “漫江碧透”的“漫”是“满、遍”的意思，不是“漫出、溢出”。 【解析】 A项中“漫江碧透”意为“满江的秋水碧绿清澈”，“漫”解释为“遍布、满”更准确。其他选项解释均正确。 25．下列对这首词抒情方法的分析，不正确的一项是 ( ) 。（2分） A.这首词借景抒情，借助丰富的想象和雄奇的画面表达词人的丰富感情。 B.上阕对寒秋严霜下万物蓬勃活跃、奋发自强的情状做了描绘，渲染了气氛。 C.这首词由议论开篇，过渡到对景物的描写，进而抒发词人内心的豪迈之情。 D.这首词通过丰富的联想和想象，运用情景交融的手法，表达了词人的志向和抱负。 【答案】C 【易错点】 词的上阕是写景开篇，寓情于景，并非以“议论开篇”。 【解析】 C项表述错误。本词上阕是“独立寒秋……万类霜天竞自由”的写景，由景生情，引出“问苍茫大地”的感慨，不是以议论开篇。 26．下列对这首词的赏析，不正确的一项是 ( )。（2分） A.“万山红遍，层林尽染”寄寓着词人如火一样炽热的革命情怀。 B.“鹰击长空，鱼翔浅底”表达了词人对自由解放的向往与追求。 C.“书生意气，挥斥方遒”是说读书人最讲义气，一点都不吝惜。 D.“到中流击水，浪遏飞舟”是说当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进的船只。 【答案】C 【易错点】 “书生意气，挥斥方遒”是形容青年学子意气奔放、劲头正足，与“讲不讲义气”无关。 【解析】 C项赏析错误。“书生意气”指的是同学们踌躇满志、意气风发的精神状态，“挥斥方遒”是形容热情奔放、劲头正足。此句并非说“读书人最讲义气”。 27．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”表现了词人怎样的精神世界？(4分） 【答案】 这句词表现了词人面对壮丽秋景和广阔宇宙时，由博大胸怀引发的深沉思考。它抒发了词人对国家前途、民族命运的深切忧虑和高度关切，体现了他以天下为己任的博大胸襟、昂扬向上的革命激情和敢于挑战旧秩序、主宰历史命运的雄心壮志。 【解析】 本题考查对词句思想感情的理解。“怅”并非消极的惆怅，而是由深思引发的慷慨情怀。“问”是对历史、对时代的叩问。“谁主沉浮”则直接点明了词人对革命领导权的思考，展现了一代革命青年的伟大抱负。 五、作文。(共40分) 28．应用文写作。（10分） 某公司因业务发展需要，现面向社会招聘市场业务员数名。要求：中专以上学历，男女不限，30岁以下，身体健康，工资面议。请你为该公司写一则招聘启事。 要求：格式规范，内容完整，语言得体，不得在试卷中出现真实信息。 【参考范文】 招聘启事 本公司因业务拓展需要，现诚聘市场业务员若干名。 一、招聘岗位：市场业务员 二、招聘人数：数名 三、应聘条件： 1. 学历要求：中专及以上学历； 2. 年龄要求：30周岁以下； 3. 其他要求：身体健康，沟通表达能力强，具备团队合作精神和积极进取的工作态度。有相关工作经验者优先。 四、薪资待遇：工资面议，待遇从优。 五、应聘方式：有意者请携带个人简历、学历证书、身份证复印件及近期一寸免冠照片，于即日起至X月X日（工作日）到本公司人力资源部报名。 六、公司地址：[请填写虚拟地址，如：XX市XX区创业路123号] 七、联系电话：0451-XXXXXXX 王先生 热忱欢迎有志之士加盟！ XX公司人力资源部 2026年X月X日 【格式要点】 标题居中，正文分条列出招聘岗位、人数、要求、待遇、联系方式等核心要素，落款写明单位（部门）和日期。语言简洁、客观、得体。 30.阅读下面材料，根据要求作文。(30分) 青春是什么? 是一张张考卷，是突然出现在后门的班主任，是睡在上铺的兄弟，是那个蝉鸣夏日互道的一声再见。青春，就是敢跟整个世界叫板的勇气；青春，就是一段为了梦想奋不顾身的岁月。我们正青春，执着追梦，永不低头。 请以“青春”为话题，写一篇文章。文体不限，表达方式不限。题目自拟，不少于 600字。 【立意分析】 本题以“青春”为话题，范围广泛，立意空间大。可以从以下角度切入： 奋斗与梦想：书写青春是为理想拼搏、挥洒汗水的历程，强调坚持、拼搏的精神。 成长与担当：记叙青春中的一次挫折、一次选择或一次感悟，展现从懵懂到成熟、学会负责的心灵蜕变。 情怀与奉献：将个人青春与时代、国家相联系，抒写将小我融入大我，勇于担当社会责任的青春选择（如志愿活动、专业报国等）。 友谊与陪伴：描绘青春岁月中珍贵的同窗情、师生情，展现青春因真诚的情感而温暖动人。 建议选择自己最有感触、素材最鲜活的角度，以具体事件为载体，抒发真情实感，避免空泛议论。 【范文示例】 青春，在奋斗中闪亮 青春是什么？是清晨路灯下奔向教室的身影，是午后篮球场上跃动的汗珠，是深夜书桌前不肯熄灭的台灯。对我而言，青春更是一段用奋斗为梦想铺路，在拼搏中让生命闪亮的珍贵时光。 我的青春主场，在那一方小小的技能实训室。当同学们谈论着网络游戏和流行歌曲时，我的世界里充满了电路板、程序代码和机械图纸。我选择了一条看似枯燥的职教之路，梦想是成为一名出色的智能控制技术员。起初，面对复杂的线路和层出不穷的故障代码，我也曾迷茫、焦虑。但每当亲手调试的设备成功运转，每当编写的程序让机械臂精准舞动，那种创造的喜悦和成就感，便是驱散一切阴霾的阳光。 我忘不了备战全省技能大赛的那些日子。我和队友泡在实训室里，反复拆装、调试、优化。手被工具磨出了水泡，眼睛因长时间盯着屏幕而干涩。我们有过激烈的争论，也有过失败的沮丧。但彼此鼓励，互相支撑，为一个共同的目标全力以赴。那段汗水与泪水交织的时光，那份为了一毫秒的提升而拼尽全力的执着，正是青春最纯粹、最滚烫的底色。 青春的价值，不在于选择了哪条路，而在于你是否在这条路上奋力奔跑。我的青春，没有象牙塔里的风花雪月，却有实训场上的精益求精；没有繁华都市的喧嚣热闹，却有攻克技术难关后的宁静欢喜。我用奋斗定义青春，用技能点亮未来。我相信，每一滴为梦想流淌的汗水，都会在青春的画卷上折射出璀璨的光芒；每一次全力以赴的拼搏，都是在为未来的自己积蓄最强大的力量。 青春终将逝去，但奋斗的精神永远年轻。让我们珍惜这段最好的年华，以梦为马，以汗为泉，在属于我们的跑道上，拼尽全力，奔向那闪闪发光的明天。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $