第五单元 第十三课 第一课时 全面依法治国的指导思想-【指南针·课堂优化】2025-2026学年八年级下册道德与法治（统编版·新教材）

指南针·课堂优化·八年级下册·道德与法治 第五单元 建设法治中国 第十三课坚持全面依法治国 第一课时 全面依法治国的指导思想 A基磁达标 3.某社区为了推进法治建设，开展了一系列活 动，如法律知识讲座、法律咨询、模拟法庭等。 1.2024年，我国一批法律法规正式颁布施行。8 社区还鼓励居民积极参与法治实践，如参与 月1日起施行的《网络暴力信息治理规定》有 社区法律宣传、监督社区事务等。小明作为 效监管网络暴力；8月19日通过的《法规规章 社区的一名青少年志愿者，也积极参与了这 备案审查条例》加强对法规、规章的监督；9月 些活动。他认为：“参与这些法治实践活动， 1日起施行的《中华人民共和国保守国家秘密 不仅能让自己更好地了解法律知识，还能为 法实施条例》以法治的方式推动和保障国家 社区的法治建设贡献一份力量。”对此，下列 保密工作…这体现 ( ) 认识正确的是 （) A.我国法治建设首先需要加强法治宣传 A,青少年只要学好科学文化知识就行了，参 B.每个公民都享有同样的权利并履行同样的 与法治实践活动是在浪费时间 义务 B.青少年是全面依法治国的被动接受者，无 C.我国社会主义法治国家建设深入推进 须主动参与 D.习近平法治思想是在探索中形成的 C.青少年应该积极投身新时代全面依法治国 2.[新考法]小明在整理错题时将一道正确的试 实践，为建设法治中国贡献青春力量 题也抄写了下来，请你帮他找出来( ) D.法治建设是社区和政府的事情，与青少年 A.法治是治国理政的唯一方式 无关 B.改革开放是中国特色社会主义的本质要求 4.[易错易混]习近平法治思想是在新时代全面 和重要保障 依法治国的伟大实践中诞生的科学理论，深 C.习近平法治思想是全面依法治国的根本遵 刻回答了全面依法治国的中国之问、世界之 循和行动指南 问、人民之问、时代之问。由此可见，习近平 D.全国人民代表大会领导国务院、最高检、最 法治思想是 ( 高法的工作 A.全面推进依法治国的总目标 80。 第五单元建设法治中围 B.中国特色社会主义的本质要求 上述两则时事反映的共同主题是 C.党领导人民治理国家的基本方略 A落实科学立法，完善法律体系 D.全面依法治国的根本遵循和行动指南 B.注意审慎用权，自觉接受监督 5.党的二十大报告指出：全面依法治国是国家 C.坚持依法治国，推进法治建设 治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系 D.维护司法公正，捍卫法律尊严 人民幸福安康，关系党和国家长治久安。这 8.近年来，某市在推进城市更新过程中，严格 是因为 ( 遵循相关法律法规，对老旧小区进行改造。 A.习近平法治思想是全面依法治国的根本遵 循和行动指南 在改造前，充分征求居民意见，依法保障居 B.全面依法治国是当代中国精神的集中体现 民的知情权、参与权；改造过程中，严格按照 C.全面依法治国是实现社会公平正义的唯一 规划和质量标准施工，接受社会监督；改造 方式 完成后，建立长效管理机制，确保改造效果 D.全面依法治国是中国特色社会主义的本质 持续发挥作用。同时，该市还积极开展法治 要求和重要保障 宣传教育活动，提高市民的法治意识。从全 6.在学校开展的“法治进校园”主题活动中，老 面依法治国和习近平法治思想的角度来看 师向同学们讲解了习近平法治思想对于全面 依法治国的重要意义。面对法治建设的新时 ①该市在城市更新中坚持依法行事，体现了 代要求，青少年应该 ( 全面依法治国要求贯穿社会建设领域 ①树立对中国特色社会主义法治道路的坚定 ②征求居民意见保障了人民当家作主，是全 信念 ②只关注与自身相关的法律 面依法治国中坚持以人民为中心的体现 ③制定和修改法律，适应社会的发展 ③按照质量标准施工和接受社会监督只是为 ④积极投身新时代全面依法治国实践 了保障改造质量，与全面依法治国关系不大 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ④开展法治宣传教育活动体现了全面依法治 国中坚持依宪执政的要求 B能力提升 A.①③ B.①② 7.[新考法]在课堂“时事播报”活动中，小秦分 C.①④ D.②④ 享了以下两则时事： 9.习近平总书记指出：“宪法是治国安邦的总章 ◆截至2025年3月，十年 ◆2024年12月4日 程，是我们党治国理政的根本法律依据，是国 间，最高人民法院巡回法 是我国第11个国家 家政治和社会生活的最高法律规范。”党的十 庭审结案件88205件，一 宪法日。各地开展形 八大以来，以习近平同志为核心的党中央在 个个经得起时间检验的判 式多样的法治宣传活 决，一次次“如我在诉”的 动，如法治进校园、普 新时代的伟大实践中，提出了一系列新理念 定分止争，在广袤的中国 法宣传讲座等，推动 新思想新战略，为丰富发展宪法理论、深入推 大地上，留下一串串司法 宪法精神和法治思想 进宪法实践作出了重大原创性贡献，在理论 为民的足迹。 深入人心。 层面揭示了宪法在治国理政中的重要作用。 81 指南针·课堂优化·八年级下册·道德与法治 下面同学对材料的认识，正确的是 (1)结合所学知识，谈谈你对习近平法治思 A.小晶：宪法是党治国理政的根本法律依据， 想的认识。 只有党需要遵守宪法 B.小西：这体现了习近平法治思想中坚持依 宪治国、依宪执政的要求 C.小明：材料告诉我们国家治理要坚持法律 和道德共同发挥作用 D.小林：党中央丰富发展宪法理论说明党中 央拥有立法权 10.近年来，我国持续推进法治政府建设，各地 政府纷纷出台政策，优化营商环境，强调“法 治是最好的营商环境”。这体现了习近平法 治思想中的 ( A.坚持党对全面依法治国的领导 B.坚持法治国家、法治政府、法治社会一体 建设 C.坚持全面推进科学立法、严格执法、公正 司法、全民守法 D.坚持统筹推进国内法治和涉外法治 C核心素养C (2)为推动习近平法治思想学习宣传贯彻往 11.[法治观念]学习了“习近平法治思想”的相 深里走、往实里走、往心里走，请你设计几种 关内容后，某校八年级(3)班开展了一次探 宣传形式。（至少两种） 究活动，请你参与并完成下列任务。 2025年6月7日，由人民日报社、中国 政法大学联合主办的习近平法治思想理论 宣传座谈会在京举办。这次座谈会旨在加 强习近平法治思想研究宣传阐释，深化研究 习近平法治思想的核心要义、精神实质、丰 富内涵、实践要求，充分彰显习近平法治思 想的真理力量和实践伟力，推动习近平法治 思想学习宣传贯彻往深里走、往实里走、往 心里走。 ·82·4.(1)太原市中级人民法院、太原市人民检察院。 (2)监督和被监督 (3)第一处：“依法执政”改为“依法行政”。第二 处：“行使我们的言论自由”改为“行使我们的监 督权”。 第五单元 建设法治中国 第十三课 坚持全面依法治国 第一课时全面依法治国的指导思想 基础达标 1.C2.C3.C4.D5.D6.B 能力提升 7.C8.B9.B10.B 核心素养 11.(1)①习近平法治思想是马克思主义法治理论 中国化时代化的最新成果，是习近平新时代中 国特色社会主义思想的重要组成部分，是全面 依法治国的根本遵循和行动指南。②习近平 法治思想深刻回答了新时代为什么实行全面 依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重 大问题，贯穿经济、政治、文化、社会、生态文明 建设各个领域，涵盖改革发展稳定、内政外交 国防、治党治国治军各个方面，为深刻认识全 面依法治国在治国理政中的重要地位提供了 科学指引，为推进国家治理体系和治理能力现 代化、建设更高水平的法治中国提供了根本遵 循。③我们要把习近平法治思想贯彻落实到 推进全面依法治国的全过程和各方面。 (2)打造主题系列短视频；开展“线上十线下” 法律知识竞赛；组织法治文化节活动；等等。 第二课时全面依法治国的基本要求 基础达标 1.B2.D3.B4.C5.D6.A 能力提升 127 指南针·课堂优化·八年级 7.C8.C9.B10.D 核心素养 11.(1)上网查询；到图书馆查阅相关书籍等。 (2)法治讲堂通过解读国防教育法，普及了国 防教育法律知识，提高了民众对国防教育法的 认识和理解，增强了民众的法治观念和国防意 识，有利于民众自觉遵守国防教育法，积极参 与国防教育活动，营造全民守法的良好氛围。 (3)对企业：①政府相关部门要加强对企业的 监管和指导，依据国防教育法对不重视员工国 防教育的企业进行督促整改，通过宣传和引 导，提高企业对国防教育重要性的认识，使其 自觉履行国防教育的社会责任；②加强对企业 的法治宣传教育，组织专门针对企业的国防教 育法培训，帮助企业理解法律要求，结合自身 业务特点开展形式多样的国防教育活动，营造 企业重视国防教育的良好氛围，促进全民 守法。 对社区：①社区管理部门要积极创新国防教 育活动形式，充分利用现代信息技术和社区 资源，开展国防主题文艺演出、线上知识竞 赛等有吸引力的活动，提高居民参与度，推 动国防教育法在社区有效施行；②完善社区 国防教育的相关制度，建立居民参与国防教 育的激励机制，鼓励居民积极参与。同时， 加强对社区工作人员的培训，提高其组织和 开展国防教育活动的能力，确保国防教育活 动依法依规开展。 第十四课 以法治推进国家 治理现代化 第一课时 法治与改革相互促进 基础达标 1.A2.A3.C4.D5.B6.A 能力提升 7.D8.D9.D10.B 下册·道德与法治参考答案 核心素养 4.①疏解：通过资源均衡布局（如教育、医疗），促 11.(1)坚持改革和法治相统一。①改革和法治相 进社会公平，提升生活便利性。②整治：加强交 辅相成、相互促进。②在法治下推进改革。以 通治理，维护公共秩序，保障市民生命安全，营 法治引领改革，依照法定程序把改革方案和举 造文明出行环境。③提升：打造便民生活圈，满 措上升为国家意志，确保重大改革于法有据。 足民生需求与生活品质提升需要，增强居民幸 以法治深化改革，既以法的强制力保证改革顺 福感。 利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果。 5.(1)正方观点：在国家治理中，法治比德治更重 ③在改革中完善法治。对于实践证明比较成 要。反方观点：在国家治理中，德治比法治更 熟的改革经验、行之有效的改革举措，立法机 重要。 关及时通过立法、修法等方式，将其上升为法 律规定，促进法律规范体系更加完备。 (2)正方（法治比德治更重要）：①法律以国家强 (2)要牢固树立法治思维，培养改革创新精神， 制力为后盾，对违法犯罪行为进行严厉制裁，是 坚定法治自信，增强实践本领。 社会秩序的“底线保障”。②法律明确公民的基 本权利与义务，对全体社会成员具有普遍约束 第二课时法治与德治相得益彰 力，能避免因道德标准模糊导致的不公。③法 基础达标 治能为社会成员提供稳定的行为预期。人们可 1.D2.A3.D4.C5.C6.A 以根据法律判断自己的行为是否合法，从而形 能力提升 成稳定的社会秩序。（答出两点即可） 7.D8.B9.A10.C 反方（德治比法治更重要）：①德治是内在约束， 核心素养 能从根本上引导行为。道德通过教化培养人们 11.(1)材料一：德治。材料二：法治。 的良知和责任感。②德治能滋养社会风气，促 (2)深圳市的做法是正确的，注重在爱国主义 进社会和谐。良好的道德风尚能减少矛盾冲 教育中发挥法治和德治的共同作用。理由： 突，形成互谅互让的氛围，是社会稳定的深层基 ①重视发挥法治的作用。爱国主义教育法规 础。③德治可弥补法治的局限性。法律难以覆 定各级各类学校要把爱国主义教育内容融入 校园文化建设和学校各类主题活动，深圳市依 盖社会生活的所有细节，而道德能规范那些法 据法律规定组织学生参加“行走的思政课”等 律未明确禁止的行为。（答出两点即可） 活动，指导、规范学生的爱国行为。②重视发 (3)①法治和德治都是治国理政不可或缺的重 挥德治的作用。深圳市充分发挥各级各类场 要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、 所的爱国主义教育功能，激发学生的爱国情： 维护社会秩序的作用。②法律的有效实施有赖 怀，培养学生的社会责任感，坚定学生的理想 于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 信念。③深圳市的做法是坚持依法治国和以 ③法治对德治具有促进作用；德治对法治具有 德治国相结合的体现。 支撑作用。④在新时代新征程上，要坚持依法 (3)①天下兴亡，匹夫有责。②清澈的爱，只为 治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家 中国。③以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻！ 治理中相互补充、相互促进、相得益彰。（答出 单元思考与行动 三点即可) 1.B2.A3.D 128