第3讲 化合价与化学式-【练客中考】2026年浙江新中考科学课堂精讲本（生物与化学）

第3讲化合价与化学式 (2025年5分，2024年5分) Q2022年版课标内容要求 学习内容 内容要求 1.5物质由元素组成 知道一些常见元素的化合价，能用化学式表示常见物质的组成。 1.6物质由微观粒子 知道相对原子质量与相对分子质量的含义，学会查阅相对原子质量，能根据化学式计算 构成 物质的相对分子质量和物质的组成。 知识梳理 夯基础 【思维导图】 定义 表示物质的符号 书写 表示方法 宏观 常见化合价 书写 意义 般规律 元素的化合价于 化学式 微观 推断 相对原子质量 计算 相关 相对分子质量 计算 物质中元素的质量比 计算公式 物质中元素的质量分数 L化合物中某元素的质量 第 知识点1化合价（八下P62~P63) (4)一些元素在同一物质或不同物质中可显示不 篇 1.表示方法：通常在元素符号或原子团的正上方用 同的化合价，如NH,0,、起Cl,和FeCl,。 正负号和数字（正负号在前，数字在后）表示，如 4.化合价的计算[2025.28(1)，2024.16(2)] 华 H,0中氢元素为+1价、氧元素为-2价，表示为 计算化学式中某元素的化合价，如计算K,Cr20,中 ① 。(数值为1时，不能省略) Cr的化合价，设Cr的化合价为x,则有(+1)× 2.常见元素及原子团的化合价（口诀） 2+x×2+(-2)×7=0,求出x=+6。 价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌； 知识点2化学式（八下P58~P67) 三铝四硅五价磷，二三铁、二四碳； 1.定义：用元素符号来表示物质组成的式子。 元素 二四六硫都齐全，铜汞二价最常见； 2.书写 氢一氧二为标准，单质为零永不变 〔a.稀有气体：用① 表示，如氨气写为He 负一氢氧硝酸根，负二硫酸碳酸根； b.金属和固态非金属：习惯上用元素符号表示 原子团 单 负三记住磷酸根，正一价的是铵根 (碘除外)，如铁写为Fe 质 3.化合价的一般规律 c.气态非金属：在元素符号右下角写上表示分 (1)在单质中，元素的化合价为② 子中所含原子数的数字，如02 (2)化合价有正有负，在化合物里所有元素的正负 ‘a.根据物质的名称（带有数字）书写，读前写后， 化合价的代数和为③ 化 (3)金属元素和非金属元素化合时，金属元素显 合 数变角码，如五氧化二磷：碎二化氣五 ④ (填“正”或“负”，下同)价，非金属元 物 b.根据化合价书写：正左负右、标价交叉、化简 素显⑤ 价。 复查，如A1O一→AiG-→A0→A1,0 43-2 第3讲化合价与化学式 71 3.意义(2025.13,2024.5) (3)计算公式 意义 举例（以H,0为例） a.物质中各元素的质量比=(A元素的相对原子 表示一种物质 ② 质量×A元素的原子个数)：(B元素的相对原子 宏 质量×B元素的原子个数)：… 观 表示该物质的元 ③ b.物质中某元素的质量分数= 素组成 该元素的相对原子质量×该元素的原子个数× 表示该物质的 物质的相对分子质量 微 个分子 凤 100% 观 表示该物质的分 ⑤ (4)举例：以乙醇(C2H0H)为例计算。 子构成 a.乙醇的相对分子质量为⑦ b.乙醇中碳、氢、氧的原子个数比为⑧ 4.相关计算(2025.13,2024.5) c.乙醇中碳、氢、氧元素的质量比为⑨ (1)相对原子质量 (填最简整数比) a定义：以一个碳-12原子质量的12作为标准，其 d.乙醇中碳元素的质量分数为⑩ (计算 他原子质量与它相比所得的比值，就是这种原子 结果精确到0.1%)。 的相对原子质量（符号为A)。 e.46g乙醇中，碳元素的质量为① 相对原子质量= 某原子的实际质量 知识点3化学符号周围数字的含义 一个碳-12原子的实际质量×12 表示该元素或原子团 的化合价（数值为1时， b.一般情况下，相对原子质量≈质子数+中子数。 表示微观粒 也需要注明) 子M的个数 第 (2)相对分子质量：一个分子中各原子的⑥ 表示一个离子所带的 的总和。 微观粒子M可以 电荷数（数值为1时， 篇 +⊙特别提醒 + 是分子、原子或 M 省略不写) 离子（数值为1时 相对原子质量和相对分子质量的单位都为 省略不写) 表示一个微观粒子中的原子 学 “1”,常省略不写。 或原子团的个数（数值为1时， 十十十十十十十十十十+十十 省略不写) 题型精拼 攻重难 题型一化合价的计算[2025.28(1)，2024.16(2)] 例2(2025丽水莲都区期末)研究发现，苍蝇体内 例1(2025温州鹿城区一模)《本草纲目》中“冬月 能够产生抗细菌感染的过氧化氢(H02),下列关 灶中所烧薪柴之灰，令人以灰淋汁，取碱浣衣”中 于过氧化氢(H,02)和水(H,0)的叙述正确的是 的“碱”是K,C03,其中C的化合价为 A.+4 B.-4 A.是同种物质 C.+2 D.-2 B.具有相同的化学性质 针对训练1(2025杭州西湖区三模)敦煌莫高窟享 C.都是由氢元素和氧元素组成的 有世界“东方美术馆”之美誉。科学研究表明，壁 D.都是由氢分子和氧分子构成的 画所用颜料大部分取自天然矿物，下列壁画颜料所 针对训练2-1(2025浙江统考13题)中国茶文化源 含主要物质中，元素化合价标注正确的是（) 远流长，茶叶含有茶氨酸(C,H4N203),具有舒缓压 2 2 力、提高注意力的作用。下列说法正确的是()》 A.白垩：CaC03 B.赭石：Fe,03 A.茶氨酸属于氧化物 C.炭黑：8 D.密陀僧：Pi0 B.茶氨酸中碳、氢元素的质量比为6：1 题型口化学式的意义及相关计算 C.茶氨酸的相对分子质量是174g (2025.13,2024.5) D.一个茶氨酸分子中含有一个氮气分子 浙江新中考科学·化学课堂精讲本 针对训练2-2丙氨酸是组成人体蛋白质的氨基酸 针对训练3(2025杭州上城区模拟)化学课上，老 之一，如图是丙氨酸的分子结构模型图，下列对丙 师通过智能屏幕展示了一场“化学基本知识挑战 氨酸的叙述不正确的是 ( 赛”。请同学们回答下列问题。 0 ●一氨原子 (1)地壳中含量最多的金属，常用于制作导线和合 口一碳原子 金 (填元素符号)。 题一氧原子 (2)氢气的化学式为H2,其中“2”表示的意义 ● 0一氢原子 A.其化学式可写为C,H,02N (3)硫酸钠Na2S0,中硫元素的化合价为 B.在构成丙氨酸分子的原子中，氢原子最小 (4)氦气是密度最小的稀有气体，其化学式为 C.丙氨酸属于混合物 (5)写出构成氯化钠的两种粒子的符号： D.丙氨酸的相对分子质量为89 综合应用 针对训练2-3（2023宁波中考)实现“双碳”目标 例4(2025绍兴越城区模拟)下列物质的化学式、 是我国高质量发展的必然要求。二氧化碳转化为 俗称、物质类别都一致的是 ( 甲醇(CH,0)是减碳的一个研究方向，其中一条转 A.Na2C03、烧碱、碱 化路径的微观示意图如下： 。氢原子 B.NaOH、纯碱、盐 C●0+b 催化剂 0°+8 ●碳原子 C.Ca0、生石灰、氧化物 一定条件 ○氧原子 D.NaCl、苏打、盐 (1)甲醇分子中碳、氢、氧原子个数比为 针对训练4-1氨气(NH,)是一种无色、有强烈刺 (2)甲醇中氧元素的质量分数为 激性气味的气体，常用于制氨水、硝酸、氮肥等。 (3)该反应的反应物和生成物中，属于氧化物的有 氨气的合成过程如图所示。 种。 一定 ①@ 条件 ONO 0方法指导 第 1.物质的化学式主要可以表示两个层面的意义： 篇 (1)合成氨气的原料是氨气和 (填化 (1)宏观层面：从物质以及物质组成方面来 学式)。 理解，描述的是物质与元素的关系。 (2)氨气(NH3)中氮元素的化合价是 学 (2)微观层面：从构成物质的粒子方面来描 (3)1个氨气分子是由 述，描述的是物质与分子的关系、分子与原 构成的。 子的关系。 针对训练4-2 请阅读某品牌液体钙软胶囊说明 2.原子与元素的区别： 书，回答问题。 (1)原子是从微观角度描述分子的构成或 主要原料：碳酸钙、维生素D、大豆油、明胶、甘油 物质的构成，原子既讲种类，又讲个数。 (C3H03)、纯化水、二氧化钛(T02) (2)元素是从宏观角度描述物质的组成，元 规格：1000mg/粒 素只讲种类，不讲个数。 功效成分及含量（每粒）：钙-250mg; 题型目化学用语 维生素D-1.6微克 成人食用量：每日2次，每次1粒，口服 例3下列有关化学用语中数字“2”意义的说法正 确的是 (1)说明书中“钙-250mg”,这里的“钙”指 (选填“单质”“原子”“元素”或“离子”)的质量。 ①C02②2NH,③S2-④Ca2+ BMg (2)用化学用语填空：碳酸钙中的阴离子是 A.表示离子所带电荷数的是③④ 标出二氧化钛中钛元素的化合价 B.表示分子个数的是①② (3)甘油分子中碳原子、氢原子、氧原子的个数比 C.表示化合价数值的是③④⑤ 为 D.表示一个分子中含有某种原子个数的是⑤ (4)计算该产品中含碳酸钙的质量分数为 温馨提示清完成《裸后作业本A》P18~19习题 第3讲化合价与化学式 73第二篇 第1讲化学实验的基本操作 知识梳理夯基础 知识点1①试管②烧杯③锥形瓶④集气瓶 ⑤酒精灯⑥托盘天平⑦量筒⑧长颈漏斗 ⑨铁架台①玻璃棒 知识点2①左物右码②慑子③手心④紧挨 ⑤倾斜⑥倒放⑦防止液体进人胶头里腐蚀胶 帽⑧胶头滴管⑨灯帽⑩用湿抹布铺盖 课 ①外焰②内焰B外焰④焰心⑤外焰 堂 ⑥略向下倾斜⑦冷凝水回流使试管炸裂 ⑧铺满⑨防止因受热不均造成试管破裂 本 ②①气泡冒出@长颈漏斗中形成一段稳定的水柱 ②若活塞回到原位3聚成水滴④成股流下 巧加速溶解⑥漏斗内壁②⑦漏斗边缘⑧滤纸边 缘四玻璃棒①三层滤纸的一边①烧杯内壁 ②不断搅拌⑧因局部温度过高造成液滴飞溅 ④出现较多固体⑤坩埚钳函浓硫酸 ⑦水⑧玻璃棒砂玻璃棒 题型精讲攻重难 例1B 针对训练1-1D针对训练1-2A 针对训练1-3D 例2D【解析】该选项用的是空气热胀冷缩法，原 理为用手掌握住烧瓶壁，若导管中形成一段水柱， 证明气密性良好，A正确。先关闭活塞，从长颈漏 斗中注人水，当水浸没其下端管口时，使长颈漏斗 中形成一段水柱，过一会，长颈漏斗中的水面不再 下降，说明此装置气密性良好，B正确。当推动注 射器的活塞时，锥形瓶内压强增大，把水压入长颈 漏斗中，若气密性好，则长颈漏斗内会形成一段稳 定的水柱，C正确。该装置未构成封闭体系，即右 边的导管与大气相通，无论该装置气密性是否良 好，当向右推动注射器活塞时导管口都有气泡产 生，不能判断气密性是否良好，D错误。 针对训练2-1B 针对训练2-2(1)构建封闭体系(2)B 第2讲构成物质的微观粒子元素 知识梳理夯基础 知识点1①分子②原子③化学变化④离子 ⑤质量⑥体积⑦间隔⑧不停地做无规则运 动⑨引⑩斥 知识点2①核外电子数②夸克③原子核④质 子数⑤质子数 知识点3①正②负 知识点4①质子数②铁元素③铁原子④一个 10 浙江新中考科学·生物 化学 铁原子⑤0、Si、Al、Fe⑥0⑦门捷列夫⑧相 同⑨原子序数⑩元素名称①元素符号 ②相对原子质量 题型精讲攻重难 例1C针对训练1C 例2B 针对训练2-1B 针对训练2-2(1)空隙C(2)热水 例3B 针对训练3-1C针对训练3-2B 例4B 针对训练4（1)氢气（或H2)(2)C 例5B 针对训练5(1)从左到右元素的原子序数依次增加 (合理即可)(2)Ga203 第3讲化合价与化学式 知识梳理夯基础 知识点1①H,0②0③0④正⑤负 知识点2①元素符号②表示水这种物质③表示 水由氢元素和氧元素组成④表示一个水分子 ⑤一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成（或 一个水分子由3个原子构成)⑥相对原子质量 ⑦46⑧2：6：1⑨12：3：8⑩52.2%①24g 题型精讲攻重难 例1A针对训练1D 例2C 针对训练2-1B针对训练2-2C 针对训练2-3(1)1：4：1(2)50%(3)两（或2） 例3A 针对训练3(1)A1(2)1个氢分子中含有2个氢原 子(3)+6(4)He(5)Na+、C1 例4C 针对训练4-1(1)H2(2)-3 (3)1个氮原子和3个氢原子 针对训练4-2(1)元素(2)C0好1i0, (3)3:8:3(4)62.5% 【解析】(1)说明书中“钙-250mg”,这里的钙是强 调存在的元素，与具体形态无关。(2)碳酸钙中的 阴离子是碳酸根离子，其离子符号为C0?；二氧化 钛中钛元素的化合价为+4价，由化合价的表示方 法，在该元素符号的正上方用正负号和数字表示， 正负号在前，数字在后，故二氧化钛中钛元素的化 合价，可表示为02。(3)1个甘油分子是由3个碳 原子、8个氢原子和3个氧原子构成的，则甘油分子 中碳原子、氢原子、氧原子的个数比为3：8：3。 与化学参考答案及解析 (4)每粒质量为1000mg,每粒含钙250mg,该产品 250mg÷（100 40 ×100%) 中含碳酸钙的质量分数为一 1000mg ×100%=62.5%。 第4讲常见物质的分类 知识梳理夯基础 知识点1①两种或两种以上②一种③同种 ④不同种⑤氧元素⑥氢离子（或H+) ⑦HCl⑧氢氧根离子（或OH-)⑨Ba(OH)2 ⑩金属离子（或铵根离子）①NaCl②碳 B密封④CH4⑤可燃⑥CH,+20, 点燃C0,+ 2H,0⑦验纯⑧C,H,OH⑨酒精 ②0C2H,0H+302 点燃2C0,+3H,0 知识点3①甲烷（或CH4)②温室效应③酸雨 ④水（或H,0) 题型精讲攻重难 例1A 针对训练1-1C针对训练1-2B 针对训练1-3A针对训练1-4B 例2B 针对训练2(1)有机物(2)3：2(3 例3(1)硫(2)热 (3)2Na0H+S02=Na2S03+H20 第5讲空气氧气 知识梳理夯基础 知识点1①保护气②供给呼吸③助燃剂 ④不活泼⑤灭火 知识点2①二氧化氮②臭氧 知识点3①无②无③略大④不易⑤白烟 ⑥白光⑦淡蓝色⑧蓝紫色⑨刺激性 ⑩淡蓝色①火星四射②黑色B白光 ④白色⑤蓝色⑥蓝色⑦吸收二氧化硫气体， 防止污染空气⑧防止溅落的高温物质使瓶底 炸裂 知识点4①沸点②物理③改变④质量 ⑤化学性质 知识点5①燃烧②可燃物③助燃剂④氧气 ⑤温度达到可燃物的着火点⑥隔绝氧气（或空 气)⑦着火点 题型精讲攻重难 例1B 针对训练1(1)二氧化硫能溶于水(2)快燃尽少 (3)3Fe+20,点燃 点Fe,04 浙江新中考科学·生物 例2(1)A(2)将带火星的木条伸人集气瓶中，观 察木条是否复燃(3)氧气浓度 针对训练2(1)木条复燃 (2)净化气体（或观察产生气体的速度，合理即可） (3)解：设119克过氧化氢分解产生的氧气质量 为m。 MnO2 2H20222H20+02↑ 68 32 119g m 68_119gm=56g 32 m V=m 56g。=40L p-1.4g/L 课堂精讲 40L t=0.5 L/min -=80 min 答：用这瓶“茶垢净”制得的氧气，最多能供他持续 吸氧80分钟。 例3（1)分液漏斗(22H,0,M02H0+0,↑ (3)将带火星的木条伸人集气瓶内，若木条复燃，证 明该气体是氧气(4)FCl,溶液是过氧化氢分解 的催化剂（合理即可） 针对训练3(1)便于直接观察到生成氧气的体积 (2)在氯酸钾质量为2g时，生成氧气的速度随着 二氧化锰质量的增大先增大后减小（合理即可） (3)60 【解析】(1)和实验室排水法收集氧气相比，本实验 装置中用排水法收集氧气的优点是便于直接观察 到生成氧气的体积；(2)分析实验数据，得出的初步 结论是在氯酸钾质量为2g时，生成氧气的速度随 着二氧化锰的质量的增大先增大后减小；(3)4克 氯酸钾和1.3克二氧化锰混合均匀加热时，氯酸钾 与二氧化锰的质量比为4g1.3g=2:0.65,此时生 成氧气的速度为2.5mL/s,则收集300mL氧气所 需要的时间为300mL÷(2.5mL/s×2)=60秒。 例4B【解析】将固体燃料粉碎，是为了增大可燃 物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧，A正确；火 柴头竖直向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量， 使火柴梗温度不易达到着火点，而不是降低了火柴 梗的着火点，B错误；点燃的镁条能在二氧化碳中 继续燃烧，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火 器灭火，C正确；蜡烛能用扇子扇灭，是因为带走了 蜡烛火焰周围的热量，使其温度降到了着火点以 下，D正确。 针对训练4-1D 针对训练4-2(1)白磷燃烧(2)A (3)大于13.8%（或变大）；低温环境中，烛焰散热 快，降温快，为了维持蜡烛燃烧，需要增加产热，所 以需要浓度更高的氧气 与化学参考答案及解析 11