第5讲 植物的物质吸收、运输及蒸腾作用-【练客中考】2026年浙江新中考科学课堂精讲本（生物与化学）

第5讲 植物的物质吸收、运输及蒸腾作用 (2025年3.5分) Q2022年版课标内容要求 学习内容 内容要求 5.4生物体具有一定的结构层次 辨认和观察绿色开花植物根、茎、叶的结构，说出其功能。 6.1植物能制造和获取养分来维持自 描述无机盐和水对生命活动的作用，说出植物体对无机盐的吸收、运输 身的生存 过程，说出植物体对水分的吸收利用和散失过程。 知识梳理 夯基础 【思维导图】 根毛区 草质茎 伸长区 根尖的结构 茎 树皮 分生区 形成层 篇 根冠 木质 根 植物的 木质部 营养器官 髓 水和无机盐 吸收 蒸腾作用 物 功能 叶 固定 光合作用 呼吸作用 知识点植物的根与物质吸收 结构 功能 (八下P139~P145) 表皮细胞向外突起形成，扩大根的 1.植物的根系 根毛区 吸收面积，是根吸收③ 和无机盐的主要部位 根系 图示 根系特点 常见植物 类型 细胞逐渐停止分裂，能较快生长，使 ④ 区 根不断伸长 有明显发达 大豆、番 细胞壁薄，细胞核较大，细胞质浓， 直根系 的主根和侧 茄、萝卜等 分生区 细胞排列紧密，具有很强的⑤ 根之分 能力 细胞壁薄，外层细胞排列疏松，内部 无明显发达 小麦、水 根冠 细胞排列紧密，主要起⑥ 须根系 的主根，主 稻、玉米等 作用 要是不定根 可知识补充+++++++++++++ 2.根的吸水和失水 幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增 (1)根尖的结构[2025.17(3)C] 加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞体 积的增大。 根毛区 (2)水的吸收 ① ② a.部位：根尖的⑦ 圆 根冠 b.途径：水分→根毛细胞→根内的皮层细胞→根 根尖的结构模式图 的木质部导管→植物体各结构。 第5讲植物的物质吸收、运输及蒸腾作用 23 c.植物细胞吸水和失水：土壤颗粒之间含有无机盐 续表 和水分，称为土壤溶液。一般情况下，根毛细胞液的 结构 特点和功能 溶质质量分数大于土壤溶液的溶质质量分数，根毛 内含③ ,能够运输水分和无 细胞⑧ ;若根毛细胞液的溶质质量分数小 木质部 机盐 于土壤溶液的溶质质量分数，根毛细胞⑨ 0 髓 位于茎的中央，具有储藏营养的作用 d.一次施肥过多，容易造成“烧苗”，运用的就是植 物细胞的吸水和失水。 在气温、降水、光照等外界气候因素呈现的周期性 3.植物生长需要无机盐 变化影响下，木质茎的横切面上会出现④ (1)植物生长除了要从土壤中吸收水分外，还需要 现象。当气候、水分等环境条件比较好的时候，植 吸收无机盐，其进入根部的途径与水相同。 物生长较快，形成的年轮较疏松，颜色较浅（如春 (2)无机盐对植物的作用及其缺乏症 材)；反之，年轮较密，颜色较深（如秋材）。 +知识补充++++++十十+十十++ 种类 作用 缺乏症 第 氨和镁是合成叶绿 木质茎能够不断加粗主要是形成层细胞分 含⑩ 植株矮小， 素的原料，氮和硫是 裂、分化的原因。许多草本植物茎中没有 篇 的无机盐 叶色发黄 合成蛋白质的原料 形成层，茎不能加粗生长。 生 含① 促进幼苗的生长发 植株暗绿 (3)茎的功能：运输水分、无机盐和有机物。 的无机盐 育和开花 带红 2.实验：探究茎运输水分和无机盐的部位 植株矮小， 含② 使茎秆粗壮、促进 叶片上有许 的无机盐 淀粉的合成和运输 多褐斑 知识点2 植物的茎与物质运输 组B组C丝 (八下P145~P152) 甲 1.植物的茎 实验现象 (1)植物的茎按形态可分为直立茎、攀缘茎、匍匐 实验组别 (记录被染色的部位) 茎和缠绕茎等；按其组成可分为草质茎和木质茎。 A组：带叶枝条（不作处理） 木质部 (2)茎的结构（以木质茎为例）[2025.28(2)] B组：剥去下半部树皮的带 表皮 ⑤ 韧皮部 叶枝条 髓 形成层 C组：除去木质部和髓的带 树皮 木质部 没有染色 叶枝条，只留下树皮 木质茎（椴树）的横切面 【实验结论】茎对水分和无机盐的运输是通过 结构 特点和功能 ⑥ 中的导管进行的。 树皮包在茎的外层，具有① 树皮 【表达与交流】 作用 a.该实验选择的木本植物枝条上带有一定数量的 位于树皮靠近木质部的部位，内含 韧皮部 叶片的目的是⑦ ② ,能够运输有机物 b.为了使实验现象明显，应将植株放在⑧ 位于韧皮部和木质部之间，能不断地 的环境中进行实验 进行细胞分裂产生子细胞。子细胞 形成层 c.将A组枝条进行纵切，发现纵切面上越靠近枝 能吸收营养物质不断长大，向外形成 条的顶端，染色会变得越浅。出现该现象的原因 韧皮部，向内形成木质部，使茎加粗 是⑨ 24 浙江新中考科学·生物课堂精讲本 3.物质运输 胞内有叶绿体。两个保卫细胞之间的小孔是气 物质 运输途径 孔，叶片下表皮的气孔多于上表皮。 b.功能：④ 不仅是植物体与外界进行气 水分和 由茎木质部的导管⑩ 地向枝端 体交换的“窗口”，也是散失体内水分的“门户”。 无机盐 运输 当水分充足时，保卫细胞吸水膨胀，气孔打开；反 叶通过光合作用制造的有机物通过筛管 有机物 之，气孔关闭。 ① 运输 2.蒸腾作用[2025.17(1)] @知识补充 (1)概念：水分从活的植物体表面（主要是叶片） (1)“树怕剥皮，不怕空心”：剥树皮会破坏 以⑤ 状态散失到大气中的过程。 韧皮部的筛管，影响有机物的运输；空心只 (2)水分散失的途径：土壤中的水分→根尖根毛区 是髓和部分木质部失去，剩余木质部仍能 的根毛细胞→根内皮层细胞→根部导管→茎内导 满足对水和无机盐的运输。 管→叶内导管→叶肉细胞→叶片上的气孔→大气 第 (2)“枝瘤”的形成：木本植物在剥去一圈 (水蒸气)。 篇 树皮后，由于叶制造的有机物向下运输的 (3)意义：有效地降低叶片⑥ ;根部吸水 生 通道被切断了，有机物就积存在伤口的上 的主要动力，利于植物对水的吸收和运输；利于溶 物 方，伤口上方部位的细胞分裂和生长都加 解在水中的⑦ 在植物体内的运输。 快，树皮就膨大起来，形成了瘤状物。 (4)影响因素：大气的温度、湿度和气流速度等。 +十++++++m十十+十十十m十十+十。十十 (5)应用：移栽植物时，剪去部分枝叶、选择在阴天 知识点3 植物的叶与蒸腾作用 (或傍晚)移栽、对植物进行遮阴处理等都是为了 (八下P152~P157) 减弱蒸腾作用。 1.叶的结构 3.实验：探究植物的蒸腾作用 叶脉 上表皮 十肉 橡皮管 下表皮 压强计 气孔 红墨水 叶的结构示意图 【实验过程】在U形玻璃管内灌满稀释的红墨水， 保卫 左边用橡皮管将木本植物枝条与U形玻璃管左侧 细胞 表皮 连通，分别在室内、有阳光照射的阳台、阴暗潮湿 细胞 的环境、电吹风（自然风挡）吹叶片环境中放置约 气孔的张开和闭合 (1)叶片是由表皮、叶肉和叶脉等结构组成。表皮 5分钟。 分为上表皮和① 。表皮是由大量无色透 【实验原理】液面高度差越大，蒸腾作用越强。 【实验现象】液面高度差：有阳光照射的阳台> 明的② 组成的，有利于光线的透过和叶 ⑧ >⑨ >阴暗潮湿的环境。 内结构的保护。表皮细胞排列紧密，无叶绿体。 【实验结论】温度越⑩ 、环境越① (2)气孔和保卫细胞 空气流速越快，植物的蒸腾作用越强。 a.组成：叶表皮半月形的细胞是③ ,该细 第5讲植物的物质吸收、运输及蒸腾作用 25 题型精讲攻重难 题型一 植物的根与物质吸收[2025.17(3)C] 例3(2025台州仙居县二模)草木灰的主要成分是 例1(2025宁波海曙区期末)如图是植物根尖模式 碳酸钾(K,C03),是一种农家肥，可以促进植物茎 图，有关叙述错误的是 秆强壮。从肥料的分类来看，碳酸钾属于( A.氮肥B.钾肥C.磷肥D.复合肥 ① ② 题型二植物的茎与物质运输2025.28(2)] ③ @ 例4(2025杭州富阳区期末)菟丝子是一种特殊 周 的植物，其叶退化后茎会缠绕在桂花树上面，形成 A.①是吸收水分和无机盐的主要部位 “吸根”并插入桂花树茎的韧皮部，吸取有机养料。 B.②的主要作用是使根不断地伸长生长 如图所示为桂花树茎的横切面，菟丝子的吸根插 第 C.③处的细胞具有很强的分裂能力，但没有细胞核 入桂花树茎的部位是 ( D.④位于根的最顶端，主要起保护作用 篇 ① 针对训练1(2025杭州萧山区二模)明代《农政全 ② 书》中记载“凡植果木，锄掘转成圆垛，以草索盘定 ④ 物 泥土”，介绍了移栽树木时要“带土移栽”，其目的 A.① B.② c.③ D.④ 是为了 ( 针对训练4（2025金华金东区二模)金华太平天国 A.保护幼根和根毛 侍王府内有两株千年古柏，相传为五代吴越王亲 B.防止破坏土壤结构 手栽植，它们的“树心”已经朽烂，变成了一棵“空 C.减少树木水分散失 心树”。在政府和工作人员的保护下，古树依旧枝 D.防止营养物质流失 繁叶茂、生长旺盛。由此推断，朽烂掉的“树心”是 例2青岛海水稻研发中心通过杂交育种培育出耐 这棵树的 盐碱水稻，其根系细胞能主动将盐离子转运至液 泡储存。这种特性使根细胞液浓度与土壤溶液的 关系为 A.始终低于土壤溶液 B.动态高于土壤溶液 A.全部韧皮部 B.全部木质部 C.与土壤溶液相等 C.部分韧皮部 D.部分木质部 D.仅夜间高于土壤溶液 针对训练2(2025宁波北仑区期未)盐拌黄瓜时， 题型目植物的叶与蒸腾作用[2025.17(1)] 黄瓜细胞会出现如图所示的状态，原因是（) 例5某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活 动，用天竺葵做实验材料，设计了A、B、C三个实 验装置，D为叶片的横切图，实验在夏天的一个晴 朗的上午进行。请据图分析回答。 A.b浓度小于a浓度，细胞吸水 B.b浓度大于a浓度，细胞吸水 C.a浓度小于b浓度，细胞失水 D.a浓度大于b浓度，细胞失水 26浙江新中考科学·生物课堂精讲本 (1)中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有 针对训练6(2025宁波海曙区期末)近年来，罗汉 一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的 松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松 (2)若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要部位， 的过程中，为了提高存活率，常采取如图所示的搭 应选取的两组实验装置是图 ,从而得出 棚措施，其主要目的是 结论： 是植物体进行蒸腾作用的主要 器官。 (3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[] ,该结构主要分布在叶片的 (选 A.减弱光合作用 B.抑制呼吸作用 填“上”或“下”)表皮。它的开闭受 的控 C.降低蒸腾作用 D.预防虫害侵袭 制。当植株缺水时，此“门户”部分 (选 综合应用 填“开放”或“关闭”)。 例7(2025杭州钱塘区期末)某学校劳动实践基地 利用气雾栽培技术立体种植蔬菜，蔬菜产量比传 第 3 ④ 统技术提高10倍以上。气雾栽培是把植物的根系 篇 ⑦6 完全暴露在空气中，营养液以气雾的方式直接喷到 生 根上，更利于吸收。下列说法正确的是 物 针对训练5小轩在甲、乙两个相同的量筒内各插入 A.营养液的主要成分是有机物 一根大致相同的芹菜，再加水至液面达到10毫升 B.气雾栽培有利于根的呼吸 的刻度处，接着摘除乙量筒芹菜的所有叶片，并把 C.营养液的浓度大于根毛细胞液的浓度 两个量筒放于通风处，每10分钟记录一次液面的 D.根吸收的水分主要用于光合作用 读数，结果如下表。 例8(2025浙江统考17题)梭梭树（如图）是防风 时间（分钟）】 0 10 20 30 固沙的重要树种，具有鳞片状的叶、发达的根系及 甲量筒液面读数 8.3 子房夏季休眠等特征，能够适应荒漠环境。 10.0 7.1 6.5 (有叶片)（毫升） 乙量筒液面读数 10.0 9.8 9.7 9.5 (无叶片)（毫升） (1)梭梭树的叶片呈鳞片状， 作用较弱， 小轩的实验结果可支持下列哪一叙述 从而减少水分散失。 A.植物生长需要光合作用制造养分 (2)梭梭树春季开花、传粉、受精；其子房夏季休 B.植物体内水分的散失与叶片有关 眠，秋季才发育成 (填器官名称)，从而避 C.植物进行光合作用需要二氧化碳 开酷热和干旱对繁殖的不利影响。 D.植物进行光合作用时需要太阳光 例6(2025台州仙居县二模)进入盛夏后气温不断 (3)下列关于梭梭树的说法，合理的有 (填字母)。 上升，躲在树荫下让人感受到丝丝凉意，与此现象 A.叶的鳞片状这一性状是由基因控制的 相关的植物生理活动是 ( A.光合作用 B.蒸腾作用 B.子房夏季休眠是长期自然选择的结果 C.呼吸作用 D.扩散作用 C.发达的根系利于吸水体现结构与功能相适应 温馨提示请完成《裸后作业本A)P6~7习题 第5讲植物的物质吸收、运输及蒸腾作用第4讲植物的一生 知识梳理夯基础 知识点1①一②两③放大镜④纵向 ⑤放大镜⑥胚乳⑦胚芽⑧子叶⑨胚 ⑩胚乳①胚轴②胚B胚乳④子叶 知识点2①温度②水分③空气④胚⑤胚根 ⑥茎和叶 知识点3 ①叶②茎③芽 知识点4①柱头②花药③胚珠④子房 ⑤花柱⑥胚珠⑦花药⑧传粉⑨柱头 课 ⑩自花①异花②胚珠3精子④受精卵 堂精讲 ⑤果皮6胚珠⑦果实 题型精讲 攻重难 例1A 针对训练1B【解析】种子萌发时，胚根首先突破 种皮发育为根，A正确；根主要吸收水和无机盐，有 机物是叶片通过光合作用合成的，B错误：绿豆种 子由种皮和胚组成，胚是新植物的幼体，C正确；种 子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发，“以 水洒湿”说明种子萌发需要一定的水分，D正确。 例2D 针对训练2（1)温度（2)充足的空气 例3D【解析】花的主要部分是雌蕊和雄蕊，雌蕊 由4柱头、5花柱、6子房组成，雄蕊由1花药、2花 丝组成，A错误：图中结构1花药中的花粉落到4 柱头上的过程称为传粉，B错误：受精后，图中结构 6子房将发育成果实，3胚珠将发育成种子，C错 误；在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后， 桃花的花瓣、1花药、2花丝、4柱头、5花柱渐渐凋 落，只有6子房继续发育，D正确。 针对训练3D 例4C 针对训练4D【解析】西瓜是单性花，只能进行异 花传粉。图中①到②的虚线表示两朵花之间的传 粉，属于异花传粉，A错误；③果实是由②雌花中的 子房发育而来的，B错误；⑤幼苗是由④种子中的 胚发育而来的，C错误；⑥植株的根是吸收水分的 主要器官，D正确。 实验突破提素养 【实验现象与结论】1.适宜的温度2.一定的水分 3.充足的空气 【表达与交流】1.挑选颗粒饱满的2.单一变量 3.不同4.选择大小相近、生长状况相同的豌豆种 子，将种子随机均分成两组：甲组不见光、乙组见光。 将这两组豌豆种子放到相同的适宜环境中培养，一段 时间后，观察并记录种子的萌发情况 实验思考应增加种子的数量，10粒或20粒左右 4 浙江新中考科学·生物 例(1)3(2)避免偶然性因素对实验结果的影响， 减小误差，使实验结果更准确(3)种子萌发需要 适宜的温度和一定的水分(4)向瓶中加入没过种 子的水，其他条件与1号瓶相同 第5讲植物的物质吸收、运输及蒸腾作用 知识梳理夯基础 知识点1①伸长区②分生区③水分④伸长 ⑤分裂⑥保护⑦根毛区⑧吸水⑨失水 ⑩氨①磷②钾 知识点2①保护②筛管③导管④年轮 ⑤木质部⑥木质部⑦促进蒸腾作用，增加水分运 输⑧温暖且光照充足⑨蒸腾作用导致水分向上 运输的过程中逐渐减少⑩自下而上①自上而下 知识点3①下表皮②表皮细胞③保卫细胞 ④气孔⑤气体⑥温度⑦无机盐⑧电吹风（自 然风挡)吹叶片⑨室内⑩高①干燥 题型精讲攻重难 例1C【解析】①是根毛区，生有大量根毛，是根尖 吸收水分和无机盐的主要部位，A正确：②是伸长 区，细胞能较快生长，使根不断伸长，B正确：③是 分生区，分生区细胞具有很强的分裂能力，有细胞 核，C错误；④是根冠，位于根尖顶端的帽状结构， 对根起保护作用，D正确。 针对训练1A 例2B【解析】耐盐碱水稻根系能主动将盐离子转 运至液泡，说明根系能从土壤中吸收盐离子，细胞 吸水，细胞液浓度高于土壤溶液浓度。故选B。 针对训练2C【解析】植物细胞的吸水和失水主要 取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞液的浓 度的大小，当周围水溶液的浓度大于植物细胞液的 浓度时，细胞就失水。所以盐拌黄瓜时，黄瓜细胞 会出现如图所示的失水状态，原因是a浓度小于b 浓度，细胞失水。故选C。 例3B 例4A 针对训练4D【解析】木本植物茎的结构从外到内 有树皮（含韧皮部，筛管运输有机物）、形成层（分 裂使茎加粗)、木质部（导管运输水和无机盐）、髓 (储存营养)。“空心树”朽烂的“树心”主要是木质 部，但只要剩余的木质部中导管能运输水和无机 盐，韧皮部中筛管能运输有机物，形成层等结构正 常，树就能生长。所以朽烂掉的“树心”是这棵树的 部分木质部。故选D。 例5(1)蒸腾作用(2)A、C叶(3)⑦气孔下 保卫细胞关闭 针对训练5B【解析】甲、乙两组形成了以叶片为 变量的对照实验，叶是植物体进行蒸腾作用的主要 器官，有叶的量筒（甲）液面下降快，无叶的量筒 与化学参考答案及解析 (乙)液面下降慢，因此小轩的实验结果说明了植物 体内水分的散失与叶片有关。故选B。 例6B 针对训练6C 针对训练7B【解析】营养液的主要成分是水和无 机盐，属于无机物，A错误：气雾栽培是把植物的根 系完全暴露在空气中，有利于根的呼吸，B正确；细 胞液的浓度大于周围溶液的浓度时，植物细胞吸 水，所以气雾栽培时要保证根毛吸水，营养液的浓 度应小于根毛细胞液的浓度，C错误；根吸收的水 分除一部分用于完成自身的生理活动，其余大部分 主要通过蒸腾作用散失，D错误」 例8(1)蒸腾作用(2)果实(3)ABC 第6讲植物的光合作用与呼吸作用 知识梳理夯基础 知识点1①叶绿体②二氧化碳③氧气④制造 ⑤储存 知识点2①氧气②有机物③分解④释放 ⑤变浑浊⑥不变浑浊⑦二氧化碳⑧变浑浊 ⑨二氧化碳0熄灭①氧气 知识点3①叶绿体②光③光合作用④呼吸作 用 题型精讲攻重难 例1C 针对训练1B 例2D 例3C 例4D【解析】萌发的种子在进行呼吸作用时，分 解有机物并释放二氧化碳，A正确；对照实验需遵 循单一变量原则，除种子是否煮熟这一变量外，温 度、湿度等环境条件应保持一致，以排除无关变量 干扰，B正确；煮熟的种子无法进行呼吸作用，C正 确；乙组使用煮熟的黄豆种子作为对照组，由于其 无法进行呼吸作用，不会产生二氧化碳，因此对应 试管中的澄清石灰水不会变浑浊；而甲组萌发的种 子呼吸作用产生的二氧化碳会使澄清石灰水变浑 浊，D错误。 针对训练4C 例5A【解析】植物进行呼吸作用吸收氧气产生二 氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压 降低，玻璃管中的红墨水向左移动。故选A。 例6（①)甲二氧化碳+水叶婆你有机物+氧气 (2)18⑤⑥I、Ⅲ(3)Ⅲ蒸腾作用二氧化 碳(4)适当延长光照时间（或定时通风等） 【解析】(1)由图一可知，生理活动Ⅱ进行的过程中 吸收二氧化碳，产生氧气，因此生理活动Ⅱ是光合 作用。光合作用必须在光下才能进行，故对应图三 中的甲曲线。光合作用的反应式为二氧化碳+水 叶绿体有机物+氧气。(2)由图三可知，甲曲线 浙江新中考科学·生物 CG段光合作用强度大于呼吸作用强度，则此时间 段有机物得以积累；G点后光合作用强度小于呼吸 作用强度，则G点后有机物消耗量大于合成量，故 图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是G点 对应的18时。此时，光合作用产生的氧气等于呼 吸作用消耗的氧气，光合作用消耗的二氧化碳等于 呼吸作用产生的二氧化碳，故图二中存在的箭头有 ⑤⑥。植物光合作用必须在光下才能进行，呼吸作 用和蒸腾作用有光、无光都能进行，故0点时，图一 中能进行的生理活动有I呼吸作用、Ⅲ蒸腾作用。 (3)气温过高时，植物为减少体内水分的散失，会将 部分气孔闭合。故DE段下降的原因是植物为避免 图一中Ⅲ蒸腾作用过强，保护性关闭了部分气孔， 堂 造成叶片吸收的二氧化碳减少。（4)由图三可知， 光照强度、二氧化碳会影响植物的光合作用。据此 本 为大棚种植户提出合理的增产建议是适当延长光 照时间、定时通风等。 实验突破提素养 ①光照②二氧化碳③暗处理④水浴⑤碘液 ⑥不变蓝⑦变蓝⑧变蓝⑨不变蓝⑩不变蓝 ①变蓝②气泡B淀粉④光⑤叶绿体 ⑥二氧化碳⑦氧气 实验思考“光照 【表达与交流】1.淀粉2.作对照3.不正确，天竺葵 在红色安全灯下进行光合作用产生淀粉，会对实验结 果产生影响4.使用的遮光纸较薄（或使用的纸片遮 光效果不佳、只对叶片的上表面进行了遮光等) 例1(1)黑暗(2)滴管(3)排除无关变量的干 扰，使实验结果更正确（4)将小烧杯中的清水换 成酒精(5)光合作用需要光 例2(1)排除水中的二氧化碳对实验结果的干扰 (2)甲中金鱼藻进行光合作用产生氧气，使塑料瓶 上浮(3)课本方案更合理，题干方案没有排除二 氧化碳释放剂和冷却沸水的密度对实验结果的影 响(4)甲和丁 例3(1)金鱼藻是水生植物，利用此装置，便于观察 和收集产生的气体(2)取下试管，迅速将带有火 星的木条伸人，若木条复燃则证明是氧气 (3)绿叶海天牛能进行光合作用 实验思考同意。金鱼藻放在黑暗的地方一昼夜 是将原有的淀粉转运或消耗殆尽，与实验检测的氧 气无关 第7讲代谢与平衡（一） 知识梳理夯基础 知识点1①呼吸道②肺③气管④呼吸 ⑤舒张⑥收缩⑦增大⑧减小⑨减少 0增加①高于②血液3气体扩散 ④气体扩散⑤动脉⑥静脉⑦左®氧气 与化学参考答案及解析 5