吉林省松原市吉林油田高级中学2025-2026学年高一上学期期末考试历史试卷

吉林油田高中高一期末考试历史试卷 说明：本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 试卷满分100分，考试时间75分钟。 第1卷（选择题共48分)〉 一、单项选择题（每小题3分，共48分） 1.考古发现证明，无论黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域，还是北方草原、四川 盆地、青藏高原、天山南北，都是孕育中华文明的摇篮。这表明中华文明( ) A.中原核心B.多元一体C.历史悠久D.辐射四周 2.《汉书》载：“于是藩国始分，而子弟毕侯矣…（朝廷）不行黜陟而藩国自析。”这一 现象主要得益于( A.中朝的设立B.“推恩令”的颁布C.刺史的分设D.郡国并行制的推行 3.魏晋南北朝时期，一些佛教寺庙建筑风格模仿中国传统宫殿，佛像面部特征逐渐融入汉 人样貌，部分佛经还增添“孝顺父母”“忠君爱国”的内容。这反映了当时( A.思想控制的加强B.佛教儒家斗争激烈C.佛教日趋本土化D.三教合流趋势明显 4.《晋书.段灼传》指出：“今台阁选举，涂塞耳日，九品访人，唯问中正。故据上品者， 非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。”材料中反映了该制度() A.废除贵族的世袭特权 B.一定程度上促进了社会阶层的流动 C.为国家选拔了大批人才 D.成为士族把持政权的工具 5.“谏官”又称“谏臣”，指规谏君过之臣、劝谏天子过失之官。到了宋代，谏官的监督对 象由皇帝转向朝中文武百官，特别是以中书、枢密院等执政大臣为主要目标。这一变化反 映了宋代() A.权力制衡机制完善B.君主专制加强C.中央集权程度加深D.官僚队伍膨胀 6.明代王阳明是心学的集大成者。他一生专注“致良知”，认为“良知”是隐藏在每个人 心中的“天理”，需要重新发现和践行，这样就可以达到圣贤境界，“良知良能，愚夫愚妇 与圣人同”。据此可知，王阳明( A.提倡个性自由B.强调人的主观能动性C.抨击君主专制D.主张“存天理、灭人欲” 7.晋商与徽商是明清时期对中国经济产生重要影响的两大商帮。下列属于该时期的经济现 象是( ①工商业市镇成为地区贸易网络的核心②大运河缩短航程，漕运和海运发达 ③白银大量流入，长途和大额贸易发展④玉米、甘薯等高产农作物引进推广种植 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 高一期末考 8.有学者认为：“这种政策使中国陷入了深渊，错失了利用对外贸易发展经济、建设国家 的机遇：导致了中国一度处于世界先进行列的航海业日益落后于西方，阻碍了海外市场的 开拓与资本的原始积累。”材料中的“这种政策”是( A.重农抑商B.闭关自守 C.崇文抑武 D.休养生息 9.鸦片战争后，中国一步步沦为半殖民地半封建社会，民族危机日益加剧。下列项中属于 甲午战争后民族危机加深新表现的有() ①接受协定关税和开放五口通商 ②列强在通商口岸合法开设工厂 ③鸦片以“洋药”名义纳税进口 ④列强纷纷在中国划分势力范围 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 10.据北洋政府农商部统计，一战前注册的工业公司，共计146个，资本总额4100多万元： 而自1914年至1920年，新注册的公司就有272个，资本额达1.17亿元，涉及行业众多， 尤以纺织业和面粉业发展最快。推动这一变化的因素有( ①民国政府鼓励民间兴办实业②西方列强忙于第一次世界大战 ③官僚资本凭借权力聚敛财富④群众性反帝爱国斗争此起彼伏 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 11.1941年5月1日中共中央批准颁布的《陕甘宁边区施政纲领》，全面体现了中国共产党 团结抗战的基本路线和根据地建设的基本方针。对于抗日根据地的民主政权的说法正确的 是( A.设立大行政区制度 B.实行“三三制”原则 C.随着解放区开辟而建立 D.体现边区国共合作 12.新中国成立后，外交交战线不断取得新突破。其中，标志着新中国外交政策走向成熟， 至今仍被认为是解决国与国之间问题基本准则的是( A.“一边倒”政策B.“另起炉灶”政策C.和平共处五项原则 D.“求同存异”方针 13.据浙江省统计局调查：“1965年浙江省农村居民人均纯收入133元，比1957年的87元 增长52.9%，年均增长5.4%。”这一时期浙江农村居民收入有所增加可能得益于( A.过渡时期总路线的实施 B.社会主义改造的推进 C.经济调整八字方针实行 D.改革开放的推动作用 14.1992年被人们称为中国改革的分水岭。“如果说此前中国一直在隧道中探索，1992年 应该说人们终于看到了隧道口的光亮。”得出上述结论的依据是中共十四大提出( A.实施三大改造 B.关于农村改革的思考 C.关于经济体制改革的决定 D.建立社会主义市场经济体制 15.习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是 中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。将这一思想 确立为党的指导思想并写入党章的会议是() A.中共十三大B.中共十五大C.中共十七大D.中共十九大 16.《旧唐书·杨炎传》载：“凡百役之费，一钱之敛，先度其数而赋于人，量出以制入。 户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差。”这一赋税政策的调整( 试历史试卷第1页（共3页) A.加强了政府对农民的人身束缚 B.延续了以人丁为标准的征税原则 C.旨在抑制商品经济的过度发展 D.适应了土地兼并关系的变化现实 第Ⅱ卷（非选择题共52分） 二、材料解析题(17题15分：18题14分；19题11分：20题12分) 17.阅读材料，回答问题(15分)。 材料一汉初制度大多不切实际，要求制度变革的呼声甚高，却无法得以实施。直到武帝时 期，才大刀阔斧地推行了制度变革，这是一个事功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代， 在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济 政策等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。 一摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》 材料二在唐代的政治体制中，三省六部制是不可忽视的一个环节，其在唐代政治发展当中 起到了至关重要的作用。三省六部制的中央集权制度为大唐盛世打下了坚实的政治基础， 并且在当时以及后世产生了深远持久的影响。三省六部在职权上既有分工，又有合作，从 运行机制来看，三省是命令传达的部门，六部则是执行机构，职能之间互相监督、互相制 约、相辅相成，一方面，保证了权力的高度集中，另一方面，对于国家的稳定和发展起到 了一定的推动作用。 一摘编自温帅《唐代三省六部制的运行机制及其影响》 (1)根据材料一和所学知识，指出汉武帝时期制度创新和变革”在政治上的表现(6分)。 (2)根据材料一并结合所学知识，指出三省六部制的运行机制，并分析影响是什么(9分)。 18.阅读材料，回答问题（14分)。 材料一1840年鸦片战争以后，西方列强在中华大地上恣意妄为，封建统治者屏弱无能，中 国逐步成为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中国人民和中华民族 遭受了前所未有的劫难。英雄的中国人民始终没有屈服，在救亡图存的道路上一次次抗争、 一次次求索，展现了不畏强暴、自强不息的顽强意志。 一习近平：《在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话》 高一期末考 材料二“能变则全，不变则亡：全变则强，小变仍亡。”这段话出自康有为的《上清帝第 六书》，代表了维新派的共识。最后两句，批评了惨淡经营30年的洋务运动；同时，又说 明了近代社会演变过程中的质、量、度。洋务运动带来的小变并不是坏东西，但那不过是 一种量变。 一一陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》 (1)列举1840一1949年间的重大史实，实证中国人民“在救亡图存的道路上一次次抗争、一 次次求索，展现了不畏强暴、自强不息的顽强意志。”(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，比较康有为与洋务派在“变”这一主张上的异同(6分)。 19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求（11分)。 材料一1952-1956年我国所有制结构变动表 类型 1952年 1956年 国营经济 19.1% 32.2% 公有制 合作社经济 1.5% 53.4% 经济 公私合营经济 0.7% 7.3% 私有制 资本主义经济 6.9% 0 经济 个体经济 71.8% 7.1% 材料二 40.8%1 50.5% 77.6% 8.7% 1978年 2002年 圃国有企业 ☑集体企业 口城市个体及其他企业 试历史试卷第2页（共3页） 请回答： (1)据材料一，建国后我国所有制结构发生了怎样的变化？指出这种变化的主要因素及其对我 国社会性质产生的影响(6分)。 (2)据材料二，指出这一时期我国所有制结构又发生怎样的变化？这一变化有何积极作用？(5 分) 20.阅读下列材料，回答问题（12分)。 材料纵观中国古代史，可发现三个引人注目的现象：一为历史总是在政治上的分裂 与统一中曲折前进，每次分裂之后都会出现更大规模、更深层次的统一，而且统一在这种 交替过程中始终居于主导地位；二为民族关系也总是在斗争和融合中曲折发展，每一次斗 争之后，都会迎来新的更大规模、更深层次的民族融合，而且伴随着每次民族融合的出现， 往往会出现较长时期的政治安定和经济发展：三为政治上的分裂与统一总是与民族之间的 斗争和融合密切相关，甚至出现政治分裂动荡愈剧烈，民族斗争愈激烈，民族融合进程反 而愈深入、愈全面的特点。民族融合不仅带来统一和安定，而且保证了中国的历史和文化 绵延不断，同时还使中原地区的汉民族和汉文化逐渐占据了主导和核心地位。 一摘自高鹏飞《中国古代民族关系散论》 根据材料并结合所学知识，围绕“民族融合”或“分裂与统一”自拟一个具体论题，并予以阐述。 (论题明确，史实准确，论证充分，表述清晰。) 高一期末考试历史试卷 第3页（共3页）高一期末考试历史答案 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B 0 B 0 ® B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B C C 0 D 0 1.B 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中国古 代。据题干“都是孕育中华文明的摇篮”和所学知识可知，直接体现中华文明起源的多元性， 而”一体”隐含了这些区域最终融合为统一文明的特征，符合教材中“多元一体”的核心观点， B项正确；“中原核心”强调中原地区的主导性，但题干明确提到多区域共同孕育，与“中原核 心”的单中心论矛盾，排除A项；“历史悠久”虽符合史实，但题干未涉及时间跨度，仅强调 空间分布的广泛性，排除C项：“辐射四周"描述文明由中心向外扩散，而题干突出的是多区 域独立起源的并列关系，排除D项。故选B项。 2.B 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是原因题。根据材料关键信息可 知准确时空是：汉朝时期的中国。根据材料”于是藩国始分，而子弟毕侯矣…（朝廷）不行 黜陟而藩国自析”和所学可知，汉武帝时期，采纳主父偃“众建诸侯而少其力”的主张，实行 推恩令，瓦解了地方王国的势力，加强了中央集权，B项正确；中朝的设立是君主专制强化 的产物，排除A项；刺史主要是代表中央巡查地方，排除C项；郡国并行制威胁了中央集 权，排除D项。故选B项。 3.C 【详解】据本题主题干的设问，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时间和空间是： 魏晋南北朝时期的中国。根据材料可知，题干主要描述了佛教寺庙建筑模仿中国宫殿、佛像 融入汉族面貌、佛经增添儒家伦理等内容，体现了佛教在传入中国后，吸收中国本土文化元 素的本土化过程，C项正确：材料主要反映佛教传入中国后，吸收借鉴中国本土文化的趋势， 没有体现政府对佛教等思想的控制程度，思想控制加强无法得出，排除A项；题干中佛经 增添“孝顺父母“忠君爱国”等儒家思想，显示出儒学对佛教的影响，两者斗争激烈无法得出， 排除B项；三教指儒、释、道，但题干只涉及佛教与儒家思想的融合，未提及道教或三者合 流，因此不反映此趋势，排除D项。故选C项。 4.D 【详解】根据材料，西晋时在官员选拔上实施九品中正制，有人批评九品中正制以门第作为 选官的主要标准，上品皆显贵之子弟，寒门贫士仕途堵塞，也即九品中正制成为士族把持政 权的工具，D项正确：九品中正制加强而非废除贵族特权，排除A项；士族把持政权，不利 于社会阶层的流动，排除B项：以门第为选官标准，不利于选拔人才，排除C项。故选D 项。 5.B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝 (中国)。根据材料“到了宋代，谏官的监督对象由皇帝转向朝中文武百官，特别是以中书、 枢密院等执政大臣为主要目标”可知，宋代的谏官与之前的不同在于，其将监督的对象由皇 帝转向朝中大臣，特别是执政大臣，说明执政大臣的权力受到监督和制约，而皇帝权力受制 约减少，体现了君主专制的加强，B项正确；材料强调的是君主专制的加强，而非宋代权力 制衡机制的发展情况，排除A项：中央集权描述的是中央和地方的关系，不符合题意，排 除C项；材料中没有说明宋代官僚队伍的发展情况，所以无法得出官僚队伍膨胀的结论，排 除D项。故选B项。 6.B 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信 息可知准确时空是：明朝（中国）。据本题材料“认为良知是隐藏在每个人心中的天理'，需 要重新发现和践行，这样就可以达到圣贤境界，‘良知良能，愚夫愚妇与圣人同'。”并结合所 学知识可知，王阳明激励人们奋发立志，努力加强道德修养，去掉人欲，恢复良知的本性， 体现强调人的主观能动性，B项正确：明朝后期以李贽为代表的一些思想家提倡个性自由， 排除A项；思想家黄宗羲严厉抨击君主专制制度，排除C项；宋代理学家朱熹主张“存天理、 灭人欲”，排除D项。故选B项。 7.D 【详解】本题是组合选择题。时空是明清时期（中国）。根据所学知识可知，明清时期兴起 一大批以经济功能为主的工商业市镇，成为地区贸易网络的核心；此时美洲等地的白银通过 海外贸易大量流入，促进了长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的集聚；明朝中期， 随着新航路的开辟，高产粮食作物玉米、甘薯的推广种植，大幅度提高了粮食总产量。 ①③④符合题意，D项正确；“大运河缩短航程，漕运和海运发达”属于元朝的经济现象， ②不符合题意，排除ABC项。故选D项。 8.B 【详解】根据题干设问词，可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：明清（中 国)。根据题干“使中国陷入了深渊，错失了利用对外贸易发展经济、建设国家的机遇；导致 航海业日益落后于西方，阻碍了海外市场的开拓与资本的原始积累”和所学知识可知，闭关 自守政策限制了对外贸易和对外交往，使中国逐渐落后于世界潮流，B项正确：重农抑商政 策主要是重视农业、抑制商业，重点不在限制对外贸易，排除A项：崇文抑武是宋朝的统 治政策，主要影响的是军事和政治方面，与对外贸易等关系不大，排除C项；休养生息政策 主要是针对国内经济恢复，与对外贸易无关，排除D项。故选B项。 9.C 【详解】本题是组合选择题。时空是甲午战争时期。根据所学知识可知，①接受协定关税 和开放五口通商，属于1842年《南京条约》的内容：②列强在通商口岸合法开设工厂，属 于1895年《马关条约》的内容：③鸦片以“洋药”名义纳税进口，属于1858年《中英通商 章程善后条约》的内容；④列强纷纷在中国划分势力范围，属于甲午战败的影响。由此可 知，属于甲午战争后民族危机加深新表现的有②④。C项正确，排除ABD项。故选C项。 10.B 【详解】根据材料可知，一战期间新注册的公司和资本额都有很大程度提升，涉及行业较多， 尤其是轻工业发展较快。根据所学知识，1912年中华民国临时政府成立，适应了一系列有 利于民族工业发展的措施，①符合题意；一战期间列强忙于一战，暂时放松了对中国的经 济侵略，②符合题意；群众性的反帝爱国斗争，如群众性焚烧日货、提倡国货的运动，推 动了民族工业的发展，④符合题意，①②④符合题意，B项正确；官僚资本产生于1927 年南京国民政府成立，与材料时间不符，③不符合题意，排除ACD项。故选B项。 11.B 【详解】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。 根据材料并结合所学可知，“三三制”原则是中国共产党在抗日根据地为争取各阶级的政治利 益而采取的政权组织原则，符合题意，B项正确：解放战争时期设立大行政区制度，不符题 意，排除A项；抗日根据地的民主政权是随着根据地的开辟逐渐建立起来的，而不是解放 区，不符题意，排除C项；陕甘宁边区是中国共产党领导的抗日根据地，其政权是共产党主 导的抗日民主政权，虽然国共两党处于合作抗日的大背景下，但边区政权并非国共联合政权， 不符题意，排除D项。故选B项。 12.C 【详解】结合所学知识可知，和平共处五项原则的提出，标志着我国外交政策的成熟，成为 解决国与国之间问题基本准则，因此C正确，ABD排除。故选C。 13.C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间 信息可知准确时空是：1965年（中国）。据本题材料信息得出主要结论：到1965年，国民 经济调整任务基本完成，得益于八字方针的实行，我国农村经济发展，农民收入有了一定增 长，C项正确；据所学，以工业化为中心的过渡时期总路线并非国民经济调整和农民收入增 加的主要原因，排除A项；据所学，1956年基本结束的社会主义改造并非20世纪60年代 浙江农民收入增加的主要原因，排除B项；据所学，我国改革开放开始于1978年，排除D 项。故选C项。 14.D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1992 年（中国）。根据所学知识可知，1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制，标志 着经济体制改革目标确立。此后改革开放和现代化建设事业进入从计划经济体制向社会主义 市场经济体制转变的新阶段，D项正确：三大改造发生于1953年至1956年，不符合材料时 间，排除A项；中共十四大提出建立社会主义市场经济体制，未涉及农村改革，排除B项； 十一届三中全会作出经济体制改革的决定，排除C项。故选D项。 15.D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信 息可以得出准确时空是当代中国。据所学可知，中共十九大上，习近平新时代中国特色社会 主义思想被确立为党的指导思想并写入党章，D项正确：中共十三大提出了党在社会主义初 级阶段的基本路线，这时还未出现习近平新时代中国特色社会主义思想，排除A项：十五 大被写入党章的马克思主义中国化的思想理论成果是邓小平理论，排除B项：十七大被写入 党章的马克思主义中国化的思想理论成果是科学发展观，排除C项。故选D项。 16.D 【详解】根据次题干提示词，可知本题是影响题、目的题、本质题。根据材料关键信息可知 准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“量出以制入”“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以 贫富为差“和所学知识可知，这是唐朝中期实行的两税法。唐中期土地兼并日益严重，大量 农民失去土地成为流民或客户，以人丁为标准的租庸调制难以为继。两税法以财产和居住地 为征税依据，不再纠结于土地是否国有、户籍是否为本籍，适应了土地兼并后的社会现实， 有效扩大了税源，稳定了财政收入，D项正确：两税法改变了以人丁为主的征税方式，放松 了对农民的人身束缚，排除A项；题干明确提出“人无丁中，以贫富为差”，直接抛弃了人丁 征税的原则，排除B项；两税法的推行是为了解决唐中期的财政危机，与抑制商品经济无关； 且在一定程度上还促进了商品经济发展，排除C项。故选D项。 17、(共15分) (1)(6分)设立中朝：设置刺史；颁布推恩令；推行察举制、盐铁官营等。（任达3点给6 分) (2)(9分)运行机制：在三省六部制下，中书省草拟政令，门下省审核政令，尚书省下设六 部负责执行政令。（每点1分，共3分） 影响：三省之间既相互配合，又相互制约，分工明确，提高了行政效率；加强了皇权；在一 定程度上减少了决策失误；是我国封建政治制度成熟的标志之一；（每点2分，共6分） 18(共14分) (1)(8分)举例：地主阶级：林则徐、魏源“开眼看世界洋务运动：”农民阶级：太平天国运 动；资产阶级：戊戌维新运动：辛亥革命；新文化运动：无产阶级：开创农村包围城市，武 装夺取政权的道路，领导新民主主义革命胜利（共举4例，每个阶级各一例，每例2分，） (2)(共6分)相同点：都主张向西方学习；不同点：洋务派只主张学习西方科学技术，康 有为还主张学习西方政治制度。（每点2分，共6分) 19.(共11分) (1)(共6分)变化：由私有制为主转变为公有制占主导地位。(2分) 因素：三大改造的完成。(2分) 影响：社会主义制度基本建立。(2分) (2)(共5分)变化：由单一公有制经济转变成以公有制经济为主体、多种所有制经济共同 发展。(2分) 作用：调动各方面的积极性，增强了企业活力，推动经济快速发展。(3分) 20、(12分)论题：民族交融促进了统一多民族国家的发展。 阐述：春秋战国时期，在政治分裂状态下，各地区各民族交往扩大，民族交融加强，华夏认 同观念逐渐形成。随着诸侯争霸，局部统一进程加快，最终秦灭六国，建立第一个统一多民 族国家。魏晋南北朝时期，长期战乱打破原有民族布局，各民族频繁接触。北魏孝文帝推行 汉化改革，加速交融进程，促进北方经济发展，为隋唐统一奠定基础。隋唐时期，统治者实 行开明民族政策，赢得周边民族拥护。唐太宗被尊为“天可汗”，文成公主入藏促进了汉藏交 往。随着经济文化交流深入，民族隔阂逐渐消解，统一多民族国家得到发展。 综上所述，在中国历史进程中，各民族通过持续交往与交流，共同构建了幅员辽阔的统一多 民族国家。 【详解】本题是评论解说题。时空：古代（中国）。首先，围绕“民族融合”的主题，根据材 料“伴随着每次民族融合的出现，往往会出现较长时期的政治安定和经济发展”可以拟定论题 为民族交融促进了统一多民族国家的发展。然后，结合所学从春秋战国时期分裂局面与民族 交融、秦朝建立统一多民族国家，魏晋南北朝时期北魏孝文帝改革对民族交融、统一的作用， 隋唐时期民族政策和措施的作用等可知，春秋战国时期，在政治分裂状态下，各地区各民族 交往扩大，民族交融加强，华夏认同观念逐渐形成。随着诸侯争霸，局部统一进程加快，最 终秦灭六国，建立第一个统一多民族国家。魏晋南北朝时期，长期战乱打破原有民族布局， 各民族频繁接触。北魏孝文帝推行汉化改革，加速交融进程，促进北方经济发展，为隋唐统 一奠定基础。隋唐时期，统治者实行开明民族政策，赢得周边民族拥护。唐太宗被尊为“天 可汗”，文成公主入藏促进了汉藏交往。随着经济文化交流深入，民族隔阂逐渐消解，统一 多民族国家得到发展。最后，归纳总结，在中国历史进程中，各民族通过持续交往与交流， 共同构建了幅员辽阔的统一多民族国家。吉林油田高级中学高一期末考试 历史答题卡 考号 姓名 班级 考场」 座位号」 注意事项： 准考证号 1.答题前，考生先将自已的姓名、准考证 号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形 贴条形码区 0 0 0 0 码区域内。 1 1 2.选择题必须使用2B铅笔填涂且按正确填 2 2 涂方式填涂：☐非选择题必须使用0.5 3 3 3 毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整， 4 笔迹清晰。 5 5 5 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内 6] 6 6□ 6 作答，超出答题区域书写的答案无效，在 缺考口 草稿纸、试题卷上答题无效。 8 8 8 8 8 8 4 9 、选择题(48分) 1 和BM☑ 6 和BI 11 LAB]ICID 16 LA]LR C]LD 2 LA]B C]LD 7 LB网 四 12 LA BI ICI 3 ADB四 8 IB团四 13 ADB]四 9A▣B 4 AIB四 5 团BI四 10 A IB C四 15 AOBI四 二、非选择题(52分) 17(15分) (1)(6分) (2)(9分) 18(14分) 1)(8分) (2)(6分) 第1页 回热回 成绩查询：扫描二维码下载云成绩APP 19(11分) (1)(6分) (2)(5分) 20(12分) ■ 第2页