精品解析：辽宁省大连市西岗区2025—2026学年上学期期末九年级历史试卷

西岗区期末质量抽测试卷九年级历史 2026年1月 （本试卷共8页，两道大题，19道小题，满分70分） 注意事项：请在答题卡指定区域内作答，在试卷上作答无效。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 1840年6月，由16艘兵船、4艘武装汽船、28艘运输船以及六七千名海陆士兵组成的英国舰队，封锁珠江口并挑起战事，战争爆发。这场“战争”是（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 中法战争 D. 八国联军侵华战争 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“1840年6月，由16艘兵船、4艘武装汽船、28艘运输船以及六七千名海陆士兵组成的英国舰队，封锁珠江口并挑起战事，战争爆发”可知，1840年6月，英国舰队封锁珠江口，标志着鸦片战争正式爆发，符合题干时间与事件描述，A项正确；第二次鸦片战争发生于1856—1860年，由英法联军发动，时间与题干“1840年”不符，排除B项；中法战争爆发于1883年，交战双方为中国与法国，与题干中“英国舰队”无关，排除C项；八国联军侵华战争发生于1900年，由英、美、俄等八国联合发动，时间和参战国均与题干不符，排除D项。故选A项。 2. “凡分田，照人口，不论男妇，算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡,……凡天下田，天下人同耕。”这段材料出自（ ） A. 《天朝田亩制度》 B. 《资政新篇》 C. 《中华民国临时约法》 D. 《中国土地法大纲》 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“凡分田，照人口，不论男妇……凡天下田，天下人同耕。”，结合所学知识可知：《天朝田亩制度》是太平天国时期颁发的一部纲领性文件，主要内容是确定“凡天下田，天下人同耕”的原则，A项正确；《资政新篇》是太平天国时期洪仁玕提出的向西方学习、改革内政的纲领性文件，排除B项；《中华民国临时约法》是中华民国成立后颁布的文件，排除C项；《中国土地法大纲》是人民解放战争时期中国共产党在解放区进行土地改革颁布的法律文献，排除D项。故选A项。 3. 1895年台湾人民在台北鸣锣罢市抗议清政府，并表示“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台”。该事件发生的背景是，清政府签订（ ） A. 《南京条约》 B. 《马关条约》 C. 《北京条约》 D. 《辛丑条约》 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《马关条约》签订于1895年甲午战争后，明确规定割让台湾及澎湖列岛给日本，直接导致台湾人民反割台斗争，B项正确；《南京条约》签订于1842年，割让香港岛给英国，排除A项；《北京条约》签订于1860年，割九龙司地方一区给英国，排除C项；《辛丑条约》签订于1901年，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 4. 某历史小组在开展“近代中国·不懈探索”主题研究时，搜集到以下史料。这些史料最能印证洋务运动（ ） 江南机器制造总局炮厂炮房 北洋舰队“定远号”铁甲舰 轮船招商局 A. 创办近代军事工业 B. 开办近代民用企业 C. 追求富国强兵目标 D. 推行教育革新举措 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“江南机器制造总局炮厂炮房”“北洋舰队‘定远号’铁甲舰”“轮船招商局”结合所学可知，江南机器制造总局是洋务派创办的军事工业，北洋舰队是洋务运动时期筹建的新式海军，二者属于洋务派“强兵”的举措；从19世纪70年代起，洋务派又提出“求富”主张，开办一些近代民用企业，以辅助军事工业，如轮船招商局等，因此图片印证了洋务运动追求富国强兵的目标，C项正确；材料体现洋务派同时发展近代军事工业和近代民用企业，并非只有军事工业，排除A项；材料体现洋务派同时发展近代军事工业和近代民用企业，并非只有近代民用企业，排除B项；材料未涉及推行教育革新的举措，排除D项。故选C项。 5. 某校开展“探寻红色文化的历史基因·感悟长征精神”研学活动，他们选择的最恰当的红色资源应是（ ） A. 浙江嘉兴南湖革命纪念船 B. 贵州遵义四渡赤水纪念馆 C. 山西阳泉百团大战纪念馆 D. 辽宁锦州辽沈战役纪念馆 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，贵州遵义是长征途中“遵义会议”召开地（1935年1月），确立了毛泽东的领导地位；四渡赤水是长征中具有决定性意义的军事行动，充分体现长征精神，与题干主题高度契合，B项正确；浙江嘉兴南湖革命纪念船是1921年中共一大召开地，标志着中国共产党诞生，属于新民主主义革命开端，与长征无关，排除A项；百团大战是1940年八路军在华北发动的抗日战役，属于抗日战争时期，与长征时间（1934—1936年）不符，排除C项；辽沈战役是解放战争三大战役之一，属于解放战争时期，与长征无关，排除D项。故选B项。 6. 下面是与土地政策调整相关的专题展板，对展板内容共同点的理解最准确的是（ ） 四川金堂县贫农分到土地 农民领取承包责任制合同书 A. 实现了社会主义工业化 B. 废除了封建土地制度 C. 开启对外开放历史进程 D. 调动了农民生产热情 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，图片1“四川金堂县贫农分到土地”反映的是1950-1952年土地改革，废除封建地主土地所有制，实行农民土地所有制，使农民获得土地，调动生产积极性；图片2“农民领取承包责任制合同书”反映的是1978年后家庭联产承包责任制，在土地公有制基础上，分田到户、自负盈亏，赋予农民生产自主权，同样调动生产积极性，两者均调动了农民生产热情，D项正确；“实现社会主义工业化”是“一五计划”等工业化建设的内容，与土地政策无关，排除A项；“废除封建土地制度”仅符合土地改革，家庭联产承包责任制未涉及封建土地制度，排除B项；“开启对外开放”是设立经济特区等对外政策，与农村土地政策无关，排除C项。故选D项。 7. 下图显示了1950—1971年联合国支持中国得票变化趋势。70年代中国得票激增，直接印证的外交成就是（ ） A. 提出和平共处五项原则 B. 出席日内瓦会议 C. 恢复在联合国合法席位 D. 加入世界贸易组织 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“1950—1971年联合国支持中国得票变化趋势”“70年代中国得票激增”结合所学可知，为恢复在联合国的合法席位,中华人民共和国政府进行了长期斗争，得到越来越多国家的支持。1971年10月，第26届联合国大会以76票赞成、35票反对、17票弃权的结果通过2758号决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，因此材料直接印证的外交成就是中国恢复在联合国的合法席位，C项正确；中国提出和平共处五项原则发生在1953年，与题干时间不符，排除A项；中国出席日内瓦会议是在1954年，是新中国首次以五大国身份参与国际会议，与题干时间不符，排除B项；中国加入世界贸易组织是在2001年，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 8. 《摩奴法典》规定，婆罗门杀死一个首陀罗的忏悔仪式，与杀死一只小动物的忏悔仪式相同；而首陀罗若辱骂再生人（雅利安人）一句，就要被割掉舌头。材料反映的是（ ） A. 古代埃及法老制 B. 古代印度种姓制 C. 罗马帝国元首制 D. 西欧封君封臣制 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“婆罗门杀死一个首陀罗的忏悔仪式”可知，《摩奴法典》是古印度维护种姓制度的重要文献，明确将社会分为婆罗门（祭司）、刹帝利（统治阶级）、吠舍（平民）、首陀罗（奴隶）四个等级。题干中婆罗门与首陀罗的法律地位差异，正是种姓制度“等级森严”的典型体现，B项正确；法老制是古埃及以法老为核心的君主专制制度，与题干中的“种姓等级”“法典规定的身份歧视”无关，排除A项；元首制是罗马帝国的政治制度，强调军事独裁与官僚体系，与题干中的“种姓歧视”无关，排除C项；封君封臣制是西欧中世纪的封建等级制度，以土地分封和效忠关系为核心，与“婆罗门”“首陀罗”等印度种姓术语无关，排除D项。故选B项。 9. 雅典城邦的重大事务由公民大会决定，所有成年男性公民均有权参与表决。这一机制体现的核心特征是（ ） A. 主权在民 B. 贵族专制 C. 君主独裁 D. 外邦主导 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“雅典城邦的重大事务由公民大会决定，所有成年男性公民均有权参与表决”可知，雅典公民大会是最高权力机构，所有成年男性公民均有权参与决策，直接体现了“国家权力属于公民”的原则，符合题干描述，A项正确；雅典民主制的建立正是为了打破贵族垄断权力，与题干中“公民参与表决”的民主特征完全相反，排除B项；雅典城邦没有君主，实行的是民主政治，不存在君主独裁，排除C项；外邦人、奴隶、妇女在雅典没有公民权，无权参与公民大会，排除D项。故选A项。 10. “由于境内各地区缺乏经济和文化上的联系，封建主割据势力强大，查理大帝死后不久，帝国继承人之间为争夺权力进行了大规模混战，强盛一时的查理曼帝国最终分裂。”材料说明了查理曼帝国分裂的（ ） A. 影响 B. 原因 C. 过程 D. 表现 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“由于境内各地区缺乏经济和文化上的联系，封建主割据势力强大”导致的查理曼帝国的分裂，因此属于原因，B项正确；其余三项不符合题干，排除ACD项。故选B项。 11. 某班同学根据学习内容，制作了下表卡片。与卡片上信息相符合的内容是（ ） 时间：12-13世纪 地点：欧洲 赞誉：“最美好的花朵” 权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权 A. 教会的统治 B. 庄园的流行 C. 城市的自治 D. 大学的兴起 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“最美好的花朵”“免赋税特权、司法特权、教育自主权”可知，12世纪欧洲大学兴起（如巴黎大学、牛津大学），被称为“中世纪最美好的花朵”；大学通过教皇或国王特许获得自治权，包括免赋税、司法独立和教育自主，与题干完全匹配，D项正确；12—13世纪教会虽有影响力，但“最美好的花朵”并非形容教会统治，且教会特权主要体现在精神控制而非教育自主权，排除A项；庄园是中世纪农业经济单位，核心是土地与农奴制度，与“教育自主权”“免赋税特权”无关，且12世纪后庄园制已开始瓦解，排除B项；城市自治主要争取商业特权（如关税减免）和行政自主权，虽有“免赋税”特征，但无“教育自主权”，且“最美好的花朵”并非形容城市，排除C项。故选D项。 12. 史料记载，大化二年春颁布诏书：“编制户籍，推行班田收授之法……废除旧赋役，实行租庸调之制”。推行上述改革内容的国家是（ ） A. 罗马共和国 B. 罗马帝国 C. 法兰克王国 D. 古代日本 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“大化二年”“推行班田收授之法”可知，公元646年（大化二年），日本孝德天皇推行“大化改新”，内容包括：废除贵族私有土地，实行国家土地国有化（班田收授法）；统一赋税，实行租庸调制。与题干完全匹配，D项正确；罗马共和国的改革集中在政治（如《十二铜表法》）和军事（如马略改革），从未实行“班田收授法”“租庸调制”，排除A项；罗马帝国的改革以巩固统治（如戴克里先改革）和法律完善（如《查士丁尼法典》）为核心，与题干措施无关，排除B项；法兰克王国的典型改革是“采邑制”（土地分封与军事义务挂钩），与题干中的“户籍编制”“土地收授”“租庸调”制度不符，排除C项。故选D项。 13. 中世纪晚期，欧洲农村某群体通过各种手段不断集中土地，建立租地农场，以新经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中有生气的阶级力量。据此可知，这一群体主要是（ ） A. 武士集团 B. 富裕农民 C. 封建领主 D. 市民阶层 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“中世纪晚期，欧洲农村某群体通过各种手段不断集中土地，建立租地农场，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务”并结合所学知识可知，14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量，B项正确；大化改新百余年后，地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”，与材料内容不符，排除A项；封建领主是拥有土地的贵族，在西欧封建社会，封建领主往往掌握着真正的权力，与材料内容不符，排除C项；随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级，与材料内容不符，排除D项。故选B项。 14. 九年级（1）班开展“历史上的水陆交通·航海时代”跨学科学习，他们收集到以下资料。这些资料主要体现了新航路开辟的（ ） 多桅宽身帆船 航海罗盘 A. 政治条件 B. 技术条件 C. 政策条件 D. 理论条件 【答案】B 【解析】 【详解】据图片信息可知，图中为“多桅宽身帆船”和“航海罗盘”。多桅宽身帆船体现了造船技术的进步，航海罗盘是重要的导航技术工具，二者均属于新航路开辟的技术条件，B项正确；政治条件指王室支持等政治因素，题干未涉及，排除A项；政策条件指国家鼓励航海的政策，与资料无关，排除C项；理论条件指地圆学说等地理理论，资料中无相关体现，排除D项。故选B项。 15. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 克洛维建立的法兰克王国推行基督教文化 B. 穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教 C. 北美殖民地爆发反抗英国殖民统治的战争 D. 巴黎公社是无产阶级建立政权的伟大尝试 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判”并结合所学知识可知，“巴黎公社是无产阶级建立政权的伟大尝试”这句话以“巴黎公社”这一史实为依据，对其性质（无产阶级建立政权的尝试）进行了理性分析与定性评判，符合“历史解释”的定义，D项正确；“克洛维建立的法兰克王国推行基督教文化”这是对“法兰克王国推行基督教文化”这一历史事实的直接陈述，没有对该事件进行分析或评判，属于史实陈述，不是历史解释，排除A项；“穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教”这是对“穆罕默德创立伊斯兰教”这一历史事件的客观描述，仅呈现事实，无分析评判，属于史实陈述，排除B项；“北美殖民地爆发反抗英国殖民统治的战争”这是对“北美独立战争爆发”这一历史事件的直接说明，仅陈述事实，属于史实陈述，排除C项。故选D项。 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 救亡先驱·丹心报国。某班开展项目化学习活动，请你参与完成任务单。 【项目名称】追寻人物足迹·传承红色基因 【项目目标】通过收集整理史料，挖掘近代以来先驱的精神内涵，感悟个人与民族命运的紧密关联。 主题一追寻杰出人物足迹 东则海防，西则塞防，二者并重……宜以全力注重西征，西北安虞，东南自固。 ——左宗棠《复陈海防塞防折》 邓世昌 夫物新则壮，旧则老；新则鲜，旧则腐；新则活，旧则板；新则通，旧则滞：物之理也。法既积久，弊必丛生，故无百年不变之法。 ——摘自康有为《应诏统筹全局折》 主要功绩： 壮烈事迹： 核心主张： （1）请你根据上述材料按要求依次填写上面空白处的内容。 主题二探寻红色文化基因 图1 《青年杂志》封面 图2 学生游行时的标语 （2）图1和图2图片分别反映了什么历史事件？两个历史事件之间有何内在联系？ 图3 八路军在平型关伏击日军 图4 坚守上甘岭阵地的志愿军 （3）图4场景发生于哪一战争中？两幅图片中浴血奋战的将士们体现出怎样的共同精神内涵？ 【成果分享】以小组为单位设计展板，参与校园文化节的成果展示。 【答案】（1）收复新疆；黄海海战中壮烈殉国；主张变法维新（或主张改革，变革旧的制度等） （2）新文化运动 五四运动 新文化运动为五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。（五四运动也促进了马克思主义在中国的传播，推动新文化运动发展） （3）抗美援朝战争；不怕艰难险阻，英勇顽强的战斗精神，坚韧不拔的必胜信念、高度的爱国主义精神。（符合题意即可） 【解析】 【详解】（1）主要功绩：据材料“宜以全力注重西征”可知，1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。第二年，左宗棠命刘锦棠入疆，采取“先北后南，缓进急战”的策略，先收复乌鲁木齐及其附近地区，然后攻克达坂城等地，挺进南疆。新疆各族人民纷纷拿起武器，主动配合清军作战，痛击侵略者。不久，阿古柏兵败身亡。1878年，清军成功收复除伊犁以外的新疆领土。 壮烈事迹：据表格信息“邓世昌”可知，甲午中日战争中，北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面也展开激战。北洋舰队将士在战斗中奋勇杀敌，重创日舰。致远舰管带邓世昌在舰身严重受损、弹药将尽之际，下令开足马力，冲向日舰“吉野号”，准备与敌人同归于尽，不幸被敌人炮弹击中，200余名将士壮烈殉国。 核心主张：据材料“故无百年不变之法”可知，康有为强调长期不改变则弊端丛生，体现了其主张变法维新（或主张改革，变革旧的制度等）。 （2）事件：据图1信息“《青年杂志》封面 ”可知，《青年杂志》是新文化运动的标志，1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》 ，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角；图2学生游行标语“还我青岛”与五四运动相关，1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”等口号。 关系：结合所学可知，新文化运动推动了思想解放，为五四运动起了思想宣传和铺垫的作用；结合所学可知，五四运动后马克思主义广泛传播，因此五四运动也促进了马克思主义在中国的传播，推动新文化运动发展。 （3）战争：据图4信息“上甘岭阵地”可知，抗美援朝战争时期，1952年10月，美国侵略军发动上甘岭战役。上甘岭是五圣山的主要阵地，它的得失关系到整个中部战线的安危，因此其与抗美援朝战争相关； 精神内涵：据图片信息并结合所学可知，1937年9月，日军板垣师团一部向平型关开进。平型关位于山西东北部，地形险要，易守难攻， 是太原的重要门户。八路军第一一五师在师长林彪率领下，在平型关一带隐蔽设伏。当日军1000多人进入伏击圈时，八路军从不同方向全线开火。日军乱作一团，死伤惨重。八路军冲杀下去，同日军展开了肉搏战。经过近一天的激战，将日军全部歼灭；结合所学可知，上甘岭战役历时40多天，敌人先后投入6万多兵力，向不足4平方千米的我军阵地上，倾泻近200万颗炸弹和炮弹，使上甘岭化为一片焦土，山头高度被削低2米。志愿军坚守阵地，击退敌军900多次冲击，最终取得上甘岭战役的胜利。因此两次战役体现了将士们不怕艰难险阻，英勇顽强的战斗精神，坚韧不拔的必胜信念、高度的爱国主义精神。 17. 觉醒之路·强国之光。阅读下列材料，回答问题。 【挽危局·救中华】 人物年表1 人物年表2 1894年 在檀香山组建兴中会 1918年 发表《庶民的胜利》 1905年 在日本东京成立中国同盟会 1919年 发表《我的马克思主义观》 1912年 宣誓就任中华民国临时大总统 1920年 参与建立共产党早期组织 （1）年表1人物提出的核心指导思想是什么？他通过哪一革命践行了这一思想？ （2）年表2对应的是哪一人物？结合年表信息和所学知识，写出中国共产党成立的条件。 【探索新路·凝聚民力】 著作一 红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式，和半殖民地农民斗争发展的必然结果。 ——摘自《星星之火，可以燎原》 著作二 没有中国共产党的努力，没有中国共产党人做中国人民的中流砥柱，中国的独立和解放是不可能的……放手发动群众，壮大人民力量，在我党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。 ——摘自《论联合政府》 （3）结合著作一和所学知识回答，第一块“红色区域”是哪一革命根据地？这类“红色区域”不断发展壮大，最终形成什么革命局面？著作二中“打败了日本侵略者”和“建立了新民主主义的中国”对应的历史事件分别是什么？ 【答案】（1）三民主义；辛亥革命 （2）李大钊；马克思主义的广泛传播或中国共产党早期组织的建立。（任答一项即可） （3）井冈山革命根据地；“工农武装割据”的局面；抗日战争的胜利；中华人民共和国成立 【解析】 【小问1详解】 核心指导思想：据材料表格信息“在檀香山组建兴中会”可知，1894年11月，孙中山在檀香山联合华侨，成立兴中会，提出“振兴中华”的宗旨，号召“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”，因此其为孙中山。结合所学可知，孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义， 合称“三民主义”。三民主义成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想。 革命：结合所学可知，孙中山领导进行了辛亥革命，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 【小问2详解】 人物：据表格信息“发表《我的马克思主义观》”可知，其为李大钊，1919年，《新青年》出版“马克思研究专号”，刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍。 条件：据表格信息可知，《我的马克思主义观》等文章的发表体现了马克思主义的传播，“参与建立共产党早期组织”体现了共产党早期组织的创建，因此中国共产党成立的条件是马克思主义的广泛传播或中国共产党早期组织的建立。 【小问3详解】 革命根据地：结合所学可知，1927年10月，毛泽东率领起义部队到达井冈山地区，开始创建第一个农村革命根据地。 革命局面：结合所学可知，井冈山革命根据地创建以后，毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪，分田地，建立革命政权，开展土地革命和游击战争，创造了“工农武装割据”的局面。 “打败了日本侵略者”：结合所学可知，1945年8月15日，日本宣布无条件投降。9月2日，日本政府正式签署投降书。经过14年抗战，中国人民终于取得抗日战争的伟大胜利。 “建立了新民主主义的中国”：1949年中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元， 新中国刚刚成立时属于新民主主义国家。 18. 文明多元·共生互鉴。阅读下列材料，回答问题。 【文明溯源·区域印记】 ①楔形文字 ②金字塔 ③帕特农神庙遗址 （1）请将上述遗存按板块进行归类（填写序号）并写出结论。 板块一古代亚洲文明 板块二古代欧洲文明 板块三古代非洲文明 结论：____ 【文明传承·法治演进】 材料一 美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突……《汉谟拉比法典》是其中最杰出的一部；这部法律试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 查士丁尼在法典中赞成“释奴的善举”，并且取消了被释自由人的等级差别，一律给予完全的自由和公民资格，而且奴隶获释的条件也大大放宽了。 ——摘编自《世界历史·古代史卷》 （2）写出材料一中“最杰出的一部法典”的名称。结合材料和所学知识，概括这一法典的历史地位。材料二中的“法典”对后世产生了什么影响？ 【文明互鉴·帝国桥梁】 图1 图2 阿拉伯帝国 （3）图1所示帝国的建立者是谁？概括两大帝国对文明发展的共同作用。试举一例，说明图2帝国充当“文明桥梁”的成就。 【兴伟业·践复兴】 邮票1：香港回归 邮票2：中国高铁 邮票3：“辽宁号”航空母舰 （4）邮票1所示成就与哪一构想有关？概括三枚邮票所示成就取得的原因。 【答案】（1）板块一：①；板块二：③；板块三：②；结论：多元性（多样性） （2）名称：《汉谟拉比法典》；历史地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；影响：奠定了欧洲民法的基础。 （3）建立者：亚历山大；共同作用：都促进了东西方经济文化交流；推动了文化、经济、科技传播与发展。（任答1点，言之有理即可）成就：翻译保存了大量希腊、波斯和印度的典籍，为文艺复兴提供宝贵资料；阿拉伯人改造了古印度人的计数法，形成了“阿拉伯数字”传播到欧洲；把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。（答出任意一点） （4）构想：“一国两制”；原因：中国综合国力的不断增强；中国共产党的正确领导；改革开放的不断推进；全国人民的共同努力；科技创新能力的提升。（符合题意即可，任意） 【解析】 【小问1详解】 板块一、二、三：根据材料图片①及所学知识可知，楔形文字由两河流域的苏美尔人创制，是世界上最早的文字之一，属于古代亚洲文明；根据材料图片②及所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，属于古代非洲文明；根据材料图片③及所学知识可知，帕特农神庙是古希腊建筑艺术的代表，属于古代欧洲文明。因此，板块一是①，板块二是③，板块三是②。 结论：根据材料图片及所学知识可知，古代非洲、亚洲、欧洲创造了不同类型的文明，说明世界古代文明具有多元性。 【小问2详解】 名称：根据材料一“美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突……《汉谟拉比法典》是其中最杰出的一部”可知，最杰出的一部法典是《汉谟拉比法典》。 历史地位：结合所学知识，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 影响：根据材料二“查士丁尼在法典中赞成‘释奴的善举’，并且取消了被释自由人的等级差别，一律给予完全的自由和公民资格，而且奴隶获释的条件也大大放宽了”及所学知识可知，材料说明一定程度上改善了奴隶的地位，与《罗马民法大全》相符。《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。因此，“法典”指《罗马民法大全》。《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 【小问3详解】 建立者：根据图1及所学知识可知，图1反映了亚历山大帝国的版图。历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲，被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。因此，图1所示帝国的建立者是亚历山大。 共同作用：根据图1图2及所学知识可知，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，促进了东西方文化交流，推动了文化、经济、科技的传播与发展。因此，两者的共同作用是都促进了东西方经济文化交流，推动了文化、经济、科技的传播与发展。 举例：结合所学知识，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，为文艺复兴提供了营养；阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 【小问4详解】 构想：根据“邮票1：香港回归”及所学知识可知，“一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。中英两国政府经过两年谈判，于1984年12月正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权，设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区。1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，中英两国政府在香港如期举行香港交接仪式。中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。因此，邮票1所示成就与“一国两制”构想有关。 原因：根据邮票2和邮票3及所学知识可知，邮票2反映了我国的交通建设成就，邮票3反映了我国国防建设的成就。因此，可从综合国力、科技创新能力、中国共产党的领导等方面分析原因。如中国综合国力的不断增强；中国共产党的正确领导；改革开放的不断推进；全国人民的共同努力；科技创新能力的提升等。 19. 社会变革·时代潮流。某校以“历史动力·变革筑根基”为主题开展项目化学习，请你参与完成。 【项目一 阅读史料——政治革新】 材料一 从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王……但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然议会创造了国王，主权当然在议会。 ——摘编自《英国通史》 材料二 1789年，法国的国家机器看似强大却脆弱不堪，旧制度的改革不仅未能巩固王权，反而激化了矛盾……国王路易十六召开三级会议，本想解决财政危机，却意外点燃了革命火种。 ——摘编自《旧制度与大革命》 （1）材料一中“新国王”权力受到限制所依据的法律文件是什么？英国由此确立了什么政治制度？材料二中这场“革命”开始的标志是什么？ 【项目二 制作图示——技术创新】 （2）请将图示中②处补充完整。图中的发明均是哪一重大社会变革的成就？任选①和③其中一项创新发明，说明其对社会发展的推动作用。 【项目三 论证观点——思想引领】 （3）请从下列史实中，任选两个，论证“思想解放是社会发展的先导力量”。（要求：运用史实，论证观点，条理清晰，表述完整） 文艺复兴 《共产党宣言》 发表真理标准大讨论 【答案】（1）法律文件：《权利法案》；政治制度：君主立宪制；标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。 （2）②：瓦特改进的蒸汽机投入使用；社会变革：第一次工业革命（英国工业革命）； 说明：示例1：哈格里夫斯发明的纺纱机，大大提高了生产效率，引发了棉纺织生产领域的一系列发明创造，开启了英国的工业革命。（写出一项发明的意义） 示例2：斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始，为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。 （3）观点：思想解放是社会发展的先导力量。 论述：14-16世纪的文艺复兴运动，反对教会“神权至上”，提倡人文主义，促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。1848年马克思、恩格斯起草的《共产党宣言》在伦敦正式出版，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，其揭示的阶级斗争、无产阶级专政等理论，为无产阶级的斗争提供了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。综上所述：思想解放是社会发展的先导力量，推动了社会进步。 【解析】 【小问1详解】 法律文件：根据材料一“从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王……但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然议会创造了国王，主权当然在议会”及所学知识可知，1689年英国议会通过了《权利法案》，此后议会的权力日益超过国王，逐渐形成了君主立宪制。 制度：结合所学知识，《权利法案》的颁布使英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐确立了君主立宪制。 标志：根据材料二“国王路易十六召开三级会议，本想解决财政危机，却意外点燃了革命火种”及所学知识可知，“国王路易十六”“三级会议”与法国大革命直接相关。1789年国王路易十六召开三级会议筹款。会议期间，第三等级代表不愿顺从国王，国王企图派兵将他们逮捕，巴黎人民闻讯发动了起义，1789年7月14日攻占了关押政治犯的巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕。因此，这场“革命”开始的标志是1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱。 【小问2详解】 ②③：根据图示及所学知识可知，1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。因此，②为瓦特改进的蒸汽机投入使用。 社会变革：根据图示及所学知识可知，图示中出现了珍妮机，1765年珍妮机的发明标志着第一次工业革命的开始；1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力；1825年蒸汽机车正式试车，标志着人类进入铁路时代，是第一次工业革命期间交通领域的重大发明。因此，图中的发明均是第一次工业革命的成就。 说明：示例一：结合所学知识，1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。最初的珍妮机一次能纺出8根纱线，经过改进后，能同时纺出80根纱线，大大提高了生产效率。后来，其他生产部门也纷纷发明、制造机器，促进了生产的发展。人们把生产领域的这种革命性变化称为“工业革命”。 示例二：结合所学知识，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢正式试车，标志着铁路时代的开始。1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，到1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系更加密切。 【小问3详解】 论述：围绕观点，可从文艺复兴和《共产党宣言》发表产生的影响展开论述。文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久。文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。由此可得出结论：思想解放是社会发展的先导力量，推动了社会进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西岗区期末质量抽测试卷九年级历史 2026年1月 （本试卷共8页，两道大题，19道小题，满分70分） 注意事项：请在答题卡指定区域内作答，在试卷上作答无效。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 1840年6月，由16艘兵船、4艘武装汽船、28艘运输船以及六七千名海陆士兵组成的英国舰队，封锁珠江口并挑起战事，战争爆发。这场“战争”是（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 中法战争 D. 八国联军侵华战争 2. “凡分田，照人口，不论男妇，算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡,……凡天下田，天下人同耕。”这段材料出自（ ） A. 《天朝田亩制度》 B. 《资政新篇》 C 《中华民国临时约法》 D. 《中国土地法大纲》 3. 1895年台湾人民在台北鸣锣罢市抗议清政府，并表示“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台”。该事件发生的背景是，清政府签订（ ） A. 《南京条约》 B. 《马关条约》 C. 《北京条约》 D. 《辛丑条约》 4. 某历史小组在开展“近代中国·不懈探索”主题研究时，搜集到以下史料。这些史料最能印证洋务运动（ ） 江南机器制造总局炮厂炮房 北洋舰队“定远号”铁甲舰 轮船招商局 A. 创办近代军事工业 B. 开办近代民用企业 C. 追求富国强兵目标 D. 推行教育革新举措 5. 某校开展“探寻红色文化的历史基因·感悟长征精神”研学活动，他们选择的最恰当的红色资源应是（ ） A 浙江嘉兴南湖革命纪念船 B. 贵州遵义四渡赤水纪念馆 C. 山西阳泉百团大战纪念馆 D. 辽宁锦州辽沈战役纪念馆 6. 下面是与土地政策调整相关的专题展板，对展板内容共同点的理解最准确的是（ ） 四川金堂县贫农分到土地 农民领取承包责任制合同书 A. 实现了社会主义工业化 B. 废除了封建土地制度 C. 开启对外开放历史进程 D. 调动了农民生产热情 7. 下图显示了1950—1971年联合国支持中国的得票变化趋势。70年代中国得票激增，直接印证的外交成就是（ ） A. 提出和平共处五项原则 B. 出席日内瓦会议 C. 恢复在联合国合法席位 D. 加入世界贸易组织 8. 《摩奴法典》规定，婆罗门杀死一个首陀罗的忏悔仪式，与杀死一只小动物的忏悔仪式相同；而首陀罗若辱骂再生人（雅利安人）一句，就要被割掉舌头。材料反映的是（ ） A. 古代埃及法老制 B. 古代印度种姓制 C. 罗马帝国元首制 D. 西欧封君封臣制 9. 雅典城邦的重大事务由公民大会决定，所有成年男性公民均有权参与表决。这一机制体现的核心特征是（ ） A. 主权在民 B. 贵族专制 C. 君主独裁 D. 外邦主导 10. “由于境内各地区缺乏经济和文化上的联系，封建主割据势力强大，查理大帝死后不久，帝国继承人之间为争夺权力进行了大规模混战，强盛一时的查理曼帝国最终分裂。”材料说明了查理曼帝国分裂的（ ） A. 影响 B. 原因 C. 过程 D. 表现 11. 某班同学根据学习内容，制作了下表卡片。与卡片上信息相符合的内容是（ ） 时间：12-13世纪 地点：欧洲 赞誉：“最美好的花朵” 权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权 A. 教会的统治 B. 庄园的流行 C. 城市的自治 D. 大学的兴起 12. 史料记载，大化二年春颁布诏书：“编制户籍，推行班田收授之法……废除旧赋役，实行租庸调之制”。推行上述改革内容的国家是（ ） A. 罗马共和国 B. 罗马帝国 C. 法兰克王国 D. 古代日本 13. 中世纪晚期，欧洲农村某群体通过各种手段不断集中土地，建立租地农场，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中有生气的阶级力量。据此可知，这一群体主要是（ ） A. 武士集团 B. 富裕农民 C. 封建领主 D. 市民阶层 14. 九年级（1）班开展“历史上水陆交通·航海时代”跨学科学习，他们收集到以下资料。这些资料主要体现了新航路开辟的（ ） 多桅宽身帆船 航海罗盘 A. 政治条件 B. 技术条件 C. 政策条件 D. 理论条件 15. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 克洛维建立的法兰克王国推行基督教文化 B. 穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教 C. 北美殖民地爆发反抗英国殖民统治的战争 D. 巴黎公社是无产阶级建立政权的伟大尝试 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 救亡先驱·丹心报国。某班开展项目化学习活动，请你参与完成任务单。 【项目名称】追寻人物足迹·传承红色基因 【项目目标】通过收集整理史料，挖掘近代以来先驱的精神内涵，感悟个人与民族命运的紧密关联。 主题一追寻杰出人物足迹 东则海防，西则塞防，二者并重……宜以全力注重西征，西北安虞，东南自固。 ——左宗棠《复陈海防塞防折》 邓世昌 夫物新则壮，旧则老；新则鲜，旧则腐；新则活，旧则板；新则通，旧则滞：物之理也。法既积久，弊必丛生，故无百年不变之法。 ——摘自康有为《应诏统筹全局折》 主要功绩： 壮烈事迹： 核心主张： （1）请你根据上述材料按要求依次填写上面空白处的内容。 主题二探寻红色文化基因 图1 《青年杂志》封面 图2 学生游行时的标语 （2）图1和图2图片分别反映了什么历史事件？两个历史事件之间有何内在联系？ 图3 八路军在平型关伏击日军 图4 坚守上甘岭阵地的志愿军 （3）图4场景发生于哪一战争中？两幅图片中浴血奋战的将士们体现出怎样的共同精神内涵？ 【成果分享】以小组为单位设计展板，参与校园文化节成果展示。 17. 觉醒之路·强国之光。阅读下列材料，回答问题。 【挽危局·救中华】 人物年表1 人物年表2 1894年 在檀香山组建兴中会 1918年 发表《庶民的胜利》 1905年 在日本东京成立中国同盟会 1919年 发表《我的马克思主义观》 1912年 宣誓就任中华民国临时大总统 1920年 参与建立共产党早期组织 （1）年表1人物提出核心指导思想是什么？他通过哪一革命践行了这一思想？ （2）年表2对应的是哪一人物？结合年表信息和所学知识，写出中国共产党成立的条件。 【探索新路·凝聚民力】 著作一 红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式，和半殖民地农民斗争发展的必然结果。 ——摘自《星星之火，可以燎原》 著作二 没有中国共产党的努力，没有中国共产党人做中国人民的中流砥柱，中国的独立和解放是不可能的……放手发动群众，壮大人民力量，在我党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。 ——摘自《论联合政府》 （3）结合著作一和所学知识回答，第一块“红色区域”是哪一革命根据地？这类“红色区域”不断发展壮大，最终形成什么革命局面？著作二中“打败了日本侵略者”和“建立了新民主主义的中国”对应的历史事件分别是什么？ 18. 文明多元·共生互鉴。阅读下列材料，回答问题。 【文明溯源·区域印记】 ①楔形文字 ②金字塔 ③帕特农神庙遗址 （1）请将上述遗存按板块进行归类（填写序号）并写出结论。 板块一古代亚洲文明 板块二古代欧洲文明 板块三古代非洲文明 结论：____ 【文明传承·法治演进】 材料一 美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突……《汉谟拉比法典》是其中最杰出的一部；这部法律试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 查士丁尼在法典中赞成“释奴的善举”，并且取消了被释自由人的等级差别，一律给予完全的自由和公民资格，而且奴隶获释的条件也大大放宽了。 ——摘编自《世界历史·古代史卷》 （2）写出材料一中“最杰出的一部法典”的名称。结合材料和所学知识，概括这一法典的历史地位。材料二中的“法典”对后世产生了什么影响？ 【文明互鉴·帝国桥梁】 图1 图2 阿拉伯帝国 （3）图1所示帝国的建立者是谁？概括两大帝国对文明发展的共同作用。试举一例，说明图2帝国充当“文明桥梁”的成就。 【兴伟业·践复兴】 邮票1：香港回归 邮票2：中国高铁 邮票3：“辽宁号”航空母舰 （4）邮票1所示成就与哪一构想有关？概括三枚邮票所示成就取得的原因。 19. 社会变革·时代潮流。某校以“历史动力·变革筑根基”为主题开展项目化学习，请你参与完成。 【项目一 阅读史料——政治革新】 材料一 从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王……但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然议会创造了国王，主权当然在议会。 ——摘编自《英国通史》 材料二 1789年，法国的国家机器看似强大却脆弱不堪，旧制度的改革不仅未能巩固王权，反而激化了矛盾……国王路易十六召开三级会议，本想解决财政危机，却意外点燃了革命火种。 ——摘编自《旧制度与大革命》 （1）材料一中“新国王”的权力受到限制所依据的法律文件是什么？英国由此确立了什么政治制度？材料二中这场“革命”开始的标志是什么？ 【项目二 制作图示——技术创新】 （2）请将图示中②处补充完整。图中的发明均是哪一重大社会变革的成就？任选①和③其中一项创新发明，说明其对社会发展的推动作用。 【项目三 论证观点——思想引领】 （3）请从下列史实中，任选两个，论证“思想解放是社会发展的先导力量”。（要求：运用史实，论证观点，条理清晰，表述完整） 文艺复兴 《共产党宣言》 发表真理标准大讨论 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $