精品解析：内蒙古自治区巴彦淖尔市巴盟杭锦后旗2025-2026学年七年级上学期期末测试调研道德与法治试卷

内蒙古自治区巴彦淖尔市巴盟杭锦后旗2025-2026学年 七年级上学期期末测试调研道德与法治试卷 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（ ） A. 拥有超群的天赋 B. 能够接纳和欣赏自己 C. 是盲目自信的人 D. 德智体美劳全面发展 2. 山河破碎，读书是为了求索救国良方；百废待兴，读书是为了矢志报国；变革岁月，读书是为了和国家一起奋起直追……今天，读书是为了勇担重任，不负时代，更不负那些“甘将热血沃中华”的先辈！这告诉我们（ ） ①学习是立身做人的唯一主题 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习仅关乎个人的前途和命运 ④应学以致用，为民族复兴贡献力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 以下同学的行为值得提倡的是（ ） A. 为了提高学习成绩，小川考试前突击复习，熬夜刷题 B. 学校组织去敬老院当义工，小佳故意以生病为由请假 C. 小英对英语不感兴趣，故经常在英语课上写数学作业 D. 小丽和同学们利用假期调查小区居民垃圾分类情况 4. 社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！”小德的发言启示我们要（ ） A. 尊重不同风格的老师 B. 涵养正直的良好品格 C. 积极参与集体活动，完善自己的个性 D. 增强自我保护意识，谨慎结交新朋友 5. 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中明确提出：中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，有效控制近视率、肥胖率。下列学校做法中，能落实该要求有（ ） ①开设“剪纸技艺”传承培训课②每天进行跑操锻炼活动 ③课间活动时间延长至15分钟④为学生开放图书阅览室 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 学校给学生布置了一份特别的假期作业——为亲人写小传。以下是江同学的作业摘录。从中可看出此作业有利于（ ） “原来，父亲第一次冲我发无名火是因为工作出现巨大变故。他也很愧疚对我发脾气，但他不好意思跟我说，我们的心结解开了。父亲一直在为家庭努力工作，以后我也要多体谅他的辛苦。” A. 释放学生学习压力，减轻过重作业负担 B. 提升学生个人修养，树立终身学习观念 C. 帮助学生调适逆反心理，塑造健全人格 D. 引导学生与父母多沟通，增进相互理解 7. 王亚平是个勇敢追梦的人，她说：“人的一生都离不开梦想，我常说自己是个幸运儿……成长在祖国航天事业快发展的节点上，这是我生命中最大的幸运。”这告诉我们（ ） A 要重视团队合作，弘扬集体主义精神 B. 只要积极行动，梦想就能实现 C. 梦想能够帮助我们找到前进的方向 D. 要将个人梦想自觉融入国家发展伟业 8. 下列关于集体生活中可能产生的影响推导正确的是（ ） A. 确立集体共同目标→班级凝聚力马上增强了→成为全年级最美好的班级 B. 同学之间求同存异→营造互相尊重友好相处班风→班级凝聚力增强了 C. 做事情顾全大局→必然牺牲我们个体的利益→班级凝聚力增强了 D. 只做自己分内的事→增强了自我管理能力→班级凝聚力增强了 9. 某校开展“展望未来·规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。 小美：我喜欢跑步，想在学校运动会中为班级争光，计划每天花三十分钟练习。 小慧：我喜欢写作，想加入学校文学社。不断提升自己的写作素养和能力。 小聪：我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 这启示我们，规划初中生活需要（ ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②考虑自身实际，早日出人头地 ③根据发展目标，制订行动方案 ④努力提升素质，个人利益奋斗 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 10. 马克思被公认为“千年第一思想家”。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。这说明（ ） A. 人的精神生命是不断传承的 B. 每个人的生命都是独特的 C. 人的生命是代代接续的 D. 每个人的生命都是不可逆的 11. 每个人青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是（ ） A. 千人同心，则得千人之力 B. 一朝沐杏雨，一生念师恩 C. 慈母手中线，游子身上衣 D. 独学而无友，则孤陋而寡闻 12. 遇到险情，错误的做法比灾难本身更加可怕。下列自救方法可取的是（ ） A. 房间着火，立即开窗通风 B. 发现燃气泄漏打开燃气灶具，点火查看 C. 为抢救财物，重返危险地带 D. 被开水烫伤，立即用自来水冲洗约15分钟 二、非选择题(26分) 13. [发现问题，解决困惑] 根据调查结果，发现个别同学在人际交往中存在以下表中情况。 调查对象 维度 情况 同学1 亲子关系 妈妈认为我还是个小孩，总是事无巨细地唠叨我，我感到心烦。 同学2 师生关系 一次数学课上，我偷偷在下面写语文作业，被数学老师发现了，狠狠地批评了我一顿，我都不想学数学了。 同学3 朋友关系 我的好朋友小深偷偷带手机到学校玩，让我不要告诉老师，我答应了。 请你指出以上同学在人际交往中存在的问题，并为他们指点迷津 14. [聚焦任务，实践探究] 当《诗经》中的植物走进现实，当菜园“搬”进了学校，这是一种怎样的体验？某中学设立实践基地“茂生园”，种植《诗经》中提到的花草果蔬，根据节气组织学生体验栽培不同类型的“诗经植物”。同学们在专业教师的指导下亲自动手，体验农作物无土栽培的过程，了解无土栽培的基本原理和技术要点。 （1）结合材料，请你分析该校开展上述劳动课对学生成长的作用。 （2）我们中学生还可以参加哪些实践活动？请你列举两例。 15. [深度学习，感悟探究] 七年级奋斗组的成员给同学们送上了“人生寄语” 寄语一 余生很贵，请别浪费。 强身健体，爱惜自己。 寄语二 余生很短，百善孝先。 孝亲敬长，莫等永远。 寄语三 余生很美，时刻准备。 踏进坎坷，大有可为。 以上奋斗组成员的三个“人生寄语”分别对你的人生有什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古自治区巴彦淖尔市巴盟杭锦后旗2025-2026学年 七年级上学期期末测试调研道德与法治试卷 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（ ） A. 拥有超群的天赋 B. 能够接纳和欣赏自己 C. 是盲目自信的人 D. 德智体美劳全面发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、接纳自我的相关知识。 A：题目中未提及小茜有“超群的天赋”，她强调的是自身努力和责任心，故A不符合题意； B：小茜既承认自己“性子急”的不足，又肯定自身优点，如勤奋、责任心、善于合作，体现了对自我的全面接纳和积极评价，故B符合题意； C：盲目自信指无视自身不足的过度自信，而小茜客观分析优缺点并理性自荐，故C说法错误； D：题目仅提到学习、责任心、合作等部分优点，未体现“德智体美劳全面发展”，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 山河破碎，读书是为了求索救国良方；百废待兴，读书是为了矢志报国；变革岁月，读书是为了和国家一起奋起直追……今天，读书是为了勇担重任，不负时代，更不负那些“甘将热血沃中华”的先辈！这告诉我们（ ） ①学习是立身做人的唯一主题 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习仅关乎个人的前途和命运 ④应学以致用，为民族复兴贡献力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的重要意义的认识和理解。 ②④：分析题文材料，读书是为了求索救国良方、是为了矢志报国、是为了和国家一起奋起直追，这说明了学习对国家和民族的重要意义，这让我们明白学习是报国为民的重要基础，启示我们应该做到学以致用，为民族复兴贡献自己的力量，故②④说法正确； ①③：学习是立身做人的永恒主题；学习不仅仅关乎个人的前途和命运，也是报国为民的重要基础，故①③说法错误； 故本题选C。 3. 以下同学行为值得提倡的是（ ） A. 为了提高学习成绩，小川考试前突击复习，熬夜刷题 B. 学校组织去敬老院当义工，小佳故意以生病为由请假 C. 小英对英语不感兴趣，故经常在英语课上写数学作业 D. 小丽和同学们利用假期调查小区居民垃圾分类情况 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查承担社会责任。 A：考试前突击复习、熬夜刷题虽体现学习意愿，但违背科学学习规律和健康生活原则，不值得提倡，故A说法错误。 B：以虚假理由逃避义工活动，缺乏社会责任感，违背关爱他人、服务社会的道德要求，故B说法错误。 C：因个人兴趣偏废学科学习，违反课堂纪律和全面发展要求，属于不尊重教学秩序的行为，故C说法错误。 D：小丽和同学们利用假期调查垃圾分类情况，这体现了积极参与社会实践、关心社区环境、践行环保责任的良好品质。垃圾分类是当前社会倡导的环保行为，此类活动有助于培养公民意识和社会责任感，值得提倡，故D符合题意。 故本题选D。 4. 社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！”小德的发言启示我们要（ ） A. 尊重不同风格的老师 B. 涵养正直的良好品格 C. 积极参与集体活动，完善自己的个性 D. 增强自我保护意识，谨慎结交新朋友 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体对个人成长的作用。 A：题干强调小德通过参与集体活动获得成长，未涉及尊重不同风格老师的内容，故A不符合题意； B：题干体现小德在集体中提升自信，未直接关联正直品格的培养，故B不符合题意； C：小德通过参与社团活动，在集体中学习、实践，完善了自身个性（如自信），与题意直接契合，故C符合题意； D：题干未涉及自我保护或交友问题，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中明确提出：中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，有效控制近视率、肥胖率。下列学校做法中，能落实该要求的有（ ） ①开设“剪纸技艺”传承培训课②每天进行跑操锻炼活动 ③课间活动时间延长至15分钟④为学生开放图书阅览室 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式。 ①：开设“剪纸技艺”课属于传统文化教育，与增加体育活动时间无关，故①不符合题意； ②：每天跑操属于体育活动，有利于增强学生的体质，促进学生身心健康发展，故②符合题意； ③：延长课间活动时间，有利于保障学生的课余活动时间，促进学生参加体育活动，故③符合题意； ④：开放图书阅览室属于学习活动，无法帮助控制近视和肥胖，故④不符合题意； 故本题选C 6. 学校给学生布置了一份特别的假期作业——为亲人写小传。以下是江同学的作业摘录。从中可看出此作业有利于（ ） “原来，父亲第一次冲我发无名火是因为工作出现巨大变故。他也很愧疚对我发脾气，但他不好意思跟我说，我们的心结解开了。父亲一直在为家庭努力工作，以后我也要多体谅他的辛苦。” A. 释放学生学习压力，减轻过重作业负担 B. 提升学生个人修养，树立终身学习观念 C. 帮助学生调适逆反心理，塑造健全人格 D. 引导学生与父母多沟通，增进相互理解 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲子沟通等相关知识。 A：题目中的作业并未涉及减轻学习压力，重点在于增进与亲人的理解，故A不符合题意； B：提升修养和终身学习观念与理解父母无直接关联，故B不符合题意； C：题目中并未涉及调试逆反心理，“解开心结”体现的是通过“特殊作业”与父母增进理解，故C不符合题意； D：江同学通过写小传主动了解父亲的经历，化解心结，说明作业引导促进了江同学与父母的沟通和理解，故D符合题意； 故本题选D。 7. 王亚平是个勇敢追梦的人，她说：“人的一生都离不开梦想，我常说自己是个幸运儿……成长在祖国航天事业快发展的节点上，这是我生命中最大的幸运。”这告诉我们（ ） A. 要重视团队合作，弘扬集体主义精神 B. 只要积极行动，梦想就能实现 C. 梦想能够帮助我们找到前进的方向 D. 要将个人梦想自觉融入国家发展伟业 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对少年有梦的认识和理解。 D：依据题文描述，王亚平说自己是个幸运儿，成长在祖国航天事业快速发展的节点上，是她生命中最大的幸运，根据所学知识可知我们要将个人梦想自觉融入国家发展伟业，故D说法正确； A：该说法正确，但与题干主旨不符，故A说法不符合题意； B：只要……就说法太绝对，积极行动，梦想也不一定能够实现，故B说法错误； C：题文材料说明个人梦想要融入国家梦，未体现梦想作用，故C说法不符合题意； 故本题选D。 8. 下列关于集体生活中可能产生的影响推导正确的是（ ） A. 确立集体共同目标→班级凝聚力马上增强了→成为全年级最美好的班级 B. 同学之间求同存异→营造互相尊重友好相处的班风→班级凝聚力增强了 C. 做事情顾全大局→必然牺牲我们个体的利益→班级凝聚力增强了 D. 只做自己分内的事→增强了自我管理能力→班级凝聚力增强了 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在集体共建中尽责。 A：确立集体共同目标需要全体成员长期共同努力才能增强凝聚力，“马上增强”不符合实际，故A说法错误； B：同学之间求同存异有助于形成相互尊重的班风，良好的班风能有效提升班级凝聚力，故B说法正确； C：顾全大局不必然牺牲个人利益（可能存在双赢），且牺牲个体利益可能削弱凝聚力，故C说法错误； D：只做分内事可能导致成员间缺乏协作，虽提升自我管理能力但未必增强班级凝聚力，故D说法错误； 故本题选B。 9. 某校开展“展望未来·规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。 小美：我喜欢跑步，想在学校运动会中为班级争光，计划每天花三十分钟练习。 小慧：我喜欢写作，想加入学校文学社。不断提升自己的写作素养和能力。 小聪：我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 这启示我们，规划初中生活需要（ ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②考虑自身实际，早日出人头地 ③根据发展目标，制订行动方案 ④努力提升素质，为个人利益奋斗 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划正确方法。 ①：材料中小美、小慧、小聪均根据自身兴趣（跑步、写作、实验）确定目标，体现结合自身条件确定发展目标，故①符合题意； ②：“早日出人头地”带有功利性，与材料中“为班级争光”“提升能力”等集体和个人成长导向不符，故②说法错误； ③：材料中“计划每天练习”“加入文学社”等体现根据目标制定具体行动方案，故③符合题意； ④：目标强调集体荣誉（为班级争光）和个人素养提升，而非单纯为个人利益奋斗，故④说法错误； 故本题选A。 10. 马克思被公认为“千年第一思想家”。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。这说明（ ） A. 人的精神生命是不断传承的 B. 每个人的生命都是独特的 C. 人的生命是代代接续的 D. 每个人的生命都是不可逆的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命传承的相关知识。 A：题干强调马克思的思想历经两个世纪仍被尊敬和传承，说明精神生命通过思想贡献得以延续，符合"真理光芒持续闪耀"的核心表述，故A符合题意； B："生命独特性"强调个体差异，未体现思想传承的普遍性，故B不符合题意； C："生命代代接续"侧重生物繁衍的连续性，与精神传承的实质不符，故C不符合题意； D："生命不可逆"描述自然生命特征，与题干精神传承无关，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是（ ） A. 千人同心，则得千人之力 B. 一朝沐杏雨，一生念师恩 C. 慈母手中线，游子身上衣 D. 独学而无友，则孤陋而寡闻 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重老师。 B：“一朝沐杏雨，一生念师恩”意思是一旦接受了老师如杏花春雨般的滋润教诲，就会一辈子感念老师的恩情，很好地表达了对老师的难忘情谊和感恩之情；故B符合题意； ACD：“千人同心，则得千人之力”强调的是团结协作的力量；“慈母手中线，游子身上衣”表达的是母亲对孩子的关爱；“独学而无友，则孤陋而寡闻”说的是学习中交流的重要性。均与对老师的情谊无关；故ACD不符合题意； 故本题选B。 12. 遇到险情，错误的做法比灾难本身更加可怕。下列自救方法可取的是（ ） A. 房间着火，立即开窗通风 B. 发现燃气泄漏打开燃气灶具，点火查看 C. 为抢救财物，重返危险地带 D. 被开水烫伤，立即用自来水冲洗约15分钟 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自救自护知识。 A：房间着火时开窗通风会加速空气流通，助长火势，故A说法错误； B：燃气泄漏时点火可能引发爆炸或火灾，应立即关闭阀门并通风，故B说法错误； C：重返危险地带会危及生命安全，应优先撤离，故C说法错误； D：烫伤后用流动冷水冲洗可有效降温、减轻损伤，符合急救原则，故D符合题意。 故本题选D。 二、非选择题(26分) 13. [发现问题，解决困惑] 根据调查结果，发现个别同学在人际交往中存在以下表中情况。 调查对象 维度 情况 同学1 亲子关系 妈妈认为我还是个小孩，总是事无巨细地唠叨我，我感到心烦。 同学2 师生关系 一次数学课上，我偷偷在下面写语文作业，被数学老师发现了，狠狠地批评了我一顿，我都不想学数学了。 同学3 朋友关系 我的好朋友小深偷偷带手机到学校玩，让我不要告诉老师，我答应了。 请你指出以上同学在人际交往中存在的问题，并为他们指点迷津 【答案】同学1：“妈妈认为我还是个小孩，总是事无巨细地唠叨我，我感到心烦意乱，常常装作听不见”，观点错误，未能理解父母的爱，缺乏与父母的有效沟通。①接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。②爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。③学会换位思考，求同存异。 同学2：“一次数学课上，我偷偷在下面写语文作业，数学老师发现了，狠狠批评了我一顿，我都不想学数学了”，做法错误。没有正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心。学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容。老师的批评意味着关心提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 同学3：“我的好朋友小深偷偷带手机到学校玩，让我不要告诉老师，我答应了”做法错误。对朋友的错误加以隐瞒。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 【解析】 【分析】考点考查：学会与父母沟通、交友要讲原则、正确对待老师的批评。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会与父母沟通、交友要讲原则、正确对待老师的批评的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：妈妈认为我还是个小孩，总是事无巨细地唠叨我，我感到心烦意乱→可联系存在问题未能理解父母的爱，缺乏与父母的有效沟通+建议掌握学会与父母沟通技巧。 关键词②：一次数学课上，我偷偷在下面写语文作业，数学老师发现了，我都不想学数学了→可联系存在问题不能正确对待老师的批评+建议要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心。 关键词③：我的好朋友小深偷偷带手机到学校玩，让我不要告诉老师，我答应了→可联系存在问题朋友答应好朋友带手机到学校+建议友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 第三步：整合信息，组织答案。 14 [聚焦任务，实践探究] 当《诗经》中的植物走进现实，当菜园“搬”进了学校，这是一种怎样的体验？某中学设立实践基地“茂生园”，种植《诗经》中提到的花草果蔬，根据节气组织学生体验栽培不同类型的“诗经植物”。同学们在专业教师的指导下亲自动手，体验农作物无土栽培的过程，了解无土栽培的基本原理和技术要点。 （1）结合材料，请你分析该校开展上述劳动课对学生成长的作用。 （2）我们中学生还可以参加哪些实践活动？请你列举两例。 【答案】（1）① 增强劳动技能与实践能力；②增强文化自信，传承中华优秀传统文化；③ 培养科学素养与创新意识，促进科学思维发展；④ 树立正确的劳动价值观。 （2）参与垃圾分类宣传、敬老院帮扶、社区环境清洁等公益活动。 【解析】 【分析】考查考点：劳动重要性，实现人生价值； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学校，需要调用劳动重要性有关知识分析，可从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：体验农作物无土栽培的过程，了解无土栽培的基本原理和技术要点→可联系增强劳动技能与实践能力，提升动手操作能力+激发对现代农业科技的兴趣，促进科学思维发展， 培养科学素养与创新意识。 关键词②：种植《诗经》中的植物，结合节气开展活动→可联系加深对传统文化内涵的理解，传承中华优秀传统文化，增强文化认同感； 关键词③：学生体验栽培技术→可联系树立正确的劳动价值观，在劳动中体会辛勤付出与收获的关系，懂得尊重劳动成果，养成热爱劳动、珍惜资源的品质。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查参加社会实践活动的例子，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 15. [深度学习，感悟探究] 七年级奋斗组的成员给同学们送上了“人生寄语” 寄语一 余生很贵，请别浪费。 强身健体，爱惜自己。 寄语二 余生很短，百善孝先。 孝亲敬长，莫等永远。 寄语三 余生很美，时刻准备。 踏进坎坷，大有可为。 以上奋斗组成员的三个“人生寄语”分别对你的人生有什么启示？ 【答案】“余生很贵，请别浪费。强身健体，爱惜自己”，意义重大。生命对于每个人只有一次，无比珍贵，我们应珍惜生命时光，不荒废岁月。健康的身体是生命存在和发展的基础，是我们学习、生活和实现梦想的前提条件。我们要养成良好的生活习惯，合理饮食、适量运动、规律作息，积极参加体育锻炼，关注自己的身体健康状况，及时预防和治疗疾病，让自己拥有强健的体魄，更好地享受生活，实现人生价值。“余生很短，百善孝先。孝亲敬长，莫等永远”，蕴含深意。孝亲敬长是中华民族的传统美德，父母给予我们生命，含辛茹苦养育我们，对我们有养育之恩。尽孝是我们应尽的道德义务和法律责任。随着时间推移，父母会逐渐老去，我们应珍惜与他们相处的时光，及时关心、陪伴他们。从日常生活小事做起，如为父母分担家务、耐心倾听他们的心声等，用实际行动表达对他们的爱和感恩。“余生很美，时刻准备。踏进坎坷，大有可为。”生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分；面对挫折，我们要发掘自身生命的力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 【解析】 【分析】考点考查：孝敬父母，爱护生命，增强生命韧性； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用孝敬父母，爱护生命，增强生命韧性有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：余生很贵，请别浪费。强身健体，爱惜自己→可联系珍爱生命，不荒废岁月+养成良好生活方式，积极锻炼身体； 关键词②：余生很短，百善孝先。孝亲敬长，莫等永远→可联系孝敬父母的做法； 关键词③：余生很美，时刻准备。踏进坎坷，大有可为→可联系挫折是我们生命成长的一部分；面对挫折，我们要发掘自身生命的力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $