二轮专题精准提升8 新民主主义革命的发展与胜利——南京国民政府统治时期-【衡水真题密卷】2025年高考历史二轮专题精准提升（5版）

密真 2024一2025学年度二轮专题精准提升（八） 卺题 历史·新民主主义革命的发展 与胜利—南京国民政府统治时期 本试卷总分100分，考试时间75分钟。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1.阅读下面的“1920一1936年全国机织布消费量统计表（单位：千匹）”。此表信息反 映出 总消费量 进口 国内生产 1920年 240629.47 203993.55 36635.92 1936年 517441.47 107771.13 403670.34 A.民众的消费水平提升较快 B.国内布匹生产严重过剩 C.布匹的进口替代效果明显 D.中国民族危机日益减轻 2.1934年，蒋介石发起新生活运动，它“以礼义廉耻为中心…就是要使全国的国民从食、 衣、住、行的日常生活训练与改革当中，彻底做到‘明礼义，知廉耻，负责任，守纪律’这几 件事，进而达到团结民心，强固民力”。这一运动意在 () A.巩固国民党的训政秩序 B.传播儒家伦理 C.提升民众的文化素养 D.抵御民族危机 3.1928年3月，中共中央发布中央通告第三十七号，“没收一切地主祠庙等土地，一切土地 归苏维埃公有，由苏维埃支配一凡是能耕种的都可以分到土地”。1931年3月，江西 省苏维埃政府发布布告宣布：“土地一经分定，土地的使用权所有权通通归农民。”此后， 各苏维埃政府也陆续颁布类似布告。这一变化 () 二轮专题精准提升（八）历史第1页（共8页） 真题： 青春逐梦，勇往直前，创造辉煌。 A.扩大了土地革命的对象 班级 B.适应了民族革命战争的需要 C.体现出党的政策回归理性 姓名 D.调整了对国民党政权的政策 4.下表是20世纪30年代初，《大公报》发表的有关苏联建设的描述。据此可知，这些描述 得分 旨在 ( … 时间 描述 1931年10月22日 (学习)苏俄军政要人，谋国的忠诚，建国的苦劳 (苏联之所以有如此成就)“只因为他们整个的民族，全站在同一的立场 1932年4月9日 上，一齐往前干” 1932年4月23日 俄近年来的繁兴，也全赖他们的民众不断从刻苦中谋出路的结果 A.激发中国人的爱国精神 B.推动革命根据地建设 C.宣传苏联经济建设成就 D.配合国民革命的开展 5.1935年，针对日本关于解散华北部分地区的国民党党部和国民党特务组织蓝衣社的所 谓指令，中国共产党表示坚决抗议，认为“无论国民党和蓝衣社卖国殃民的罪恶如何滔 天，但其应否存废问题，日寇决无置喙的余地”。这反映出 () A.中共呼吁建立抗日民主制度 B.中共坚守了民族革命的立场 C.抗日民族统一战线初步形成 D.中共走上了独立自主的道路 6.1937年7月11日，日本召开内阁会议，决定向华北大规模增兵。1937年8月，日本开 展国民精神总动员运动。到1937年末，日本在中国战场共出动陆军6个军共20个师 团，空军大部主力和海军第二、第三舰队。此后还颁布了《国家总动员法》。这从侧面反 映出七七事变 () A.阻滞了日军对华北的进攻 B.促使中国进入全面抗战阶段 C.导致日军改变了侵华方针 D.沉重打击了日军的有生力量 密卷 二轮专题精准提升（八）历史第2页（共8页） 5 7.日本学者曾对日军的某一侵华暴行论述如下：“对一个城市如此长时期固执地进行攻 击，不用说在航空战争史上是第一次，就是把地面部队围攻城市的历史包括在内，也是 极其罕见的。”该暴行期间 () A.日军制造了南京大屠杀 B.国民党制造了皖南事变 C.抗日民族统一战线建立 D.共产党发表“八一宣言” 8.1941年9月9日，南京国民政府公布了修订后的《国民体育法》，并设置了全国性的体育 节。与此同时，陕甘宁边区体育运动在延安盛行，延安军民自力更生办体育，结合军事 训练开展射击、刺杀…球类、体操等体育项目。这主要缘于 () A.民族意识的开始觉醒 B.国共对峙军事的需要 C.政府对体育教育重视 D.坚持抗日战争的需要 9.某一时期，中国共产党所创办的《新华日报》发表多篇文章，鼓励青年自愿入伍、主动从 军；还通过《边区安定县的春耕运动》这篇文章，对安定县春耕开荒给予极大的肯定和鼓 励。该时期中国共产党 () A.践行工农武装割据思想 B.开展了土地改革运动 C.工作重心转至经济建设 D.积极投身于民族抗战 10.如图为民国三十五年画家郭钧在《新华日报》上刊登的一幅政治漫画（注：秤的两边为 日军与美军)。漫画反映的主题是 () A.蝇营狗苟，沆瀣一气 B.蚕食鲸吞，瓜分豆剖 C.磨刀霍霍，包藏祸心 D.狼前虎后，接踵而来 11.解放战争初期，中共中央东北局和东北行政委员会在“以农业为主”和“农业第一”方针的 5 二轮专题精准提升（八）历史第3页（共8页） 真题 指引下，进行了一系列有益探索，取得显著成效。上述方针提出的主要背景是（) A.政权建设和社会治理的探索 B.建立和巩固东北解放区的要求 C.配合辽沈战役的战略性需要 D.社会主义工业化进程已然开启 12.如图是解放战争时期流传的一首民谣，这反映出当时 如今什么都涨价，只有法币顶尴尬， 一斤小票两千块，好像叫卖黄泥巴。 如今什么都稀奇，只有法币不稀奇， 要是掉在马路上，懒得弯腰去拾起。 A.币制统一提上日程 B.解放区经济处境艰难 C.法币已丧失购买力 D.国民党统治危机加深 13.1946年，晋绥边区政府根据“凡各种货物通过解放区只能收一次税”的原则调整了货物 出入境税率，如棉花由1%税率改为免税入境，土布税率由10%降为5%等。这些措施 旨在 () A.为解放战争的胜利创造条件 B.积累国家物价管理的经验 C.为党的工作重心转移作准备 D.适应重庆谈判的形势需要 14.以下两幅漫画分别出自1947年10月《中国人民爱国自卫战争华东战场第一年画刊》和 1948年《东北画报》。据此可知 望你披红戴花地回来（萧朗） 人民翻身兴家立业（芳山）》 A.土地改革激发革命和生产热情 B.渡江战役具备坚实的群众基础 C.三大战役胜利使农民安居乐业 D.解放战争的胜利号角已经吹响 密卷 二轮专题精准提升（八）历史第4页（共8页） 15.在某权威文献数据平台，输入关键词可检索出不同年份出版的与之相关的文献资料。 如图为分别输入“实业”“社会主义”“民主”“民族”后平台统计出的数据情况。其中符 合“民主”一词的是 () 篇 350 300 250 200 150 100 50 0 1915191919211924192719311937194519471949年 甲☑乙口丙口丁 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 二、非选择题：本题共3小题，共55分。 16.阅读材料，回答问题。(20分) 材料一20世纪20年代后期，为了农村赈灾和反共的政治需要，南京国民政府将西方 传来的合作社思想付诸实践，开始用行政命令主动发起农村合作运动。在“救治农村” “调节农村金融”的口号下，通过政府的组织和宣传，将城市银行的剩余资金贷往农村， 创办信用合作社。1928年，国民党中央执监会通过了《组织合作运动委员会建议案》， 将其规定为国策运动之一。“经中央及地方政府的提倡，始逐步具体化、普遍化，益以 各方面的推动，合作事业之进展逐日形蓬勃矣。”但终因未能改变封建制度，农村合作 运动未能起到挽救农业危机和复兴农村经济的功效。 一摘编自傅宏《论1927一1936年南京国民政府的农村合作运动》 材料二国共十年对峙时期，为了解决中央苏区粮食极度缺乏的问题，中国共产党号 召农民组织起来建立合作社，并设立国民经济人民委员部负责管理。1930年2月闽西 根据地发布的《合作社讲授大纲》作为第一个向群众系统讲述合作社的宣传材料，提出 了合作社的多项原则，如合作社以增进社员共同的经济幸福为目的，社员必须是自动 结合的，等等。1932一1933年，苏区政府相继颁发了合作社暂行组织条例等三个文件， 推动了合作社的迅速发展。如他们在个体经济的基础上，为调剂劳动力和耕牛以促进 生产而自愿结合组建劳动互助社、耕田队和犁牛合作社等。1934年2月，中央苏区的 消费合作社、粮食合作社、生产合作社等成倍增加，在反经济封锁中发挥着重要作用。 二轮专题精准提升（八）历史第5页（共8页） 真题密卷 一摘编自葛文光、李录堂《新中国成立前农村合作社的历史沿革及其评述》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出20世纪20年代后期南京国民政府推行农村合作 运动的原因。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括20世纪30年代苏区农村合作运动的特点及意 义。(12分) 二轮专题精准提升（八）历史第6页（共8页） 5 17.阅读材料，回答问题。（16分) 材料一在国际新闻界同仁眼中，中国共产党领导下的陕甘宁边区、敌后抗日根据地 充满神秘色彩，极具新闻价值。有数据表明，1936年到1945年，与中共抗日根据地有 过直接接触的欧美人士达数百人，其中74人到访过延安。他们成为中国共产党对外 传播的重要力量。1943年中共设立中央宣传委员会，毛泽东亲自主抓对外宣传工作。 毛泽东在接受英国记者贝特兰采访时强调，“我们的工作，是以不疲倦的努力，解释现 在的形势，联合国民党及其他一切爱国党派，为扩大和巩固抗日民族统一战线，动员一 切力量，争取抗战胜利而斗争”。面对国民党新闻封锁，中共统筹规划，设立“香港八路 军办事处”、长江局国际宣传委员会等对外宣传管理机构，有针对性地实施组织传播。 一摘编自谢杰《“请进来”与“走出去”：延安时期 中国共产党对外传播实践经验梳理》 材料二如图为抗日战争和解放战争期间中国共产党对外出版机构和刊物创办、发 行地。 25 21 20 15 10 新加坡 香港 槟榔屿 菲律宾 延安 上海 摘编自陆玥、陆高峰《新中国成立前中国共产党对外出版 工作经验与启示一从“地方”出发的媒介地理考察》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析抗战时期中国共产党重视对外宣传的背景。(6分) (2)根据材料，指出抗日战争和解放战争期间中国共产党对外宣传出版工作的特点，并 结合所学知识，简析其意义。(10分) 5 二轮专题精准提升（八）历史第7页（共8页） 真题密 18.阅读材料，完成要求。(19分) 材料 民国历史教科书中的“中华民族” 1912年9月，《中华中学历史教科书·本国之部》作为教科书首次使用“中华民族” 说法，它既强调汉族的主体地位，也说明其他各族与汉族共同构成中华民族实体，传递 了在民族危机面前“五族共和”的民族观念。同时期的《共和国教科书新历史》《新制本 国史教本》等书虽大力宣传“五族共和”观念，但均用“中华民国”表述民族实体，“中华 民族”并未成为首选。 1923年，《初级中学历史课程纲要》成为民国时期第一个使用“中华民族”表述民族 实体的历史课程纲要。依据纲要编订的《现代初中教科书本国史》，注重各民族的分 合、发展及民族间关系的阐述。1929年，《中小学课程暂行标准》施行，“中华民族”一词 在历史教科书中频繁出现。 1932年，《中小学课程暂行标准》强化并凸显民族叙述，中小学教科书纷纷以“概 念”的形式使用“中华民族”一词。1940年，国民政府教育部修订初高中课程标准，明确 了“中华民族”的核心概念地位。这一时期，“中华民族”正式成为族名，得到了国民政 府的认可。抗战胜利后，仍作为教科书的核心概念保留并传承。 —摘编自杨梅《由“新名词”到“新概念”一民国历史教科书中 “中华民族”一词的概念史解读》 对民国历史教科书中“中华民族”这一概念的发展演变进行解读。(19分) 卷 二轮专题精准提升（八）历史第8页（共8页）真题密卷 16.(1)矛盾：中外民族矛盾；中央政府与地方驻军的 矛盾；宜昌商民与北洋军的矛盾；宜昌商民与中 央政府的矛盾；爱国势力与宜昌商民的矛盾；美 日矛盾。(6分，任答3点即可) 特点：牵涉范围广；复杂程度深。（4分) (2)英国：宜昌地理位置重要，区位优势突出；英 国政府出于保护当地英国商人的考虑；英国在华 扩张势力的需要；英国对宜昌的经营由来已久； 宜昌商民自请设立租界提供了契机。(6分，任答 3点即可) 美国：限制英日同盟，遏制日本在远东势力的扩 张，维护自身利益；一战后，美国坚持“十四点原 则”，以维护世界和平的形象自居，不干涉他国主 权；中国国内民族主义舆论力量的牵制。(6分) 17.(1)背景：西学东渐；严复、蔡元培个人因素（如对 自由观念的接受、早有教授治校构想)；当时教育 环境存在弊端（如校长专断、官僚衙门作风严重、 政治派系对学校教育的控制)；新文化运动的开 展等。(6分，任答3点即可) (2)举措：设置学校教育机构（如评议会、教授会 等)；实行民主改革形式；扩大教师教育者权利。 (6分) 评析：19世纪末20世纪初，在民族危机和外来思 2024一2025学年度二 历史·新民主主义革命的发展与 一、选择题 1.C【解析】从材料看，1920-1936年，国内生产的 机织布与进口的机织布的比例，从远小于进口到大 幅超越进口，由此可知，我国布匹的进口替代效果 明显，C项正确；总消费量增加，说明使用机织布增 加，但使用机织布不等于消费水平就高，排除A项； 这只是消费量，没有存货数据，看不出严重过剩，排 除B项；这一时期民族危机加深，排除D项。 2.A【解析】依据材料和所学知识可知，南京国民 政府建立后，国民党于1928年通过《训政纲领》， 而训政就是推动国民党的一党专制，新生活运动 就是“训”民的体现，意在巩固训政秩序，A项正 确，传播儒家伦理不是目的，而是做法，排除B项； 这与文化素养关系不大，排除C项：当时蒋介石推 行对日妥协政策，该运动也与抵御民族危机关系 不大，排除D项。 3.C【解析】“一切土地归苏维埃公有，由苏维埃支 5 二轮专题精准提升 想影响下，蔡元培实行自由主义教育改革，一方 面利于打破当时教育领域专断独权、官僚衙门作 风严重的教育风气，清新教育环境，推动大学教 育发展；同时扩大民主权利，利于推动民主化进 程；对后世高等教育事业产生深远影响；另一方面 受社会环境因素影响，教育改革未能达到富国强 民的目的，具有一定历史局限性。(6分) 18.(1)必要性和意义：口述史料是研究历史的必要 补充，具有重要的史料价值；可以帮助研究者发 现历史事件背后的人物情感，丰富历史研究；有 助于揭示中共成立的艰巨性。(6分，任答2点 即可) (2)史料价值：材料二是中共元老级人物董必武 的亲笔题诗，具有较高的真实性；材料三是中共 早期党员的日记，可以作为旁证使用，帮助研究 者了解当时的情况。(4分) 补充：遗址遗迹、书信、照片、雕塑、党史记载等。 (2分，任答2点即可) (3)精神财富：一大召开体现了开天辟地、敢为人 先的首创精神；参会人员不怕困难、勇于牺牲的 奉献精神；确立的民主集中制原则和党的纪律， 体现了科学的组织原则；确定了党的中心任务， 体现了远大的理想追求。(3分，任答3点即可) 轮专题精准提升（八） 胜利一南京国民政府统治时期 配”，这就是说土地所有权不是农民的，农民只有 使用权，土地分了又分，使得农民感觉田不是他自 己的，自己没有权力支配，因此不能安心耕田。而 1931年3月提出“土地一经分定，土地的使用权所 有权通通归农民”，这就承认农民土地所有权，可 以进一步激发农民积极性，体现了党的政策回归 理性，顺应国民党“围剿”后，要巩固革命根据地的 需要，C项正确；这没有扩大对象，说的是与农民 的关系，农民不是土地革命的对象，排除A项；这 是国内革命战争，排除B项；当时国共内战，并没 有调整，排除D项。 4.A【解析】根据材料“（学习）苏俄军政要人，谋国 的忠诚，建国的苦劳”“只因为他们整个的民族，全 站在同一的立场上，一齐往前千”“俄近年来的繁 兴，也全赖他们的民众不断从刻苦中谋出路的结 果”及所学可知，1931年日本发动了九一八事变， 标志着局部抗战的开始。此时《大公报》介绍了大 ·历史· 量关于苏联军民团结斗争，维护全民族利益的奋 斗事迹，意在激发国人的爱国民族意识，共同抗击 日本侵略者，A项正确；材料未涉及中国共产党关 于建设革命根据地的相关信息，不符合题意，排除B 项；材料并不是强调苏联在经济建设方面所取得的 成就，不符合题意，排除C项；国民大革命发生于 1924年至1927年，与题千时间不符，排除D项。 5.B【解析】依据材料，中国共产党对国民党和蓝 衣社卖国殃民的罪恶是批判的，但更反对日军对 中国内政的干涉，体现了其民族革命的立场，B项 正确；材料不涉及抗日民主制度，排除A项；材料 看不出中国共产党与国民党的合作，排除C项；中 国共产党的独立自主是指摆脱共产国际的干扰， 材料看不出这一点，排除D项。 6.B【解析】从材料看，七七事变后，日本开始大规 模对华侵略，而且用了多种手段，体现出日本开始 全面侵华，中国抗战也就进入了全面抗战阶段，B 项正确；七七事变并没有阻滞日军的进攻，排除A 项；材料不涉及侵华方针的改变，排除C项；七七 事变后，日军占领了卢沟桥，进而占领北平，没有 沉重打击日军的有生力量，排除D项。 7.B【解析】根据材料“对一个城市如此长时期固 执地进行攻击，不用说在航空战争史上是第一次， 就是把地面部队围攻城市的历史包括在内，也是 极其罕见的”可知这指的是日军进行的重庆大轰 炸，时间上是1938年至1944年，在这期间国民党 顽固派于1941年制造了震惊中外的“皖南事变”， B项正确；南京大屠杀发生于1937年，不符合题 意，排除A项；抗日民族统一战线形成于1937年， 排除C项；共产党发表“八一宣言”是在1935年， 排除D项。 8.D【解析】依据题千信息“1941年9月9日”可 知，抗战处于相持阶段，结合所学可知，当时颁布 《国民体育法》和边区的体育运动都与提高军队的 身体素质和战斗力有关，D项正确；近代中国民族 意识开始觉醒的标志是甲午中日战争，排除A项； 此阶段，国共两党建立抗日民族统一战线，团结抗 日，不是对峙，排除B项；“政府对体育教育重视” 是原因之一，但题干强调的是主要原因，排除 C项。 9.D【解析】根据材料“鼓励青年自愿入伍、主动从 军；还通过《边区安定县的春耕运动》这篇文章，对 安定县春耕开荒给予极大的肯定和鼓励”并结合 所学知识可知，这是抗战时期，边区政府为了民族 抗战而采取的举措，说明这一时期中国共产党积 。1 参考答案及解析 极投身于民族抗战，D项正确；工农武装割据思想 与材料内容不符，排除A项；这一时期实行的是减 租减息政策，而非土地改革运动，排除B项；抗战 时期以抗战为中心，而非经济建设，排除C项。 10.D【解析】根据本题材料及所学可知，日美都是 侵略者，威胁中国利益。“狼前虎后”指的是前门 赶走狼，后门来了虎，比喻坏人接踵而来，民国三 十五年是1946年，1945年打败日本侵略者，抗日 战争胜利后，美国支持蒋介石打内战，所以漫画 反映的主题是“狼前虎后，接踵而来”，D项正确； “蝇营狗苟，沆瀣一气”意思是为了追逐名利，不 择手段，臭味相投的人结合在一起，1946年，美日 没有联合，排除A项；“蚕食鲸吞，瓜分豆剖”比喻 国土被分割侵占，此时抗日战争已经胜利，所以， 漫画反映的主题不是“瓜分”，排除B项；“磨刀霍 霍，包藏祸心”形容敌人在行动前频繁活动，心里 藏着害人的主意，此时已经打败日本侵略者，美 国支持蒋介石打内战，“磨刀霍霍，包藏祸心”只 能体现美国包藏祸心，排除C项。 11.B【解析】根据材料和所学可知，解放战争初 期，中共中央东北局和东北行政委员会在东北 “以农业为主”的经济建设和探索，为东北解放区 的建立和巩固提供重要的物质基础和建设经验， B项正确：材料没有明确涉及“政权建设”，且A 项更倾向于材料所设活动的积极影响而非背景， 排除；1948年9月到11月的辽沈战役发生在解 放战争后期，与材料的时间不符，排除C项；社会 主义工业化进程开始于新中国成立后“一五”计 划的实施，同样与材料的时间不符，排除D项。 12.D【解析】由材料中“解放战争时期”“涨价”“法 币”等信息并结合所学可知，这描述的是解放战 争时期国统区滥发纸币，导致法币贬值，通货膨 胀严重的现象，反映出国民党统治危机加深，D 项正确；1935年，国民党政府开始实行法币改革， 统一货币发行权，统一使用法币，排除A项；解放 区属于中国共产党统治区域，排除B项；法币贬 值说明法币购买力减弱，但不能等同于法币丧失 购买力，排除C项。 13.A【解析】根据材料“‘凡各种货物通过解放区 只能收一次税’的原则调整了货物出入境税率， 如棉花由1%税率改为免税入境，土布税率由 10%降为5%等”可知，棉花免税入境、降低土布 的税率等措施可以减轻民众的经济负担，提高他 们的购买力，同时也能满足解放区内群众的消费 需求。这种政策有利于改善民生，争取解放区群 5 真题密卷 众的支持，为解放战争的胜利创造有利条件，A 项正确；“积累国家物价管理的经验”与材料主旨 不符，排除B项；此时谈党的工作重心转移为时 尚早，排除C项；重庆谈判发生于1945年，与材 料中的时间不符，排除D项。 14.A【解析】结合所学知识可知，“望你披红戴花 地回来”“人民翻身兴家立业”两幅图片均反映了 解放战争时期进行土地改革，使得人民翻身解 放，获得土地，人们生产和革命的积极性得以提 高，A项正确；渡江战役发生在1949年，时间不 符，排除B项；三大战役发生于1948一1949年， 时间不完全吻合，排除C项；此时解放战争胜利 还较早，不能说已经吹响号角，排除D项。 15.B【解析】结合所学内容可知，1947一1949年是 解放战争时期，这一时期随着战争的发展，建立 联合民主政府的呼声日益高涨，“民主”成为出现 频率最高的词汇，所以符合“民主”一词的应该是 乙，B项正确；随着解放战争的深入，人民群众呼 声最高的应该是民主，要高于实业、社会主义和 民族，所以甲、丙、丁不是代表民主，排除A、C、 D项。 二、非选择题 16.(1)原因：农村经济遭到严重破坏，农民生活困 苦；维护国民政府统治地位的需要；受西方传来 的合作社思想影响；应对中共力量壮大和马克思 主义广泛传播的考量；列强向中国转嫁危机；城 市金融业出现大量剩余资金；农村调查和乡村自 治实验的开展。(8分，答出4点即可) (2)特点：设立专门机构负责；编写专门的宣传材 料；颁布相关文件；强调农民自愿（自动）结合（参 与)，重视经济效益和社员共同福祉；合作社种类 较多；中共发挥领导作用（以中共为核心）。(6 分，答出3点即可) 意义：调动了苏区农民的生产积极性；推动了苏 区农村经济的发展；有助于粉碎国民党政权的封 锁；巩固了工农联盟，维护了苏维埃政权；对新中 国成立后农村经济建设有启迪作用。(6分，答出 3点即可) 2024一2025学年度二 历史·新中国的成立与社会主义豆 一、选择题 1.A【解析】新中国成立后确立各种纪念日，这些 5 ·18 二轮专题精准提升 17.(1)背景：世界反法西斯同盟建立，中国成为东方 主战场；国民党新闻封锁，中共对外宣传受阻；敌 后抗战力量崛起，中共引起国际社会关注；抗日民 族统一战线的建立和巩固。(6分，任答3点即可) (2)特点：多在国民党新闻管制弱的地方开展对 外出版宣传工作；创办、发行最多的城市是香港， 其次是新加坡。(4分) 意义：扩大了中国共产党的国际影响力；香港成 为中国共产党沟通外界的重要渠道和联络华侨 华人的重要枢纽；打破日本侵略者和国民党经济 文化封锁；唤起了当地华侨华人对国家和乡土的 地方感、家国情怀，大批海外华人华侨捐钱、捐 物，对于抗日战争和解放战争胜利起到了很大作 用；壮大了抗日民族统一战线和人民民主统一战 线。(6分，任答3点即可) 18.民国教科书中“中华民族”这一概念，经历了从提 出到成为“核心概念”并得到官方认可与普及的过 程。(2分) 辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制，中华民国 提出五族共和，对民族主义有了新的阐释。“中 华民族”在教科书中的运用对后来“中华民族”观 念的确立和形成起到了巨大的推动作用，但使用 频率较低。一战后，国际上民族解放运动兴起； 巴黎和会上中国外交的失败引发了“五四运动”， 国内民族主义热情高涨；中共二大纲领和新三民 主义的提出使民族主义内容更加完善。受以上 因素的影响，历史教科书中“中华民族”内涵更加 丰富，使用频率增加。抗日战争时期，中日民族 矛盾上升，抗日民族统一战线建立。国民政府强 化了对“中华民族”的叙述，加速了“中华民族”向 “核心概念”的转化，强化了民族意识、民族认同 感和归属感。(14分) 随着民族危机的不断加深，民国历史教科书中 “中华民族”从“名词”转化为“核心概念”，并获得 官方认可，它既是中国人救亡图存的近代民族意 识觉醒的产物，又推动了民族独立和民族解放的 进程。(3分) 轮专题精准提升（九） 建设道路的探索一改革开放前 纪念日以民主革命为线索，意在增强人民对革命 文化的认同感，A项正确；纪念日并不是为了丰富