二轮专题精准提升4 中华文明的成熟—宋元时期-【衡水真题密卷】2025年高考历史二轮专题精准提升（5版）

·历史· 图学发展之间的关系，排除A项；材料没有涉及 当时士人天下观的变化，排除B项；裴秀制图用 的是缣（细绢），属于传统的书写载体，不能体现 书写载体的进步，排除D项。 14.C【解析】根据材料“青釉褐斑贴花椰枣纹瓷 壶，运用西亚贴膜印花的技法表现阿拉伯传统植 物椰枣的形象”可知，材料中的瓷器在技法上吸 收了西亚的贴膜印花技术，在纹饰上采用了阿拉 伯传统植物，反映了唐代对外国文化的吸收，C 项正确；材料只涉及吸收了西亚的技术，没有反 映创新制瓷技术，排除A项；材料中的瓷器虽然 受到其他地域文化影响，但仅据一个瓷器不能得 知陆上丝绸之路是否繁荣，排除B项；材料只体 现了一个瓷器的装饰，不能反映审美“多元”，排 除D项。 15.C【解析】根据食单中“御黄王母饭”“八仙盘” “曼陀样夹饼”“婆罗门轻高面”等菜，点名称，其中 有道教和佛教的称呼出现，这说明佛道文化渗入 社会生活，C项正确；朋党之争并非科举制导致 的，排除A项；材料中的食单并不能体现出饮食 的健康倾向，排除B项；食单本身并不能说明当 时官吏贪图享乐，排除D项。 二、非选择题 16.(1)原因：高昌破坏西域民族关系，阻断西域朝 贡；唐朝加强对西域控制的需要；高昌不尊重唐 朝的诏使；保障丝绸之路畅通的需要。(8分) (2)观点：魏征主张安抚高昌民众，显示唐朝威 2024一2025学年度二 历史·中华文明的 一、选择题 1.A【解析】根据题意可知，唐朝时期的科举考试 中，考中的考生要向考官谢恩，成为考官的门生， 这就容易造成考官和门生结成朋党，威胁皇权。 到宋代时，考中的考生都要向皇帝谢恩，而且宋仁 宗后，参加殿试的考生都不再落榜，这就使考生都 能够去拥戴皇帝。所以宋代改革殿试制度是为了 遏制结党营私并笼络士子，A项正确；避免取士的 主观随意和统一科举考试选才的标准都不是主要 参考答案及解析 德；立高昌王的儿子为王，不设州县。(6分) 17.(1)制定原因不同；税法规定与具体执行不同； 对两税法的评价不同（两税法的影响不同）。 (9分) (2)印证材料二。（2分)理由：时间、地点同属唐 朝；百姓申请依法免役，佐证了材料二中两税法 实际执行与制度脱轨的现象。(6分) (3)唐朝调整税制是为了治理社会；调整中所带来 的利弊为后世提供借鉴。(6分) 18.特性：从隋唐时期看中华文明的创新性。(2分) 阐释：隋唐时期，科举制度形成并发展，采用考 试的形式选拔官员，促进了社会阶层流动，扩 大了统治基础，加强了中央集权。隋唐时期形 成的三省六部制，三省分工明确又彼此制约， 提高了行政效率，完善了官僚体制。唐中期实 行两税法，“惟以资产为宗，不以丁身为本”，改 变了以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农 民的人身控制。唐朝是诗歌创作的黄金时代， 流传下来的两千多位诗人创作的近五万首诗 歌，缔造了中国文学发展的又一高峰。隋唐时 期的书法艺术融汇了南朝的秀美和北朝的雄 健，创出新风格，颜体气势雄浑，柳体骨力遒 劲，张旭、怀素的草书，飘逸多姿。(12分) 隋唐时期，是中华民族发展的重要历史阶段。众 多制度创新被后世沿用，对中国历史的发展产生 了深远的影响。文学艺术领域的创造更是中华 文明发展史上的高峰。(4分) 轮专题精准提升（四） 成熟一宋元时期 目的，排除B、C项；材料仅涉及科举制，和“抑武” 没有关系，排除D项。 2.C【解析】根据材料可知，“支移”增加了农民的 人畜盘费和“道里脚费”支出，增加了农民的缴税 成本，官府反复“折变”使农民的纳税负担加重。 由此可见，支移和折变措施客观上加重了对农民 的盘剥，C项正确；提高对农民的征税额度可以从 一定程度上缓解财政困难，但不能解决北宋的冗 费问题，排除A项；支移折变制度加大了对地方农 5 真题密卷 民的压榨，与削弱地方割据势力无关，排除B项； 明代一条鞭法的推行标志着实物地租开始向货币 地租转变，排除D项。 3.A【解析】结合所学知识可知，王安石为了实现 宋朝的富国强兵，推行变法。他改革科举制度，重 新注释《诗》《书》《周礼》等，并使其成为太学和州 县学校的教材，其目的都是为变法培养人才，从而 扩大变法的社会基础，A项正确；王安石的目的是 培养变法人才，扩大变法基础，并不是禁锢士人思 想和重构儒家的经学体系，排除B、C项；改革科举 与保护弱势群体无关，排除D项。 4.C【解析】根据“出京南来，避地江左”“暗想当 年，节物风流，人情和美，但成怅恨”及所学知识可 知，材料反映的是宋代文学家孟元老所著《东京梦 华录》中的自序，这部作品记述了北宋都城东京开 封府的多彩的风俗人情、繁荣的都市生活等内容， 所以材料中的“京”和“当年”指的是北宋时期的开 封，C项正确；西汉都城在长安，东汉时期都城在 洛阳，不符合材料“出京南来，避地江左”中对故都 思念的描述，排除A项；东晋都城虽然在南方，但 材料强调的是对故都的思念，如果作者生活在东 晋，那故都应该是西晋时期的洛阳，排除B项；作 者生活在南宋时期，对故都的思念是对北宋都城 开封的思念，排除D项。 5.C【解析】结合所学知识可知，荔枝、龙眼、甘蔗等 都是产于中国南方的作物，而西夏位于中国西北， 所以该字典中出现这些作物名称体现了南北方之 间的交往与交流，C项正确；荔枝、龙眼、甘蔗等并不 产于位于西北的西夏，所以不能表明西夏当地的农 业生产状况，排除A项；新大陆高产作物的引进是 在明清时期，排除B项；西夏属于地区性政权，当时 没有建立统一的多民族国家，排除D项。 6.A【解析】根据题意可知，辽、宋、金都依据“天下 秩序”建立了自己的朝贡体系，这些朝贡体系存在 接近之处，而辽、宋、金等都是中华文明的组成部 分，由此说明中华文明统一性加强，A项正确；辽、 宋、金时期，宋朝并未主导政治格局，排除B项；材 料反映的内容和民族隔阂无关，排除C项；材料反 映的是中华文明统一性的加强，并不能体现华夏 观念影响的逐渐削弱，排除D项。 7.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，13世 纪时，蒙古统治者与汉族上层分子勾结，共同压迫 5 二轮专题精准提升 下层百姓，所以材料中学者意在强调当时民族矛 盾与阶级矛盾交织，C项正确；材料没有社会阶层 间流动的相关信息，排除A项；材料无法体现少数 民族统治的社会基础扩大，排除B项；材料主旨是 蒙古统治者对待汉族军阀、官僚、大地主与蒙古下 层百姓的不同态度，并不是民族交流交融的趋势， 排除D项。 8.C【解析】材料中的“拒不出仕的陶渊明”是指陶 渊明不出仕刘宋，而宋朝是偏安江南的王朝，元朝 是少数民族建立的王朝，宋末元初的文人评价陶 渊明“未尝食宋粟”，有文人气节，是诗人中最好 的，体现了他们对于陶渊明的欣赏，也要拒绝元政 府的官职，因此这些评价受到了政治局势的深刻 影响，C项正确；材料强调的是陶渊明不出仕，而 不是其诗歌，排除A项；材料没有否定唐诗，排除 B项；材料不涉及抨击东晋的腐朽没落，排除D 项。 9.C【解析】材料“三是更重视人的因素。‘人定胜 天’一词在南宋中期开始出现”肯定人在农业中的 作用高于自然地理环境，反映出该书强调积极主 动地改造利用自然，C项正确；材料只涉及人定胜 天的理念，没有涉及传统农业生产技术，排除A 项；南宋的《农书》虽然出现了新的理念，但仍旧属 于传统农学的范畴，排除B项；格物致知指的是充 分认识万物从而加深对理的认识，与材料内容无 关，排除D项。 10.C【解析】根据材料“饮食混淆，无南北之分矣” 可知南宋后期，南北方饮食风俗差异缩小，是南 北区域文化交融的体现，C项正确；材料反映南 北饮食习俗，而非各民族习俗，排除A项；材料所 述文化融合主要是文化相互交流影响过程中自 然发展而成的，材料未提及“官府引导”，排除B 项；南宋时期经济重心南移完成，南方经济明显 超过北方，而非趋于平衡，排除D项。 11.A【解析】根据材料信息，唐代铸钱业规模较 小，钱监监官普遍由州县官员兼任，宋朝铸钱规 模明显增加，设置了专职钱监监官，甚至由京官 担任，说明宋朝强化了对金融的监管，A项正确； 材料中提及宋朝铸钱数量增加，但未说明铸钱数 量变化的原因，排除B项；宋朝铸钱数量增加，结 合所学可知，这一时期商品流通数量呈现增加趋 势，排除C项；依据材料少部分监官还由“文武京 ·历史· 朝官”等兼任，可知宋朝并非将官营手工业收归 中央，排除D项。 12.A【解析】根据本题材料概括得出主要结论，宋 朝科举考试不问家世，可加速社会阶层的流动， 增强了社会阶层流动活力，A项正确；宋朝仍然 实施重农抑商政策，排除B项；宋朝未出现新的 生产方式，排除C项；“颠覆了士贵商贱的传统观 念”表述过于绝对，并且不符合史实，排除D项。 13.A【解析】根据材料可知，唐代颜真卿的作品并 不流行，但从北宋开始，士大夫因其“忠勇”而将 其捧上神坛，对其作品加以肯定，这一转变与北 宋以来儒学复兴、理学兴起相关联，因为理学推 崇三纲五常，“忠臣烈士”体现“守节”，A项正确； 材料中颜真卿的人格魅力和书法作品是得到士 大夫阶层的认可，并非迎合市民文化需求，排除B 项；南宋时期，程朱理学受到官方尊崇，排除C 项；颜真卿在安史之乱时，抗击叛军的忠勇行为 得到宋代士大夫的认可，这与崇文抑武不符，排 除D项。 14.C【解析】根据材料可知，该作品为元人仿作的 宋代龙舟比赛图，作者将宋帝及宋代官僚贵戚们 的形象或隐去或淡化处理，即淡化该画作中的政 治因素，进而避免当朝统治者的芥蒂，C项正确； 该画作是根据文献资料及前人作品创作而成，属 于二手史料，排除A项；材料描绘的是宋代宫廷 主持的大型活动，与市井风情无关，排除B项；程 朱理学是将儒家的社会、民族及伦理道德和个人 生命信仰理念，构成更加完整的概念化及系统化 的哲学及信仰体系，并使其逻辑化、心性化、抽象 化和真理化，理学使绘画更注重意境，而题干是 描写宫廷活动，排除D项。 15.A【解析】依据材料信息，元朝设立云南行 省，将原土酋控制地区改成中央控制的路、府、 州、县，并选拔土酋担任中上级官吏，这些做法 将土酋纳入中央集权体制下的地方行政体系 中，有利于大一统国家的整合，A项正确；元代 传统的华夷秩序依然存在，排除B项；元朝的 做法，将原本土酋控制区改为中央集权体系下 的地方行政体系，削弱了民族地区的自治权， 排除C项；明清两代对原有的土司制度进行 参考答案及解析 “改土归流”，排除D项。 二、非选择题 16.(1)特点：华夏认同（自称为炎黄子孙）；与宋并 立，共奉“中国”。(4分) 原因：辽夏政权为证明各自政权的合法性，加强 统治；各民族之间交往、交流、交融的不断加深； 辽夏政权统治范围兼跨农耕区和游牧区，深受中 原王朝文化的影响。(6分) (2)贡献：促进了边疆地区政治、经济和文化的发 展，为中国辽阔疆域的形成奠定了重要基础，创 造的物质文明和制度文明成为中华文明的一部 分，使中华文明更加丰富多彩。如“胡服”等物质 文明被中原汉族学习模仿，丰富汉族的日常生 活；创造适合的边疆管理制度等被中原王朝沿 用，有利于统一多民族国家的巩固。(10分) 17.(1)原因：陆上丝绸之路被阻断；造船航海技术的 进步；阿拉伯商人的推动；经济重心的南移；政府 政策推动。（10分) (2)影响：推动社会阶层流动；提升了中国海外贸 易的地位；手工业得到发展，城市人口增加，市民 阶层出现；出现了游牧、农耕和工商业三种文明 同台竞争的共时性结构。(8分) 18.示例 论题：宋代科举制度的演变是多种因素作用的结 果。(2分) 阐述：政治上，专制主义中央集权加强，宋朝科举 变为“恩由主上”；另外，北宋王安石变法改革科 举制度，惟才用人，为宋政府培养了大批实用人 才；宋代统治者推行崇文政策，为科举考试的发 展创造了有利的政治环境，社会上形成重学风 气，在此基础上科举制度也逐步完备，更加注重 公平、竞争的原则。经济上，宋朝商品经济繁荣 发展，社会经济的长期繁荣为科举考试的发展奠 定了物质基础。文化教育上，书院普遍兴起，培 养了大批入仕人才，推动科举制度的发展；雕版 印刷术的盛行和活字印刷术的出现，也为科举制 发展创造了更便利的条件。(13分) 总之，宋代科举制的演变是政治环境的变化、经 济的繁荣以及思想文化的发展等多种因素共同 作用的结果。(2分) 52024一2025学年度二轮专题精准提升（四） 题 历史·中华文明的成熟一 宋元时期 本试卷总分100分，考试时间75分钟。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 题号 1 2 3456789 10 11 12 13 1415 答案 1.唐朝科举考生被录取后要到考官处谢恩，称考官为“师门”，自称“门生”。宋太祖改革殿 试制度，使录取的考生只能向皇帝感恩戴德，做“天子门生”。宋仁宗后，殿试只分甲第 排名次，不再落榜也成为定制。据此可知，宋代改革殿试制度是为了 A.遏制结党营私并笼络土子 B.避免取士的主观随意 C.统一科举考试选才的标准 D.强化崇文抑武的政策 2.北宋政府征收赋税时，官府借口军事需要，要求北方农民将秋税谷物送至边镇缴纳，人 畜盘费自备。其他地区的农民则按照田赋数量每斗加纳“道里脚费”，称为“支移”；官府 将税法规定的征收内容改为征收其他财物，称为“折变”。支移和折变措施 ( A.解决了北宋长期的冗费问题 B.削弱了地方割据势力 C.客观上加重了对农民的盘剥 D.标志着货币地租实施 二轮专题精准提升（四）历史第1页（共8页） 真题 青春逐梦，勇往直前，永不言败。 3.王安石变法，改革科举制度。在儒家思想的基础上，参照各家学说，重新注释了《诗》 班级 《书》《周礼》，通称《三经新义》，并成为太学和州县学校的教材、科举考试的重要依据。 姓名 王安石此举意在 得分 A.扩大变法的社会基础 B.禁锢士人思想 C.重构儒家的经学体系 D.保护弱势群体 4.《东京梦华录》追溯了作者过往的生活境况：“…出京南来，避地江左。情绪牢落，渐人桑 榆。暗想当年，节物风流，人情和美，但成怅恨！”材料中的“京”和“当年”应该是() A.洛阳东汉 B.南京东晋 C.开封北宋 D.杭州南宋 5.西夏文人骨勒茂才所编《番汉合时掌中珠》，是一部西夏文和汉文对照字典。如图为其 书影，出现了荔枝、龙眼、甘蔗等作物名称。由此可知，该字典 A.表明了当地的农业生产状况 吼甘剪烟 花流名能梨蔬年 B.证明了新大陆高产作物的引进 配接这森瓶眼藏梅 这麻 C.反映了民族间的交往与交流 餐提纯质的 我麻 D.体现了统一多民族国家的发展 密卷 二轮专题精准提升（四）历史第2页（共8页） 6.辽、宋、金均依据“天下秩序”，各自建立了涵盖西夏、大理、吐蕃等“朝贡者”在内的朝贡 体系，同时规定使节朝见时要行跪拜礼，其中宋仪要求十八拜，辽、金仪要求十七拜。这 反映了 A.中华文明统一性的加强 B.宋朝长期主导政治格局 C.政权对峙加剧民族隔阂 D.华夏观念影响逐渐削弱 7.13世纪时，蒙古统治者对少数较早投附的汉族军阀、官僚家族有优待，视同“国人”，南方 汉族大地主“无爵邑而有封君之贵，无印节而有官府之权”。而广大蒙古下层百姓，要为 国家承担沉重的军役、赋税，不少人破产流亡。这反映出，当时 () A.社会阶层间流动逐渐加速 B.少数民族统治的社会基础扩大 C.民族矛盾与阶级矛盾交织 D.民族交流交融的趋势显著增强 8.宋末元初，江南文人把陶渊明的诗歌推上了美学的典范地位，评价拒不出仕的陶渊明是 “东晋完结之臣，未尝食宋粟”“晋宋之间一人而已”，是历代“诗人之冠冕”“李杜诸人皆 莫及”。这些评价 () A.旨在阐明陶诗的美学地位 B.否定了唐诗的光辉成就 C.受到政治局势的深刻影响 D.抨击了东晋的腐朽没落 5 二轮专题精准提升（四）历史第3页（共8页） 真题密卷 9.南宋《农书》记载，一是将“地势之宜”列在“天时之宜”之前；二是将天时、地利统一起来 合称为“天地时宜”；三是更重视人的因素。“人定胜天”一词在南宋中期开始出现。据 此可知，此书 A.全面总结了传统农业生产技术 B.标志传统农学完成根本性转变 C.强调积极主动地改造利用自然 D.深受理学格物致知观念的影响 10.宋代《梦粱录》卷十六“面食店”条记载：“向者汴京开南食面店、川饭分茶，以备江南往 来士夫，谓其不便北食故耳。南渡以来，几二百余年，则水土既惯，饮食混淆，无南北之 分矣。”这反映出宋代 ( ) A.各民族习俗差别缩小 B.官府引导百姓生活方式 C.南北区域文化的交融 D.南北经济发展趋于平衡 11.下表为唐宋时期俦钱业的发展状况。由此可知，宋朝 唐朝 铸钱业鼎盛时，“置九十九炉铸钱”，每炉一年铸3300贯，钱监监官普遍由州县官员兼任 设17个铜钱监，每监每年铸钱10一80万贯不等，设置了专职的钱监监官，少部分监官还 宋朝 由“文武京朝官”等兼任 A.加强了对金融的监管 B.注重按需调控钱币发行 C.商品流通的规模缩小 D.将官营手工业收归中央 二轮专题精准提升（四）历史第4页（共8页） 12.宋仁宗景祐元年(1034年)，商人被编人坊廓户，成为国家编户齐民。商人子孙可以参 加科举，其人身财产受到国家法律的保护。这一现象 () A.增强了社会阶层流动活力 B.表明政府放弃重农抑商政策 C.反映了新生产方式的出现 D.颠覆了土贵商贱的传统观念 13.唐代，颜真卿的作品并不流行。北宋时，士大夫对颜真卿的忠勇气概赞许有加，进而转 为对颜书的肯定。南宋时，人们对颜真卿的尊崇逐渐发展为人格崇拜，并将其作为“忠 臣烈土”捧上神坛。这一变化 () A.契合儒学价值观的复兴 B.迎合了市民的文化需求 C.源于官方尊崇程朱理学 D.折射出崇文抑武的风气 14.如图为元代王振鹏（曾任秘书监典簿，管理宫中书画图籍）参照《东京梦华录》及前人作品 创作的《龙池竞渡图》（局部），描绘了北宋汴梁内府御池苑在农历三月三日举办的龙舟比 赛活动。与前人作品相比，该画作将皇帝形象隐藏于画尾雄伟的宝津楼中，高台之上观 景之人也多被淡化处理。由此可知，该作品 A.是研究古代体育运动的一手史料 B.兼具了文人意趣和市井风情 C.注重回避朝代更替中的政治问题 D.受程朱理学思想的深刻影响 15.1274年，元朝设立云南行省，将原土酋控制地区设置成19个万户府，此后，又改为路、 府、州、县等机构，并选拔土酋充任中上级官吏。元朝的这些做法 ( A.利于大一统国家的整合 B.突破了传统的华夷秩序 C.提升了民族地区自治权 D.增强了改土归流的成效 二轮专题精准提升（四）历史第5页（共8页） 真题密 二、非选择题：本题共3小题，共55分。 16.阅读材料，回答问题。(20分) 材料一辽朝的《鲜演大师墓碑》有“大辽中国”的说法。《大契丹国夫人萧氏墓志》称 萧氏丈夫耶律污斡里的祖先为轩辕黄帝八世孙虞舜后裔。《辽史·世表》则认定“辽之 先，出自炎帝。”辽人自称“北朝”，称北宋为“南朝”，并认为“南朝”“北朝”是一家。西夏 李元昊立国后遣使向宋上表时，自称祖先为北魏拓跋氏，而北魏的拓跋鲜卑自称为黄 帝次子“昌意少子”之后。西夏“自称西朝，谓契丹为北边（朝）”，宋为南朝，认为辽宋夏 当共奉“中国”之号。 材料二 中国古代少数民族开发边疆地区一览表（部分） 少数民族名称 开发地区 百越 岭南、东南沿海地区和山区 巴、蜀、蛮、僚、但 西南 肃慎、东胡、鲜卑、乌桓（丸）、靺鞨、高句丽、 东北 奚、契丹、女真、满等 匈奴、鲜卑、丁零、突厥、回鹘、党项、蒙古、回、 北方、西北 维吾尔等 羌、吐谷浑、吐蕃（藏）等 青藏高原 高山族（台湾“原住民”） 台湾岛 材料三战国时，赵武灵王改革，推行“胡服骑射”，即取消兵车，改为骑兵，同时改穿紧 身窄袖、便于作战的“胡服”。自秦汉以来，历代都在边疆或少数民族地区实行特殊政 策，一般都包括沿用部分既定制度。清朝统一内外蒙古后，就根据蒙古长期形成的习 俗，建立了盟旗制度，成功地解决了游牧民族聚居区的行政管理难题。 (1)根据材料一，概括辽夏政权的共同特点，结合所学知识分析其原因。(10分) (2)根据材料二、三，简述中国古代少数民族对统一多民族国家形成与发展的贡献。(10分) 卷 二轮专题精准提升（四）历史第6页（共8页） 6 17.阅读材料，回答问题。(18分) 材料7世纪初，处于波斯湾、地中海和印度洋交汇处的阿拉伯半岛实现统一，阿拉伯 商人开始成为沟通东西方的信使。10世纪以降，北方民族的兴起遮断了中原内地通往 中亚、西亚的陆上交通，中原与大食的陆路贸易已掌握在西夏和辽朝手中。中原地区 只好转而走上海洋发展路径。两宋时出口商品生产基地更加靠近东南沿海港口，为规 模性海外贸易的成长提供了历史机遇。与骆驼商队不同，远洋海舶载重量多在200吨 以上，中国海商组建庞大商队，将丝绸、瓷器等大宗出口商品贩运至日本、东南亚、印度 西海岸以及东非沿岸等地，逐渐取代阿拉伯人居于主流地位。在海上丝路贸易和国内 市场的双重拉动下，宋代手工业和商业迅速扩展，以手工业者和商人为主体的“城廓 户”数量持续上升。至北宋中叶，中国开始步入“农商社会”，在这一时期的历史舞台 上，出现了游牧、农耕和工商业三种文明同台竞争的共时性结构。 一摘编自柳平生、葛金芳《试析宋代海上丝绸之路勃兴的内在经济动因》 (1)根据材料并结合所学知识，概括宋代海上丝绸之路贸易勃兴的原因。(10分) (2)根据材料并结合所学知识，简析宋代海上丝绸之路贸易勃兴的影响。(8分) 6 二轮专题精准提升（四）历史第7页（共8页） 真题密卷 18.阅读材料，回答问题。(17分) 材料宋朝科举制度的演变，总的趋势是逐渐走向完备、成熟。宋朝科举制度的第一 大特点，通过一系列措施，变“恩归有司”为“恩由主上”；第二大特点，是考试方法日益 完备、严密，尽量实现“公开考试、平等竞争、择优录用”的原则；第三大特点，是在考试 科目和考试内容上采取了一系列措施，尽量达到经世致用；第四大特点，是取士与育才 统一，科举与学校相结合；第五大特点，是及第授官优待士人，使士大夫与天子共治天 下。这一演变有着深刻的政治、经济、文化背景，并对当时的政治、经济、文化产生了重 大影响。关于宋朝科举制度的特点，还有其他种种，也颇具特色，还都有待于进一步地 揭示和研究。 一摘编自张希清《中国科举制通史·宋代卷》 根据上述材料并结合所学宋朝相关知识，自拟论题，并对所拟论题进行具体阐述。(17 分)（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。） 二轮专题精准提升（四）历史第8页（共8页）