二轮专题精准提升3 中华文明的繁荣——隋唐时期-【衡水真题密卷】2025年高考历史二轮专题精准提升（5版）

·历史· 因此汉初要想稳固统治，取得社会各界对其统治 的支持，就必须反秦之道而为之，实行温和良顺的 治国之策，才能让新建王朝站稳脚根，因此当时黄 老思想成为最佳选择。(5分) 随着经济繁荣、政治稳定局面的出现，汉武帝时 期不仅内修政治、加强中央集权，而且对外通过 三击匈奴巩固了边防，这为实现思想的大一统奠 定了基础。而恰好儒学大师董仲舒糅合了儒家、 法家、道家、阴阳家等诸多派别的治国思想，将先 秦儒学发展为“天人感应，君权神授”的新儒学， 这为汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”的治国思 想提供了理论武器。(5分) 总之，历史发展历程中选择何种思想治国，是当 时政治、经济、思想文化和军事等多种因素共同 作用的结果，如果离开这些因素，则无法辨析其 历史的合理性。(2分) 18.示例 评述：“五胡入华”的提法准确抓住了中国历史 的突出特点，客观地反映了历史上各民族之间 紧密交往交流交融的历史事实，反映了中华民 族共同体形成与发展的历程和特点。自东汉 以来，西、北边睡的一些少数民族不断向内地 2024一2025学年度 历史·中华文明的 一、选择题 1.B【解析】根据本题材料概括可知，南朝陈时期， 中书省已凌驾于作为宰相机构的尚书省之上，“而 尚书唯听受而已”，结合所学知识可知，隋唐时期 三省制下，中书省是决策机构，尚书省是执行机 构，这说明材料中南朝陈中央机构的调整为后来 三省制的确立奠定了基础，B项正确；“士族彻底 退出历史舞台”不符合史实，排除A项；根据材料 并结合所学可知，材料中的调整加强了陈朝皇权， 排除C项；材料中的调整与“南北统一的步伐”没 有直接关系，排除D项。 2.B【解析】根据材料“《梁书》认为南齐败亡是末 代统治者‘掊克聚敛，侵愁细民’所致；《北齐书》认 为‘齐氏之败亡，盖亦由人，匪唯天道也’；《隋书》 认为隋亡是因为隋炀帝‘骄怒之兵屡动，土木之功 不息’”可知，这些描述认为梁、北齐、隋朝灭亡的 参考答案及解析 迁徙。到西晋，内迁的少数民族主要有匈奴、 鲜卑、羯、氐、羌。西晋发生“八王之乱”，内迁 少数民族卷入其中，并且逐渐主导了局势。东 晋十六国时期，北方政权大部分由内迁少数民 族建立，它们都采用了中原模式的国号、年号， 学习汉族的典章制度。在长期混战中，原有的 民族布局被打乱，各族之间频繁接触，差异慢 慢缩小，但民族隔阂仍然广泛存在。北魏孝文 帝大力推动民族交融，其改革措施顺应了北方 民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民 族矛盾，促进了北魏的经济发展和社会繁荣， 为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打 下了基础。(12分) 西、北内迁的少数民族引发中原政权更迭频繁， 争战不断，影响社会稳定和经济文化发展，带来 巨大灾难，这是历史事实。但“五胡”政权建立 后，主动弘扬中华文化，对中华民族共同体的发 展作出了重要贡献，对后世影响深远。由此可 见，“五胡乱华”是站不住脚的，而基于共同体意 识之上的“五胡入华”历史观，值得充分肯定。 (7分) (示例仅供参考，其他答案符合题意亦可) 轮专题精准提升（三） 繁荣—隋唐时期 原因是其施行暴政，搜刮百姓，唐初统治者吸取前 代灭亡的教训，轻徭薄赋，重视民生，B项正确；君 权神授说明君主的权力来源于“天”或者“神”，但 是材料主要表现唐朝统治者对待历史的态度，排 除A项；秉笔直书指史官书写历史只根据史实的 真相来写，材料不涉及，排除C项；虚美隐恶是指 故意掩饰或夸大君主和王朝的优点，隐藏或淡化 其缺点和错误，这并不符合题干中史书对前朝灭 亡原因的真实描述，排除D项。 3.A【解析】依据材料，良人与部曲、奴婢法律地位 不一样，部曲、奴婢相殴伤杀者，又有不同法律规 定，体现刑罚具有等级性，维持等级秩序，A项正 确；从材料看不出关心部曲、奴婢，排除B项；部 曲、奴婢对主人存在依附关系，材料无法体现依附 关系是否弱化，排除C项；从材料看不出谨慎刑 罚，排除D项。 5 真题密卷 4.B【解析】根据材料可知，“天可汗”是少数民族 对唐太宗的尊称，体现的是唐太宗怀柔的民族政 策，这有助于增强边疆和内地的民族交融，B项正 确；西汉时期设立了西域都护府，标志着西域正式 接受中夹政权直接管理，排除A项；唐太宗并不是 周边各民族的共同首领，C项表述有误，排除；唐 朝在少数民族地区册封少数民族首领、设置都护 府，并不是设郡置县，排除D项。 5.A【解析】根据材料“政府设立监院，统一收购食 盐后在各地加价出售…政府低价统一收购后， 把食盐加价卖给商人”和所学可知，安史之乱后， 为缓解国家财政困难，第五琦、刘晏先后推行盐法 改革，实行朝廷全面垄断盐业的专卖制度，一定程 度上提高了政府的收入，A项正确；“官商分利”只 是表面现象，并非根本目的，排除B项；材料未涉 及政府的经营成本，排除C项；食盐专卖加重人民 负担，排除D项。 6.B【解析】根据材料可知，唐前期带京衔之防御 团练州长官多分布于边疆地区，而在唐朝后期，带 京衔之防御团练州长官人数集中于唐朝的内地地 区，说明在唐朝后期，政府的军事防御中心由边疆 地区转移到腹地，B项正确；藩镇割据的社会基础 被削弱是在北宋初期，不是唐朝后期，排除A项； 江南地区的社会地位超越北方是在南宋时期，排 除C项；唐朝后期，藩镇割据严重，唐朝的中央集 权遭到削弱，排除D项。 7.C【解析】依据材料“当众宣读结果，并收集群 众意见”“听取百官评议”可知，这是接受群众和 官员的监督，都是舆论监督，体现出考课与舆论 监督相结合，C项正确；唐代各级长官初定其下 属考课等级后，必须当众宣读结果，并收集群众 意见，这是自下而上呈报中央，排除A项；集体 意见只是监督，不是确定，排除B项；从材料看 不出考课权的分割，排除D项。 8.A【解析】根据材料中李白、高适、杜甫、孟浩然 获得官职的途径可知，当时选官方式多样，A项正 确；材料不涉及政府对社会经济活动、人身自由等 的管控，排除B项；C项与材料主旨不符，排除；材 料主要反映的是时代影响诗人，未体现诗人影响 时代，排除D项。 9.B【解析】根据材料可知，事无大小都向皇帝汇 报请示，说明皇权加强，唐朝的门下省对皇权的约 5 二轮专题精准提升 束降低，B项正确；监察制度是监察百官的，与材 料制度无关，排除A项；三省六部制的设立影响行 政效率，材料说的是皇权，排除C项；地方管制的 设置体现中央政府对地方的控制逐步加强，材料 没有体现加强地方管制，排除D项。 10.B【解析】唐初，三省职权分工明确，又彼此制 衡，三省长官在设于门下省的政事堂共议国事， 执宰相之职。唐中宗即位后，移政事堂于中书 省。唐玄宗时政事堂改称为中书门下。使职因 为有皇帝的特别授权，在处理具体事务的过程中 可跨越尚书六部，直接向皇帝或宰相负责，B项 正确；材料信息反映的是唐朝国家最高权力机构 由三省分权逐步转移到中书门下，结合所学知识 可知，中国古代封建社会的政治体制是君主专制 制度，“嬗变”意为蜕变，更替，有彻底改变的意 思，A项不符合史实，排除；中书门下是新的运作 机制的核心，而不是决策部门，排除C项；由材料 信息“不再通过三省分工制衡的机制”可知，D项 错误。 11.B【解析】根据材料可知，“舍人税地”的实现需 要各种条件，如丈量土地的技术、复杂的官僚系 统等，因此这种变化与政府的社会治理水平有 关，B项正确；“依靠统治者的意志来实现”不符 合材料主旨，排除A项；材料未体现“利于促进社 会公平的实现”，排除C项；材料不能说明是否减 轻劳动者的赋税负担，排除D项。 12.D【解析】根据材料“曾将三代圣王以及孔子的 言行当作行为处世的规范，还告诫儿子要秉持志 向、立身清远，甚至慎言、戒酒”可知，嵇康主张通 过儒家的伦理道德规范社会，反映了嵇康重建精 神信仰的努力，D项正确；据材料“秉持志向、立 身清远”可知，嵇康强调社会责任，并非逃避现 实，排除A项；材料中嵇康强调的是儒家思想，没 有涉及佛教和道教的思想，排除B项；“三代圣王 以及孔子的言行当作行为处世的规范，还告诫儿 子要秉持志向、立身清远”属于传统儒学强调的 内容，排除C项。 13.C【解析】根据材料中“省视既难，事又不 审…王者可不下堂而知四方也”可知，裴秀将 地图按照一定比例缩小，然后在上面标注名山都 邑，帝王可以根据地图了解各地，使得治国理政 更加方便，C项正确；材料未涉及国家统一与制 ·历史· 图学发展之间的关系，排除A项；材料没有涉及 当时士人天下观的变化，排除B项；裴秀制图用 的是缣（细绢），属于传统的书写载体，不能体现 书写载体的进步，排除D项。 14.C【解析】根据材料“青釉褐斑贴花椰枣纹瓷 壶，运用西亚贴膜印花的技法表现阿拉伯传统植 物椰枣的形象”可知，材料中的瓷器在技法上吸 收了西亚的贴膜印花技术，在纹饰上采用了阿拉 伯传统植物，反映了唐代对外国文化的吸收，C 项正确；材料只涉及吸收了西亚的技术，没有反 映创新制瓷技术，排除A项；材料中的瓷器虽然 受到其他地域文化影响，但仅据一个瓷器不能得 知陆上丝绸之路是否繁荣，排除B项；材料只体 现了一个瓷器的装饰，不能反映审美“多元”，排 除D项。 15.C【解析】根据食单中“御黄王母饭”“八仙盘” “曼陀样夹饼”“婆罗门轻高面”等菜，点名称，其中 有道教和佛教的称呼出现，这说明佛道文化渗入 社会生活，C项正确；朋党之争并非科举制导致 的，排除A项；材料中的食单并不能体现出饮食 的健康倾向，排除B项；食单本身并不能说明当 时官吏贪图享乐，排除D项。 二、非选择题 16.(1)原因：高昌破坏西域民族关系，阻断西域朝 贡；唐朝加强对西域控制的需要；高昌不尊重唐 朝的诏使；保障丝绸之路畅通的需要。(8分) (2)观点：魏征主张安抚高昌民众，显示唐朝威 2024一2025学年度二 历史·中华文明的 一、选择题 1.A【解析】根据题意可知，唐朝时期的科举考试 中，考中的考生要向考官谢恩，成为考官的门生， 这就容易造成考官和门生结成朋党，威胁皇权。 到宋代时，考中的考生都要向皇帝谢恩，而且宋仁 宗后，参加殿试的考生都不再落榜，这就使考生都 能够去拥戴皇帝。所以宋代改革殿试制度是为了 遏制结党营私并笼络士子，A项正确；避免取士的 主观随意和统一科举考试选才的标准都不是主要 参考答案及解析 德；立高昌王的儿子为王，不设州县。(6分) 17.(1)制定原因不同；税法规定与具体执行不同； 对两税法的评价不同（两税法的影响不同）。 (9分) (2)印证材料二。（2分)理由：时间、地点同属唐 朝；百姓申请依法免役，佐证了材料二中两税法 实际执行与制度脱轨的现象。(6分) (3)唐朝调整税制是为了治理社会；调整中所带来 的利弊为后世提供借鉴。(6分) 18.特性：从隋唐时期看中华文明的创新性。(2分) 阐释：隋唐时期，科举制度形成并发展，采用考 试的形式选拔官员，促进了社会阶层流动，扩 大了统治基础，加强了中央集权。隋唐时期形 成的三省六部制，三省分工明确又彼此制约， 提高了行政效率，完善了官僚体制。唐中期实 行两税法，“惟以资产为宗，不以丁身为本”，改 变了以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农 民的人身控制。唐朝是诗歌创作的黄金时代， 流传下来的两千多位诗人创作的近五万首诗 歌，缔造了中国文学发展的又一高峰。隋唐时 期的书法艺术融汇了南朝的秀美和北朝的雄 健，创出新风格，颜体气势雄浑，柳体骨力遒 劲，张旭、怀素的草书，飘逸多姿。(12分) 隋唐时期，是中华民族发展的重要历史阶段。众 多制度创新被后世沿用，对中国历史的发展产生 了深远的影响。文学艺术领域的创造更是中华 文明发展史上的高峰。(4分) 轮专题精准提升（四） 成熟一宋元时期 目的，排除B、C项；材料仅涉及科举制，和“抑武” 没有关系，排除D项。 2.C【解析】根据材料可知，“支移”增加了农民的 人畜盘费和“道里脚费”支出，增加了农民的缴税 成本，官府反复“折变”使农民的纳税负担加重。 由此可见，支移和折变措施客观上加重了对农民 的盘剥，C项正确；提高对农民的征税额度可以从 一定程度上缓解财政困难，但不能解决北宋的冗 费问题，排除A项；支移折变制度加大了对地方农 5密真 2024一2025学年度二轮专题精准提升（三） 卷题 历史·中华文明的繁荣一隋唐时期 本试卷总分100分，考试时间75分钟。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 题号 12 345 6789 1011 1213 1415 答案 1.《隋书·百官志》载，陈“国之政事，并由中书省。有中书舍人五人，领主事十人，书吏二 百人。书吏不足，并取助书。分掌二十一局事，各当尚书诸曹，并为上司，总国内机要， 而尚书唯听受而已。”这一调整 A.标志士族彻底退出历史舞台 B.为三省制的确立奠定了基础 C.严重削弱了陈朝君主的权势 D.加快了实现南北统一的步伐 2.唐高祖、唐太宗先后诏修史书，于贞观十年修成《梁书》《北齐书》等。《梁书》认为南齐败 亡是末代统治者“掊克聚敛，侵愁细民”所致；《北齐书》认为“齐氏之败亡，盖亦由人，匪 唯天道也”；《隋书》认为隋亡是因为隋炀帝“骄怒之兵屡动，土木之功不息”。由此可知， 唐朝统治者 () A.宣扬君权神授 B.重视民生 C.鼓励秉笔直书 D.虚美隐恶 3.唐律规定：“良人（平民）殴伤或杀他人部曲者，减凡人一等；奴婢，又减一等”“即部曲、奴 婢相殴伤杀者，各依部曲与良人相殴伤杀法”。上述条款反映出唐代 () A.刑罚维持等级秩序 B.对弱势群体的人道关怀 C.人身依附关系弱化 D.法律蕴含“慎刑”思想 二轮专题精准提升（三）历史第1页（共8页） 真题 青春是诗，奋斗是画，描绘未来。 4.《唐会要·杂录》载：“（贞观）四年三月，诸蕃君长诣阙，请太宗为天可汗。乃下制，令后 班级 玺书赐西域北荒之君长，皆称皇帝天可汗。”由此可知 姓名 A.西域正式接受中央政权直接管理 B.边疆和内地的民族交融进一步加强 ------ 得分 C.唐太宗为周边各民族共同的首领 D.唐政府在各少数民族地区设郡置县 5.758年，第五琦被任命为盐铁使，主持盐业改革，实行食盐专卖。政府设立监院，统一收 购食盐后在各地加价出售。760年刘晏改进专卖制度，政府低价统一收购后，把食盐加 价卖给商人，由商人转运到各地出售。这种改革旨在 () A.提高政府财政收人 B.实现官商分利 C.节约政府经营成本 D.减轻人民负担 6.唐朝“带京官衔”多为因政绩出色等原因给不在京官员加授京官头衔的制度，唐前期带 京衔之防御团练州长官多分布于边疆地区，而唐后期有所变化（如下表）。这可用于佐 证唐后期 诸道名称 带京衔之防御团练州长官人数 诸道名称 带京衔之防御团练州长官人数 关内道 37 山南道 4 河南道 20 陇右道 2 河北道 12 剑南道 2 淮南道 7 河东道 2 A.制度建设削弱了割据的社会基础 B.军事防御中心发生变化 C.江南地区的社会地位已超越北方 D.中央集权得到有效强化 密卷 二轮专题精准提升（三）历史第2页（共8页） 5 7.唐代各级长官初定其下属考课等级后，必须当众宣读结果，并收集群众意见。就连皇帝 对各省大员的考核都会召开廷议，听取百官评议。这表明唐代 A.采用自上而下考课方式 B.以集体意见确定考课结果 C.考课与舆论监督相结合 D.考课权被不同的机构分割 8.下表是影片《长安三万里》中诗人的履历（部分），他们的这些履历能说明唐朝 ( 李白 因是商人之子无法获得参加科举考试的资格，后通过玉真公主引荐入朝为官 高适 参加科举落第；因人推荐进入仕途；安史之乱中立下战功，进封渤海县侯 参加科举，因李林甫编导了一场“野无遗贤”的闹剧而落榜；后通过向皇帝献赋获得了等 杜甫 候分配官职的资格 通过行卷获得科举考试的状元；安禄山攻占长安时，被迫受伪职；长安收复后，被责授太 孟浩然 子中允 A.选官方式多样 B.政府对社会控制较严 C.盛世潜伏危机 D.诗人与时代相互影响 9.唐代初期，政务事项原则上都要先向尚书省申报，再以尚书省的名义奏报皇帝。唐高宗 和武则天之后，却逐渐形成了“事无大小，皆悉闻奏”的局面，比如有太学生直接向武则 天告假回家，还得到了武则天应允。这一变化可以说明 A.监察制度日趋完善 B.官僚机构对皇权的限制愈加艰难 C.行政效率不断降低 D.中央政府对地方的控制逐步加强 二轮专题精准提升（三）历史第3页（共8页） 10.有学者认为：中书门下成为超然于三省之上的最高决策兼行政机关，使职（即中央派遣 的官员)和使职化的六部寺监成为政务执行的主体，唐代政务裁决的中心转移到了中 书门下，国家最高权力的行使不再通过三省分工制衡的机制，而是以中书门下为核心 形成了新的运作机制。这一变化，实质上反映出唐代 A.国家政治体制发生嬗变 B.君主集权进一步加强 C.中书门下掌握了决策权 D.三权分立原则的完善 11.中国古代赋税制度经历了由“舍地税人”向“舍人税地”的演变。“舍人税地”的实现需 要各种条件，如丈量土地的技术、复杂的官僚系统等。材料意在说明这种变化() A.依靠统治者的意志来实现 B.与政府的社会治理水平有关 C.利于促进社会公平的实现 D.利于减轻劳动者的赋税负相 12.曹魏玄学家嵇康认为司马氏集团虚伪礼法，主张“非汤武而薄周孔”“越名教而任自 然”，他也曾将三代圣王以及孔子的言行当作行为处世的规范，还告诫儿子要秉持志 向、立身清远，甚至慎言、戒酒。这反映出他 A.逃避现实的思想倾向 B.调和佛教道教理论 C.克服传统儒学的局限 D.力图重建精神信仰 真题密卷 二轮专题精准提升（三）历史第4页（共8页） 13.《北堂书钞》记载：“司空裴秀，以旧天下大图，用缣（细绢）八十匹，省视既难，事又不审， 乃裁减为方丈图。以一分为十里，一寸为百里，从率数计里，备载名山都邑，王者可不 下堂而知四方也。”这说明 ) A.国家的统一推动了制图学发展 B.政治局势影响士人的天下观 C.制图技术发展服务于国家治理 D.书写载体进步推动文化创新 14.长沙铜官窑是唐代享誉盛名的外销瓷窑，所产瓷器纹饰多样，植物纹尤以莲花纹和椰 枣纹居多。如图所示的青釉褐斑贴花椰枣纹瓷壶，运用西亚贴膜印花的技法表现阿拉 伯传统植物椰枣的形象。据此可知，唐代 A.注重制瓷技术创新 B陆上丝绸之路繁盛 C.融汇吸收异域文化 D.社会审美意趣多元 15.《烧尾宴食单》是唐朝尚书省左仆射韦巨源所设。烧尾，源于鲤鱼跃龙门时需烧掉尾巴 才能化龙，故常用于新官上任宴请同僚或新登第的士子宴请同年。食单中有“御黄王 母饭”“八仙盘”“曼陀样夹饼”“婆罗门轻高面”等菜点。这张食单折射出唐朝() A.科举取士造成朋党之争 B.饮食习惯注重健康养生 C.佛道文化渗入社会生活 D.盛世之下官吏贪图享乐 二轮专题精准提升（三）历史第5页（共8页） 真题密 二、非选择题：本题共3小题，共55分。 16.阅读材料，回答问题。(14分) 材料 唐太宗时期有关在高昌设置州县的争论 贞观四年(630年)高昌王掬文泰曾亲自朝唐。但贞观六年(632年)唐经焉耆之 请，开大碛路，使得高昌独擅东西交通的格局被打破。高昌遂攻焉耆，又遏绝西城朝 贡，攻唐伊吾，西联西突厥，北又挑拨薛延陀与唐的关系，唐与高昌关系破裂。贞观十 四年(640年)，唐攻灭了高昌国。 关于如何统治高昌地区，唐太宗主张设置州县，大臣代表魏征反对，认为“陛 下初临天下，高昌王先来朝谒，自后数有商胡称其遏绝贡献，加之不礼大国诏使， 遂使王诛载加。若罪止文泰，斯亦可矣。未若因抚其民而立其子，所谓伐罪吊民， 威德被于遐外，为国之善者也。今若利其土壤以为州县，常须千余人镇守，数年一 易，每来往交替，死者十有三四，遣办衣资，离别亲戚，十年之后，陇右空虚，陛下终 不得高昌撮谷尺布以助中国。所谓散有用而事无用，臣未见其可”。但太宗坚持 己见，依然在高昌设置了州县，并开始积极经营高昌。 一据《贞观政要》《资治通鉴》整理 (1)根据材料并结合所学知识，简析唐太宗出兵高昌国的原因。(8分) (2)根据材料，概括魏征对处置高昌国所持的观点。(6分) 卷 二轮专题精准提升（三）历史第6页（共8页） 5 17.学完唐朝两税法后，某小组对此产生浓厚的兴趣，围绕着两税法的细节展开进一步研 习。阅读材料，回答问题。(23分) 材料一（天下起兵）人户凋耗，版籍空虚…（炎）乃请作两税法…人无丁中，以贫 富为差…居人之税，秋夏两征之…其租庸杂徭悉省…天下便之。人不土断而地 著，赋不加敛而增入，版籍不造而得其虚实，贪吏不诫而奸无所取。 —摘编自（后晋）刘昫等《旧唐书·杨炎传》 材料二国家定两税，本意在爱人。厥初防其淫，明敕内外臣：税外加一物，皆以枉 法论。奈何岁月久，贪吏得因循。浚我以求宠，敛索无冬春…里胥迫我纳，不许 暂逡巡…幼者形不蔽，老者体无温。 摘编自（唐）白居易《秦中吟十首·重赋》 材料三下图是出土于敦煌的唐代文书《乙末年前后赤心乡百姓令狐宜宜等状》。 : 状书内容大意为： 赤心乡百姓令狐宜 ! 等人向官府申请依 法免去驻守烽火台 的杂役 (1)结合所学知识，分析材料一、二记载的两税法在哪些方面存在不同？(9分) (2)材料三可印证哪则材料？结合所学知识，简要说明理由。(8分) (3)根据以上材料并结合所学知识，简述你对唐朝两税法的看法。(6分) 二轮专题精准提升（三）历史第7页（共8页） 真题密卷 18.阅读材料，回答问题。(18分) 材料宋代是不同政权并立的分裂时期，同时更是中华文明深度融合的新阶段。多政 权并立的分裂局面，并没有破坏中华文明的整体性，反而彰显了中华文明的整体性特 征。首先表现在各政权内部构建的多民族共存、多制度并行、多层次管理的治理模式。 这一模式有效处理了多民族国家的治理问题，是对秦汉以来统一多民族国家治理经验 的继承与发展，对后世产生了深远影响。其次体现在宋代中国境内不同民族的政权， 共享相同的“天下秩序”理念，以共同的理念认识及处理与外部世界的关系，并付诸具 体实践。这一“天下秩序”寓含的正统观念和朝贡秩序始终指向大一统格局。 —摘编自黄纯艳《从有宋一代政权格局透视文明统一性》 材料是该学者从两宋时期历史发展中提炼的中华文明的特性。根据材料并结合所学 隋唐时期的知识，提炼一个中华文明的特性，并予以阐释。(18分)（要求：提炼的特性 不得与材料重复，史论结合，逻辑清晰。) 二轮专题精准提升（三）历史第8页（共8页）