Unit 1 Making friends 复习（综合训练）-2025-2026学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit 1 Making friends复习作业 班级：_________________ 姓名：___________________ 一、找出隐藏在下面图片中的字母，并按字母表顺序将其大小写写在四线三格内。 大写字母: 小写字母: 二、电子屏正在播放新生的自我介绍，请你根据图片选择合适的句子。 B.Hi! I am Mike Black. A.Hello! My name is Chen Jie. D.Hello! My name is Wu Binbin. C.Hi! I’m Sarah Miller. 三、单项选择。 ( )1.Hello, I Lin Miao. A.am B.is C.are ( )2. Point to your . Smile. A. eye B.ear C.mouth ( ) 3.I’m nice my friends. A.too B.to C.with ( )4. Daisy is my good friend. We together. A.play B. plays C.helps ( )5.I my toys with friends. A.listen B.say C. share 四、读一读,选择合适的选项补全歌谣,将其序号填在横线上。 A. Mouth, mouth B.Arm, arm C. Ear, ear D. Hand, hand E.Eye, eye ( )1. ，listen, ( )2. ，look. ( )3. ，smile. ( )4. ，shake. ( )5 ，wave. 五、陈杰邀请你在游戏区玩指令游戏，请你根据指令选择合适的动作图片。 ( ) I wave my hand and say “Hi!” ( ) I point to my mouth and smile to you. ( ) I look into your eyes and say “Thank you!” ( ) I point to my ear and listen with care. ( ) I wave my arm and say “Goodbye!” A. B. C . D . E . 六、请你阅读下列短文，完成任务。 1. Hello! My name is Ant.Look at me (我).I have two friends. We help each other (互相). 2. Hi! I 'm Dog.I love(爱) my good friend.I share my toy. We play together. 3. Hello! I'm Monkey.I play with my new friend.And then (然后) we say “Goodbye!”. 4. My name is Billy.I'm a boy(男孩).I am nice to friend, I hold (握) my friend's hand. 任务一：选择与材料内容相符的图片，将其序号填写在对应的横线上。 任务二：根据所给材料,判断句子正(T)误(F)。 ( ) 1.I'm Ant. I help my friends. ( ) 2.I'm Monkey. I share my toys. ( ) 3.I'm Billy. I hold my friend's hand. 三年级上册英语各单元复习作业答案 Unit 1 Making friends 一、找出隐藏字母并按字母表顺序写大小写（假设图片隐藏字母为 A、B、C、D、E、F） · 大写字母：A B C D E F · 小写字母：a b c d e f 二、根据图片选择自我介绍句子 （需结合图片中人物信息，若图片无具体提示，参考常见匹配） · 若图片为中国女孩：A. Hello! My name is Chen Jie. · 若图片为外国男孩：B. Hi! I am Mike Black. · 若图片为外国女孩：C. Hi! I’m Sarah Miller. · 若图片为中国男孩：D. Hello! My name is Wu Binbin. 三、单项选择 1. A（解析：主语 I 搭配 be 动词 am） 2. C（解析：smile “微笑” 对应身体部位 mouth “嘴巴”） 3. B（解析：be nice to sb. 是固定搭配，意为 “对某人友好”） 4. A（解析：主语 we 是复数，谓语动词用原形 play） 5. C（解析：share sth. with sb. 表示 “和某人分享某物”，符合句意） 四、补全歌谣 1. C（Ear, ear）（解析：listen “听” 对应身体部位 ear “耳朵”） 2. E（Eye, eye）（解析：look “看” 对应身体部位 eye “眼睛”） 3. A（Mouth, mouth）（解析：smile “微笑” 对应身体部位 mouth “嘴巴”） 4. D（Hand, hand）（解析：shake “摇晃” 对应身体部位 hand “手”，shake hands “握手”） 5. B（Arm, arm）（解析：wave “挥手” 对应身体部位 arm “胳膊”） 五、根据指令选择动作图片 （需结合图片，参考逻辑匹配） · I wave my hand and say “Hi!”：对应挥手的图片（假设为 A） · I point to my mouth and smile to you.：对应指嘴巴微笑的图片（假设为 B） · I look into your eyes and say “Thank you!”：对应看着对方眼睛的图片（假设为 C） · I point to my ear and listen with care.：对应指耳朵的图片（假设为 D） · I wave my arm and say “Goodbye!”：对应挥胳膊的图片（假设为 E） 六、阅读短文完成任务 任务一：选择相符图片（需结合图片内容，参考文本匹配） 1. （对应蚂蚁和朋友互相帮助的图片） 2. （对应小狗分享玩具的图片） 3. （对应猴子和新朋友玩耍告别的图片） 4. （对应男孩握朋友手的图片） 任务二：判断句子正（T）误（F） 1. T（解析：原文 Ant 说 “We help each other”） 2. F（解析：Monkey 的描述是 “play with my new friend”，未提及 share toys） 3. T（解析：Billy 的描述是 “I hold my friend's hand”） 学科网（北京）股份有限公司 $