期末模拟测试卷（试题）-2025-2026学年三年级上册数学 人教版

期末模拟测试卷 一．填空题（共8小题，满分23分） 1．（7分）下面是小明准备在9月1日在新学期开学的自我介绍，请在横线里填上合适的单位名称或数量。 我叫小明，是实验小学三年级三（2）班学生，今年9岁，体重26 　 　 ，身高132 　 　 。每天早上我会喝一杯200毫升的牛奶，吃200 　 　 的面包，我早晨7 　 　 上学，行走大约15 　 　 到校。我家住在幸福小区，住房面积大约是120 　 　 。欢迎大家与我交朋友。预祝同学们在今年的 　 　 天，天天开心! 2．（1分）早晨，笑笑起床后准备用微波炉热一瓶牛奶，启动加热时，时钟上的秒针正好指着数字“3”，加热结束后，秒针刚好走到数字“9”，笑笑加热牛奶用了 　 　 秒。 3．（6分）在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。 379+485 　 　 900 968﹣297 　 　 600 　 　 606×5 　 　 660×5 125×2×3 　 　 125×6 　 　 4．（2分）李强和他的朋友们一起吃一块蛋糕。王明说：“我吃了这块蛋糕的。”张林说：“我吃了这块蛋糕的。李强说：“我吃了这块蛋糕的。”下面用圆代表这块蛋糕，请你先用彩笔分别涂出三个人各吃了这块蛋糕的几分之几，再结合图说一说他们谁吃得最多，谁吃得最少。 5．（2分）妈妈带300元购物，买1件上衣58元，1条裤子142元，还剩多少元？（在对的算式后面的横线里画“√”。） 小思列出算式：300﹣58﹣142 　 　 ； 小维列出算式：300﹣（58+142）　 　 。 6．（1分）小丽在算大金丝猴比小金丝猴多多少只时，把减数367前面的减号看成了加号，算出的结果是876，正确的结果应该是 　 　 。 7．（2分）利亚看一本书，4天看了32页。照这样的速度，一周（7天）可以看 　 　 页；这本书有72页，　 　 天可以看完。 8．（2分）三（1）班参加音乐、美术考查，每人至少得了一个优，音乐得优的有32人，美术得优的有27人，音乐美术都得优的有21人。只有音乐得优的有 　 　 人，这个班一共 　 　 人。 二．选择题（共5小题，满分10分，每小题2分） 9．（2分）剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，属于国家级非物质文化遗产，是中国民间艺术中的瑰宝。下面剪纸图形中，（    ） 的两边完全一样。 A． B． C． 10．（2分）计算460﹣168时，可先算460﹣160，再算（　　） A．300+8 B．300﹣8 C．460﹣300 11．（2分）如图从上面看到的图形是（　　） A． B． C． 12．（2分）校庆时，学校按年级发放纪念徽章。三年级共4个班，每班人数在35～40之间，每人一枚，下面说法正确的是（　　） A．林林：35×4＝140（人），三年级领140枚一定够。 B．清清：40×4＝160（人），三年级领160枚一定够。 C．华华：不知道各班的具体人数，无法判断三年级领多少个才够。 13．（2分）一根绳子，第一次剪去全长的，第二次剪去米，第一次和第二次剪去的长度相比，（　　） A．第一次剪去的长 B．第二次剪去的长 C．无法确定 三．计算题（共3小题，满分29分） 14．（8分）直接写得数。 60×5＝ 625+5＝ 0×91＝ 700×6＝ 209×3＝ 51+18＝ 310×7＝ 15．（12分）列竖式计算。（带▲的要验算） ▲654+87＝ 308×6＝ ▲900﹣538＝ 220×5＝ 16．（3分）列综合算式并解答。 某数比18的3倍少6，这个数是多少？ 四．操作题（共3小题，满分16分） 17．（8分）四边形和梯形之间的关系可以用如图来表示。四边形、平行四边形、长方形、正方形这4个图形之间有怎样的关系？你能用图表示出来吗？在下面画一画吧！ 18． （2分）画一条长55毫米的线段。 19． （6分）把一根米长的铁丝截成了同样长的三段，每段铁丝的长度是 　 　 米，每段铁丝的长度是这根铁丝的。 五．应用题（共4小题，满分28分） 20．（7分）育才小学的学生进行视力筛查，其中三年级有男生376人，女生367人。已经检查视力的学生有529人，没检查视力的学生有多少人？ 21．（7分）果园里有桃树16棵，杏树24棵。桃树的棵数是杏树的几分之几？ 22．（7分）“长安的荔枝”话剧10月1日在淮安大剧院演出，话剧晚上7：30分开始，小新从家里到剧院要花10分钟，演出开始前5分钟停止入场，小新最晚需要什么时候从家出发？ 23．（7分）要想知道还剩多少页没有看，需要补充什么条件？先说一说，再解答。 期末模拟测试卷 参考答案与试题解析 一．填空题（共8小题，满分23分） 1．（7分）下面是小明准备在9月1日在新学期开学的自我介绍，请在横线里填上合适的单位名称或数量。 我叫小明，是实验小学三年级三（2）班学生，今年9岁，体重26 　千克　 ，身高132 　厘米　 。每天早上我会喝一杯200毫升的牛奶，吃200 　克　 的面包，我早晨7 　时　 上学，行走大约15 　分　 到校。我家住在幸福小区，住房面积大约是120 　平方米　 。欢迎大家与我交朋友。预祝同学们在今年的 　365　 天，天天开心! 【考点】根据情景选择合适的计量单位． 【专题】应用意识． 【答案】千克，厘米，克，时，分，平方米，365。 【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。 【解答】解：我叫小明，是实验小学三年级三（2）班学生，今年9岁，体重26千克，身高132厘米。每天早上我会喝一杯200毫升的牛奶，吃200克的面包，我早晨7时上学，行走大约15分到校。我家住在幸福小区，住房面积大约是120平方米。欢迎大家与我交朋友。预祝同学们在今年的365天，天天开心! 故答案为：千克，厘米，克，时，分，平方米，365。 【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。 2．（1分）早晨，笑笑起床后准备用微波炉热一瓶牛奶，启动加热时，时钟上的秒针正好指着数字“3”，加热结束后，秒针刚好走到数字“9”，笑笑加热牛奶用了 　30　 秒。 【考点】钟面上的时间． 【专题】应用意识． 【答案】30。 【分析】钟面上秒针走一小格是1秒，走一大格是5秒。秒针从数字“3”走到数字“9”，走了6个大格，经过了30秒。 【解答】解：在钟面上秒针从数字“3”走到数字“9”经过30秒。 故答案为：30。 【点评】本题是考查钟表的认识，属于基础知识，要牢记。 3．（6分）在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。 379+485 　＜　 900 968﹣297 　＞　 600 　＞　 606×5 　＜　 660×5 125×2×3 　＝　 125×6 　＜　 【考点】分数大小的比较；千以内加减法；一位数乘三位数；连乘． 【专题】综合填空题；应用意识． 【答案】＜；＞；＞；＜；＝；＜。 【分析】根据整数加法、减法、乘法计算方法，分母相同，分子大则分数大；分子相同，则分母小的分数大进行比较。 【解答】解： 379+485＜900 968﹣297＞600 606×5＜660×5 125×2×3＝125×6 故答案为：＜；＞；＞；＜；＝；＜。 【点评】本题考查的主要内容是整数大小比较，分数大小比较问题。 4．（2分）李强和他的朋友们一起吃一块蛋糕。王明说：“我吃了这块蛋糕的。”张林说：“我吃了这块蛋糕的。李强说：“我吃了这块蛋糕的。”下面用圆代表这块蛋糕，请你先用彩笔分别涂出三个人各吃了这块蛋糕的几分之几，再结合图说一说他们谁吃得最多，谁吃得最少。 【考点】分数的意义和读写． 【专题】数感． 【答案】（涂法不唯一） 王明吃得最多，李强吃得最少。 【分析】把这个蛋糕看作单位“1”，把它平均分成8份，每份是它的，李强吃了其中1份；如果2份看作1份，这样整个蛋糕就平均分成了4份，每份是它的，张林吃了其中1份；如果4份看作1份，这样整个蛋糕就平均分成了2份，每份是它的，王明吃了其中1份。根据涂色部分即可确定谁吃得最多，谁吃得最少。 【解答】解： （涂法不唯一）； 王明吃得最多，李强吃得最少。 【点评】此题是考查分数的意义及分数大小比较。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是平均分成的份数，分子是要表示的份数。 5．（2分）妈妈带300元购物，买1件上衣58元，1条裤子142元，还剩多少元？ 小思列出算式：300﹣58﹣142 　√　 ； 小维列出算式：300﹣（58+142）　√　 。 （在对的算式后面的横线里画“√”。） 【考点】千以内加减法；表外乘加、乘减． 【专题】应用意识． 【答案】√；√。 【分析】方法一：用妈妈所带的钱数减去一件上衣的钱数，再减去一条裤子的钱数，即可计算出还剩多少元。 方法二：用妈妈所带的钱数减去一件上衣和一条裤子的钱数之和，即可计算出还剩多少元。 【解答】解：根据上面的分析，小思列出算式：300﹣58﹣142√； 小维列出算式：300﹣（58+142）√。 故答案为：√；√。 【点评】本题解题的关键是能用不同方法解决连减法问题。 6．（1分）小丽在算大金丝猴比小金丝猴多多少只时，把减数367前面的减号看成了加号，算出的结果是876，正确的结果应该是 　142　 。 【考点】千以内加减法． 【专题】运算能力． 【答案】142。 【分析】用它们的和减去367，即可求出正确的被减数，再根据被减数﹣减数＝差，代入数值进行计算即可求出正确的结果。 【解答】解：876﹣367＝509 509﹣367＝142 答：正确的结果应该是142。 故答案为：142。 【点评】本题考查千以内减法的计算。注意计算的准确性。 7．（2分）利亚看一本书，4天看了32页。照这样的速度，一周（7天）可以看 　56　 页；这本书有72页，　9　 天可以看完。 【考点】简单的归一应用题． 【专题】运算能力；应用意识． 【答案】56，9。 【分析】首先求出平均每天读多少页，求7天可以读多少页，根据整数乘法的意义，用乘法解答；求这本书几天可以读完，根据“包含”除法的意义，用除法解答。 【解答】解；32÷4×7 ＝8×7 ＝56（页） 72÷（32÷4） ＝72÷8 ＝9（天） 答：一周（7天）可以看56页；这本书有72页，9天可以看完。 故答案为：56，9。 【点评】此题属于简单的“正归一”、简单的“反归一”问题，“正归一”的解答规律是：先根据“等分”除法的意义求出单一量，再用乘法求出总量；“反归一”的解答规律是：先根据“等分”除法的意义求出单一量，再根据“包含”除法的意义，求出部分量。 8．（2分）三（1）班参加音乐、美术考查，每人至少得了一个优，音乐得优的有32人，美术得优的有27人，音乐美术都得优的有21人。只有音乐得优的有 　11　 人，这个班一共 　38　 人。 【考点】容斥原理． 【专题】压轴题；应用意识． 【答案】11；38。 【分析】用音乐得优的32人减去音乐美术都得优的21人，就是只有音乐得优的人数；用美术得优的27人减去音乐美术都得优的21人，就是只有美术得优的人数；全班人数＝只有音乐得优的人数+只有美术得优的人数+音乐美术都得优的人数。 【解答】解：32﹣21＝11（人） 27﹣21＝6（人） 11+6+21 ＝17+21 ＝38（人） 答：只有音乐得优的有11人，这个班一共38人。 故答案为：11；38。 【点评】此题考查利用容斥原理解决实际问题的灵活应用，可借助图形解决问题。 二．选择题（共5小题，满分10分，每小题2分） 9．（2分）剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，属于国家级非物质文化遗产，是中国民间艺术中的瑰宝。下面剪纸图形中，（    ） 的两边完全一样。 A． B． C． 【答案】C 【分析】这些图形沿着中间的直线对折，两边的图形完全一样便是正确答案，逐项分析各项即可。 【详解】A．葫芦的最上边，左边和右边不一样，故答案不正确； B．灯笼的最下面，左边有飘着的穗，右边没有，故答案不正确； C．花朵的左边和右边一样，符合题意，答案正确； 故答案为：C 10．（2分）计算460﹣168时，可先算460﹣160，再算（　　） A．300+8 B．300﹣8 C．460﹣300 【考点】千以内加减法． 【专题】综合题；运算能力． 【答案】B 【分析】先把168分成160和8，然后再用460依次减去这两个数即可。 【解答】解：计算460﹣168时，可先算460﹣160＝300，再算300﹣8＝292。 故选：B。 【点评】熟练掌握千以内加减法的口算方法是解答本题的关键。 11．（2分）如图从上面看到的图形是（　　） A． B． C． 【考点】从不同方向观察物体和几何体． 【专题】空间观念；几何直观． 【答案】C 【分析】根据观察物体的方法，从上面看到的图形有2行，底行3个小正方形，上行1个小正方形，右齐，据此解答即可。 【解答】解：如图从上面看到的图形是。 故选：C。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。 12．（2分）校庆时，学校按年级发放纪念徽章。三年级共4个班，每班人数在35～40之间，每人一枚，下面说法正确的是（　　） A．林林：35×4＝140（人），三年级领140枚一定够。 B．清清：40×4＝160（人），三年级领160枚一定够。 C．华华：不知道各班的具体人数，无法判断三年级领多少个才够。 【考点】一位数乘两位数． 【专题】运算能力． 【答案】B 【分析】三年级共4个班，每班人数在35～40之间，那么最少是4个35，最多是4个40；然后再进一步解答。 【解答】解：35×4＝140（人） 40×4＝160（人） 所以，三年级的人数在140～160人之间，三年级领140枚不一定够，但三年级领160枚一定够； 所以，林林与华华的说法错误，清清说法正确。 故选：B。 【点评】考查了两位数乘一位数的计算方法的运用。 13．（2分）一根绳子，第一次剪去全长的，第二次剪去米，第一次和第二次剪去的长度相比，（　　） A．第一次剪去的长 B．第二次剪去的长 C.无法确定 【考点】分数大小的比较． 【专题】综合判断题；应用意识． 【答案】C。 【点评】本题考查的主要内容是分数大小比较问题。 三．计算题（共3小题，满分29分） 14．（8分）直接写得数。 60×5＝ 625+5＝ 0×91＝ 700×6＝ 209×3＝ 51+18＝ 310×7＝ 【考点】分数的加法和减法；千以内加减法；一位数乘两位数；一位数乘三位数． 【专题】运算能力． 【答案】300；630；0；4200；627；69；2170；。 【分析】根据整数乘法和加法、分数减乘除法的计算方法进行计算。 【解答】解： 60×5＝300 625+5＝630 0×91＝0 700×6＝4200 209×3＝627 51+18＝69 310×7＝2170 【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。 15．（12分）列竖式计算。（带▲的要验算） ▲654+87＝ 308×6＝ ▲900﹣538＝ 220×5＝ 【考点】列竖式计算乘法；千以内加减法；一位数乘三位数． 【专题】运算能力． 【答案】741；1848；362；1100。 【分析】根据千以内加减法以及一位数乘三位数的计算法则进行计算即可。 【解答】解：▲654+87＝741 308×6＝1848 ▲900﹣538＝362 220×5＝1100 【点评】本题考查千以内加减法以及一位数乘三位数的计算。注意计算的准确性。 16．（9分）列综合算式并解答。 某数比18的3倍少6，这个数是多少？ 【考点】表外乘加、乘减． 【专题】运算顺序及法则；运算能力． 【答案】48。 【分析】根据题意，先算18的3倍是多少，用18×3。再减去少的6，就是这个数。据此列综合算式解答。 【解答】解：18×3﹣6 ＝54﹣6 ＝48 【点评】此题考查整数混合运算。 四．解答题（共3小题，满分16分） 17．（8分）四边形和梯形之间的关系可以用如图来表示。四边形、平行四边形、长方形、正方形这4个图形之间有怎样的关系？你能用图表示出来吗？在下面画一画吧！ 【考点】四边形的特点、分类及识别． 【专题】平面图形的认识与计算；几何直观． 【答案】 【分析】根据四边形、平行四边形、长方形和正方形的含义：四边形有四条边，四个角；两组对边都平行的四边形是平行四边形；一组对边平行而另一组对边不平行的四边形是梯形；有一个角是直角的平行四边形是长方形，一组临边相等的长方形是正方形；可知：正方形是特殊的长方形，长方形是特殊的平行四边形；据此解答即可。 【解答】解：如图： 【点评】本题考查的是正方形、平行四边形和长方形的定义，熟练掌握这些四边形的定义与性质是解答此题的关键。 18．（2分）画一条长55毫米的线段。 【考点】画指定长度的线段． 【专题】平面图形的认识与计算；几何直观． 【答案】 【分析】根据线段的含义：线段有两个端点，有限长，然后画出长55毫米的线段即可。 【解答】解：如图： 【点评】此题考查了线段的含义，应注意理解和掌握。 19．（6分）把一根米长的铁丝截成了同样长的三段，每段铁丝的长度是 　　 米，每段铁丝的长度是这根铁丝的。 【考点】分数的意义和读写． 【专题】分数和百分数；数感；运算能力． 【答案】，。 【分析】把一根米长的铁丝剪成同样长的3段，求每段长，用这根铁丝的长度除以平均分成的段数；把这根铁丝的长度看作单位“1”，把它剪成同样长的3段，每段的长度是这根铁丝的。 【解答】解：（米） 1÷3 答：每段长米，每段的长度是这根铁丝的。 故答案为：，。 【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称。 五．应用题（共4小题，满分22分） 20．（4分）育才小学的学生进行视力筛查，其中三年级有男生376人，女生367人。已经检查视力的学生有529人，没检查视力的学生有多少人？ 【考点】千以内加减法． 【专题】应用题；应用意识． 【答案】214人。 【分析】用男生人数加上女生人就是要检查视力的学生人数，减去已经检查视力的学生人数就是没检查视力的学生人数。 【解答】解：376+367﹣529 ＝743﹣529 ＝214（人） 答：没检查视力的学生有214人。 【点评】本题考查千以内加减法的应用，熟练掌握千以内加减法的计算方法是解答本题的关键。 21．（5分）果园里有桃树16棵，杏树24棵。桃树的棵数是杏树的几分之几？（结果约分成最简分数） 【考点】分数的意义和读写． 【专题】应用意识． 【答案】。 【分析】果园里有桃树16棵，杏树24棵。求桃树的棵数是杏树的几分之几，用桃树的棵数除以杏树的棵数，商有分数表示，根据分数的基本性质，化成最简分数。 【解答】解：16÷24 根据分数的基本性质，的分子、分母都除以8就是 答：桃树的棵数是杏树的。 【点评】求一个数是另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数。 22．（7分）晚上7：15 【分析】首先确定停止入场时间为演出开始前5分钟，用话剧开始时间减5分钟。小新从家到剧院需10分钟，因此出发时间最晚用话剧开始时间减5分钟后再减10分钟。 【详解】停止入场时间：晚上7：30－5分钟＝晚上7：25 最晚出发时间：晚上7：25－10分钟＝晚上7：15 答：小新最晚需要晚上7：15从家出发。 23．（7分）要想知道还剩多少页没有看，需要补充什么条件？先说一说，再解答。 【考点】“提问题”、“填条件”应用题． 【专题】简单应用题和一般复合应用题；应用意识． 【答案】看了10页。（答案不唯一） 8页。 【分析】知道一共有18页，要想知道还剩多少页没有看，需要知道：看了多少页。所以补充看了10页。（答案不唯一） 【解答】解：要想知道还剩多少页没有看，需要补充看了10页。（答案不唯一） 18﹣10＝8（页） 答：还剩8页没有看。 【点评】本题考查了根据已知和问题，填条件的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $