专题训练七 综合性学习-【指南针·课堂优化】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

面的逗号改为句号。B.选择问句只在最后用问号，第一个问： 日期前添加署名：校学生会(2)①帆船马②折柳饯 号改为逗号。D.有引号的并列成分之间可不用顿号，删除 饮(3)C “圈粉”和“造星”之间的顿号。 2.(1)海洋储存了地球上约93%的二氧化碳，并且每年清除 10.A解析：B.“红得像火”“白得像雪”后的逗号应为分号。 30%以上排放到大气中的二氧化碳。(2)有利于保护海洋 C,将第一个问号改为逗号。D.将最后一个分号改为句号。 生态环境，应对气候变暖问题；有利于分担和缓解碳排放压 力；有利于促进海洋经济发展。 专题训练六名著阅读 3.(1)①兴起②好③错误，过失(2)①C②B③A 一、 4.(1)调查表明，该市民众对食品安全的满意度较低。 1.(1)朱自清诗经（诗、诗三百） (2)①政府应依法建立健全食品安全的机制，加强对食品安 (2)①C②B③A 全的监管力度。②民众应增强食品安全意识，提高维权 2.(1)示例：①读《经典常谈》可以帮助当代中学生了解民族的 意识。 传统，让学生从中体会到传统文化的精髓，培养学生对中华 5.(1)B(2)王老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在，他 文化的自豪感，加深学生对中华文化的认识与了解，从而更 请您明天下午两点到第一会议室参加“低碳生活”座谈会 好地融入社会。②《经典常谈》可以帮助学生了解古代文明 6.(1)示例：微笑面对生活，真诚抒发感情 的智慧，增强学生的思辨能力和独立思考能力，提升学生的 (2)①确定好演讲主题；②搜集、整理资料；③列出演讲稿的 知识水平和思维能力。③《经典常谈》讲述了古代伟大人物 提纲：④根据写作提纲合理运用资料撰写演讲稿；⑤注意练 的精彩故事，学生可以借鉴古人的品行，学习古人对待事物 习演讲时的表情、动作；⑥根据需要搭配合适的音乐和背景； 的态度，激发自身的力量和勇气，找到自己的出路。 ⑦准备好演讲时需要的服装和道具。 (2)以流利畅达的语言娓娓道来，具有普及性和通俗性的语 (3)示例：左丘明双眼失明，笔耕不辍，写出了国别体著作《国 言特色。 语》。爱迪生经历了数千次失败，永不放弃，最终发明了经久 3.(1)BAC 耐用的灯丝。 (2)小篆隶书行书 专题训练八古诗文默写 (3)示例：首先我会浏览目录，了解全书的构成，初步了解十 三篇文章的内容，然后我就可以根据兴趣或学习目的进行选 一、 择性阅读。因为我对历史感兴趣，所以会对《经典常谈》中有： 1.芳草鲜美落英缤纷2.寂寥无人 凄神寒骨 关历史的章节认真阅读，如《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书》： 3.在河之洲窈窕淑女4.白露为霜在水一方 第九》。我还会根据目的进行阅读。比如班级开展以汉字文 5.一日不见如三月兮6.壮有所用幼有所长 化为专题的研究性学习，我就会认真阅读《〈说文解字)第 7.盗窃乱贼而不作故外户而不闭 一》。 8.策之不以其道鸣之而不能通其意 二、 9.雨脚如麻未断绝长夜沾湿何由彻 1.(1)C(2)法国法布尔科学文学鲁迅豌豆象 10.两鬓苍苍十指黑 (3)《昆虫记》描写豌豆象像个税务官，运用拟人手法，把豌豆 二 象到豌豆园觅食说成是“急匆匆地奔来履行自己的职责”，充 1.阡陌交通鸡犬相闻2.黄发垂髫。并怡然自乐 满情趣，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。 3.怡然不动椒尔远逝往来翕忽4.斗折蛇行明灭可见 2.(1)蝉 5.其岸势犬牙差互不可知其源6.窈窕淑女寤寐求之 (2)示例：作者把面临敌人对自己家族的毁灭性破坏而一无： 7.所谓伊人在水一方8.海内存知己天涯若比邻 所知的蝉说成“可怜做母亲的”，还有“让自己牺牲”等，都体 9.气蒸云梦泽波撼岳阳城10.欲济无舟楫端居耻圣明 现出作者对蝉的怜惜，字里行间充满悲悯情怀。（意近即可）： 11.水击三千里抟扶摇而上者九万里 3.乙乙文中，作者将蟋蟀称作“小魔鬼”，将卵称作“魔盒”，字12.是故学然后知不足教然后知困 里行间洋溢着对蟋蟀的喜爱之情；将蟋蟀破卵而出的过程写： 13.虽有至道弗学不知其善也14.选贤与能讲信修睦 得细腻详实，体现了“孜孜不倦”的科学精神，符合法布尔的： 15.故人不独亲其亲不独子其子 特点。甲文截取生活中对“秋叫蛐子”的观察，语言平淡质朴： 16.只辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间 而又韵味无穷，非法布尔的风格。 17.安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 18.竹径通幽处禅房花木深19.浮云游子意落日故人情 专题训练七综合性学习 20.挥手自兹去萧萧班马鸣21.缺月挂疏桐漏断人初静 1.(1)①知识竟答知识竞答②将“召开”改为“举行” ③在 196 指南针·课堂优化·八年级语文·下册参考答案 22.零落成泥碾作尘只有香如故 蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 (4)溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的 专题训练九课内文言文梳理 源头。 (5)感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 1.(1)沿着，顺着(2)繁多的样子 三、 (3)隐隐约约，形容看不真切(4)仅仅、只(5)开阔敞亮 1.(1)顺着、就着(2)模拟(3)赠(4)零数、余数(5)说话 (6)整齐的样子(7)田间小路(8)交错相通 (6)并排、挨着(7)像(8)平(9)竟然(10)挑选 (9)可以互相听到(10)全，都(11)快乐的样子 2.(1)“诎”同“屈”，弯曲(2)“衡”同“横”，横着的 (12)详细(13)全，都(14)隔绝(15)感叹惋惜 3.(1)奇妙零数、余数(2)做，这里指雕刻是 (16)邀请(17)打算，计划(18)到(19)拜访 (3)大约可以 (20)随即，不久(21)渡口 4.(1)名词作状语，用箬竹叶做的船篷 2.“要”同“邀”，邀请 (2)名词作动词，用颜料等涂上 3.(1)新鲜美好(2)交错相通(3)妻子儿女与人世隔绝的 (3)名词作动词，戴着高高的帽子 地方(4)不要说，更不必说(5)不值得，不必 (4)动词的使动用法，使…平放，使…弯曲 4.(1)形容词的意动用法，对…感到惊异(2)方位名词作状 (5)形容词的使动用法，使…竖 语，向前(3)形容词作动词，穷尽、走到尽头 5.(1)全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象， 5.(1)于是，就竟然，居然(2)作为向、对 各有各的情态。 (3)舍弃居住的房子(4)做记号标记 (2)(他)曾经赠给我一个用果核刻成的船，（刻的）是苏轼游 (5)于是、就终于(6)代词，这、那代词，代桃花源代 赤壁（的情景）。 词，自己的代词，代渔人代词，代渔人 (3)中间高起而宽敞的部分是船舱，（刻着）用箬竹叶做的船 6.(1)中间没有别的树，花草新鲜美好，落花繁多。 篷覆盖着它。 (2)有肥沃的田地、美丽池塘和桑树竹林之类。 (4)他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。 (3)田间小路交错相通，（村落间）可以互相听到鸡鸣狗叫的 (5)那人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了 声音。 没有的样子。 (4)老人和小孩都和悦偷快，自得其乐。 四、 (5)带着妻子儿女及乡邻们来到这与人世隔绝的地方，不再 (一) 出去。 1.(1)鲲之大/不知其几千里也/化而为鸟/其名为鹏 (6)(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用 (2)南冥者/天池也/《齐谐》者/志怪者也 说魏晋两朝了。 2.(1)同“溟”，海(2)奋力，这里指用力鼓动翅膀(3)记载 二、 (4)盘旋旋风 1.(1)竹林(2)格外(3)水中高地(4)小岛 3.(1)气息，这里指风气息(2)叫作成为 (5)不平的岩石(6)翠绿的藤蔓(7)静止不动的样子 (3)代词，它的代词，代大鹏表示选择 (8)轻快迅疾的样子(9)交错不齐(10)凄凉 (4)连词，表顺承连词，表修饰 2.(1)由跟随(2)出现看见(3)清澈凄清 4.(1)用力鼓动翅膀飞翔起来，它的翅膀就像悬挂在天空的云。 (4)大约能够，可以(5)玉环环绕 (2)这种鸟，海动风起时就将迁往南海。 3.(1)离开(2)年轻人 (3)它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风 4.(1)方位名词作状语，向西(2)形容词作动词，以…为乐 离开。 (3)名词作状语，在空中(4)形容词作动词，穿透 (4)山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的 (5)名词作状语，像北斗星那样，像蛇那样（6)名词作状语， 结果。 像狗的牙齿那样(7)使动用法，使…凄凉，使…寒冷 (5)天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看 5.(1)苍翠的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇曳牵连，参差不 不到尽头呢？ 齐，随风飘拂。 (二) (2)阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上，呆呆地一动 1.庄子曰/子非我/安知我不知鱼之乐 不动。 2.(1)怎么，哪里(2)本来(3)完全，完备(4)追寻、追溯 (3)顺着小潭向西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像 3.(1)你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？ 197 (2)你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，肯定是这样！ 出来。 (3)你已经知道我知道鱼的快乐却问我，我是在濠水的桥上 (3)想和普通马一样尚且不能得到，怎么能要求它日行千 知道的。 里呢？ 五、 (4)用马鞭赶它不按照（驱使千里马）正确方法，喂它，却不能 (一) 让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。 1.(1)不(2)最好的道理(3)困惑(4)自我反思 (5)真的没有千里马吗？恐怕是不知道千里马吧。 (5)同“教”，教导 2.(1)即使(2)味美(3)教与学 专题训练十现代文阅读 3.(1)即使有最好的道理，不去学习，也不知道它的好处。 (2)因此只有学以后才能知道自己的不足，教以后才能知道 1.既指女儿听的那首歌，也指与女儿相伴的美好时光，表达对 自己的困惑。 永恒的母女深情的珍惜。 (3)所以说教与学是互相推动、互相促进的。 2.动作描写，生动形象地写出了女儿非常理解母亲对她的关 (4)《说命》说“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这 心，表达了她对母亲的照顾与关爱，体现了她与母亲很有 个道理吧 默契。 (二) 3.(1)“瞄”字表现了女儿因没考好怕母亲生气的忐忑心理。 1.(1)选拔(2)培养(3)以…为亲，敬爱(4)子女 (2)运用比喻的修辞手法，生动形象地表达出“我”对女儿成 (5)职分，职守(6)女子出嫁(7)憎恨(8)出现 绩不佳的释然，相信女儿终会成功。 (9)发生(10)从外面把门带上 4.①考上重点高中②失望③生气④把毛裤送给感冒的 2.(1)“与”同“举”，推举 同学，自己受凉。 (2)“矜”同“鳏”，老而无妻 5.B 3.(1)选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦 二、 气氛。 1.运用了列数字的说明方法。准确、具体地说明了人工智能发 (2)因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的 展可能导致工作岗位消失的数量之多，突出了人工智能对就 子女。 业岗位的冲击之大，更具说服力，让读者对这一威胁有更直 (3)要使老年人能够善终，中年人能够发挥自己的才能，为社 观、清晰的认识。 会效力，幼童能顺利地成长。 2.不能删去。“可能”表示限制、估计，说明人工智能的发展只 (4)财货，憎恨把它扔在地上，但并非自己想私藏。 是有可能导致人类自身能力的退化，而不是一定会导致人类 (5)力气，憎恨它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己 整体上能力的退化。如果删去“可能”，就表示将来人类的智能 的私利。 一定会退化，说法过于武断、绝对，容易与事实不符，所以不能去 (6)因此奸诈之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事不 掉，体现了说明文语言的准确性、严密性。 兴起。 3.政府制定相关政策，如提供社会保障、推动职业转换培训，缓 六、 解失业问题；加强对人工智能系统的数据监管和安全防护， 1.(1)食马者/不知其能千里/而食也 防止数据泄露和恶意攻击；建立伦理道德准则，规范人工智 (2)且/欲与常马等/不可得 能的决策和应用；倡导合理使用人工智能，避免过度依赖，鼓 2.(1)并列(2)吃一次(3)犹，尚且 励人类保持和发展自身能力。 (4)怎么(5)马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶 三、N (6)正确的方法(7)才能、才干(8)面对 1.(示例1)让阅读为青春增色。（示例2）广大青少年要通过 3.(1)“食”同“饲”，喂(2)“见”同“现”，表现 激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效来提升自我。 4.(1)代词，代指千里马表示加强诘问语气表示推测，恐怕 2.比喻论证或喻证法、道理论证或引证法。 (2)结构助词，的定语后置的标志，无实义 3.第②段。此论据讲述的是兴趣对于学习的重要性，与第②段 (3)才能能够 的论点一致。（讲述理由，意对即可） (4)连词，表转折连词，表顺承 4.不能调换。因为②③④段与第①段的相关表述一一对应，依 5.(1)只能屈辱于奴仆的手中，（和普通马）一同死在马槽之间， 次讲述了阅读兴趣、阅读方法、阅读成效，层层递进，具有逻 不以千里马而著称。 辑性。（讲述理由，意对即可） (2)吃不饱，气力不够，它卓著的才能和美好的素质就表现不 198期末专 专题伽练七 1.校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你 参与。 (1)请按要求修改活动通知。 通知 各位同学： 为了更好地落实“读古诗·长知识”活动 要求，经研究决定，将在八年级召开“走进送别 诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗， 于5月18日下午3点在学校报告厅参加知识 竟答活动。 2026年5月8日 ①通知中有错别字的词语是“ ”,正 确的写法是“ ②划线句子有语病，请提出修改意见。 ③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。 (2)下面是活动中的两道题，请回答。 ①根据下面的诗句，写出古人常用的两种交 通工具。 孤帆远影碧空尽： 脱鞍暂入酒家垆： ②根据下面的诗句，写出古人送别时的两种 习俗。 客舍青青柳色新： 劝君更尽一杯酒： (3)下列对一首五律额联和颈联的补充，最恰当 的一项是 汉阳渡，初日郢门山。（领联） 江上几人在，天涯孤棹 。(颈联) A.风高还 B.风高回 C.高风还 D.高风回 12 项复习 综合性学习 2.阅读下面的材料，完成后面的题目。 材料一地球被称为蓝色星球，表面大部分被海 洋覆盖。蓝碳就是利用海洋活动及海洋生物吸 收大气中的二氧化碳，并将其固定、储存在海洋 中的过程、活动和机制。 材料二 30% 93% 薄搜花度善发光排 (1)仔细阅读材料二，请写出一条主要信息。 (2)结合材料一和材料二，说说发展蓝碳有什么 作用。 3.根据同学们搜集的“以和为贵”的材料，完成相关 任务。 (1)【任务一】解释下面三则材料中加点的字。 A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外 户而不闭。是谓大同。—《礼记·礼运》 B.事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。 徐祯稷《耻言》 C.敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕 则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。 曾国藩《与鲍春霆》 ①作： ②善： ③过： 禄堂① 指南针·八年 (2)【任务二】下面是《以和为贵》演讲稿提纲，把 【任务一】中的三则材料作为分论点的论据填 在相应的横线上。（填序号）》 中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴 家之本，是强国之根。 分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道 德观。①▲ 分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家 庭观。②▲ 分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理 想观。③▲ ① ② ③ 4.综合性学习。 食品安全已成为当前社会的热点问题。请 你研究下面的数据，回答问题。 某市食品安全满意度问卷调查统计表 (调查人数：600人) 满意度 非常满意 满意 基本满意 不满意 人数比 9.7% 18% 20.5% 51.8% (1)研究结论： (2)你认为针对当前食品安全的问题，从政府和 民众的角度分别应该采取什么应对措施？ 5.学校开展以“低碳生活，从我做起”为主题的实践 活动，邀请你一起参加，请你完成下面的两项 任务。 (1)我国力争在2030年前实现“碳达峰”，2060 年前实现“碳中和”，为此，工作人员将下面对联 张贴在醒目位置，用以倡导低碳生活，填入横线 处最恰当的一项是 上联：唱响节能，擦亮蓝天，秀丽风景披锦衣 下联：铺开新绿，换来低碳， A.家园魅力新气象 12 化 吸语文·下册 B.魅力家园换新颜 C.魅力家园新气象 D.家园魅力换新颜 (2)5月7日上午，学生会主席来邀请你们班主 任王老师明天下午两点到第一会议室参加“低碳 生活”的座谈会，但王老师不在，学生会主席请你 代为转告，当天下午，你对王老师说： 6.诗人普希金曾说：“假如生活欺骗了你，不要悲 伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧， 快乐的日子将会来临！”《假如生活欺骗了你》告 诉我们，只有积极乐观地面对生活中的困难和挫 折，才能迎来生活的柳暗花明。学校将举办以 “笑对生活”为题的演讲比赛，请你完成以下 任务。 (1)【拟写标语】为营造活动气氛，请你拟一条简 洁优美、富有感染力的标语。 (2)【赛前准备】请说一说你是如何准备此次演讲 比赛？（至少说出4点） (3【撰写演讲】如果你的演讲中要举出“名人笑 对挫折”的事例，请你仿照示例简述一个事例。 示例：司马迁遭受官刑之后，发奋著书，写出了被 鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的名著 《史记》。