福建省厦门市松柏中学2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

松柏中学2025-2026学年第一学期期中考七年级 语文试题 （满分：150分 考试时间：120分钟 命题者：李旸） 准考证号： 班级： 姓名： 座号： 考生注意 1.全卷分三个部分，共23题； 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、积累与运用（18分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 品味经典，聆听内心。一片落花便是人生落寞，这是杜甫《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，①___________”的感叹；一曲笛声便是思绪万里，这是李益《夜上受降城闻笛》中“②____________，一夜征人尽望乡”的哀怨；一江溪水便是悠悠牵挂，这是李白《峨眉山月歌》中“夜发清溪向三峡，③____________”的深情；一片秋景便是无尽乡思，这是马致远《天净沙•秋思》中“夕阳西下，④___________”的心境。 品味经典，可以给人以情思，正如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中既点明了时令又表达了漂泊之感和落寞之情“⑤____________，闻道龙标过五溪”；可以给人以哲思，正如王湾在《次北固山下》中描写景物时序交替，暗示时光匆匆流逝：“⑥____________，⑦____________”；可以给人以教诲，在《<论语>十二章》中，曾子认为每天都要多次自我反省，其中“⑧____________”一句，是反省和朋友交往是否做到诚实守信。 2. 阅读下面文字，按要求作答。 【甲】初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，【乙】美丽的四季向我们走来，不论是澄清的水，还是粗guǎng 的雨，都让我们感受到自然的美妙，生活的醇美；【丙】徜徉（ ）于亲情世界，或直接或含蓄的表达，也让我们加深了对亲情的理解，丰富了自己的情感体验；回望名人的学习经历，无论是奋进的精神，还是谆谆教诲，【丁】都让我们感受到求知的快乐、成长的喜悦…… 语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史， ；又可以走进自然， ；还可以体察亲情， ；更可以了解社会， 。背一篇《离骚》，丘壑苍茫；诵一本《诗经》，唇齿留香；A ， 。书海泛舟，听世界声音。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 粗guǎng______ 徜徉（ ） （2）下列说法不正确的一项是（ ） A. 【甲】处划线句中的“课本”和“打开”分别是名词和动词。 B. 【乙】处划线句使用了拟人的修辞手法，将“四季”拟人化。 C. 【丙】处划线句中的“徜徉”可以理解为：犹豫、徘徊。 D. 【丁】处划线句中的顿号和省略号的使用都是正确和规范的。 （3）依次填入上文横线处的句子，恰当的一项是（ ） ①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人世百态 A. ③②①④ B. ④①③② C. ③①②④ D. ①③②④ （4）仿照画波浪线的句子，在横线A处将句子补充完整。要求句式一致，语意连贯。 背一篇《离骚》，丘壑苍茫；诵一本《诗经》，唇齿留香；___________，___________。书海泛舟，听世界声音。 3. 体验诗歌与传统文化的魅力。 行军九日思长安故园 [唐朝]岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 于长安归还扬州九月九日行薇山亭赋韵 [南朝]江总① 心逐南云逝，形随北雁来。 故乡篱下菊，今日几花开？ 【注释】①江总：南朝诗人。陈亡，入长安，仕于隋。后辞官南归，此诗写南归途中。 （1）这两首诗都写到传统节日，下列选项中哪一个不属于本传统节日的习俗（ ） A. 赏菊花 B. 佩茱萸 C. 放纸鸢 D. 挂菖蒲 （2）借助虚实结合的表现手法，说说两首诗歌所表达感情的不同之处。 岑诗前两句通过写自己强欲登高、无人送酒的事实，表现自己的孤独失落之意；后两句则通过想象故园菊花依傍战场而开来强化对故园的思念和担忧之情,更寄托了①______。 江诗前两句实写②______，表现其归家的急切心情；后两句则通过想象故园菊花盛开的场景，表达诗人思归之情,以及③______。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 【乙】 管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳夏居山之阴蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。 以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师③于老马与蚁。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ （节选自《韩非子·说林上》） 【注】①管仲、隰（xí）朋：齐桓公的大臣，是有智慧的人。②孤竹：孤竹国。③师：学习，请教，向……学习。 4. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）思而不学则殆 _________ （2）择其善者_________ （3）春往冬反 __________ （4）乃放老马而随之__________ 5. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 蚁冬居山之阳/夏居山之阴蚁/壤一寸而仞有水 B. 蚁冬居山之阳/夏居山之阴/蚁壤一寸而仞有水 C. 蚁冬居山之阳/夏居山之阴蚁壤/一寸而仞有水 D. 蚁冬居山之阳夏/居山之阴蚁壤/一寸而仞有水 6. 用现代文翻译文中画线句。 （1）逝者如斯夫，不舍昼夜。 （2）今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ 7. 小松想用《论语》中的话表达阅读【乙】文的感受。你认为下面哪一句更合适？结合【乙】文具体内容，简述理由。 A三人行，必有我师焉。 B.敏而好学，不耻下问。 我建议用_____句，理由：______________。 （三）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 片片蝶衣生 镯耳 ①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。 ②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。 ③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。 ④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！ ⑤我在这片蓝色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彰蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？ ⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。 ⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徙，也难逃枯萎的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。 ⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。 （选自《厦门日报》副刊，有删改） 8. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。 B. 在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔独步寻花》，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。 C. 第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。 D. 文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。 9. 依据文章第②③段内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。 10. 文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。 这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！ 11. 文章第⑥段主要运用了什么写作手法？有什么作用？ 12. 简要分析文章最后一段在全文中作用。 （四）（13分） 阅读下面文章，完成下面小题。 消逝的“放学路上” 王开岭 ①“小呀么小儿郎，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生骂我懒呀，没有学问呀，无脸见爹娘。”30年前的儿歌倏然苏醒。 ②但当我经过一所小学的时候，眼前的场景令人惋惜—— ③下午四点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私家车和眼巴巴的家长塞满了。开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。 ④就在这时，那首歌突然跃出记忆。这支叫《读书郎》的儿歌，陪伴了我整个童年，它几乎是我每天放学路上的喉咙伴奏。哼唱时，我觉得自己就是歌里的小儿郎。 ⑤从前，放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀，无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了玩饿了再回家。回头想，童年最大的快乐也就是在放学路上。那是三教九流、七行八作、千奇百怪的大戏台，那是面孔各异、扮相奇特的精彩故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，是其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我在孩提时代所有的趣人趣事趣闻，几乎都是在放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的“拾金不昧”“一件有意义的事”“难忘的瞬间”，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。对成长来说，这是最肥沃的土壤。 ⑥我庆幸之余，也替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学路上”了。他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，就像贵重的行李。 ⑦很难想象，若抽掉“放学路上”这个页码，童年还剩下什么呢？ ⑧有位朋友，在儿子6岁时搬了次家，10岁时又搬了次家，原因很简单，又购置了更大的房子。“儿子想不想从前的小朋友？”我问。“不想，哪儿都有小朋友，哪儿小朋友都一样。或许儿子眼里，小朋友是种现象，一种配套设施，一种日光下随你移动的影子，不记名的影子……”朋友尴尬地说。 ⑨我有一点失落，如今的孩子——尤其是大城市的孩子，不仅是没有“放学路上”的一代，还是没有“发小”的一代，没有老街生活的一代，没有街坊和故园的一代。 ⑩那天，忽然收到一条短信：“王开岭，你妈妈叫你回家吃饭。”我愣了，以为恶作剧。可很快，我对它亲热起来。30年前，类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我东躲西藏的耳朵里。传统老街上，一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉，除了家长，街坊邻居和小伙伴也会帮着捉拿。 ⑪如果说我们那代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是温室童年、会所童年、玩具童年了。（盒子、手机、屋子） ⑫面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上，再不用担心被风吹跑，被树挂住了。翅膀，就此成为传说和纪念。 ⑬或许，你再也看不到这样的情景了——一群像风筝一样在街上晃荡的孩子。 ⑭“小呀么小儿郎，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂……”儿歌再次回响我耳边，我想起，此歌生于1944年。 （选自王开岭《古典之殇——纪念原配的世界》，有删改） 13. 下列对文章的理解你认为不正确的哪一项（ ） A. 第③段中“小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上”，描绘了孩子们放学时的快乐自由。 B. 第⑤段运用描写和抒情的表达方式，深情回忆了童年“放学路上”的美好。 C. 第⑩段插叙“回家吃饭”的短信，是对“放学路上”的进一步补充，充满童趣。 D. 结尾以“风筝”为喻，是直截了当地批评今天家长对孩子的过度保护。 14. 请结合全文内容，补写下列表格的空缺处。 事件 个人感受 “我”看见小学放学的情景 ①___ 自己有过“放学路上”的童年 庆幸 “我们”谈及常搬家的小孩 ②___ ③____ 亲热 15. 请按要求品析句子。 传统老街上，一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉，除了家长，街坊邻居和小伙伴也会帮着捉拿。（从用词角度赏析） 16. 请从内容和情感角度，探究文章标题“消逝的‘放学路上’”的意蕴。 （五）（10分） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 近年暑期，看似与“遛弯儿”无异的Citywalk（又名：城市漫步）成为最受欢迎的旅行玩法之一。它强调松弛感与慢节奏，以漫步的方式探索城市，无需精心规划，只需随心而行，沉浸式感受城市的风土人情与发展脉搏。既可跟随导赏人员走特定路线，在社区街道、市井小巷中触摸城市历史文化记忆；又可漫无目的地走走停停，一家小饭馆、一座老建筑、一次与当地居民的对话，都是旅途中偶遇的“风景”。Citywalk并非游客专属，对一座城市的居民来说，它同样颇受欢迎。居民可以利用闲暇时间，在夜间集市上逛逛、到滨河步道上散步吹风，这些日常化的城市漫步，能够帮助人们再次发现“消失的附近”，重新认识并爱上所在的城市，找回归属感和情感认同，建立深度链接的精神需求。 【材料二】 【材料三】 作为感受城市烟火气的最佳方式之一，Citywalk为一座城市提供了发展的新契机。它需要文旅工作者挖掘、形成、推广一系列体现地域文化特色的地标或线路，形成属于每座城市独特的旅游产品；需要建设者在保护好城市历史旧迹的基础上，考虑街区改造与居民生活、人文深度与商业发展的平衡，盘活本土历史文化资源；还需要城市管理者活跃思维、统筹谋划，将优质服务与便利设施输送到大街小巷，提升城市的“漫步友好度”，让游客与市民在城市中慢下来、留下来，带动起漫步与消费的热潮。Citywalk对塑造城市文化旅游品牌有着重大意义，促进城市的餐饮、购物、住宿、文化等产业的发展。 ——（摘编自《海报新闻》） 17. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. Citywalk成为最受欢迎的旅行玩法之一，大多数人选择周末或节假日进行Citywalk。 B. Citywalk类型多样，景观类、人文历史类、网红打卡类属于较热门的Citywalk类型。 C. Citywalk是一种时尚旅游方式，参与者可以是外地游客，也可以是城市本地居民。 D. Citywalk可以使人感受到城市的烟火气，漫步其间无需规划路线，具有随意性的特点。 18. Citywalk和特种兵式旅游都是近年流行的旅行方式，小泉周末想来厦门旅游，下面两条路线你会向他推荐哪一条？请结合材料一或【链接】说说你的理由。 【链接】 特种兵式旅游是年轻游客中兴起的一种新的旅游方式，即用尽可能少的时间和费用游览尽可能多的景点。 路线A：鼓浪屿—南普陀寺—植物园—沙坡尾—厦门大学—集美学村—钟鼓索道 路线B：曾厝垵（土笋冻、沙茶面、姜母鸭）—环岛路 19. 如何看待Citywalk，网上小翔和小安的观点，你赞成哪位？结合材料一和材料三，谈谈你的看法。 小翔：Citywalk是在轻松的步伐里，放空大脑、享受当下，是发掘街头触手可及的小确幸，是值得推崇和推广的生活方式。 小安：Citywalk不过是给散步、瞎逛、遛弯儿套上了个洋气的马甲，徒有虚名。 （六）名著阅读（6分） 20. 完成下面小题。 （1）下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，根据画意和文字提示，写出相关文章的篇名。 ①《____________》 ②《____________》 ③《____________》 （2）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。从上图中任选一幅，根据与该图片相关的文章内容，各写出一处能够表现作者“温馨的回忆”和进行“理性的批判”的地方。 21. 阅读下面的文字，根据要求作文。 读完王开玲的《消逝的“放学路上”》你定会有些遗憾和伤感，其实每个人的身上都有时代的烙印，只要能珍惜你所拥有的，定会感受到别样的美好。有时，童年走了，其实快乐却长在；旅游结束了，其实美景却长留；朋友远离了，其实友谊却不曾疏远；好书读完了，其实感受却不曾消失…… 请以“其实不曾消逝”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求： （1）感情真挚，杜绝抄袭； （2）文体自选，诗歌除外； （3）文章中不得出现校名、班名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替； （4）不少于600字。 松柏中学2025-2026学年第一学期期中考七年级 语文试题 （满分：150分 考试时间：120分钟 命题者：李旸） 准考证号： 班级： 姓名： 座号： 考生注意 1.全卷分三个部分，共23题； 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、积累与运用（18分） 【1题答案】 【答案】 ①. 落花时节又逢君 ②. 不知何处吹芦管 ③. 思君不见下渝州 ④. 断肠人在天涯 ⑤. 杨花落尽子规啼 ⑥. 海日生残夜 ⑦. 江春入旧年 ⑧. 与朋友交而不信乎 【2题答案】 【答案】（1） ①. 犷 ②. cháng （2）C （3）C （4） ①. 示例：观一卷《史记》 ②. 示例：穿越古今 【3题答案】 【答案】（1）D （2） ①. 诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望 ②. 南归的行踪 ③. 思旧之意，流露出归隐田园的情怀。 【4~7题答案】 【答案】4. ①. 疑惑 ②. 好的方面，优点。 ③. 反同“返”，返回。 ④. 于是，就。 5. B 6. （1）逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。 （2）如今的人不知道用他愚昧的心来效法圣人们的明智，不也是种过错吗？ 7. ①. 示例一：选A， ②. “三人行，必有我师焉”意思是“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人”。别人的言行举止必定有值得我学习的地方。这句话是让人虚心向别人学习，与乙文表达的意思一致。管仲利用老马识途和隰朋利用蚂蚁找水的故事正是向我们传递要多向别人、多向有智慧有经验的人学习的主旨，二者的主旨相近。 示例二：选B，“敏而好学，不耻下问”意思是“敏锐且勤奋学习，向不如他的人请教，也不感到羞耻”。形容谦虚好学。与本文管仲和隰朋向老马和蚂蚁学习，劝人好学的意思一致。 （三）（17分） 【8~12题答案】 【答案】8. D 9. ①花瓣娇小不起眼；②蓝色的花容让人惊艳；③花瓣成对绽开，如起舞的蝴蝶；④散发幽幽的香气，沁人心脾。 10. 修辞方法：运用比喻，将蝴蝶花比作“着微蓝薄衫的蝴蝶仙子”；/运用拟人，通过“静守一处”赋予花以人的情态；表达作用：生动形象地写出蓝蝴蝶花的清婉美丽；情感：表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜惜、怜爱之情 11. 运用对比（衬托）的写作手法，将蓝蝴蝶花与娇艳灿烂的三角梅、高高在上的曼陀罗、寓意高雅的合欢、千娇百媚的月季作对比，突出了蓝蝴蝶花清婉美丽、却又淡然静默，知足惜福，不攀不比，不俗不媚，一身高洁之色，美丽的特点，表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的赞赏怜爱之情。 12. 结构上，照应开头，文章开头写在鼓浪屿游走时内心“焦躁不安”，结尾写“流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然”，形成了情感上的首尾呼应，使文章结构严谨、圆合。同时总结全文对于蓝蝴蝶的所见所感；内容上，升华主旨，表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身高洁之色的美好品质的赞赏和追求。 （四）（13分） 【13~16题答案】 【答案】13. A 14. ①. 惋惜 ②. 失落 ③. 收到“王开岭，你妈妈叫你回家吃饭”的短信 15. “捉拿”这个词语的本义是擒拿、追捕，这里的意思是家长、街坊、小伙伴们会齐心协力地将贪玩的孩子抓回家，大词小用，极富幽默感。表现了孩子们的童趣以及快乐，同时也体现了邻里之间的和谐氛围，表达了对童年快乐生活的怀念之情。 16. “消逝的‘放学路上’”指曾经的“放学路上”带来的快乐和自由（或是“自由快乐的童年”），如今只能成为一种美好的回忆和怀念。表达了作者对自由快乐童年的怀念，对孩子们失去了属于自己的快乐童年的痛心和担忧。揭示文章主题，引发人们的思考。 （五）（10分） 【17~19题答案】 【答案】17. D 18. 示例一：推荐A，A路线采用“特种兵式旅游”方式，通过精心规划行程，在有限的预算内最大化利用每一分的钱，在最短的时间内游览尽可能多的景点或体验更多的活动。对身体健康和体能来说也是一种挑战和锻炼。 示例二：推荐B，B路线采用“Citywalk”旅游方式，选取了极具厦门特色街巷，以舒缓从容的姿态漫步街巷，既可以吃美食，还可以沉浸式感受厦门的风土人情，体验身边生活的美好，还可能欣赏到偶遇的风景。 19. 我赞成小翔的观点。Citywalk是一种新兴的旅行方式，它强调松弛感与慢节奏，以漫步的方式探索城市，以贴近当地人日常生活的方式阅读城市，沉浸式感受城市的风土人情与发展脉搏，还可以帮助人们对城市形成归属感和情感认同，更好地融入城市生活。此外，Citywalk也为城市提供发展的新契机，促进城市的餐饮、购物、住宿、文化等产业的发展，对塑造城市文化旅游品牌有着重大意义。因此，我认为Citywalk是一种值得推崇和推广的生活方式。 （六）名著阅读（6分） 【20题答案】 【答案】（1） ①. 从百草园到三味书屋 ②. 五猖会 ③. 无常 （2）示例一：图①《从百草园到三味书屋》； “温馨的回忆”：文中描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景； “理性的批判”：先生让孩子们读的书晦涩难懂。 示例二：《五猖会》； “温馨的回忆”：迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐； “理性的批判”：去看赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦。 示例三：《无常》； “温馨的回忆”：无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻； “理性的批判”人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。 【21题答案】 【答案】参考例文： 其实不曾消逝 当清晨的阳光洒去在这朦胧的世界里，周围的一切全都睡醒了，摆脱了黑夜的困扰，她的美终于重见天日。 她的美源自那巍峨挺拔的高山，层层叠障，遮天蔽日。 山上的每一棵树都成了碧绿的外衣，在外衣的存托下，它更加自信地昂起了头，想让所有人都一睹它的风采。高山，是家乡美的开端。 她的美源自那奔流不息的流水，蜿蜒盘旋，无尽无穷。 流水从山涧流出，绕过大山和田野，从这头流向那头，时而拍击水岸，时而击撞岩石，雪白的浪花欢腾着，跳跃着，流向了看不到的远方。 她美源自春风催开了跳槽飘向柳梢； 她的美源自金樱子疯狂地燃烧着芬芳； 她的美源自枝叶蹁跹在清冷的微风中； 她的美源自寒号鸟呜咽在灰黄的枯树枝头； 晨风抚过松林，初阳掠过草地，蝶翅轻拍花朵，绿叶滴下晨露、天上漫卷的百云、提上婆娑的杨柳、田地里清亮的蛙鸣、这些不可妙言的风景让家乡美不胜收。 当燕子衔来春的消息时，冰雪融化，万物复苏，百花齐放，家乡弥漫着花香的淳朴与清新；花儿开了，草儿绿了，燕子回来了，草儿依偎着花儿，花儿紧靠着大树，燕子站在树梢，叽叽喳喳的叫个不停，整个世界春意盎然，勃勃生机。家乡真美！ 家乡的美，其实不曾消逝。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $