精品解析：山东省威海火炬高技术产业开发区第一中学2023-2024学年（五四学制）七年级上学期期末质量检测道德与法治试卷

山东省威海火炬高技术产业开发区第一中学2023-2024学年 （五四学制）七年级上学期期末质量检测道德与法治试卷 同学们，答卷前请你仔细阅读以下说明： 本试卷共6页，共70分；考试时间60分钟；考试形式为闭卷。请将选择题答案涂写在答题卡上。考试结束后，将答题卡上交。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。每小题1分，共20分） 1. 2023年9月23日晚，第19届 开幕式在 举行。此次运动会是党的二十大胜利召开之后我国举办的规模最大、水平最高的国际综合性体育赛事（ ） A. 亚洲运动会；浙江省杭州市 B. 亚洲运动会；上海市 C. 奥运会；北京市 D. 奥运会；上海市 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 神舟十七号载人飞船于2023年10月26日11时14分发射，飞行乘组由航天员 组成（ ） A. 杨利伟、汤洪波、刘旺 B. 叶光富、蔡旭哲、邓清明 C. 张陆、朱杨柱、桂海潮 D. 汤洪波、唐胜杰、江新林 【答案】D 【解析】 【详解】时政题，解析略。 3. 七年级开学后，学校组织学生进行体检，量身高时小美有些郁闷，你会对她说（ ） A. 只要吃好睡好，就能很快长高 B. 赶快吃增高的药，否则就长不高 C. 个子矮是天生的，烦恼也没有用 D. 身体的发育情况各不相同，要正视身体的变化 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的身体变化的相关知识。 A：只要能吃好睡好,就会很快长高说法过于绝对，故A说法错误； B：赶快吃增高的药,不利于身体健康，故B说法错误； C：个子矮是天生的,焦虑也没有用错误，要学会调节自己的心理，并多吃有营养的物质，多运动，提高自己的身高，故C说法错误； D：处于青春期我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。身体的发育情况各不相同，要正视身体的变化正确，故D符合题意； 故本题选D。 4. 升入七年级后，小兵总是关着门拒绝与父母交流，不愿意把自己内心的想法告诉其他人，时常感觉孤独。但他又渴望理解和关心，这说明小兵存在青春期（ ） A. 反抗与依赖的矛盾心理 B. 闭锁与开放的矛盾心理 C. 勇敢与怯懦的矛盾心理 D. 叛逆反抗的心理 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 B：小兵总是关着门拒绝与父母交流，体现闭锁心理；他又渴望理解和关心是开放的表现，因此体现出闭锁与开放的矛盾心理，B说法正确； ACD：说法在题干中没有体现，ACD与题意不符； 故本题选B。 5. 在生活中，女生在语言能力、记忆能力方面强于男生，男生天生在空间思维、抽象思维、逻辑思维方面的能力超过女生。这告诉我们男生女生要（ ） A. 相互尊重，互不往来 B. 学习对方，消除差异 C. 单独往来，密切交往 D. 了解对方，取长补短 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查男生女生优势互补，难度较低。根据题干、结合所学可知，男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀，所以D说法符合题意。男生女生要相互尊重，合理交往，AC说法错误；男生女生要学习对方，尊重差异，B说法错误。故本题选择D。 6. 随着思维活动的数量和质量大大提高，处于青春期的青少年批判性思维有了显著发展。他们思维活跃，喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。批判性思维具有的积极作用表现在（ ） ①有助于我们发现问题、提出问题 ②有助于我们从不同角度思考问题 ③能促使我们解决问题、改进现状 ④既针对事情的本身也针对某个人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对批判性思维的认识。 ①②③：分析题干联系教材内容可知，思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题、改进现状，故①②③符合题意； ④：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，故④说法错误； 故本题选A。 7. 在学习中，我们需要培养批判的精神和勇气。下列做法能够体现这一要求的是（ ） A. 妈妈批评打扮另类的小春，小春就说妈妈的审美有问题 B. 手抄报比赛中，小秋按照自己的设想完成了一份手抄报 C. 数学课上，小夏质疑老师的方法后提出更加合理的解法 D. 小冬喜欢用日记记录心情，经常睡前回忆并记录下来 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查批判精神。 AC：在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。A不属于批判精神，C符合题意； B：这属于独立思考的表现，与题不符； D：这是讲究学习方法的表现，与题不符； 故本题选C。 8. 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。对此，下列观点不可取的是（ ） A. 青春期萌发对异性朦胧的情感，属于正常现象 B. 异性间的友谊是不正常的，会遭周围人的质疑 C. 在异性面前，我们渴望得到更多的肯定和接受 D. 与异性交往，我们要注意言行举止，相互尊重 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对异性交往的认识，根据所学，青春期萌发对异性朦胧的情感，属于正常现象。在异性面前，我们渴望得到更多的肯定和接受，与异性交往，我们要注意言行举止，相互尊重等，ACD观点正确；B没有认识到异性之间正常交往的意义，观点错误，所以正确答案选B。 9. 班会课上，同学们畅想未来：有人说，自己想成为一名宇航员；有人说，长大了要研发治疗绝症的药；有人说，以后要到大山中去支教。这些青春的想法（ ） ①是对未来的憧憬，给我们成长的力量 ②是小孩子的胡思乱想，很难成为现实 ③需要我们持之以恒，在探索中去实现 ④孕育着无限希望，展现了青春的活力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识青春。 ①③④：根据题干描述可知，这些青春的想法是对未来的憧憬，给我们成长的力量，需要我们持之以恒，在探索中去实现，孕育着无限希望，展现了青春的活力，①③④正确； ②：青春的想法通过努力可以实现，②错误； 故本题选C。 10. “天行健，君子以自强不息。”自强是我们青少年必须具备一种素养。因为它（ ） ①可以帮助我们克服隋性、抵制诱惑、战胜自我 ②自强可以让我们更自信，取得事业的更大成功 ③是实现青春梦想的唯一条件 ④让青春奋进的步伐永不停息 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春自强的认识和理解。 ①②④：自强让青春奋进的步伐永不停息，可以帮助我们克服隋性、抵制诱惑、战胜自我；自强可以让我们更自信，取得事业的更大成功，故①②④说法正确； ③：唯一条件的说法过于绝对，故说法错误； 故本题选B。 11. 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵。这告诉我们（ ） A. 青春美好，没有烦恼 B. 青春短暂，及时享乐 C. 青春飞扬，我行我素 D. 青春有格，行己有耻 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春有格。 D：分析题文，青春并不意味着肆意放纵，依据所学知识可知，这启示我们青春有格，要做到行己有耻；D正确；符合题意； A：青春虽然美好，但也有烦恼；A错误； B：青春是短暂的，我们要珍惜青春，发愤图强，而不是及时享乐；B错误； C：我们不能我行我素，要学会接纳他人合理的建议和意见；C错误； 故本题选D。 12. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（ ） ①青春的探索需要自信 ②永不放弃生命的希望 ③生命成长不需借助外力 ④青春的我们要行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对珍爱生命及自信的认识。 ①②：分析题干联系教材内容可知，即使生命是脆弱的、平凡的，我们也应珍爱生命，永不放弃生命的希望，培养自信的品质，激发潜能与活力，故①②符合题意； ③：由教材内容可知，发掘生命的力量并不排斥借助外力，故③说法错误； ④：行己有耻与题干内容无关，故④不符合题意； 故本题选A。 13. “止于至善”对于青少年来讲是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。“止于至善”要求我们（ ） ①勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ②日省其身，有则改之，无则加勉 ③独学而无友，则孤陋而寡闻 ④见贤思齐焉，见不贤而内自省也 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查止于至善的要求。 ①②④：依据教材知识，“止于至善”要求我们勿以恶小而为之，勿以善小而不为，从小事做起；日省其身，有则改之，无则加勉，学会自我反省；见贤思齐焉，见不贤而内自省也，向榜样学习，故①②④正确； ③：选项的意思要合作学习，这不符合题意止于至善的要求，故排除③； 故本题选B。 14. 上体育课时，小华的动作规范标准，被体育老师表扬。正在高兴的他，却看到好朋友小明不小心崴了脚，疼痛难忍，这时他把自己的情绪悄悄隐藏，陪着小明一起去学校医务室。这件事告诉我们（ ） A. 个人情绪表达要考虑他人的感受 B. 情绪表达是自己的事 C. 要压抑自己的情绪，以免感染他人 D. 朋友之间要做到分享一切事情 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的表达。 A：题干中，小华对自己的情绪的控制，体现了个人情绪表达要考虑他人的感受，故A符合题意； B：情绪表达是关乎他人的，故B说法错误； C：我们合理发泄情绪，不是压抑情绪，故C说法错误； D：一切，说法绝对，故D说法错误； 故本题选A。 15. 下图是某位中学生某天的情绪变化曲线图，对此解读正确的是（ ） ①她的情绪变化受到了多种因素影响②她的情绪体验和情绪表现波动强烈 ③她不仅体验了正面情绪，也有烦恼④她在朋友的帮助下迅速调节了情绪 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪。 ①②③：依据教材知识分析可知，某中学生某天的情绪变化曲线图体现了她的情绪变化受到了多种因素影响，她的情绪体验和情绪表现波动强烈，她不仅体验了正面情绪，也有烦恼，①②③正确； ④：题干没有体现朋友帮助她迅速调整情绪，④错误； 故本题选A。 16. 人们通常会认为害怕意味着胆小，怯懦。可奥运冠军谷爱凌却说：“一直以来点燃我的，正是害怕所带来的刺激和兴奋！害怕，鼓舞我去奋斗！”对此，下列观点中正确的是（ ） A. 她在表露情绪时，有很强的表演性 B. 她运用调节情绪的方法开导观众们 C. 她只喜欢体验正面情绪，享受生活 D. 正确对待负面情绪，助她取得成功 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情绪。 D：适度负面情绪可以帮助我们适应突发事件，题干中奥运冠军谷爱凌，正确对待负面情绪，使得她取得成功，D说法正确； A：题干没涉及表演性，A说法不符合题意； B：奥运冠军谷爱凌没有运用调节情绪的方法，B说法错误； C：题干强调是对待负面情绪的态度，没涉及正面情绪，C说法错误； 故本题选D。 17. 下列描述中，属于情感体验的是（ ） A. 在比赛中获胜时的开心 B. 看到国家成就时的自豪 C. 看到窗外美景时的愉悦 D. 丢了心爱的物品，想哭 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识。 B：依据教材知识可知，看到国家成就时的自豪体现了爱国情感，故B说法正确； ACD：三项均属于情绪体验，故ACD不符合题意； 故本题选B。 18. 2022年“十一”假期期间，不少学校利用爱国主义教育基地、公益性文化场馆、少年宫等阵地，为青少年学生举办了一系列丰富多彩、形式多样的活动。这些活动的开展有利于（ ） ①丰富学生情感，促进精神发展 ②体味美好情感，促进身心健康 ③杜绝不良诱惑，提高学习成绩 ④开阔学生眼界，培养爱国情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对体味美好情感的认识。 ①②④：分析题干联系教材内容可知，学校利用爱国主义教育基地、公益性文化场馆、少年宫等阵地举办丰富多彩的活动，这有利于丰富学生的情感体验，培养广大学生的爱国情感，能够通过体味美好情感来促进其身心健康发展，故①②④符合题意； ③：“杜绝”一词说法过于绝对，故③说法错误； 故本题选B。 19. 当我们接受任务、承担责任时，我们会感受到沉甸甸的压力，而当我们完成任务、受到肯定时，我们会体会到胜任感。这说明情感是（ ） A. 高级的 B. 混乱的 C. 短暂的 D. 复杂的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识情感。 ABCD：依据题文描述，当我们接受任务、承担责任时，我们会感受到沉甸甸的压力，而当我们完成任务、受到肯定时，我们会体会到胜任感。这说明情感是复杂的，故D说法正确，ABC不符合题意； 故本题选D。 20. 下列情绪与情感的关系正确的是（　　） ①情绪与情感有区别，情绪是不稳定的，情感则相对稳定 ②情绪与情感没有任何关系 ③情绪与情感是一回事 ④情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 A. ②④ B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪与情感关系的认识，主要考查学生的理解运用能力。依据教材知识，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐步积累的，相对稳定。所以①④符合题意；情绪与情感既有联系，又有区别，②③的说法错误，故应排除；所以本题选择C。 二、非选择题（3小题，共50分） 21. 【青春的心语】 某学校的“心灵小屋”又收到了同学们的来信，我们一起看看吧： 心语1：“进入青春期后，身体上发生一些意想不到的变化，我有点恐慌，感到很不自在。” 心语2：“自己个头不高，不知是受遗传因素的影响，还是后天的营养短缺，我都上初二了，人家还以为我是小学生。并且我对于自己的外貌长相也很不满意，想通过化妆来改善自己的外在形象。” 心语3：“进入青春期以后，我感觉自己各方面都发生了很大变化，我对于许多问题有自己的看法，想要离开爸爸妈妈，渴望拥有自己的天空，渴望我的青春我做主！” 心语4：“昨天的数学课上，我忍不住对老师的解题方法提出了疑问，老师让我用自己的方法给同学讲解，赢得了老师和大家的赞许。” （1）通过心语1、心语2和心语3，我们可以看出进入青春期，我们的哪些方面发生了变化？ （2）请帮助“心语1”，说说怎样消除烦恼，快乐成长？ （3）你赞同心语4的做法吗？我们如何培养这种精神？ 【答案】（1）进入青春期后，我们的生理、心理和思想方面都出现了变化。 （2）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。③ 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （3）①赞同。敢于质疑，具有批判精神。②我们要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的生理和心理变化、正确对待青春期的生理变化、培养批判精神 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的生理和心理变化的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：进入青春期后，身体上发生一些意想不到的变化，我有点恐慌，感到很不自在→可链接青春期的生理变化； 关键词②：我对于自己的外貌长相也很不满意，想通过化妆来改善自己的外在形象→可链接青春期的生理和心理变化； 关键词③：进入青春期以后，我感觉自己各方面都发生了很大变化，我对于许多问题有自己的看法，想要离开爸爸妈妈，渴望拥有自己的天空，渴望我的青春我做主→可链接青春期的思想变化； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待青春期的生理变化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：进入青春期后，身体上发生一些意想不到的变化，我有点恐慌，感到很不自在→可链接正确对待青春期的生理变化的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用批判精神的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：昨天的数学课上，我忍不住对老师的解题方法提出了疑问，老师让我用自己的方法给同学讲解，赢得了老师和大家的赞许→可链接赞同，具有批判精神的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查如何培养批判精神，可结合教材知识作答。 22. 【热点聚焦】 热点聚焦一 2023年7月24日，世界泳联锦标赛上，同济学子覃海洋夺100米蛙泳冠军，这是中国男子蛙泳的首枚世锦赛金牌。 赛后采访时，覃海洋表示：“比赛结果都是平时训练积累的体现，当积累到一定实力之后很难再往下掉，即便连续作战我也能把每一场都发挥好。” 奠定这份自信的是他一步步积累起来的实力。2017年至2022年，覃海洋经历了长达数年的低谷，虽然一直非常认真地训练但总没什么进步，还曾因犯规被取消东京奥运会的资格。但他仍想方设法打磨技术、提升体能、磨炼心态，在日复一日的刻苦训练中改进技术，用拼搏精神诠释了什么叫百折不回、逆风翻盘！ （1）请运用“青春飞扬”的相关知识，说一说覃海洋向我们传递了哪些“昂扬向上的青春力量”？任选一种力量，谈谈它对探索青春有何意义？ 热点聚焦二 自强不息，厚德载物。这一年，他们以凡人之力书写了中国人的精神追求。 一群充满知识和人生阅历的爷爷奶奶，借助互联网传播知识和文化，让每个爱学习的人都有接触优质资源的机会；河北暴雨，各地的消防队、救援队员们，奋不顾身地投身到抗洪救灾的战斗中；展示责任担当的国货品牌：关爱残疾人的白象方便面、抗震救灾的安踏、自身亏损却坚持捐资的鸿星尔克…… （2）这些凡人善举，更能彰显青春的意义，凸显人生的厚度。请说说这些榜样的价值？ （3）结合热点，带着青春的力量，也带着自我的探索，我们应该怎样去追求“止于至善”的精神境界？ 【答案】（1）覃海洋向我们传递了自信和自强这些昂扬向上的青春力量。 若选"自信"谈意义：自信能让青春的我们充满激情，有勇气去尝试，去追求梦想。就像覃海洋坚信"能把每一场都发挥好"，这种自信让他在赛场上底气十足。对我们探索青春而言，自信会让我们更敢去挑战未知，不怕失败，大胆展现自己的能力，助力我们在青春成长中坚定地朝着目标前进，更好地实现自我价值。 若选"自强"谈意义：自强是靠自己努力向上，不服输。覃海洋多年坚持训练，打磨技术，哪怕遇到困难也不放弃，这就是自强。对我们探索青春来说，自强能让我们在面对学习或生活的挫折时，有毅力去克服，不断超越自己，让青春充满奋进的动力，促使我们在成长中变得越来越强大。 （2）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人，做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会，我们的国家就会变得更加美好。 （3）从点滴小事做起。积少成多，积善成德；寻找好榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，端正自己的行为；以修身为本，行走在"止于至善"的路上，在学习中成长，在成长中收获。 【解析】 【分析】考点考查：青春自信、青春自强、榜样的力量、止于至善的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自信自强的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：比赛结果都是平时训练积累的体现，当积累到一定实力之后很难再往下掉，即便连续作战我也能把每一场都发挥好→可链接青春自信； 关键词②：奠定这份自信的是他一步步积累起来的实力。覃海洋经历了长达数年的低谷，虽然一直非常认真地训练但总没什么进步，还曾因犯规被取消东京奥运会的资格。但他仍想方设法打磨技术、提升体能、磨炼心态，在日复一日的刻苦训练中改进技术，用拼搏精神诠释了什么叫百折不回、逆风翻盘→可链接青春自强； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自信自强的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：覃海洋坚信"能把每一场都发挥好"，这种自信让他在赛场上底气十足→可链接自信的重要性； 自信会让我们更敢去挑战未知，不怕失败，大胆展现自己的能力，助力我们在青春成长中坚定地朝着目标前进，更好地实现自我价值； 关键词②：覃海洋多年坚持训练，打磨技术，哪怕遇到困难也不放弃→可链接自强的重要性；，自强能让我们在面对学习或生活的挫折时，有毅力去克服，不断超越自己，让青春充满奋进的动力，促使我们在成长中变得越来越强大； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用榜样的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：自强不息，厚德载物。这一年，他们以凡人之力书写了中国人的精神追求→可链接榜样的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何追求“止于至善”的精神境界，可结合教材知识作答。 23. 【感受情绪】 婷婷因为一件小事和同桌发生了争执，她感到很难过，就把心里的委屈通通写在日记本上。下午，婷婷骑车回家不慎摔伤，在路边大哭一场后，她安慰自己说：“不经历风雨，怎能见彩虹”。回到家，婷婷想起下周要参加舞蹈比赛，便紧张得站也不是、坐也不是，妈妈陪她看了一段喜剧小品，她渐渐平静了下来。 （1）上述材料中，婷婷运用了哪些调节情绪的方法？ （2）合理调节情绪对我们的健康成长有何重要意义？ 【答案】（1）合理宣泄法；改变认知评价法；转移注意法。 （2）有助于我们更好地适应环境；有助于我们更好地调节情绪，成为情绪主人；可以帮助同学，家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。 【解析】 【分析】考点考查：调控情绪的方法及意义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用调控情绪的方法的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：她感到很难过，就把心里的委屈通通写在日记本上→可链接合理宣泄的方法； 关键词②：婷婷骑车回家不慎摔伤，在路边大哭一场→可链接合理宣泄的方法； 关键词③：她安慰自己说：“不经历风雨，怎能见彩虹”→可链接改变认知评价的方法； 关键词④：婷婷想起下周要参加舞蹈比赛，便紧张得站也不是、坐也不是，妈妈陪她看了一段喜剧小品，她渐渐平静了下来→可链接转移注意的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查合理调控情绪的意义，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省威海火炬高技术产业开发区第一中学2023-2024学年 （五四学制）七年级上学期期末质量检测道德与法治试卷 同学们，答卷前请你仔细阅读以下说明： 本试卷共6页，共70分；考试时间60分钟；考试形式为闭卷。请将选择题答案涂写在答题卡上。考试结束后，将答题卡上交。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。每小题1分，共20分） 1. 2023年9月23日晚，第19届 开幕式在 举行。此次运动会是党的二十大胜利召开之后我国举办的规模最大、水平最高的国际综合性体育赛事（ ） A. 亚洲运动会；浙江省杭州市 B. 亚洲运动会；上海市 C. 奥运会；北京市 D. 奥运会；上海市 2. 神舟十七号载人飞船于2023年10月26日11时14分发射，飞行乘组由航天员 组成（ ） A. 杨利伟、汤洪波、刘旺 B. 叶光富、蔡旭哲、邓清明 C. 张陆、朱杨柱、桂海潮 D. 汤洪波、唐胜杰、江新林 3. 七年级开学后，学校组织学生进行体检，量身高时小美有些郁闷，你会对她说（ ） A. 只要吃好睡好，就能很快长高 B. 赶快吃增高的药，否则就长不高 C. 个子矮是天生的，烦恼也没有用 D. 身体的发育情况各不相同，要正视身体的变化 4. 升入七年级后，小兵总是关着门拒绝与父母交流，不愿意把自己内心的想法告诉其他人，时常感觉孤独。但他又渴望理解和关心，这说明小兵存在青春期（ ） A. 反抗与依赖的矛盾心理 B. 闭锁与开放的矛盾心理 C. 勇敢与怯懦的矛盾心理 D. 叛逆反抗的心理 5. 在生活中，女生在语言能力、记忆能力方面强于男生，男生天生在空间思维、抽象思维、逻辑思维方面的能力超过女生。这告诉我们男生女生要（ ） A. 相互尊重，互不往来 B. 学习对方，消除差异 C. 单独往来，密切交往 D. 了解对方，取长补短 6. 随着思维活动的数量和质量大大提高，处于青春期的青少年批判性思维有了显著发展。他们思维活跃，喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。批判性思维具有的积极作用表现在（ ） ①有助于我们发现问题、提出问题 ②有助于我们从不同角度思考问题 ③能促使我们解决问题、改进现状 ④既针对事情的本身也针对某个人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 在学习中，我们需要培养批判精神和勇气。下列做法能够体现这一要求的是（ ） A. 妈妈批评打扮另类的小春，小春就说妈妈的审美有问题 B. 手抄报比赛中，小秋按照自己的设想完成了一份手抄报 C. 数学课上，小夏质疑老师的方法后提出更加合理的解法 D. 小冬喜欢用日记记录心情，经常在睡前回忆并记录下来 8. 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。对此，下列观点不可取的是（ ） A. 青春期萌发对异性朦胧的情感，属于正常现象 B. 异性间的友谊是不正常的，会遭周围人的质疑 C. 在异性面前，我们渴望得到更多的肯定和接受 D. 与异性交往，我们要注意言行举止，相互尊重 9. 班会课上，同学们畅想未来：有人说，自己想成为一名宇航员；有人说，长大了要研发治疗绝症的药；有人说，以后要到大山中去支教。这些青春的想法（ ） ①是对未来的憧憬，给我们成长的力量 ②是小孩子的胡思乱想，很难成为现实 ③需要我们持之以恒，在探索中去实现 ④孕育着无限希望，展现了青春的活力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. “天行健，君子以自强不息。”自强是我们青少年必须具备的一种素养。因为它（ ） ①可以帮助我们克服隋性、抵制诱惑、战胜自我 ②自强可以让我们更自信，取得事业的更大成功 ③是实现青春梦想的唯一条件 ④让青春奋进的步伐永不停息 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵。这告诉我们（ ） A. 青春美好，没有烦恼 B. 青春短暂，及时享乐 C. 青春飞扬，我行我素 D. 青春有格，行己有耻 12. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（ ） ①青春的探索需要自信 ②永不放弃生命的希望 ③生命成长不需借助外力 ④青春的我们要行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. “止于至善”对于青少年来讲是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。“止于至善”要求我们（ ） ①勿以恶小而之，勿以善小而不为 ②日省其身，有则改之，无则加勉 ③独学而无友，则孤陋而寡闻 ④见贤思齐焉，见不贤而内自省也 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 上体育课时，小华动作规范标准，被体育老师表扬。正在高兴的他，却看到好朋友小明不小心崴了脚，疼痛难忍，这时他把自己的情绪悄悄隐藏，陪着小明一起去学校医务室。这件事告诉我们（ ） A. 个人情绪表达要考虑他人的感受 B. 情绪表达是自己的事 C. 要压抑自己的情绪，以免感染他人 D. 朋友之间要做到分享一切事情 15. 下图是某位中学生某天的情绪变化曲线图，对此解读正确的是（ ） ①她情绪变化受到了多种因素影响②她的情绪体验和情绪表现波动强烈 ③她不仅体验了正面情绪，也有烦恼④她在朋友的帮助下迅速调节了情绪 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 16. 人们通常会认为害怕意味着胆小，怯懦。可奥运冠军谷爱凌却说：“一直以来点燃我，正是害怕所带来的刺激和兴奋！害怕，鼓舞我去奋斗！”对此，下列观点中正确的是（ ） A. 她在表露情绪时，有很强的表演性 B. 她运用调节情绪的方法开导观众们 C. 她只喜欢体验正面情绪，享受生活 D. 正确对待负面情绪，助她取得成功 17. 下列描述中，属于情感体验的是（ ） A. 在比赛中获胜时的开心 B. 看到国家成就时的自豪 C. 看到窗外美景时的愉悦 D. 丢了心爱的物品，想哭 18. 2022年“十一”假期期间，不少学校利用爱国主义教育基地、公益性文化场馆、少年宫等阵地，为青少年学生举办了一系列丰富多彩、形式多样的活动。这些活动的开展有利于（ ） ①丰富学生情感，促进精神发展 ②体味美好情感，促进身心健康 ③杜绝不良诱惑，提高学习成绩 ④开阔学生眼界，培养爱国情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 当我们接受任务、承担责任时，我们会感受到沉甸甸的压力，而当我们完成任务、受到肯定时，我们会体会到胜任感。这说明情感是（ ） A. 高级的 B. 混乱的 C. 短暂的 D. 复杂的 20. 下列情绪与情感的关系正确的是（　　） ①情绪与情感有区别，情绪是不稳定的，情感则相对稳定 ②情绪与情感没有任何关系 ③情绪与情感是一回事 ④情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 A. ②④ B. ①③ C. ①④ D. ②③ 二、非选择题（3小题，共50分） 21. 【青春的心语】 某学校的“心灵小屋”又收到了同学们的来信，我们一起看看吧： 心语1：“进入青春期后，身体上发生一些意想不到的变化，我有点恐慌，感到很不自在。” 心语2：“自己个头不高，不知是受遗传因素的影响，还是后天的营养短缺，我都上初二了，人家还以为我是小学生。并且我对于自己的外貌长相也很不满意，想通过化妆来改善自己的外在形象。” 心语3：“进入青春期以后，我感觉自己各方面都发生了很大变化，我对于许多问题有自己的看法，想要离开爸爸妈妈，渴望拥有自己的天空，渴望我的青春我做主！” 心语4：“昨天的数学课上，我忍不住对老师的解题方法提出了疑问，老师让我用自己的方法给同学讲解，赢得了老师和大家的赞许。” （1）通过心语1、心语2和心语3，我们可以看出进入青春期，我们的哪些方面发生了变化？ （2）请帮助“心语1”，说说怎样消除烦恼，快乐成长？ （3）你赞同心语4的做法吗？我们如何培养这种精神？ 22. 【热点聚焦】 热点聚焦一 2023年7月24日，世界泳联锦标赛上，同济学子覃海洋夺100米蛙泳冠军，这是中国男子蛙泳的首枚世锦赛金牌。 赛后采访时，覃海洋表示：“比赛结果都是平时训练积累的体现，当积累到一定实力之后很难再往下掉，即便连续作战我也能把每一场都发挥好。” 奠定这份自信的是他一步步积累起来的实力。2017年至2022年，覃海洋经历了长达数年的低谷，虽然一直非常认真地训练但总没什么进步，还曾因犯规被取消东京奥运会的资格。但他仍想方设法打磨技术、提升体能、磨炼心态，在日复一日的刻苦训练中改进技术，用拼搏精神诠释了什么叫百折不回、逆风翻盘！ （1）请运用“青春飞扬”的相关知识，说一说覃海洋向我们传递了哪些“昂扬向上的青春力量”？任选一种力量，谈谈它对探索青春有何意义？ 热点聚焦二 自强不息，厚德载物。这一年，他们以凡人之力书写了中国人的精神追求。 一群充满知识和人生阅历的爷爷奶奶，借助互联网传播知识和文化，让每个爱学习的人都有接触优质资源的机会；河北暴雨，各地的消防队、救援队员们，奋不顾身地投身到抗洪救灾的战斗中；展示责任担当的国货品牌：关爱残疾人的白象方便面、抗震救灾的安踏、自身亏损却坚持捐资的鸿星尔克…… （2）这些凡人善举，更能彰显青春的意义，凸显人生的厚度。请说说这些榜样的价值？ （3）结合热点，带着青春的力量，也带着自我的探索，我们应该怎样去追求“止于至善”的精神境界？ 23. 【感受情绪】 婷婷因为一件小事和同桌发生了争执，她感到很难过，就把心里的委屈通通写在日记本上。下午，婷婷骑车回家不慎摔伤，在路边大哭一场后，她安慰自己说：“不经历风雨，怎能见彩虹”。回到家，婷婷想起下周要参加舞蹈比赛，便紧张得站也不是、坐也不是，妈妈陪她看了一段喜剧小品，她渐渐平静了下来。 （1）上述材料中，婷婷运用了哪些调节情绪的方法？ （2）合理调节情绪对我们的健康成长有何重要意义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $