5.6　传染病和免疫课件 2026年中考生物学一轮专题复习（人教版）

主题五　人体生理与健康 　传染病和免疫 (人教版：八年级上册P33～P50；北师大版：八年级上册P25～P35) 基础必备 一、传染病及其预防 1. 传染病概念：由 (如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能 在 之间或 之间传播的疾病。 2. 传染病特点：传染性和流行性。 病原体　 人与人　 人与动物　 生 物 基础必备 考点透析 3. 传染病流行的三个基本环节 (1) ：能够散播病原体的人或动物。 (2) ：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。 (3) ：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 传染源　 传播途径　 易感人群　 生 物 基础必备 考点透析 4. 常见的传染病 传染病名称 病原体 主要传播途径 蛔虫病 蛔虫 土壤、食物 流行性感冒 流感病毒 空气、飞沫 肺结核 结核分枝杆菌 空气、飞沫 病毒性肝炎 肝炎病毒 饮食、注射 5. 艾滋病 (1)病原体：是人类免疫缺陷病毒(HIV)。 (2)传播途径： 、性传播、母婴传播。 血液传播 生 物 基础必备 考点透析 6. 预防措施 (1) ：给传染病病人治病；隔离病人；杀死、焚烧、深埋 患病的动物等。 (2) ：打扫卫生；消毒；海关检疫；使用一次性注射 器等。 (3) ：加强体育锻炼；注射疫苗、血清；不让易感人群 接触传染病人等。 控制传染源　 切断传播途径　 保护易感人群　 生 物 基础必备 考点透析 二、免疫与免疫规划 1. 人体的三道防线 名称 组成 功能 特征 第一道 防线 和 ⁠ ⁠ 阻挡或杀死病原体， 清扫异物 非特异性免疫(先 天免疫)：生来就 有，对多种病原体 都有防御作用 第二道 防线 体液中的 ⁠ 和 ⁠ ⁠ 溶解病菌，吞噬消化 病原体 皮肤　 黏 膜 杀菌物 质 吞噬细 胞 生 物 基础必备 考点透析 名称 组成 功能 特征 第三道 防线 ⁠ 和 ⁠ ⁠ 产生 ⁠，清 除抗原 特异性免疫(获得性免 疫)：后天形成的，只针 对特定的病原体或异物起 作用 免疫器官 免疫细 胞 抗体　 生 物 基础必备 考点透析 2. 免疫的功能 防御保护 自身稳定 免疫监视 (1)免疫：是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和 “非己”成分，从而排斥和破坏进入体内的抗原物质，及人体本身所产生 的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。 生 物 基础必备 考点透析 (2)功能 ①防御保护：抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生。 ②自身稳定：发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞。 ③免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。 生 物 基础必备 考点透析 3. 免疫规划 (1)原理：应用了特异性免疫的原理(如图)。 (2)概念：按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以 提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法，叫作免 疫规划。 生 物 基础必备 考点透析 考点透析 传染病及其预防 1. 核心要点 (1)传染源不仅包括人，还包括能散播病原体的动物。 (2)病原体是指能使人或动物患病的微生物或寄生虫，如细菌、病毒等。 (3)传染病在发病初期传染性最强。 (4)传染病预防基本环节的判断 ①凡是对患病的人或动物采取的措施均为控制传染源。 ②凡是对健康的人或动物采取的措施均为保护易感人群。 ③对环境采取的措施，如消毒、通风、讲究卫生等属于切断传播途径。 生 物 基础必备 考点透析 2. 易错提醒 (1)传染源≠病原体：传染源是患者或病原体的携带者，病原体是致病微 生物，是传染病的“罪魁祸首”。 (2)生物媒介只携带病原体，而本身不会患该传染病，属于传播途径，如 蚊子、苍蝇。 生 物 基础必备 考点透析 【例1】莱姆病是一种通过蜱虫叮咬，感染伯氏疏螺旋体而引起的传染 病。莱姆病潜伏期长达数日至数月，前期无症状，发病后出现发热、头疼 等症状。可采用抗生素和激素进行治疗。请回答下列问题。 (1)从传染病的角度分析，伯氏疏螺旋体是引起莱姆病的 ⁠。 (2)传染病的流行必须同时具备三个基本环节。莱姆病患者属于 ⁠ 。消灭蜱虫属于预防传染病措施中的 ⁠。 (3)莱姆病疫苗的研发正稳步推进，疫苗会刺激人体的免疫细胞产生相应 的 ，这种免疫类型称为 ⁠。 病原体　 传染 源　 切断传播途径　 抗体　 特异性免疫　 生 物 基础必备 考点透析 解析：(1)伯氏疏螺旋体是引起莱姆病的病原体，即导致疾病的微生物。 (2)莱姆病患者是传染病的传染源，即能够传播病原体的人。(3)消灭蜱虫 属于切断传播途径，即防止病原体从传染源传播到易感人群。(4)疫苗会 刺激人体的免疫细胞产生相应的抗体，这种免疫类型称为特异性免疫。 生 物 基础必备 考点透析 抗原和抗体 1. 核心要点 (1)区别抗原与病原体 ①抗原是引起人体产生抗体的物质，包括病原体和异物等，如花粉、异种 动物的血液等物质。 ②病原体是指引起疾病的病毒、细菌、真菌等微生物和寄生虫。 生 物 基础必备 考点透析 (2)抗体具有专一性。抗体只对相应的抗原起作用，抗体与抗原可以使病 原体失去致病能力，促进吞噬细胞将病原体吞噬分解。 (3)疫苗是抗原。疫苗一般是用灭活或减毒的病原体，或者其中的抗原性 物质制成的生物制品，在不发病的情况下刺激人产生抗体，属于抗原。 生 物 基础必备 考点透析 2. 易错提醒 (1)误把患者当成病原体。患者是指患病的人或动物，病原体是指引起疾 病的细菌、真菌、病毒等微生物和寄生虫。 (2)血清不是抗原。注射的血清、免疫球蛋白等属于抗体，打预防针注入 的物质、过敏反应的过敏原和移植的器官等属于抗原。 生 物 基础必备 考点透析 【例2】2025年3月24日是第30个“世界防治结核病日”，接种卡介苗是预 防结核病的有效措施，其注射的疫苗和免疫类型分别属于(　　) A. 抗原，特异性免疫 B. 抗原，非特异性免疫 C. 抗体，特异性免疫 D. 抗体，非特异性免疫 答案：A 生 物 基础必备 考点透析 【例3】随着免疫科学的发展，人们对免疫有了许多新的认识。下列叙述 正确的是(　　) A. 艾滋病病原体能瓦解人体免疫系统，以切断传播途径为重点预防措施 B. 第三道防线是由免疫器官和吞噬细胞组成，只针对某一特定的病原体 C. 特异性和非特异性免疫都是天然的防御屏障，接种乙肝疫苗属于前者 D. 免疫能破坏和排斥抗原物质及人体本身所产生的正常细胞和肿瘤细胞 答案：A 生 物 基础必备 考点透析 【例4】为研究注射抗原后引起小鼠体内产生相应抗体水平变化的情况， 科研人员进行了实验，方法、结果如图。下列叙述错误的是(　　) A. 抗体与抗原结合，促进吞噬细胞吞噬 作用清除抗原，或使病原体失去致病性 B. 第28天再次注射a抗原后，产生的抗a 抗体的相对浓度显著高于首次 C. 根据产生抗a抗体的变化情况，推测第二 次接种b抗原的时间是第49天 D. 抗体与抗原结合是特异性的，所引起的免疫反应属于特异性免疫 生 物 基础必备 考点透析 解析：抗体可以与抗原结合，进而促进吞噬细胞的吞噬作用来清除抗原， 也能使病原体失去致病性，这是抗体发挥作用的常见方式，A正确。二次 免疫时，记忆细胞会迅速增殖分化，产生大量浆细胞，从而快速产生大量 抗体。第28天再次注射a抗原后，属于二次免疫，产生的抗a抗体的相对浓 度显著高于首次，B正确。从图中可以看出，抗a抗体达到最低点时再次 注射了a抗原，故第二次接种b抗原的时间应该是第56天，而不是第49天， C错误。抗体与抗原的结合具有特异性，这种由抗体参与的免疫反应属于 特异性，D正确。 答案：C 生 物 基础必备 考点透析 $