精品解析：北京市海淀区北京理工大学附属中学分校2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试卷

北京市海淀区北京理工大学附属中学分校2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 第一部分 一、判断题（共10题，每题2分，共20分。在答题卡相应位置，正确的将“正确”涂黑，错误的将“错误”涂黑） 1. 小明说话有口音，但他勇敢地去参加演讲比赛。这是接纳自己的表现。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查接纳自己。依据教材内容，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。题文中小明并没有因为自己的口音而退缩或感到自卑，反而选择去面对公众演讲这一挑战，这是接纳自己的表现。故此说法正确。 2. “参加班级值日，我了解到自己的时间管理能力不强，我要积极调整、提高效率。”这体现我们在生活实践中认识自己。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查认识自己。根据教材知识可知，学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。“参加班级值日，我了解到自己的时间管理能力不强，我要积极调整、提高效率。”这体现我们在生活实践中认识自己。故题文说法正确。 3. 在学习和生活中，我们会遇到不同风格的老师，不管年龄、专业、性格等差异，他们都有值得我们学习的地方，值得我们尊重。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查尊重风格不同的老师。根据所学知识可知，由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。我们要尊重并适应不同风格的老师，故题文中的说法正确。 4. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”这说明个人离不开集体。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查个人与集体的关系。题干中的话说明了我们中的每一个人都不可能孤立地生活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力。这主要体现了集体对于个人成长的意义，说明个人离不开集体。故题文说法正确。 5. 人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。依据教材所学，人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现，故题文说法正确。 6. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查守护生命安全的重要性。依据教材知识可知，生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。故题干正确。 7. 坚持与人类的福祉相统一，是我们树立人生目标的必要前提。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。故错误。 8. 人生价值是指一个人的生命和活动对自己所具有的积极意义。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查对人生价值的认识。根据所学，人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。故错误。 9. 一个人取得的成就是衡量其人生价值的尺度，成就越大，则他的价值就越大。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查人生价值的判定标准，依据教材所学，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大，故题文说法错误。 10. 劳动是人的第一需要，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查劳动的意义。依据教材知识，劳动是幸福的源泉、是财富的源泉。劳动是人的第一需要，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。故题文说法正确。 二、选择题（共12题，每题3分，共36分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项） 11. 对下列名言理解正确的是（ ） 序号 名言 理解 ① 志不立，天下无可成之事 学习是立身做人的永恒主题 ② 天生我材必有用 学会欣赏自己 ③ 为者常成，行者常至 确立正确的人生目标 ④ 人贵自知 正确认识自己很重要 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标、做更好自己、正确认识自己的相关知识的考查。 ①：志不立，天下无可成之事意思是，如果没有明确的志向，那么无论做什么事情都难以成功，强调的是志向的重要性，没有体现学习的作用，①说法错误； ②：天生我材必有用意指上天生下我，一定有需要用到我的地方，体现的是要学会欣赏自己，②说法正确； ③：为者常成，行者常至意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的地，体现的是努力的重要性，③说法错误； ④：人贵自知意思是强调一个人最宝贵的品质是能够清楚地认识自己‌，④说法正确； 故本题选C。 12. 一条北京中轴线，纵贯南北、连接古今，是建筑之轴、历史之轴，更是文化之轴、精神之轴。某校开展“行走中轴线”主题活动，以下最适合作为宣传标语的是（ ） A. 有梦想就有希望，讲好中轴线的故事 B. 掌握书本知识，保护中轴线文化 C. 增强生命韧性，探寻独特的文化符号 D. 读好“无字之书”，领略壮美中轴线 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习的相关知识。 A：题干与梦想的作用无关，故A不符合题意； B：题干中的“行走中轴线”主题活动，不属于书本知识，故B不符合题意； C：题干与增强生命韧性无关，故C不符合题意； D：“行走中轴线”主题活动的开展，属于社会实践活动，积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好无字之书获得更多的启迪，领略壮美中轴，故D说法正确； 故本题选D。 13. 2024年秋季学期开始，北京市义务教育学校将课间休息时间从传统的10分钟延长至15分钟。对于如何更好地利用课间时间，几位同学发表了自己的观点，你认为合理的是（ ） ①甲同学：这个时间我正好和朋友去练习朗诵 ②乙同学：终于有时间可以和同学在楼道踢球了 ③丙同学：太好啦，我们可以到教室外聊聊天散散步 ④丁同学：利用所有课间时间写作业，放学回家打游戏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 ①③：北京市义务教育学校将课间休息时间从传统的10分钟延长至15分钟，这有利于学生的身心健康发展。学生要合理的利用课间时间，可以和朋友去练习朗诵，培养兴趣爱好；可以到教室外聊聊天散散步，缓解紧张的学习压力，①③说法正确； ②：和同学在楼道踢球有可能会发生危险，②说法错误； ④：利用所有课间时间写作业，放学回家打游戏的做法是没有合理利用时间的表现，不利于身心健康发展，④说法错误； 故本题选B。 14. 2024年9月13日，某市公安局举行了“警号重启”仪式，吴某继承了其父亲的警号。他说：“父亲是我的榜样，也是指引我前行的力量之源。现在我选择了与父亲相同的职业，对我而言这既是精神的传承，也是一种激励。我将沿着父亲的脚步，努力成为像父亲一样甘愿为群众奉献一切的人民警察。”由此可见（ ） ①要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 ②家风作为一种无形的力量，引导我们向上向善 ③崇高的信仰在传承，人类的精神在不断丰富发展 ④树立正确的人生目标，最重要的是从自身实际出发 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性。 ②：吴某以父亲为榜样，继承父亲警号、选择相同职业，体现了父亲的奉献精神作为家风的核心内容，对他产生了正向引导作用，体现了家风作为一种无形的力量，引导我们向上向善；故②符合题意； ③：吴某将继承警号视为 “精神的传承”，立志成为甘于奉献的人民警察，体现了为民服务的崇高信仰在两代人之间的传递，这种精神的延续也让人类的奉献精神不断丰富发展，故③符合题意； ①：题干侧重的是精神与职业的传承，而非直接强调 “生命价值在于奋斗奉献” 的核心观点，该表述与材料无关；故①不符合题意； ④：吴某的人生目标是继承父亲的职业理想，材料未提及 “从自身实际出发” 这一关键信息，属于无关表述；故④不符合题意； 故本题选C。 15. “心目中的好老师”班会课上，同学们分享了与老师相处的点点滴滴。 老师及时发现了我身体不舒服，带我去医务室，还一直陪伴着我 老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，教育我做人诚信 班主任每天第一个到校，最后一个离校，兢兢业业地为我们辛勤付出 老师为我们讲授知识、答疑解惑，扎实的学识令我钦佩 …… 这说明（ ） ①教师承担着传道授业、教书育人的光荣使命 ②良好的师生关系要正确对待老师的表扬和批评 ③师生交往理想而美好的状态是教学相长 ④老师言传身教，是我们学习和成长的引路人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对教师的职业意义与要求的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，教育我做人诚信体现了老师言传身教，是我们学习和成长的引路人；老师为我们讲授知识、答疑解惑，扎实的学识令我钦佩体现了教师承担着传道授业、教书育人的光荣使命，故①④说法符合题意； ②③：题干未能体现正确对待老师的表扬和批评，也没有体现出教学相长，故②③说法不符合题意； 故本题选B。 16. 两位同学是乒乓球队的主力，在团体赛中互相配合、全力拼搏，为班级拿到了团体比赛的冠军。 同学甲：团体赛里咱们互相鼓励、配合默契，合作愉快。 同学乙：个人赛就要开始了，期待与你相遇，共同进步。 这启示我们（ ） A. 集体的发展只需要成员的相互合作 B. 成员间的竞争会破坏集体凝聚力 C. 要化解矛盾，让集体生活更美好 D. 要相互促进，敢于竞争，善于合作 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待竞争与合作、建设美好集体的要求。 D：依据题文，在团体赛上两位同学默契合作拿了冠军，并期待接下来个人赛的比赛对决，正确处理了竞争与合作的关系，启示我们在集体中，要相互促进，敢于竞争，善于合作，故D符合题意； A：集体的发展需要成员的相互合作，也需要相互竞争，故A说法错误； B：成员间的良性竞争不会破坏集体凝聚力，故B说法错误； C：题干没有体现化解矛盾，故C不符合题意； 故本题选D。 17. “花有重开日，人无再少年”“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”“盛年不重来，一日难再晨”，这些诗句主要告诉我们（ ） A. 生命是宝贵的，生命重于泰山 B. 生命是独特的，每个生命都不可替代 C. 生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天 D. 生命是有限的，我们应该及时享乐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 C：“花有重开日，人无再少年”意思是花谢了还会再开，人老了就不会再年轻了，“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”意思是不要爱惜荣华富贵，一定要爱惜少年时光，“盛年不重来，一日难再晨”意思是青春年华不会重来，一天之中也不会有两个早晨，这些诗句主要启示我们生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天，故C说法正确； AB：题干主要启示我们生命是不可逆的，并未直接体现“生命是宝贵的”、“生命是独特的”，故AB不符合题意； D：“及时享乐”是消极的生活态度，生命是有限的，我们要珍爱生命，实现生命的意义和价值，故D说法错误； 故本题选C。 18. 掌握有效的应对方法，提高自救和他救的能力，保护自己的生命，下列说法符合题意的有（ ） ①不在人流大的地方停留，避免拥挤踩踏 ②将电动车放在小区居民楼里进行充电 ③参加心肺复苏仪器使用方法的专业培训 ④自己驾驶电动车上学，不麻烦家长接送 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提高自救和他救的能力。 ①③：分析题文，青少年要提高避险和逃生能力，比如不在人流大的地方停留，避免拥挤踩踏，保护自己的安全；学习一些基本的防护和急救的知识和技能，如参加心肺复苏仪器使用方法的专业培训，提高自己急救的知识和技能，故①③符合题意； ②④：将电动车放在小区居民楼里进行充电，存在消防安全隐患；中学生不能自己驾驶电动车上学，故②④说法错误； 故本题选B。 19. “青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这段话告诉我们（ ） A. 人生目标决定着人生道路的发展方向 B. 所有近期目标都是围绕长远目标展开的 C. 只要有目标，就能指引我们走上正确的人生道路 D. 人的生命活动方式与动物不同，是有目的的活动 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查探问人生目标。 A：题干将青年活动前定方向比作航海远行先定目的地，强调了方向（目标）的重要性，有了目标才能朝着目标前行，这也就表明人生目标决定着人生道路的发展方向。故A符合题意； B：题干未涉及近期目标与长远目标的关系，故B不符合题意； C：“只要有目标，就能指引我们走上正确的人生道路”说法过于绝对，目标有正确与错误之分，错误的目标无法指引走上正确道路，故C错误； D：题干主要强调的是目标对人生道路方向的重要性，而非人的生命活动方式与动物的区别，故D不符合题意； 故本题选A。 20. 某同学在道德与法治课上分享了以下人物故事。 以下最适合作为该宣传板报标题的是（ ） ①顺境和逆境对人生的作用都是相同的 ②经历逆境必然有助于我们走好人生路 ③逆境在一定条件下有可能转化为顺境 ④顺境时保持谦虚谨慎的态度有助于实现目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识顺境和逆境。 ①：顺境和逆境对人生的作用不尽相同，①说法错误； ②：无论顺境和逆境，对人生的作用都是双重的，经历逆境必然有助于我们走好人生路说法绝对，②说法错误； ③④：观察图片中人物的故事，可以看出榜上无名时是经历逆境的表现；经过反思后奋勇向前，能力提升，戒骄戒躁顺利圆梦是经历顺境的表现和结果，说明境在一定条件下有可能转化为顺境；顺境时保持谦虚谨慎的态度有助于实现目标，③④说法正确； 故本题选D。 21. 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。下面古语体现认真务实人生态度的是（ ） A. 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 D. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度的表现。 C：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，意思是要多方面地学、详细地问、慎重思考、明确分辨、踏实践行，体现了认真务实的人生态度，故C符合题意； A：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，体现了作者洒脱的人生态度，故A不符合题意； B：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，体现了作者乐观积极的人生态度，故B不符合题意； D：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，体现了作者旷达的人生态度，故D不符合题意； 故本题选C。 22. 农民辛勤劳作，欢庆丰收；工人精益求精，生产高质量产品；教师潜心育人，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人……劳动者忙碌在各自的工作岗位上，勾画着活力满满、欣欣向荣的图景。这体现（ ） ①人们通过劳动创造物质财富和精神财富 ②千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世 ③平凡岗位不能实现人生价值，要做不平凡的事业 ④美好生活是靠劳动创造的，我们应该尊重劳动者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在劳动中创造价值。 ①④：题干中，劳动者忙碌在各自的工作岗位上，勾画着活力满满、欣欣向荣的图景。这体现人们通过劳动创造物质财富和精神财富。美好生活是靠劳动创造的，我们应该尊重劳动者，故①④符合题意； ②：题干未涉及中华民族以勤劳智慧闻名于世，故②不符合题意； ③：平凡岗位也可以实现人生价值，故③说法错误； 故本题选B。 第二部分 本部分共4题，共44分。 23. 材料一 中国量子信息研究领域的奠基人和领军者郭光灿院士，从小就下定决心，要努力学习，为把祖国建设成为强盛的国家而奋斗终生。在他看来，中学时代是他一生中磨砺性格、培养学习方法的关键阶段。初中三年，郭光灿学习很专注，他对每一门课程都喜欢，加之上课时认真听讲，课后及时复习总结，所以他在初中阶段绝大多数课程都是满分。如今，已过古稀之年的郭光灿院士希望，今天的中学生也能抛弃功利和杂念，做一个不断进步和探索的人，真正实现自己的人生价值——对民族和国家的价值。 材料二 郭光灿院士在中学时期，不仅自己学业优异，还主动担任班级学习委员。他牵头成立班级学习互助小组，每天放学后留出1小时，带领同学梳理课堂知识点、解答疑难问题。在他的带动下，班级整体成绩稳步提升，多次获评学校“优秀班集体”。而在帮助同学的过程中，郭光灿对知识的理解也更加透彻，解题思路更加开阔，个人成绩始终稳居年级前列。 （1）结合《少年有梦》知识，说一说材料一中郭光灿院士的故事对我们过好初中阶段有哪些启示？ （2）结合材料二中郭光灿的经历，分析个人与集体之间的关系。 【答案】（1）①要做有梦想的少年，树立远大的志向，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 ②初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 ③学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 ④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 ⑤我们要发现并保持对学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 （2）①个人与集体相互依存，个人离不开集体。集体为个人的成长提供了平台和支持，郭光灿在优秀班集体中不断提升自我。 ②集体的发展离不开个人的努力。个人的积极奉献能促进集体的进步，郭光灿带领同学互助学习，推动班级整体成绩提升。 ③个人在为集体奉献的过程中，也能实现自身的成长与发展，实现个人与集体的共赢。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的独特价值、做有梦想的少年、学习的重要性、学习方法、集体生活成就我、建设美好集体。 能力考查：运用所学教材知识与分析能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用初中阶段的独特价值、做有梦想的少年、学习的重要性、学习方法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：郭光灿院士从小下定决心，要努力学习，为把祖国建设成为强盛国家而奋斗终生。郭光灿院士希望，今天的中学生也能抛弃功利和杂念，做一个不断进步和探索的人，真正实现自己的人生价值→可链接做有梦想的少年，树立远大的志向，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 关键词②：在他看来，中学时代是他一生中磨砺性格、培养学习方法的关键阶段，中学时代打下的底子终身受用→可链接初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 关键词③：郭光灿院士从小就努力学习，最后成为中国量子信息研究领域的奠基人和领军者，为祖国建设成为强盛的国家而奋斗→可链接学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 关键词④：郭光灿院士从小为实现自己的梦想，初中三年，学习很专注，他对每一门课程都喜欢，加之上课时认真听讲，课后及时复习总结，所以，他在初中阶段绝大多数课程都是满分→可链接我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量；我们要发现并保持对学习的兴趣，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体生活成就我、建设美好集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在他的带动下，班级整体成绩稳步提升→可链接个人的积极奉献能促进集体的进步。 关键词②：在帮助同学的过程中，郭光灿对知识的理解也更加透彻，解题思路更加开阔，个人成绩始终稳居年级前列→可链接集体为个人的成长提供了平台和支持；个人在为集体奉献的过程中，也能实现自身的成长与发展，实现个人与集体的共赢。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 作业有创意，学习“不打烊”。如表为某校七年级的寒假特色作业： 作业类型 具体要求 一小时家务 积极参与家务劳动，学习制作一道美食给自己的父母品尝。 一小时运动 制定“假期体育运动单”，内容涵盖跳绳、跑步、羽毛球等多个项目；每天监测自己和家人的健康状况。 一小时社会实践 参观博物馆，走进研学“大课堂”，完成“博物馆研学单”。用脚步去丈量，用耳朵去倾听，把“书本”刻进“心窝窝”。 一小时阅读 阅读一本好书——《钢铁是怎样炼成的》，结合主人公的人生经历，写一篇以“面对逆境勇往直前”为主题的读书笔记。 （1）请你谈谈该校开展寒假特色作业的意义。 对此同学们纷纷展开讨论，有同学认为学校的寒假作业走“新”又走心，但也有同学提出：“咱们的作业内容丰富、形式多样，但完成起来并不容易。” （2）请你设计两条督促自己保质保量完成寒假特色作业的方法。 【答案】（1）“一小时家务”培养劳动技能与家庭责任感，增进亲子关系，理解父母付出；“一小时运动”提升身体素质，养成健康生活习惯，增强自我健康管理能力；“一小时社会实践”拓宽视野、增长知识，增强社会观察力与实践能力；“一小时阅读”汲取精神养分，培养阅读思考习惯，从经典中汲取面对逆境等精神力量，促进全面发展。 （2）制定详细时间表，合理分配每天时间完成各项作业，并设置奖励机制，如完成一周作业可奖励自己看一场电影或进行喜欢的活动，激励自己按计划推进。邀请家长监督，与同学组成学习小组互相打卡汇报进度，借助外部力量约束自己，保证作业质量与效率。 【解析】 【分析】考点考查：学习的内容及具体形式、学习的方法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的内容及具体形式、学习的方法相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一小时家务→培养劳动技能与家庭责任感，增进亲子关系，理解父母付出； 关键词②：一小时运动→提升身体素质，养成健康生活习惯，增强自我健康管理能力； 关键词③：一小时社会实践→拓宽视野、增长知识，增强社会观察力与实践能力； 关键词④：一小时阅读→汲取精神养分，培养阅读思考习惯，从经典中汲取面对逆境等精神力量，促进全面发展； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求设计两条督促自己保质保量完成寒假特色作业的方法，言之有理即可。 25. 某班开展“珍爱生命”的主题班会，请你参与其中。 活动一【交流感悟】 镜头 生活观察 我的感悟 镜头1 小亮上初中后因成绩不太理想导致压力较大，总是失眠。于是，他让妈妈带他去心理机构寻求专业帮助，并与老师和同学交流缓解压力的方法。 良好的生命状态需要保持心理健康，必要时积极寻求帮助，促进心理健康。 镜头2 小明邀好友去滑冰，好友指着“湖面冰薄，禁止滑冰”的警示牌提醒他。小明满不在乎地说：“没事，我已经滑了很多次了。” 镜头3 喜欢踢足球的小伟，半夜起来看比赛，和球友一起聊天。早上参加学校的晨跑时，突然眼前一黑，摔倒在地。 （1）结合所学，谈谈你对镜头2、镜头3的感悟。 活动二观点争锋】 在“如何端正人生态度大家谈”的活动中，同学们发表了如下观点： 小文：遭遇困难和挫折，容易让人畏惧退缩，不利于个人成长。 小芳：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 （2）任选一个观点，运用所学谈谈你的看法。 【答案】（1）镜头2：我们要牢固树立安全意识，增强风险意识和规则意识。 镜头3：我们要养成健康的生活方式，爱护身体，科学作息。 （2）选择小文：观点片面。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 选择小芳：观点片面。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识的要求、爱护身体的要求、正确对待顺境和逆境的重要性、对待顺境和逆境的正确态度、顺境和逆境的关系。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识的要求、爱护身体的要求相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对朋友的危险提示，小明满不在乎→我们要牢固树立安全意识，增强风险意识和规则意识； 关键词②：由于熬夜看球赛，导致晨跑时摔倒在地→我们要养成健康的生活方式，爱护身体，科学作息； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：遭遇困难和挫折，容易让人畏惧退缩，不利于个人成长； 观点②：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点片面； 论据①：正确对待逆境的重要性； 论据②：对待逆境的正确态度； 论据③：顺境和逆境的关系； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点片面； 论据①：正确对待顺境的重要性； 论据②：对待顺境的正确态度； 论据③：顺境和逆境的关系； 第四步：整合信息，组织答案。 26. 学校开展了“礼赞劳动者”的活动，以下是同学们搜集到的材料。 人物一他是一名医生，成功研制出白血病临床治疗新策略，为医学实践作出了重大贡献。不仅如此，无私公开治疗方案，使更多患者受益。 人物二他是一名坚守在乡镇快递站的快递员，被称为大山里的“集体收件人”，帮助不会使用智能手机的留守老人收取快递，将快递送到千家万户。 结合人物事迹，从生命、劳动、奉献等角度写一份赞美词。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于100字。 【答案】尊敬的劳动者们，你们是这个时代最可爱的人。在你们中间，有一位医生，他不仅成功研制出白血病临床治疗新策略，为医学实践作出了重大贡献，更令人敬佩的是，他放弃了药物申请专利，无私公开治疗方案，让更多患者受益。他用自己的行动诠释了生命的价值和意义，展现了医者仁心的崇高精神。还有一位坚守在乡镇快递站的快递员，被称为大山里的“集体收件人”。他每天跑8个乡镇、200公里，将快递送到千家万户，特别是帮助那些不会使用智能手机的留守老人收取快递。他的劳动虽然平凡，却充满了温度和力量，他用自己的双手，连接了大山与外界，让爱和希望在山间传递。你们的劳动和奉献，不仅改变了自己的命运，也温暖了他人的生活，照亮了社会的每一个角落。你们是真正的英雄，是我们学习的榜样。让我们向你们致敬，向所有默默无闻、辛勤劳动的劳动者们致敬!愿你们的生活充满阳光，愿你们的劳动得到应有的尊重和回报。 【解析】 【分析】考点考查：生命的价值、在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物     核心素养：健全人格、道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用生命的价值、在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生的有关知识，从感想类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他成功研制出白血病临床治疗新策略，无私公开治疗方案，使更多患者受益→可链接生命的价值+在奉献中成就精彩人生。 关键词②：他是一名坚守在乡镇快递站的快递员，帮助不会使用智能手机的留守老人收取快递，将快递送到千家万户→可链接在劳动中创造人生价值+在奉献中成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市海淀区北京理工大学附属中学分校2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 第一部分 一、判断题（共10题，每题2分，共20分。在答题卡相应位置，正确的将“正确”涂黑，错误的将“错误”涂黑） 1. 小明说话有口音，但他勇敢地去参加演讲比赛。这是接纳自己的表现。（ ） 2. “参加班级值日，我了解到自己的时间管理能力不强，我要积极调整、提高效率。”这体现我们在生活实践中认识自己。（ ） 3. 在学习和生活中，我们会遇到不同风格的老师，不管年龄、专业、性格等差异，他们都有值得我们学习的地方，值得我们尊重。（ ） 4. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明个人离不开集体。（ ） 5. 人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。（ ） 6. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。（ ） 7. 坚持与人类的福祉相统一，是我们树立人生目标的必要前提。（ ） 8. 人生价值是指一个人的生命和活动对自己所具有的积极意义。（ ） 9. 一个人取得的成就是衡量其人生价值的尺度，成就越大，则他的价值就越大。（ ） 10. 劳动是人的第一需要，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。（ ） 二、选择题（共12题，每题3分，共36分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项） 11. 对下列名言理解正确的是（ ） 序号 名言 理解 ① 志不立，天下无可成之事 学习是立身做人的永恒主题 ② 天生我材必有用 学会欣赏自己 ③ 者常成，行者常至 确立正确的人生目标 ④ 人贵自知 正确认识自己很重要 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 12. 一条北京中轴线，纵贯南北、连接古今，是建筑之轴、历史之轴，更是文化之轴、精神之轴。某校开展“行走中轴线”主题活动，以下最适合作为宣传标语的是（ ） A. 有梦想就有希望，讲好中轴线的故事 B. 掌握书本知识，保护中轴线文化 C. 增强生命韧性，探寻独特的文化符号 D. 读好“无字之书”，领略壮美中轴线 13. 2024年秋季学期开始，北京市义务教育学校将课间休息时间从传统的10分钟延长至15分钟。对于如何更好地利用课间时间，几位同学发表了自己的观点，你认为合理的是（ ） ①甲同学：这个时间我正好和朋友去练习朗诵 ②乙同学：终于有时间可以和同学在楼道踢球了 ③丙同学：太好啦，我们可以到教室外聊聊天散散步 ④丁同学：利用所有课间时间写作业，放学回家打游戏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 2024年9月13日，某市公安局举行了“警号重启”仪式，吴某继承了其父亲的警号。他说：“父亲是我的榜样，也是指引我前行的力量之源。现在我选择了与父亲相同的职业，对我而言这既是精神的传承，也是一种激励。我将沿着父亲的脚步，努力成为像父亲一样甘愿为群众奉献一切的人民警察。”由此可见（ ） ①要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 ②家风作为一种无形的力量，引导我们向上向善 ③崇高的信仰在传承，人类的精神在不断丰富发展 ④树立正确的人生目标，最重要的是从自身实际出发 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 15. “心目中的好老师”班会课上，同学们分享了与老师相处的点点滴滴。 老师及时发现了我身体不舒服，带我去医务室，还一直陪伴着我 老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，教育我做人诚信 班主任每天第一个到校，最后一个离校，兢兢业业地为我们辛勤付出 老师为我们讲授知识、答疑解惑，扎实的学识令我钦佩 …… 这说明（ ） ①教师承担着传道授业、教书育人的光荣使命 ②良好的师生关系要正确对待老师的表扬和批评 ③师生交往理想而美好的状态是教学相长 ④老师言传身教，是我们学习和成长的引路人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 两位同学是乒乓球队的主力，在团体赛中互相配合、全力拼搏，为班级拿到了团体比赛的冠军。 同学甲：团体赛里咱们互相鼓励、配合默契，合作愉快。 同学乙：个人赛就要开始了，期待与你相遇，共同进步。 这启示我们（ ） A. 集体的发展只需要成员的相互合作 B. 成员间的竞争会破坏集体凝聚力 C. 要化解矛盾，让集体生活更美好 D. 要相互促进，敢于竞争，善于合作 17. “花有重开日，人无再少年”“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”“盛年不重来，一日难再晨”，这些诗句主要告诉我们（ ） A. 生命是宝贵的，生命重于泰山 B. 生命是独特的，每个生命都不可替代 C. 生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天 D. 生命是有限的，我们应该及时享乐 18. 掌握有效的应对方法，提高自救和他救的能力，保护自己的生命，下列说法符合题意的有（ ） ①不在人流大地方停留，避免拥挤踩踏 ②将电动车放在小区居民楼里进行充电 ③参加心肺复苏仪器使用方法的专业培训 ④自己驾驶电动车上学，不麻烦家长接送 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. “青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这段话告诉我们（ ） A. 人生目标决定着人生道路的发展方向 B. 所有近期目标都是围绕长远目标展开的 C. 只要有目标，就能指引我们走上正确的人生道路 D. 人的生命活动方式与动物不同，是有目的的活动 20. 某同学在道德与法治课上分享了以下人物故事。 以下最适合作为该宣传板报标题的是（ ） ①顺境和逆境对人生的作用都是相同的 ②经历逆境必然有助于我们走好人生路 ③逆境在一定条件下有可能转化为顺境 ④顺境时保持谦虚谨慎态度有助于实现目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。下面古语体现认真务实人生态度的是（ ） A. 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 D. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 22. 农民辛勤劳作，欢庆丰收；工人精益求精，生产高质量产品；教师潜心育人，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人……劳动者忙碌在各自工作岗位上，勾画着活力满满、欣欣向荣的图景。这体现（ ） ①人们通过劳动创造物质财富和精神财富 ②千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世 ③平凡岗位不能实现人生价值，要做不平凡的事业 ④美好生活是靠劳动创造的，我们应该尊重劳动者 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第二部分 本部分共4题，共44分。 23. 材料一 中国量子信息研究领域的奠基人和领军者郭光灿院士，从小就下定决心，要努力学习，为把祖国建设成为强盛的国家而奋斗终生。在他看来，中学时代是他一生中磨砺性格、培养学习方法的关键阶段。初中三年，郭光灿学习很专注，他对每一门课程都喜欢，加之上课时认真听讲，课后及时复习总结，所以他在初中阶段绝大多数课程都是满分。如今，已过古稀之年的郭光灿院士希望，今天的中学生也能抛弃功利和杂念，做一个不断进步和探索的人，真正实现自己的人生价值——对民族和国家的价值。 材料二 郭光灿院士在中学时期，不仅自己学业优异，还主动担任班级学习委员。他牵头成立班级学习互助小组，每天放学后留出1小时，带领同学梳理课堂知识点、解答疑难问题。在他的带动下，班级整体成绩稳步提升，多次获评学校“优秀班集体”。而在帮助同学的过程中，郭光灿对知识的理解也更加透彻，解题思路更加开阔，个人成绩始终稳居年级前列。 （1）结合《少年有梦》知识，说一说材料一中郭光灿院士的故事对我们过好初中阶段有哪些启示？ （2）结合材料二中郭光灿的经历，分析个人与集体之间的关系。 24. 作业有创意，学习“不打烊”。如表为某校七年级的寒假特色作业： 作业类型 具体要求 一小时家务 积极参与家务劳动，学习制作一道美食给自己的父母品尝。 一小时运动 制定“假期体育运动单”，内容涵盖跳绳、跑步、羽毛球等多个项目；每天监测自己和家人的健康状况。 一小时社会实践 参观博物馆，走进研学“大课堂”，完成“博物馆研学单”。用脚步去丈量，用耳朵去倾听，把“书本”刻进“心窝窝”。 一小时阅读 阅读一本好书——《钢铁是怎样炼成的》，结合主人公的人生经历，写一篇以“面对逆境勇往直前”为主题的读书笔记。 （1）请你谈谈该校开展寒假特色作业的意义。 对此同学们纷纷展开讨论，有同学认为学校的寒假作业走“新”又走心，但也有同学提出：“咱们的作业内容丰富、形式多样，但完成起来并不容易。” （2）请你设计两条督促自己保质保量完成寒假特色作业的方法。 25. 某班开展“珍爱生命”的主题班会，请你参与其中。 活动一【交流感悟】 镜头 生活观察 我的感悟 镜头1 小亮上初中后因成绩不太理想导致压力较大，总是失眠。于是，他让妈妈带他去心理机构寻求专业帮助，并与老师和同学交流缓解压力的方法。 良好的生命状态需要保持心理健康，必要时积极寻求帮助，促进心理健康。 镜头2 小明邀好友去滑冰，好友指着“湖面冰薄，禁止滑冰”的警示牌提醒他。小明满不在乎地说：“没事，我已经滑了很多次了。” 镜头3 喜欢踢足球的小伟，半夜起来看比赛，和球友一起聊天。早上参加学校的晨跑时，突然眼前一黑，摔倒在地。 （1）结合所学，谈谈你对镜头2、镜头3的感悟。 活动二【观点争锋】 在“如何端正人生态度大家谈”的活动中，同学们发表了如下观点： 小文：遭遇困难和挫折，容易让人畏惧退缩，不利于个人成长。 小芳：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 （2）任选一个观点，运用所学谈谈你的看法。 26. 学校开展了“礼赞劳动者”的活动，以下是同学们搜集到的材料。 人物一他是一名医生，成功研制出白血病临床治疗新策略，为医学实践作出了重大贡献。不仅如此，无私公开治疗方案，使更多患者受益。 人物二他是一名坚守在乡镇快递站的快递员，被称为大山里的“集体收件人”，帮助不会使用智能手机的留守老人收取快递，将快递送到千家万户。 结合人物事迹，从生命、劳动、奉献等角度写一份赞美词。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于100字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $