第二单元 第5课时 探究和的奇偶性（分层作业）数学人教版五年级下册

第二单元 第5课时 探究和的奇偶性 分层作业

1．填一填。

（1）按要求把算式写完整。（要求括号里填不为0的数）

和是偶数：123＋(        )      和是奇数：53＋(        )  

积是奇数：5×(        )        差是偶数：47－(        )

（2）不计算，直接判断下面的得数是奇数还是偶数。

376＋157（  ）    912－466（  ）   655－639（  ）

237＋465（  ）    268＋192（  ）    612－378（  ）

157＋623－189（  ）   426＋385＋277（   ）

（3）20名学生分成甲乙两个队参加义务劳动。如果甲队的人数是奇数，那么乙队的人数是(        )数。（填奇、偶）

（4）从12，13，14这三个数中，任意选择两个数字，这两个数字的积(        )是单数，(        )是双数。（填“一定”“可能”或“不可能”）

（5）在自然数中，任何一个奇数相邻的两个数都是(        )，这两个数的和是(      )数。

（6）A是一个奇数，B是一个偶数，A与B的和、差、积中，有(      )个是奇数。

2．选择题。

（1）3×5×7×9×10的积是（    ）。

A．奇数 B．偶数 C．可能是奇数，也可能是偶数

（2）2x＋9（x是自然数）一定是一个（    ）数。

A．质 B．合 C．奇 D．偶

（3）一个奇数（   ），得偶数．

A．乘5 B．乘4 C．加6

3．判断题。

（1）如果A是奇数，那么1092＋A的结果还是奇数。(        )

（1）√

4．五年级43名同学，分成两个队参加劳动，每个队都是偶数名同学，能正好分完吗？为什么？

 

 

 

 

5．阳光小学五（3）班有47名同学，现在派他们到4个社区参加志愿者服务活动，每个社区要求派奇数名同学，你能按要求分配任务吗？说说你的理由。

 

 

 

6．探究小专家。

(1)图（1）里的数都是(        )数，图（2）里的数都是(        )数。

(2)从图（1）里任选两个数计算它们的积，它们的积是(        )数。（填奇或偶）

(3)从图（2）里任选两个数计算它们的积，它们的积是(        )数。（填奇或偶）

(4)从图（1）和图（2）里各任选一个数计算它们的积，它们的积是(        )数。（填奇或偶）

(5)通过探究，我发现：奇数×奇数＝(        )；偶数×偶数＝(        )；偶数×奇数＝(        )。

7．在□内填上适当的数。

（1）要使573＋35□的和是奇数，□里可以填(        )；

（2）要使388＋25□的和是偶数，□里最大填(        )；

（3）要使102＋45□的和是奇数，□里最小填(        )；

（4）要使108×5□的积是偶数，□里可以填(        )；

（5）要使127×4□的积是奇数，□里可以填(        )。

8．某商家制作了一个“快乐大转盘”（如图），转动转盘，指针指着哪个数，就加上这个数的本身（如：指针指向5，就用5＋5）。如果和是奇数，有大奖；如果和是偶数，就没有奖。你认为会有人得到大奖吗？(        )。请说明理由(        )。

9．1＋2＋3＋……＋88的和是（    ）数，2a＋a＋b＋b＋b＋a＋b的和是（    ）数。

A．奇；质 B．偶；偶 C．质；不确定 D．质；奇

10．王老师到文化用品超市买了一些钢笔和卡通笔记本。钢笔每支8元，卡通笔记本每本6元，她付给营业员100元，营业员找给王老师15元。请判断营业员找的钱对吗？并说明理由。

 

 

 

 

 

 

11．有2020个烟花，如果每次燃放奇数个，想在15次后恰好全部放完，能做到吗？为什么？