板块1 第3单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固-【练客中考】2026年浙江新中考历史与社会课堂精讲本Word

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 【单元综述】 秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行了一系列巩固统一的措施，对后世产生深远影响。继起的西汉王朝在汉武帝时国力达到鼎盛，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。两汉时期，科技、文化、外交都有突出的成就。 设问：谈谈秦始皇、汉武帝巩固统一的措施带给你的启示。 【答案】国家统一是一个国家、一个民族强盛的基础；国家的强盛既要依靠政治的稳定和强大的军事实力，也要依靠经济的发展和文化的繁荣。 单元架构 历史时序 中国与世界的联系：丝绸之路成为东西方经济、文化交流的桥梁；罗马帝国的扩张也加强了东西方文明的交流。 知识体系 知识点过关 夯基础 知识点1 秦朝统一：秦统一中国 秦朝确立中央集权制度和巩固统一的措施 ［七上P44~P49］ 通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 ①唯物史观：人民群众是历史发展的推动者。探寻历史发展规律，理解中华民族伟大复兴的历史源起。②历史解释：能从历史现象中发现问题，深刻认识相关史实之间的联系。 秦统一中国 背景 人民希望结束战乱；秦国经过商鞅变法，具备了统一六国的条件；秦王嬴政即位后积极策划统一大计 秦朝形势图 识图：秦朝定都咸阳，疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海 秦朝的政治建制示意图 析图：以皇权为中心，形成了从中央到地方的垂直管理体系 统一文字 铜权 铜量 史料实证：反映了秦巩固统一的措施 概况 公元前230—前221年，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一大业，建立秦朝 意义 结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家 秦朝确立中央集权制度 目的 适应新的社会发展，加强对全国的统治 内容 中央 （1）皇帝制度：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的军政大权 （2）政权机构：由丞相（掌管行政事务）、太尉（掌管军事事务）和御史大夫（掌管监察事务）统领，最后由皇帝决断 地方 （1）措施：废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，郡县长官都由朝廷直接任免 （2）影响：加强了中央对地方的统治，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 影响 有利于巩固国家统一；国家的权力高度集中在中央政府；奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用 秦朝巩固统一的措施 领域 内容 影响 文化 统一文字：将小篆作为通用文字颁行全国（“书同文”） 使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展 经济 统一货币：以秦国的圆形方孔半两钱（秦半两）作为统一货币 统一度量衡 有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流 交通 陆路：统一车辆和道路的宽窄（“车同轨”）；修筑贯通全国的道路（驰道） 水路：开凿灵渠 使秦朝的陆路交通四通八达，加强了各地的交往 军事 派兵统一岭南及东南沿海地区；派蒙恬北击匈奴，修筑长城 巩固了边防，维护了国家安全 知识点2 秦末农民起义：秦的暴政 陈胜、吴广起义 秦朝灭亡 ［七上P50~P53］ 了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 ①唯物史观：人民群众是历史发展的推动者。探寻历史发展规律。②历史解释：能从历史现象中发现问题，深刻认识相关史实之间的联系。 秦的暴政 秦始皇时期赋税、徭役、兵役沉重；法律严苛，刑罚残酷；实行“焚书坑儒”，秦二世对民众的剥削更为残酷 陈胜、吴广起义 公元前209年爆发，以失败告终，是中国历史上第一次农民大起义 秦朝灭亡 陈胜、吴广起义失败后，反秦浪潮持续，项羽、刘邦分别对秦作战。公元前207年，秦朝灭亡 知识点23 西汉从建立到强盛：西汉建立 休养生息政策 “文景之治” 汉武帝巩固大一统王朝 ［七上P54~P62］ ①通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。②通过了解休养生息政策、“文景之治”、汉武帝大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 ①唯物史观：探寻历史发展规律，理解中华民族伟大复兴的历史源起。②历史解释：能从历史现象中发现问题，深刻认识相关史实之间的联系。 1.西汉建立 休养生息政策 “文景之治” 2.汉武帝巩固大一统王朝 目的 加强中央集权，巩固国家统一 政治 背景 （1）西汉初，诸侯王和豪强地主势力导致社会秩序混乱 （2）西汉“削藩”：汉景帝削夺诸侯王封地，平定七国之乱，收回诸侯王的军政权力，加强了对地方的控制 措施 （1）实施“推恩令”：采纳主父偃的“推恩”建议，削弱诸侯王势力 （2）建立刺史制度：派刺史监视地方官吏、豪强及其子弟 作用 中央大大加强了对地方的控制 思想文化 措施 罢黜百家，尊崇儒术：接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想；在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才 汉代讲经图 作用 使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇 经济 措施 （1）把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 （2）在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖 （3）在全国范围内统一调配物资，平抑物价 作用 加强了中央对经济的掌控；改善了国家的财政状况，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础 军事 措施 派卫青、霍去病北击匈奴，公元前119年的漠北战役使匈奴再无力与西汉对抗 作用 巩固了西北边疆 影响 巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期 知识点4 东汉的兴衰：东汉建立 光武中兴 外戚、宦官交替专权 黄巾起义 ［七上P63~P66］ 了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。 历史解释：能从历史现象中发现问题，深刻认识相关史实之间的联系。 知识点5 两汉时期的成就：张骞通西域 汉朝对西域的管理 丝绸之路 蔡伦与造纸术 张仲景 华佗 司马迁与《史记》 佛教传入 道教产生 ［七上P67~P77］ ①通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景。②知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。 家国情怀：弘扬中华优秀传统文化。掌握相关科技成就，增强文化自信，培养科学精神。 丝绸之路示意图 识图：长安（起点）→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲大秦（古罗马）（终点） 路线特点：路线长，联通了亚洲和欧洲 汉代海上航路示意图 识图：路线1:山东沿岸→黄海→朝鲜、日本 路线2（海上丝绸之路）:东南沿海港口→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾沿岸→印度半岛南端和锡兰（今斯里兰卡） 路线特点：航线范围广，以中国东部沿海城市为基点，连接东亚、东南亚、南亚 结合所学知识，概括丝绸之路的重要价值。 （1）人文地理角度：①物资流通，互通有无，它极大地促进了不同地域间物产和技术的交换。②促进区域发展，丝绸之路沿线兴起了一大批重要的商贸城市和交通枢纽，带动了当地的经济繁荣和人口聚集。 （2）历史角度：①传播文化，融合文明——丝绸之路不仅是商贸之路，更是文化、艺术、科技、宗教传播之路。②推动科技进步——东西方的科学知识和技术发明（如中国的四大发明，阿拉伯的天文学、数学、医学知识）通过丝路传播，推动了世界科技发展进程。③见证王朝兴衰与国际关系——丝绸之路的畅通与否，与中国汉、唐等王朝的国力强盛和开放包容政策息息相关，也反映了古代欧亚大陆主要国家间的政治、外交关系。 （3）道德与法治角度：①和平交往，互利共赢。丝绸之路是古代和平贸易与文化交流的典范。②包容互鉴，尊重多元。 在这条路上，不同民族、不同宗教、不同文化背景的人们能够相对和平地共处、交流、学习，展现了文化包容性和对多样性的尊重。③合作精神，共同繁荣。 丝绸之路的繁荣依赖于沿线众多国家和民族的共同参与和维护，体现了跨国、跨区域合作对于促进经济发展、文化交流、区域稳定的重要性。 历史联系 提素养 1.儒家思想地位的变迁 2.丝绸之路上的文明交流与发展 链接《课后作业本》P6第9题 请完成历史《课后作业本》P5～P8习题 学科网（北京）股份有限公司 $