河北省张家口市2025-2026学年四年级上学期学业质量监测语文试卷

张家口市2025一2026学年第一学期四年级学业质量监测 得 学生注意：答题时间90分钟，满分100分。 孙 c 岁外 第三关 总分 4 得分 密 亲爱的同学们，童年是藏满故事的糖果罐，是缀满星光的小夜空。今天，让我 们坐上童年时光机，开启一场语文闯关之旅，一起解锁知识宝藏，收获成长的喜 的 第一关：童年识字小达人(22分)】 字词是语文的小积木，快来搭建知识城堡，争当童年识字小达人！ (一)阅读下面语段，回答问题。（14分) 午后，温暖和煦的风掠过田野。庄jia( )地里，禾苗舒展着腰肢，叶片间 不留一丝空( ),在阳光下泛着油亮的光。农人望着这蓬勃的景象，驻足 停顿，心中满是欢喜。他想起昨夜gudn( 好 )的田地，想起邻里们 jing( )相传颂的丰收故事，不禁感叹：这土地孕育希望，也滋养禾苗。细细 品味，平fn( )的耕耘里，藏着最动人的生活篇章。 1.看拼音，写生字。(6分) 2.给加点的字选择正确的读音，画“√/”。(3分) 驻(zùzhd)》 相(xiang xiang)】 颂(sǒngsòng) 3.语段中“顿”字，用部首查字法应先查 部，再查 画；用音序查字法 应先查大写字母 再查音节 。“顿”在字典中的解释有：①稍停；②立 刻，忽然：③处理，安置。“整顿”的“顿”应选第 种解释。(5分) (二)根据所学知识，选择合适的答案。(8分) 1.下列词语书写全部正确的一项是( )。(2分) A.斧头胸坏霎时 B.僵硬 防 C.严历重叠甚至 D.违炕 殷切 2.下列加点词语不能用括号里的代替的一项是( )。(2分) A.他的汗毛变成了茂盛的花草树木。（繁茂） B.即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（敏捷） C.她有一个女儿，身体非常虑弱，躺在床上一整年了。（虚伪) D.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！（鼓励） 四年级语文（部编版）第1页（共6页） 3.下列加点的四字词语运用不恰当的一项是( )。（2分) ( A.弟弟把玩具横七竖八扔一地，妈妈让他赶紧收拾。 B.蟋蟀不像别的昆虫挑剔，它随遇而安，适应力很强。 5. C.看着调皮的弟弟，妈妈摇摇头，露出无可奈何的神情。 泣， D.他左顾右盼，专注地看着画展。 4.下列加点的关联词运用有误的一项是( )。（2分) A.母亲虽然不太相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。 B.如果你仔细看那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。 C.他因为不能动弹，所以不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 D.无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。 一老 第二关：童年表达小能手(28分) 到 玩转词语、句式，点亮表达小魔法，争当童年表达小能手！ 显 1.把下面三字词语补充完整，再选择合适的填空。(8分) )大梁 ( )上风 天荒 伦 ( )跟头 ( )边鼓 ( 钉子 使 (1)一向爱睡懒觉的妹妹，今天 早起帮妈妈做家务。 (2)小组科学实验，涵涵 设计方案，顺利完成任务。 寂 2.按要求写句子。（6分) 过 (1)伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句） 养 (2)飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。”（改为转述句） (3)归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。（仿写拟人句） 3.写出下列句子运用的描写手法。（4分) (1)西门豹说：“把新娘领来让我看看。”( (2)我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去。（ (3)官绅一个个吓得面如土色。( (4)我想，那只老公鹅一定要把我咬死了。（ 4.日积月累，填一填。（6分) (1)《鹿柴》中“ ”以有声衬托空寂，突出山里 的寂静。 (2)《嫦娥》中“ ”描绘了主人公所处 的环境。 四年级语文（部编版）第2页（共6页）YX (3)生活中我积累了很多俗语，当我提醒朋友做事要谨慎时就用“差之毫厘， ”;当我提醒朋友要言出必行时就用“一言既出 5.运动会上，轩轩在接力比赛中掉棒了，班级没有取得好名次，他偷偷躲在角落里哭 泣，你该怎样安慰他呢？(4分) 第三关：童年悦读小书虫(25分) 走进阅读百草园，欣赏文字里的精彩，化身童年悦读小书虫吧！ (一)陀螺（节选） 这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同 一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看 到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一 显身手！ 我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不 伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这 使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘 寂寞，一个大陀螺的主人开始做慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲 过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们 狠狠地撞上了！ 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋 转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始 终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的 “荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了一直到现在我还能 兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！ 我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一 个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。 1.阅读选文，梳理“我”的情感变化，完成思维导图。（4分) 里 事件 拿到陀螺 处 心情 四年级语文（部编版）第3页（共6页） 2.第G 2.对画“ 一”的句子理解最准确的一项是( )。(2分) A.陀螺的外形像鸭蛋，十分丑陋，我内心很嫌弃它。 出蛙 B.陀螺的外形和战斗力都配不上“我”的期待。 3.作入 C.陀螺是木工随便旋出来的，没有任何价值。 A. D.陀螺出身普通、外形不佳，但实际战斗力强，和“丑小鸭”有相似之处。 B. 3.你是如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的？(2分) C. D 4.请你从“内容、写法、生活经验”三个方面中任选一个角度，提一个问题。（3分) 4.第 么作 (二)蛙 ①蛙善捕食害虫，有益农事，这是大家都知道的；而蛙还是一位田园音乐家。 5.作 ②乡村的夏夜，便是蛙的世界。 ③当太阳一落山，黄昏的薄蔼像轻纱一样笼罩着田野的时候，蛙声便逐渐热闹起 来了。这时候，人要是从田塍(chéng)上经过，就会听见路两旁扑通扑通的声音，蛙儿 们纷纷跳入稻田去了，蛙声也暂时停息；但是人刚一走过，它们就又扯开嗓子，放肆 地叫起来了：呱呱，呱呱，呱呱… ④一到夜里，又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰，天边时时扯起鬼眼似 的火闪，空气里弥漫着泥土和稻子的清新气息。夏夜特有的像梦幻一样的安谧，使得 什： 一切生物似乎都蒙胧入睡了，虽有金铃子一类的草虫的叫声，但声音那样的细弱、遥 远，也像是在说梦话呢！ 自 ⑤而这时候，蛙们却叫得起劲极了。无边的田野，一片蛙声，如沸如腾，如鼓角齐 名 鸣，如风潮迸涌。千万只蛙各自歌唱，却组成一部和谐、动人的乐曲。这乐曲深沉、宏 大、雄浑，掩盖一切… ⑥古人称蛙鸣为蛙鼓，我想，只有富于战斗性的鼓声，才能组成这样壮丽的乐曲。 它给人情感上的影响是健康、饱满、乐观，是和平与劳动的生之欢愉，是秋后丰收的 喜悦。辛弃疾《西江月》词说：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”可以说蛙鸣曲就是 “丰收曲”。 ⑦然而却也有人听不来蛙鸣，嫌它“聒噪”，例如韩愈便有诗说：“黾(miǎn)蛙鸣无 谓，阁阁只乱入。”我以为这样的人，实在是不懂得田园生活的。 1.对第③段中加点的“放肆”一词的理解，最准确的是( )。(2分) A.贬词褒用，突出蛙儿们无拘无束、尽情鸣叫的状态，体现乡村夏夜的生机。 B.指蛙儿们的叫声过于吵闹，打扰了乡村的安静。 C.强调蛙儿们胆子大，不怕人类经过。 D.说明蛙儿们的鸣叫没有规律，杂乱无章。 四年级语文（部编版）第4页（共6页）】 2.第⑤段中画“ —”的句子运用 的修辞手法，生动形象地描绘 出蛙声的喧闹、宏大和 (动态静态)感，突出蛙声 的气势。(4分) 3.作者引用辛弃疾和韩愈的诗句，其作用分析不恰当的一项是( )。(2分) A.辛弃疾的诗句佐证娃鸣是丰收的预兆，呼应蛙对农事的益处。 B.说明韩愈不喜欢田园生活，所以才嫌弃蛙鸣聒噪。 C.引用诗句增强文章的文学色彩，也为作者的观点提供依据。 D.韩愈的诗句与辛弃疾的诗句形成对比，突出不同人对蛙鸣的不同看法。 4.第④段描写了夏夜的星空、清新的空气和细弱的草虫叫声，这样的环境描写有什 么作用？（3分) 5.作者认为懂得田园生活的人应该具备怎样的特质？(3分) 起 儿 肆 第四关：童年故事小作家(25分)】 拿起妙笔写故事，画出童年好时光，你就是超赞的童年故事小作家！ :似 丢沙包、抢椅子、三人两足跑…游戏可以锻炼我们各方面的能力，你最喜欢玩 得 什么游戏？和大家分享一下吧！ 遥 要求：1.把游戏过程和印象深刻的地方写清楚，写一写自己当时的心情。2.题目 自拟，语句通顺，字迹工整，卷面整洁，400字左右。3.文中不出现真实的姓名和学校 齐 名称。 宏 由。 的 是 无 100 四年级语文（部编版）第5页（共6页）YX