精品解析：山东省泰安市高新技术产业开发区2025-2026学年六年级上学期1月月考生物试题

初一生物期末练习题 一、选择题（本大题包括15个小题，每小题1分，共计15分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列诗句所描述的现象中，不包含生命现象的是（ ） A. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 B. 床前明月光，疑是地上霜 C. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D. 红豆生南国，春来发几枝 2. 一起制作水族箱，饲养淡水鱼吧!同学们对养鱼需要考虑的问题进行了讨论，以下错误的是（ ） A. A B. B C. C D. D 3. 下列关于科学思维的叙述不正确的是（ ） A. 科学研究中，处处都有科学思维的身影 B. 逻辑关系的推理可以运用比较、归纳、综合等方法 C. 科学思维可以为我们提供解决问题的思路，提高解决问题的效率 D. 科学思维具有勇于质疑的特点，我们要坚持己见，否定他人的观点 4. 为探究“光对鼠妇生活的影响”，根据鼠妇通常生活在阴暗潮湿环境的现象，下列叙述合理的是（　　） A. 假设：“阴暗环境适合鼠妇生活” B. 假设：“明亮环境适合鼠妇生活” C. 用两只鼠妇做实验就足够了 D. 干土能用于该实验 5. 用显微镜观察图像时，在视野内看到的物像是“上”，此时显微镜的目镜上刻有“5x”，物镜上刻有“15x”，那么，实际图像和这台显微镜放大的倍数分别是（　　） A. “” 5倍 B. “” 75倍 C. “上” 15倍 D. “上” 75倍 6. 在绘制洋葱鳞片叶表皮细胞结构图时，下列做法错误的是（ ） A. 绘图时图形略偏左侧，右侧标注结构名称 B. 图形中较暗的地方用铅笔点上细点表示 C. 在图的下方写上所画图形的名称 D. 在显微镜下看不清细胞膜，可按照自己的想象画出 7. 用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，下列实验现象与原因分析不吻合的一项是（ ） 选项 实验现象 可能的原因 A 视野中细胞重叠 材料没有涂抹均匀 B 视野中有杂质 没有将口腔漱干净 C 细胞出现在视野边缘 对光操作不规范 D 细胞破裂 载玻片上滴加的是清水 A. A B. B C. C D. D 8. 下图甲、乙分别为人体软骨细胞和洋葱根尖细胞制成的装片在显微镜下的视野图，下列有关分析错误的是（ ） A. 增大物镜放大倍数，两视野中的细胞数均会减少 B. 甲、乙中细胞分别参与构成结缔组织和分生组织 C. 与乙中细胞相比，甲中细胞不具有的结构是细胞壁 D. 将乙图装片向下移动，可将a细胞移到视野正中央 9. 实验课上，小林对临时装片进行染色时，他滴加染色剂的位置和用吸水纸吸引的位置应分别是（ ） A. ②③ B. ①③ C. ①② D. ①④ 10. 细胞的生活需要物质和能量。下列有关细胞的叙述，正确的是（　　） A. 细胞不需要物质一定不能通过细胞膜 B. 线粒体能对有机物中储存的能量进行转化 C. 细胞所需要的物质都是由细胞自己制造的 D. 植物所有细胞都含有将光能转化为化学能的叶绿体 11. 如图表示“多莉”羊的培育过程，下列有关叙述中错误的是（ ） A. 甲绵羊为“多莉”羊提供遗传物质 B. “多莉”羊的长相与丙最为相像 C. “多莉”羊不是由受精卵发育而成的 D. “多莉”羊的培育过程主要利用了克隆技术 12. 下图表示细胞生命周期过程中所发生的一系列变化，叙述错误的是（　　） A. 过程①结束后，细胞体积增大 B. 过程②结束后，细胞数量增加 C. 过程④结束后，细胞不再分裂和生长 D. 过程③结束后，新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致 13. 下列能正确表示人体的结构层次的组合是（　　） ①血液 ②神经元 ③肝脏 ④人体 ⑤泌尿系统 A. ②①③⑤④ B. ①③④②⑤ C. ②③①⑤④ D. ①②③④⑤ 14. 下列关于生物体结构层次的相关叙述，正确的是（ ） A. 动植物体表组织都能起到保护作用，都属于保护组织 B. 在结构层次上，松树和松鼠都有细胞、组织、器官、系统 C. 人的心脏作为输送血液的器官，主要是由结缔组织构成的 D 单细胞生物属于细胞层次，但能独立进行全部生命活动 15. 为探究草履虫能否对外界刺激作出反应，在载玻片的a、b、c三处各滴一滴草履虫培养液并连通，a处边缘放一粒食盐，c处边缘滴一滴肉汁，一段时间后的现象如图。相关叙述不正确的是（ ） A. 草履虫在a、b之间的运动方向是b→a B. c处的草履虫最多，说明肉汁是有利刺激 C. 可以选取多只草履虫进行重复实验 D. 应激反应有利于草履虫对环境适应 二、非选择题（每空1分，共35分） 16. 在学习了生物的共同特征后，李明同学利用周末走进动物园，进行了一场观察体验之旅。 （1）在“百鸟园”的水塘里，李明发现两种鸳鸯体形相似，体色差异较大，雄性鸳鸯冠羽艳丽，额部和头顶覆盖着翠绿色羽毛。雌性鸳鸯的羽色总体上呈现灰色和白色等。通过观察找到雌雄鸳鸯的异同点，这是运用了______的基本方法。李明又观察天鹅、东方鹳、丹顶鹤、鸽子等多种鸟类后，发现它们都被覆羽毛，他推测出鸟类都被覆羽毛，他这种推理方法是______。 （2）游人一靠近，鸳鸯便快速游走了，这体现了生物能_______。鸳鸯“趾间有蹼”，蹼具有适合划水的功能，这体现了生物体________相适应的生物学观点。 （3）鸳鸯生活在水塘中，孔雀生活在相对干旱的地方，这说明不同的生物适应不同的______。 （4）金秋十月，李明发现多数植物已落叶，这说明生物具有_______的特征。但是菊花正次第开放，黄色、白色、红色的菊花煞是美丽，菊花出现不同的颜色说明生物具有______的特征。 17. 细胞的基本结构是怎样的？某同学制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。图甲为其制作临时装片部分过程示意图，图乙是植物细胞和动物细胞结构图，图丙为观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的一个视野图，图丁是不同倍数的目镜和物镜。请据图回答下列问题： （1）图甲洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程正确的操作顺序是________（用图中序号作答）。若制作的是人的口腔上皮细胞临时装片，则c处应滴______，目的是_______。 （2）图乙中，染色最深的结构是[ ]______。切洋葱时，会有刺激性气味释放出来，这些物质贮存在[ ]______中。 （3）图丙视野中出现气泡是因为图甲中的______（填序号）步骤操作不当引起的。 （4）要使视野中的细胞数目最多，应选用的镜头组合是图丁中的______（填序号）。 18. 植物、动物和人体都是富有层次的生命体。如图是某同学绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中，①和②表示细胞生理活动：细胞1、细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。请据图回答下列问题： （1）上图“？”是动、植物体个体发育的起点______。进行①过程时，细胞核内的遗传物质______，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。 （2）②过程的结果是形成了不同的______。若图中生物体是人体，则A、B、C……基本类型中，具有感受刺激，产生和传导神经冲动功能的是_______。 （3）“江南可采莲，莲叶何田田”，描写了莲叶碧色连天的景象。莲叶属于植物体结构层次中的______。 （4）若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是_______。 （5）胃是人体的器官，构成胃壁肌肉层的主要组织具有________的功能。 19. “工欲善其事，必先利其器”，请据图回答问题。 （1）雯雯利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如图一）。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，水滴相当于光学显微镜结构中的______，上下大幅度调整支架的高度相当于调节图二所示光学显微镜的______（填结构名称）。 （2）图二显微镜中起放大作用，也是显微镜中最主要部件的结构是[ ]______和[E]______。此显微镜最大能将细胞放大______倍。 （3）观察时，要使视野由图三中的丙变为乙，应将装片向______方移动；要使视野从乙变为甲，应转换为______（填“高”或“低”）倍物镜。 20. 草履虫是常见的单细胞生物。兴趣小组的同学在池塘中采集到草履虫后，查阅资料了解到光照对草履虫数量变化的影响情况，如图甲所示。请据图回答下列问题： （1）根据图甲曲线可知，为获得更多数量的草履虫，宜在______条件下培养4~5天。 （2）同学们进一步探究“草履虫对净化污水有一定作用”，进行了如下实验： 步骤 A组 B组 a 在300mL纯净水中打入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养一段时间，浑浊液有异味，检测发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在A、B两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300mL。 b 加入15mL含草履虫的培养液 ？ c 相同条件下培养一周后，观察A、B两瓶的变化 实验现象 上半部基本清澈，无明显异味 ①实验步骤b中B瓶“？”处的操作为_______，其它培养条件相同的目的是遵循了探究实验________的原则。 ②A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶______，说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了水体。 （3）用吸管吸取A瓶溶液，在显微镜下观察。如图乙为显微镜下观察到的草履虫的模式图。草履虫靠[ ]_______运动。通过进一步观察以及查阅相关资料，同学们知道了草履虫结构d和e的功能是_______。 （4）在临时装片的一侧滴一滴稀释醋酸，发现草履虫接触到醋酸溶液后会迅速逃离，这说明_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初一生物期末练习题 一、选择题（本大题包括15个小题，每小题1分，共计15分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列诗句所描述的现象中，不包含生命现象的是（ ） A. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 B. 床前明月光，疑是地上霜 C. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D. 红豆生南国，春来发几枝 【答案】B 【解析】 【分析】生物特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，说明生物具有生长现象，A不符合题意。 B．床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，B符合题意。 C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，荷花和蜻蜓具有生命现象，C不符合题意。 D．红豆生南国，春来发几枝，说明生物具有生长现象，D不符合题意。 故选B。 2. 一起制作水族箱，饲养淡水鱼吧!同学们对养鱼需要考虑的问题进行了讨论，以下错误的是（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】水族箱是用来饲养鱼的玻璃器具，水族箱内饲养着水生植物或水生动物，或水生植物与水生动物共同生活着，水族箱是用来饲养鱼类的和种植水生植物的容器，水族箱内水中溶解的氧气要保持在一定的含量，以保证鱼类和水生植物的呼吸需要。 【详解】AC．水族箱内水中溶解的氧气要保持在一定的含量，以保证鱼类 和水生植物的呼吸需要，故在水族箱内只放鱼是不可靠的，应放入一些水生植物为鱼儿提供氧和食物，A错误，C正确。 B．对问题进行探究前，应该做出假设，以及预实验，故在动手制作水族箱时，应该画个水族箱设计图，B正确。 D．不同鱼的生活习行与生活需求不同，故制作水族箱之前应该查阅资料，D正确。 故选A。 3. 下列关于科学思维的叙述不正确的是（ ） A. 科学研究中，处处都有科学思维的身影 B. 逻辑关系的推理可以运用比较、归纳、综合等方法 C. 科学思维可以为我们提供解决问题的思路，提高解决问题的效率 D. 科学思维具有勇于质疑的特点，我们要坚持己见，否定他人的观点 【答案】D 【解析】 【分析】科学思维是一种基于实证、逻辑和理性的思考方式，它强调通过观察、实验、推理和验证等方法来探索和解释自然现象、社会现象以及人类思维等领域的问题。科学思维不仅仅局限于科学研究领域，它也是一种普遍适用的思维方式，可以帮助我们更好地理解和应对复杂多变的世界。 【详解】A．科学思维是科学研究的核心，它贯穿于科学研究的整个过程，从提出问题、设计实验、收集数据到分析数据、得出结论，都离不开科学思维的指导，A正确。 B．在科学研究中，逻辑关系的推理是非常重要的，而比较、归纳、综合等方法都是逻辑推理中常用的手段。这些方法有助于我们整理和分析数据，形成合理的结论，B正确。 C．科学思维强调理性、逻辑和实证，它能够帮助我们更好地理解和分析问题，从而找到解决问题有效方法。通过科学思维，我们可以更加高效地解决问题，提高工作和学习效率，C正确。 D．科学思维确实具有勇于质疑的特点，但这并不意味着我们要坚持己见，否定他人的观点。科学思维强调的是基于证据和逻辑的批判性思考，而不是盲目坚持个人观点或否定他人。科学思维鼓励开放的态度，愿意接受新的证据和观点，并在证据和逻辑的基础上进行修正和调整，D错误。 故选D。 4. 为探究“光对鼠妇生活的影响”，根据鼠妇通常生活在阴暗潮湿环境的现象，下列叙述合理的是（　　） A. 假设：“阴暗环境适合鼠妇生活” B. 假设：“明亮环境适合鼠妇生活” C. 用两只鼠妇做实验就足够了 D. 干土能用于该实验 【答案】A 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】AB．作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。鼠妇通常生活在阴暗潮湿环境中，因此假设可以是：阴暗环境适合鼠妇生活，A符合题意，B不符合题意。 C．不能用2只鼠妇，如果只用2只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性（如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题，C不符合题意。 D．根据鼠妇通常生活在阴暗潮湿环境的现象，设置实验时，要用适宜的潮湿的土壤做实验，干土不能用于该实验，D不符合题意。 故选A。 5. 用显微镜观察图像时，在视野内看到的物像是“上”，此时显微镜的目镜上刻有“5x”，物镜上刻有“15x”，那么，实际图像和这台显微镜放大的倍数分别是（　　） A. “” 5倍 B. “” 75倍 C. “上” 15倍 D. “上” 75倍 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。 【详解】显微镜下的物像是原图上下、左右均反转的倒置像。将看到的物像旋转180°后即为实际图像。所以用显微镜观察图像时，在视野内看到的物像是“上”，那么，实际图像是“”。 显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数＝5×15＝75（倍）。B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6. 在绘制洋葱鳞片叶表皮细胞结构图时，下列做法错误的是（ ） A. 绘图时图形略偏左侧，右侧标注结构名称 B. 图形中较暗的地方用铅笔点上细点表示 C. 在图的下方写上所画图形的名称 D. 在显微镜下看不清细胞膜，可按照自己的想象画出 【答案】D 【解析】 【分析】生物图的画法和要注意的事项有：图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方；一般用3H的削尖的铅笔；图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示。不能涂阴影表示暗处；字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字；在图的下方写上所画图形的名称。 【详解】A．在绘图时，如果图形略偏左侧，为了保持图形的完整性和易读性，可以在图形的右侧标注结构名称。这样做既不会遮挡图形本身，又能清晰地传达结构信息，A正确。 B．在绘制细胞结构图时，为了表示细胞内的明暗差异，通常使用铅笔点上细点来表示较暗的地方。这种表示方法能够直观地反映细胞内的光线分布和结构特征，B正确。 C．在图的下方写上所画图形的名称是绘图时的基本要求之一。这样做有助于读者快速识别和理解图形的内容，C正确。 D．在绘制细胞结构图时，应该根据观察到的实际结构进行绘制，而不是按照自己的想象来画出。细胞膜虽然在显微镜下可能看不清，但应该根据已有的知识和经验来描绘其大致位置和形态，而不是随意想象，D错误。 故选D。 7. 用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，下列实验现象与原因分析不吻合的一项是（ ） 选项 实验现象 可能的原因 A 视野中细胞重叠 材料没有涂抹均匀 B 视野中有杂质 没有将口腔漱干净 C 细胞出现在视野边缘 对光操作不规范 D 细胞破裂 载玻片上滴加的是清水 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤可简单总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。 【详解】A．视野中细胞重叠，这通常是因为在制作临时装片时，材料没有涂抹均匀，导致细胞堆叠在一起，A不符合题意。 B．视野中有杂质，这可能是因为在制作装片前，没有将口腔漱干净，导致食物残渣混入装片中，B不符合题意。 C．细胞出现在视野边缘，这通常是因为在移动装片时，没有将需要观察的细胞移至视野中央。对光操作不规范主要影响的是视野的明暗，而不是细胞的位置，C符合题意。 D．细胞破裂，这可能是因为载玻片上滴加的是清水，而人的口腔上皮细胞生活的环境是生理盐水。清水与生理盐水的浓度差异导致细胞吸水或失水，进而破裂，D不符合题意。 故选C。 8. 下图甲、乙分别为人体软骨细胞和洋葱根尖细胞制成的装片在显微镜下的视野图，下列有关分析错误的是（ ） A. 增大物镜放大倍数，两视野中的细胞数均会减少 B. 甲、乙中细胞分别参与构成结缔组织和分生组织 C. 与乙中细胞相比，甲中细胞不具有的结构是细胞壁 D. 将乙图装片向下移动，可将a细胞移到视野正中央 【答案】D 【解析】 【分析】（1）由于显微镜下成的像是倒立的像，相当于将物体水平旋转180后的图像，所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向是相反的。可以理解为：若将物像移至视野中央，则物像位于哪一方，玻片标本就移向哪一方。 （2）组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 【详解】A．显微镜物像放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，目镜的放大倍数不变，物镜放大倍数增大，则显微镜物像放大倍数增大，看到的细胞体积变大，细胞数目会减少，A正确。 B．图甲为人体软骨细胞的装片，细胞分化形成了不同的组织，人体的四大组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织；图乙为洋葱根尖细胞的装片，植物组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织和分生组织，因此，图甲中的细胞通过细胞分化参与构成结缔组织，图乙中的细胞通过细胞分化参与构成分生组织，B正确。 C．植物细胞和动物细胞都有细胞核、细胞膜和细胞质，植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡。图甲为人体软骨细胞的装片，因此图甲的细胞中没有细胞壁，C正确。 D．a细胞在乙图装片的上方，由于显微镜下成的像是倒立的像，因此，将乙图装片向上移动，可将a细胞移到视野正中央，D错误。 故选D。 9. 实验课上，小林对临时装片进行染色时，他滴加染色剂的位置和用吸水纸吸引的位置应分别是（ ） A. ②③ B. ①③ C. ①② D. ①④ 【答案】B 【解析】 【分析】临时装片：在实验中临时制作、用于显微镜观察的玻片标本，通常由载玻片、盖玻片和少量生物材料组成。 【详解】染色的正确操作是：在盖玻片的一侧（①）滴加染色剂（如碘液），然后在盖玻片的对侧（③）用吸水纸吸。这样可以让染色剂在吸水纸的牵引下，均匀地从一侧流到另一侧，从而把标本完全染色，避免产生气泡或染色不均。所以小林对临时装片进行染色时，他滴加染色剂的位置和用吸水纸吸引的位置应分别是①③。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 细胞的生活需要物质和能量。下列有关细胞的叙述，正确的是（　　） A. 细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜 B. 线粒体能对有机物中储存的能量进行转化 C. 细胞所需要的物质都是由细胞自己制造的 D. 植物所有细胞都含有将光能转化为化学能的叶绿体 【答案】B 【解析】 【分析】细胞膜：具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，植物的细胞膜紧贴细胞壁内侧，光学显微镜下不易看清。 叶绿体：光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。 线粒体：呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。 【详解】A．细胞膜具有选择透过性，但这种选择透过性不是绝对的，一些细胞不需要的小分子物质（如某些毒素等）也可能通过扩散等方式进入细胞，A错误。 B．线粒体是细胞的 “动力车间”，能通过呼吸作用将有机物中储存的化学能转化为细胞可以直接利用的能量，用于细胞的各种生命活动，B正确。 C．细胞所需要的物质，除了自身合成的一部分（如植物细胞通过光合作用合成有机物等 ），还需要从周围环境中吸收，比如动物细胞需要从外界摄取营养物质，C错误。 D．植物只有绿色部分的细胞（如叶肉细胞等 ）含有叶绿体，能够进行光合作用将光能转化为化学能，而像根细胞等没有叶绿体，不能进行光合作用，D错误。 故选B。 11. 如图表示“多莉”羊的培育过程，下列有关叙述中错误的是（ ） A. 甲绵羊为“多莉”羊提供遗传物质 B. “多莉”羊的长相与丙最为相像 C. “多莉”羊不是由受精卵发育而成的 D. “多莉”羊的培育过程主要利用了克隆技术 【答案】B 【解析】 【分析】“多莉”羊的性状和甲羊相似度高，就是因为甲羊为它提供了细胞核，细胞核是遗传的控制中心，是遗传信息库，它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息。 【详解】A．据图可知，甲绵羊为“多莉”羊提供了细胞核，细胞核内含有遗传物质，故A正确。 B．甲绵羊为“多莉”羊提供了细胞核，细胞核是遗传的控制中心，控制着生物的发育和遗传，因此“多莉”羊的长相与甲最为相像，故B错误。 C．“多莉”羊是通过克隆技术获得的，没有经过精子和卵细胞的结合，属于无性生殖，故C正确。 D．克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，“多莉”羊的培育过程主要利用了克隆技术，故D正确。 故选B。 12. 下图表示细胞生命周期过程中所发生的一系列变化，叙述错误的是（　　） A. 过程①结束后，细胞体积增大 B. 过程②结束后，细胞数量增加 C. 过程④结束后，细胞不再分裂和生长 D. 过程③结束后，新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知①的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大，②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，③过程表示细胞分裂非常快，④过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织。 【详解】A．过程①表示细胞生长，细胞体积增大，A正确。 B．过程②表示细胞分裂，细胞数量增加，B正确。 C．④过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织，分化后的部分细胞仍然可以分裂和生长，C错误。 D．过程③表示细胞分裂，细胞分裂过程中染色体先复制再均分，细胞内染色体数目不变，新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致，D正确。 故选C。 13. 下列能正确表示人体的结构层次的组合是（　　） ①血液 ②神经元 ③肝脏 ④人体 ⑤泌尿系统 A. ②①③⑤④ B. ①③④②⑤ C. ②③①⑤④ D. ①②③④⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，①血液属于组织，②神经元属于细胞，③肝脏属于器官，④人体属于动物体，⑤泌尿系统属于系统，所以能正确表示人体的结构层次的组合是：②①③⑤④，故BCD错误，A正确。 故选A。 14. 下列关于生物体结构层次的相关叙述，正确的是（ ） A. 动植物体表的组织都能起到保护作用，都属于保护组织 B. 在结构层次上，松树和松鼠都有细胞、组织、器官、系统 C. 人的心脏作为输送血液的器官，主要是由结缔组织构成的 D. 单细胞生物属于细胞层次，但能独立进行全部生命活动 【答案】D 【解析】 【分析】动物体的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织；植物的基本组织有：保护组织、输导组织、分生组织、薄壁组织（营养组织）和机械组织。不同的组织具有不同的功能。 【详解】A．植物的体表组织有保护作用的是保护组织，动物体表具有保护作用的是上皮组织，并非都是保护组织，A错误。 B．松树属于植物，植物没有系统这一结构层次，松鼠属于动物，有系统结构层次，B错误。 C．人的心脏主要是由心肌组织构成的，而不是结缔组织，C错误。 D．单细胞生物整个身体就是一个细胞，属于细胞层次，并且能独立进行全部生命活动，D正确。 故选D。 15. 为探究草履虫能否对外界刺激作出反应，在载玻片的a、b、c三处各滴一滴草履虫培养液并连通，a处边缘放一粒食盐，c处边缘滴一滴肉汁，一段时间后的现象如图。相关叙述不正确的是（ ） A. 草履虫在a、b之间的运动方向是b→a B. c处的草履虫最多，说明肉汁是有利刺激 C. 可以选取多只草履虫进行重复实验 D. 应激反应有利于草履虫对环境适应 【答案】A 【解析】 【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。 【详解】A．食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，故草履虫的运动方向是a→b，A错误。 B．草履虫能趋利避害。c处有乳汁，肉汁是有利刺激，因此c处草履虫最多，说明肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，B正确。 C．可以选取多只草履虫进行重复实验，以减少偶然因素的干扰，提高实验结果的可靠性和有效性，C正确。 D．草履虫能够对外界刺激做出反应，如逃避有害刺激、趋向有利刺激，这种应激反应有利于它适应复杂多变的环境，D正确。 故选A。 二、非选择题（每空1分，共35分） 16. 在学习了生物的共同特征后，李明同学利用周末走进动物园，进行了一场观察体验之旅。 （1）在“百鸟园”的水塘里，李明发现两种鸳鸯体形相似，体色差异较大，雄性鸳鸯冠羽艳丽，额部和头顶覆盖着翠绿色羽毛。雌性鸳鸯的羽色总体上呈现灰色和白色等。通过观察找到雌雄鸳鸯的异同点，这是运用了______的基本方法。李明又观察天鹅、东方鹳、丹顶鹤、鸽子等多种鸟类后，发现它们都被覆羽毛，他推测出鸟类都被覆羽毛，他这种推理方法是______。 （2）游人一靠近，鸳鸯便快速游走了，这体现了生物能_______。鸳鸯“趾间有蹼”，蹼具有适合划水的功能，这体现了生物体________相适应的生物学观点。 （3）鸳鸯生活在水塘中，孔雀生活在相对干旱的地方，这说明不同的生物适应不同的______。 （4）金秋十月，李明发现多数植物已落叶，这说明生物具有_______的特征。但是菊花正次第开放，黄色、白色、红色的菊花煞是美丽，菊花出现不同的颜色说明生物具有______的特征。 【答案】（1） ①. 观察 ②. 归纳法 （2） ①. 对外界刺激作出反应 ②. 结构与功能 （3） 环境 （4） ①. 排出体内产生的废物（或适应环境） ②. 变异 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 观察法是科学探究最基本的方法之一。李明通过直接用眼睛看、比较雌雄鸳鸯的羽色、体形等，就是在进行观察。归纳法是从许多个别现象中总结出一般规律的推理方法。他看到天鹅、东方鹳、丹顶鹤、鸽子等都有羽毛，从而推想“所有鸟类都被覆羽毛”，这就是归纳法。 【小问2详解】 游人的靠近是一种外界刺激。 鸳鸯迅速游走是反应。这是生物的基本特征之一：对外界刺激作出反应。蹼是一种结构。划水是它的功能。这体现了生物体结构和功能相适应的生物学观点。 【小问3详解】 不同的生物生活在不同的地方，是因为它们适应了不同的环境。 【小问4详解】 落叶是植物排出代谢废物（如部分无机盐）的一种方式，同时也是对冬季寒冷、缺水环境的适应，所以金秋十月，李明发现多数植物已落叶，这说明生物具有排出体内产生的废物（或适应环境）。菊花有不同颜色，是同种生物之间的差异，说明生物具有变异。 17. 细胞的基本结构是怎样的？某同学制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。图甲为其制作临时装片部分过程示意图，图乙是植物细胞和动物细胞结构图，图丙为观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的一个视野图，图丁是不同倍数的目镜和物镜。请据图回答下列问题： （1）图甲洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程正确的操作顺序是________（用图中序号作答）。若制作的是人的口腔上皮细胞临时装片，则c处应滴______，目的是_______。 （2）图乙中，染色最深的结构是[ ]______。切洋葱时，会有刺激性气味释放出来，这些物质贮存在[ ]______中。 （3）图丙视野中出现气泡是因为图甲中的______（填序号）步骤操作不当引起的。 （4）要使视野中的细胞数目最多，应选用的镜头组合是图丁中的______（填序号）。 【答案】（1） ①. cdbae ②. 生理盐水 ③. 维持细胞的正常形态 （2） ①. 4细胞核 ②. 5液泡 （3）a （4）①③ 【解析】 【分析】图甲：a盖上盖玻片、b展平、c滴清水、d取材、e染色；制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。 图乙： 1细胞壁， 2细胞膜，3叶绿体， 4细胞核， 5液泡， 6细胞质，7线粒体；图丙：图中的是气泡。 图丁：显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺纹；目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹，所以①和②是目镜，③和④是物镜。 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤：擦→滴→撕→展→盖→染→吸，因此顺序是：c滴清水、d取材、b展平、a盖上盖玻片、e染色。在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与生理盐水的浓度一致， 为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而涨破，或失水而皱缩，应向载玻片上滴生理盐水。 【小问2详解】 用碘液染色，因为细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色，因此在显微镜下观察细胞时，会发现细胞中染色最深的是4细胞核；植物细胞的液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，有多种味道：酸、甜、苦、辣。切洋葱时，会有刺激性气味释放出来，这些物质贮存在5液泡中。 【小问3详解】 a盖上盖玻片：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，盖盖玻片时要避免盖玻片下面出现气泡。 【小问4详解】 显微镜物像放大倍数的计算：物像放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。显微镜放大倍数越大，物像越大，数目越少，视野范围越小，光变少，视野亮度越暗；目镜镜头越长，放大倍数越小；物镜镜头越长，放大倍数越大，因此①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数小，所以要使视野中的细胞数目最多，应该使放大倍数最小，应选用的镜头组合是图丁中的①③。 18. 植物、动物和人体都是富有层次的生命体。如图是某同学绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中，①和②表示细胞生理活动：细胞1、细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。请据图回答下列问题： （1）上图“？”是动、植物体个体发育的起点______。进行①过程时，细胞核内的遗传物质______，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。 （2）②过程的结果是形成了不同的______。若图中生物体是人体，则A、B、C……基本类型中，具有感受刺激，产生和传导神经冲动功能的是_______。 （3）“江南可采莲，莲叶何田田”，描写了莲叶碧色连天的景象。莲叶属于植物体结构层次中的______。 （4）若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是_______。 （5）胃是人体的器官，构成胃壁肌肉层的主要组织具有________的功能。 【答案】（1） ①. 受精卵 ②. 先复制再均分 （2） ①. 组织 ②. 神经组织 （3）器官 （4）系统 （5）收缩和舒张 【解析】 【分析】（1）本题的示意图展示了动、植物体从发育起点受精卵开始，先通过细胞分裂（①过程）产生多个相同细胞（细胞1、细胞1、细胞1……），再经细胞分化（②过程）形成不同细胞（细胞a、细胞b、细胞c……）与组织（A、B、C……），这些组织进一步组合成不同器官（甲、乙、丙……），最终由器官构成完整生物体的结构层次构建过程。 （2）细胞分裂是细胞增殖的过程：以受精卵为例，它先进行细胞核内遗传物质的复制，随后细胞核一分为二，细胞质也随之分裂，最终形成多个与亲代细胞遗传物质一致的新细胞（如图中①过程产生多个“细胞1”），是生物体生长、发育的基础。 （3）动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 【小问1详解】 动、植物体个体发育的起点是受精卵；①是细胞分裂过程，分裂时细胞核内的遗传物质先复制再均分，保证新细胞与亲代细胞遗传物质一致。 【小问2详解】 ②是细胞分化过程，结果形成不同的组织；人体中具有感受刺激、产生和传导神经冲动功能的是神经组织。 【小问3详解】 莲叶是植物体的营养器官，属于植物体结构层次中的器官。 【小问4详解】 人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体，该图缺少“系统”这一层次。 【小问5详解】 胃壁肌肉层的主要组织是肌肉组织，具有收缩和舒张的功能，可推动胃的蠕动。 19. “工欲善其事，必先利其器”，请据图回答问题。 （1）雯雯利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如图一）。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，水滴相当于光学显微镜结构中的______，上下大幅度调整支架的高度相当于调节图二所示光学显微镜的______（填结构名称）。 （2）图二显微镜中起放大作用，也是显微镜中最主要部件的结构是[ ]______和[E]______。此显微镜最大能将细胞放大______倍。 （3）观察时，要使视野由图三中的丙变为乙，应将装片向______方移动；要使视野从乙变为甲，应转换为______（填“高”或“低”）倍物镜。 【答案】（1） ①. 物镜 ②. 粗准焦螺旋 （2） ①. A目镜 ②. 物镜 ③. 200 （3） ①. 左下 ②. 高   【解析】 【分析】（1）显微镜的结构包括：目镜、镜筒、转换器、物镜、载物台、通光孔、压片夹、遮光器、反光镜、镜座、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜臂等。其中，对物像有放大作用的是目镜和物镜，调节光线强弱的是遮光器和反光镜，升降镜筒的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。 （2）图一中，放大镜相当于目镜，水滴相当于物镜，平面镜相当于反光镜。 （3）图二中，A是目镜，B是粗准焦螺旋，C是细准焦螺旋，D是反光镜、E是高倍物镜，F是低倍物镜。 （4）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。因此，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。 （5）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多，视野越亮。 小问1详解】 显微镜的物镜安装在转换器上，接近玻片标本，能将标本进行第一次放大。所以，水滴接近标本，相当于光学显微镜结构中的物镜。 粗准焦螺旋可以大幅度地升降镜筒，能快速找到物像。所以，上下大幅度调整支架的高度相当于调节图二所示光学显微镜的B粗准焦螺旋。 【小问2详解】 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，所以目镜和物镜显微镜中起放大作用，也是显微镜中最主要部件。因此图二显微镜中起放大作用，也是显微镜中最主要部件的结构是A目镜和E物镜。 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。图二的目镜放大倍数是5×，物镜有10×和40×两种，所以该显微镜最大能将细胞放大的倍数是5×40=200倍。 【小问3详解】 显微镜成倒立的像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图三中丙的物像在左下方，乙的物像在中央，所以要使视野由图三中的丙变为乙，物像需要向右上方移动，故应将装片向左下方移动。 要使视野从乙变为甲，细胞体积变大，说明放大倍数变大，应转动转换器换用高倍物镜。 20. 草履虫是常见的单细胞生物。兴趣小组的同学在池塘中采集到草履虫后，查阅资料了解到光照对草履虫数量变化的影响情况，如图甲所示。请据图回答下列问题： （1）根据图甲曲线可知，为获得更多数量的草履虫，宜在______条件下培养4~5天。 （2）同学们进一步探究“草履虫对净化污水有一定作用”，进行了如下实验： 步骤 A组 B组 a 在300mL纯净水中打入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养一段时间，浑浊液有异味，检测发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在A、B两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300mL。 b 加入15mL含草履虫的培养液 ？ c 相同条件下培养一周后，观察A、B两瓶的变化 实验现象 上半部基本清澈，无明显异味 ①实验步骤b中B瓶“？”处的操作为_______，其它培养条件相同的目的是遵循了探究实验________的原则。 ②A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶______，说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了水体。 （3）用吸管吸取A瓶溶液，在显微镜下观察。如图乙为显微镜下观察到的草履虫的模式图。草履虫靠[ ]_______运动。通过进一步观察以及查阅相关资料，同学们知道了草履虫结构d和e的功能是_______。 （4）在临时装片的一侧滴一滴稀释醋酸，发现草履虫接触到醋酸溶液后会迅速逃离，这说明_______。 【答案】（1）黑暗 （2） ①. 加入15mL清水（或加入15mL不含草履虫的培养液） ②. 单一变量（或控制变量） ③. 浑浊、有明显异味（合理即可） （3） ①. c纤毛 ②. 把体内多余水分和废物收集起来，排到体外 （4）草履虫能趋利避害（或草履虫能对外界刺激作出反应，合理即可） 【解析】 【分析】草履虫的结构和功能，①纤毛：靠纤毛的摆动，在水中旋转前进。②表膜：通过表膜（细胞膜）呼吸。氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜进行。③收集管和伸缩泡：把多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外。④口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入。⑤食物泡：随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。⑥胞肛：不能消化的食物残渣，由胞肛排出。 图乙中：a胞肛，b大核，c纤毛，d伸缩泡，e收集管，f表膜，g食物泡，h口沟。 【小问1详解】 根据图甲曲线，我们可以看出在黑暗条件下，草履虫的数量在4～5天时达到最大。因此，为了获得更多数量的草履虫，我们应该在黑暗条件下进行培养。 【小问2详解】 在实验设计中，为了遵循单一变量原则，我们需要确保除了我们想要研究的变量（这里是草履虫的存在与否）之外，其他所有条件都是相同的。因此，在步骤b中，B瓶应该加入与A瓶等量的15ml不含草履虫的培养液，以确保实验结果的准确性。 根据实验结果，A瓶在加入草履虫后，上半部基本清澈，无明显异味，这说明草履虫对污水有一定的净化作用。因此，我们可以预测B瓶（未加入草履虫）在相同条件下应该仍然保持浑浊，有异味。 【小问3详解】 草履虫的纤毛布满体表，[c]纤毛不断摆动，使草履虫在水中旋转式运动。根据草履虫的结构和功能，我们知道d伸缩泡和e收集管的功能是把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。 【小问4详解】 当在临时装片的一侧滴一滴稀释醋酸时，草履虫会迅速逃离醋酸溶液。这说明草履虫能够感知到外界环境的刺激，并作出相应的反应。这种对外界刺激作出反应的能力是生物应激性的一种表现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $