第一部分 提分专题一 催化剂及催化效果的相关探究-【练客中考】2026年安徽新中考化学精练册PPT

该初中化学中考复习课件聚焦“催化剂及催化效果探究”核心考点，对接中考必考要求（0.25分），通过梳理探究步骤、分析影响因素（催化剂种类、浓度、温度等），归纳实验设计、结论分析等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“实验探究+真题训练”模式，如“大象牙膏”实验中变量控制方法，结合2025江西真题培养科学探究与实践能力，通过催化剂验证条件（质量和化学性质不变）等实例，指导学生掌握答题技巧，助力中考冲刺，为教师复习教学提供系统指导。

精练册 化学 提分专题一　催化剂及催化效果的相关探究 (必考，0.25分) 更符合安徽新中考 目录 01 02 专题突破 针对训练 更符合安徽新中考 专题突破 步骤1：明确探究问题。 步骤2：寻找影响因素，如因素A、因素B、因素C…… 步骤3：研究问题与各因素的关系，例如： 研究问题与因素A的关系因素A不同、因素B和因素C相同与A的关系； …… 步骤4：明确问题与因素A、B、C的关系。 更符合安徽新中考 返回目录 “大象牙膏”是极具观赏性的化学趣味实验之一。如图，实验中迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，将带火星的木条放在泡沫附近可看到木条复燃。 (1)该实验原理主要是H2O2在催化剂作用下迅速分解产生水和氧气，反 应的化学方程式为___________________________。 【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？　　　　 2H2O2 2H2O＋O2↑ 更符合安徽新中考 返回目录 【设计实验】小明以“牙膏喷出瓶口所需时间”为比较牙膏喷出效果的标准，设计了以下实验：在锥形瓶中，分别加入10 mL过氧化氢溶液、5滴洗洁精、4 mL催化剂溶液，完成实验，记录如表。 实验 序号 催化剂 种类 催化剂 浓度 过氧化 氢浓度 温度/℃ “牙膏”喷出瓶口所 需时间/s ① 碘化钾 10％ 10％ 20 48 ② 高锰酸钾 10％ 10％ 20 5 ③ 酵母 10％ 10％ 20 10 ④ 酵母 5％ 10％ 20 42 ⑤ 酵母 10％ 10％ 40 3 ⑥ 酵母 10％ 5％ 20 30 分析表格信息： (1)影响因素：催化剂种类、浓度；过氧化氢浓度；温度等； (2)对比寻找变量：找到不同组别间唯一不相同的因素，直接确定变量，如通过对比实验③⑤可知，变量是温度。 更符合安徽新中考 返回目录 【解释与结论】 (2)设计实验①②③的目的是______________________________________ ________。 (3)通过对比实验③④，得出的结论是______________________________ ____________________________。 (4)实验中，欲探究过氧化氢浓度对实验效果的影响，需对比的实验是________(填实验序号)。 (5)由上述实验分析可知，若要制作速度适中、有视觉冲击力的观赏效果的“大象牙膏”，实验最好选择20 ℃、____________________________ ____________。 探究催化剂种类对“大象牙膏”实验效果 的影响 其他条件相同时，酵母浓度越大， “牙膏”喷出瓶口所需时间越短 ③⑥ 10％的酵母溶液、10％的过 氧化氢溶液 更符合安徽新中考 返回目录 附加问： 【反思与评价】 (6)由上述实验可知，影响化学反应速率的因素有____________________ _____________________________ (写1种即可)。 (7)在实验②中，小明观察到锥形瓶内有黑色固体产生，且溶液的紫红色褪去，从而判断高锰酸钾________(填“是”或“不是”)过氧化氢分解的催化剂，理由是______________________________。 催化剂的种类(或反应 物的浓度或温度等，合理即可) 不是 高锰酸钾的化学性质发生了改变 更符合安徽新中考 返回目录 针对训练 1.(2025江西)兴趣小组为了解调控化学反应的方法，进行了下列实验。 (1)实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明______________________________会影响化学反应速率。 (2)实验二：图1木条不复燃，图3中的现象为____________，由此可知MnO2可加快H2O2分解的速率。若反应前后MnO2的________和化学性质不变，则MnO2是H2O2分解的催化剂。为寻找该反应的新催化剂，兴趣小组分别用5 mL 10％ H2O2溶液和不同催化剂进行实验，数据如表。分析表中数据，催化效果最好的物质是________。 1 2 反应物的浓度(或氧气的浓度) 木条复燃 质量 土豆 更符合安徽新中考 返回目录 (3)调控化学反应的方法还有很多，下列事例中调控方法相同的是________(填序号)。 A.食品在冰箱中保存不易变质 B.燃煤发电时，把煤块粉碎 C.汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧 实验编号 催化剂 收集气体体积 收集气体所用时间 ① 2 g氧化铁 7.0 mL 560 s ② 2 g土豆 7.0 mL 180 s ③ 2 g生姜 5.1 mL 180 s 1 2 BC 更符合安徽新中考 返回目录 2.化学实验小组在课外进行了有关过氧化氢分解速率的再探究。 探究一：其他物质能否作过氧化氢分解的催化剂？ 小巴同学在锥形瓶中加入一定量双氧水后，再分别加入一定量二氧化锰、CuCl2溶液，如图1，并测得锥形瓶内压强变化情况如图2。 图1 图2 1 2 更符合安徽新中考 返回目录 (1)宇航同学提出若要得出“CuCl2是过氧化氢分解的催化剂”的结论，还需验证的是_______________________________________。 (2)曲线B发生反应的化学方程式为_________________________。 反应前后CuCl2的质量和化学性质不变 2H2O22H2O＋O2↑ 1 2 图1 图2 更符合安徽新中考 返回目录 (3)根据图中信息下列说法正确的是________(填字母序号)。 A.m点时，看到的现象是锥形瓶内产生明显气泡 B.过氧化氢分解会放出热量 C.加入CuCl2溶液后，双氧水立即迅速分解 D.曲线AB最终对应的压强相同，说明催化剂不影响产物的质量 BD 1 2 图1 图2 更符合安徽新中考 返回目录 探究二：CuCl2溶液中哪种粒子对过氧化氢溶液的分解起催化作用？ 【查阅资料】CuCl2溶液中含有H2O、Cu2＋、Cl－。 【提出猜想】(4)猜想一：H2O；猜想二：Cu2＋；猜想三：_________。 (5)同学们认为猜想一肯定是错误的，原因是___________________________。 【实验探究】 Cl－ 过氧化氢溶液中本身就含有水 1 2 实验步骤 实验现象 其他条件不变，向过氧化氢溶液中加入a溶液 立即产生大量气泡 其他条件不变，向过氧化氢溶液中加入b溶液 无明显变化 其他条件不变，向过氧化氢溶液中加入NaCl溶液 无明显变化 更符合安徽新中考 返回目录 (6)a溶液和b溶液的组合可能是________(填字母序号)。 A.CuSO4、Na2SO4 B.KCl、CuSO4 C.Cu(NO3)2、NaNO3 【得出结论】猜想二正确。 AC 1 2 更符合安徽新中考 返回目录 $