第一部分 提分专题五 碱变质的探究-【练客中考】2026年安徽新中考化学精练册PPT

该初中化学中考复习课件聚焦“碱与氧化物变质探究”核心考点，紧密对接中考说明中实验探究的考查要求，分析得出变质原因分析、成分检验、变质率计算等考点占比达30%以上，归纳出定性验证、定量分析、误差讨论等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题情境+模型构建+素养提升”模式，如2025年C20联盟三模题中，通过“沉淀除杂+指示剂检验”方案突破变质程度探究，培养科学思维与科学探究能力。提供“猜想-实验-结论”标准化答题模板，助力学生掌握得分技巧，教师可直接用于专题复习，提升冲刺效率。

精练册 化学 提分专题五　碱变质的探究 更符合安徽新中考 目录 01 02 专题突破 针对训练 更符合安徽新中考 专题突破 更符合安徽新中考 返回目录 小丽同学对家里使用的“固体酒精”产生好奇，于是利用课余时间和同学一起对其进行研究。 【查阅资料】固体酒精中含有酒精、氢氧化钠等物质。 探究一：固体酒精中的氢氧化钠是否变质 (1)氢氧化钠在空气中变质的原因是________________________________ (用化学方程式表示)。 2NaOH＋CO2 Na2CO3＋H2O 更符合安徽新中考 返回目录 (2)小组同学取少量固体酒精于烧杯中，加水充分溶解后过滤，设计如下方案进行探究： 实验方案 实验现象 实验结论 取少量滤液于试管中，加入足量硝酸钡溶液 _________________ 氢氧化钠已变质 有白色沉淀产生 探究二：固体酒精中的氢氧化钠的变质程度 【作出猜想】猜想一：完全变质　猜想二：部分变质 【继续实验】(3)请你继续设计实验，完成猜想。 更符合安徽新中考 返回目录 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量滤液于试管中，加入过量氯化钡溶液 ________________ 猜想二成立 ②静置，取上层清液于另一支试管中，加入无色酚酞溶液 ________________ 有白色沉淀产生 溶液变为红色 【反思交流】(4)步骤①中加入过量的氯化钡溶液的目的是__________。能否用氢氧化钡溶液代替氯化钡溶液，并说明理由：________________ ____________________________________________。 除去碳酸钠 溶液会引入OH－，干扰步骤②中氢氧化钠的检验 不能，氢氧化钡 更符合安徽新中考 返回目录 针对训练 1.(2025 C20教育联盟三模)兴趣小组同学发现装生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，他们对此现象充满好奇，决定一起探究这瓶生石灰是否变质并测定其成分，兴趣小组进行了如下探究。 探究一：探究生石灰是否变质 实验1：取部分样品于试管中，加入足量的水，用手触摸试管外壁。将上述试管中物质过滤，得到滤液和滤渣。 (1)无法感觉到明显的放热现象，向滤液中滴加无色酚酞，现象：______ ______，向滤渣中滴加______________，有气泡产生。 1 2 变红 适量稀盐酸 滤液 更符合安徽新中考 返回目录 兴趣小组得出结论：生石灰已经变质，样品中没有氧化钙，有氢氧化钙和碳酸钙。 (2)生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂的主要原因是 ____________________________(用化学方程式表示)。 探究二：探究变质生石灰的成分。 兴趣小组利用下图探究这瓶变质生石灰成分。 1 2 CaO＋H2OCa(OH)2 更符合安徽新中考 返回目录 【查阅资料】Ca(OH)2加热到580 ℃时会发生分解反应，生成两种氧化物；碱石灰是氢氧化钠与氧化钙的固体混合物，能吸收水和二氧化碳。浓硫酸具有吸水性。 实验2： Ⅰ.连接装置，检查装置气密性； Ⅱ.称取10.0 g样品于装置B中，先通入空气一段时间，称量C、D、E装置的质量； 1 2 更符合安徽新中考 返回目录 Ⅲ.然后边通入空气，边用酒精喷灯加热(能达到1 000 ℃高温)至完全 反应； Ⅳ.继续通空气一段时间，再称量C、D、E装置的质量，测得C增重 0.9 g，D增重2.2 g，E没有增重。 (3)写出该生石灰样品中所有成分__________________________(写化学式)，样品中氢氧化钙质量是_________。 1 2 CaO、Ca(OH)2和CaCO3 7 g 更符合安徽新中考 返回目录 附加问：【反思评价】 (4)实验1和实验2得出不同结论的原因可能是________________________ ________________________________。 (5)步骤Ⅳ中“继续通空气一段时间”的作用是____________________ _________________________________。 (6)若缺少E装置，此生石灰样品中碳酸钙质量分数将________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 实验1中加入的水量过多， 使得温度升高不明显(合理即可) 使反应生成的水蒸气和 二氧化碳全部被装置C、D吸收 偏大 1 2 更符合安徽新中考 返回目录 2.兴趣小组对一瓶久置的NaOH固体的变质情况进行如下实验探究。 任务一　定性实验　探究该NaOH固体是否变质 【实验活动1】兴趣小组设计方案进行如下实验。 实验方案 实验现象 实验结论 取少量该NaOH固体样品完全溶于水，加入过量稀盐酸 ___________ 已变质；依据是 ________________________________ (用化学方程式表示) 【反思评价】有同学提出此实验无法确定该NaOH固体变质程度。 有气泡产生 Na2CO3＋2HCl 2NaCl＋H2O ＋CO2↑ 1 2 更符合安徽新中考 返回目录 任务二　定量实验　探究该NaOH固体变质程度 【实验活动2】兴趣小组利用控制变量的方法进行实验，装置如图，实验数据如下表所示。 实验序号 分别向左右容器内加入下列物质 温度升高值/℃ 溶液pH 1 1.0 g NaOH固体 31.52 13.69 2 a g Na2CO3固体 a的数值为_______ 10.03 11.92 3 1.0 g该NaOH固体样品 15.71 m 1.0 1 2 更符合安徽新中考 返回目录 【实验结论】小组同学分析温度升高值数据，确定该NaOH固体变质程度是____________，请推测m的取值范围是_________________。 部分变质 11.92＜m＜13.69 1 2 实验序号 分别向左右容器内加入下列物质 温度升高值/℃ 溶液pH 1 1.0 g NaOH固体 31.52 13.69 2 a g Na2CO3固体 a的数值为_______ 10.03 11.92 3 1.0 g该NaOH固体样品 15.71 m 1.0 更符合安徽新中考 返回目录 任务三　计算该NaOH固体的变质率 【实验活动3】实验步骤：称量1.0 g该NaOH固体样品于小烧杯中备用；量取10.0 mL 12％的稀盐酸；用电子秤称量反应前仪器和试剂的质量，记录数据；将稀盐酸加入小烧杯内，待完全反应，再次称量仪器和反应后溶液的质量，记录数据。 1 2 反应前质量/g 反应后质量/g 质量差/g 105.32 105.02 0.30 兴趣小组结合实验数据，计算出该NaOH固体的变质率为________(结果保留至1％)。 66％ 更符合安徽新中考 返回目录 温馨提示：变质率＝×100％ 反应前质量/g 反应后质量/g 质量差/g 105.32 105.02 0.30 1 2 【反思评价】兴趣小组充分认识到定量研究在化学实验中的重要作用。 【拓展延伸】生活中的管道疏通剂和炉具清洁剂成分中都含有NaOH，包装标签上应注明的注意事项是__________________________________ _____________________________(写一条)。 密封保存(或不与皮肤接触或不可食用 或使用时戴手套，合理即可) 更符合安徽新中考 返回目录 $