第一单元 走进化学世界-【练客中考】2026年安徽新中考化学知识精讲PPT

2026-01-15
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.39 MB
发布时间 2026-01-15
更新时间 2026-01-15
作者 陕西炼书客图书策划有限公司
品牌系列 练客中考·新中考系列
审核时间 2026-01-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55960013.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中化学课件系统覆盖“走进化学世界”核心考点,包括物质的变化(5年4考)、性质及用途(5年2考)、仪器识别(5年4考)、实验基本操作(5年3考)和实验室安全(5年2考),严格对接中考说明,分析考点权重,归纳常考题型,体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于融合科学思维与科学探究,通过2023-2025年真题实例解析装置气密性检查、过滤“一贴二低三靠”等操作,归纳易错点如“爆炸不一定是化学变化”,提炼玻璃棒作用等应试技巧,帮助学生掌握答题方法,助力教师高效规划复习,提升中考冲刺效果。

内容正文:

知识精讲 化学 第一单元 走进化学世界 更符合安徽新中考 教材知识精讲 物质的变化 (5年4考) 类型 化学变化 物理变化 定义 ①   的变化 ②   的变化 伴随现象 常伴随发光、吸热、放热、变色、放出气体、生成沉淀等   生成新物质 没有生成新物质 更符合安徽新中考 类型 化学变化 物理变化 举例 燃烧、发酵、杀菌、消毒、生锈、冶炼、变质、呼吸作用、光合作用等 捣(粉)碎、混合、淘洗、晾干、融化、蒸发、吸附、挥发、升华等 判断依据 是否有新物质生成 联系 物质发生化学变化的过程中,会同时发生物理变化 【易错易混】a.爆炸不一定是化学变化,如轮胎爆炸是物理变化;b.伴随发光、放热现象的变化不一定是化学变化,如灯泡通电后发光放热是物理变化。 更符合安徽新中考 物质的性质及用途 (5年2考) 类型 化学性质 物理性质 定义 物质在③   中表现出来的性质 物质不需要发生④   就表现出来的性质 举例 可燃性、稳定性、酸碱性、腐蚀性、毒性等 颜色、气味、硬度、熔点、沸点、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等 化学变化 化学变化 更符合安徽新中考 类型 化学性质 物理性质 判断依据 是否需要通过⑤   表现出来 性质与用 途、变化 的关系   化学变化 【知识补充】化学性质通常利用化学变化来确定;物理性质通常是通过感知或仪器测量得出的性质。 更符合安徽新中考 常见仪器的识别 (5年4考) 反应容器 存放仪器 可直接加热 需垫陶土网加热       试管 烧杯 锥形瓶 集气瓶 更符合安徽新中考 加热仪器 取用仪器 分离、加液仪器       酒精灯 胶头滴管 长颈漏斗 分液漏斗 更符合安徽新中考 计量仪器 夹持仪器 其他仪器       【特别提醒】a.胶头滴管用于吸取和滴加少量液体,不能用于搅拌(2020.6D);b.量筒用于量取液体的体积,不能用于配制溶液或作反应 容器。 量筒 铁架台 玻璃棒 更符合安徽新中考 化学实验基本操作 (5年3考) 一、化学试剂的取用 1.化学试剂取用规则 “三不” 规则 a.不能用手接触试剂; b.不要把鼻孔凑到容器口闻试剂(特别是气体)的气味; c.不得尝任何试剂的味道 一是避免腐蚀皮肤,二是防止污染试剂 更符合安徽新中考 节约 规则 应该严格按照实验规定的用量取用试剂。如果没有说明用量,液体一般按最少量(1~2 mL)取用,固体只需⑰______  ___ 剩余试 剂处理规则 实验剩余试剂既不能放回原瓶,也不能随意丢弃,更不能 拿出实验室,要⑱____________________  试管底部 铺满 放入指定的容器内 【特别提醒】闻气体气味时应该小心,用手轻轻地在瓶口扇动,使极少量的气体飘进鼻孔。 更符合安徽新中考 2.固体试剂的取用与称量 (1)固体试剂的取用[2025.14(4),2023.6A] 形状 操作要点 粉末状   块状   更符合安徽新中考 【特别提醒】取用固体试剂时,瓶塞要倒放在实验台上(2023.6A)。 更符合安徽新中考 (2)固体试剂的称量(2023.6B) 图示 操作要点   a.称量时遵循⑲“   ”原则; b.砝码应用⑳   夹取;  c.试剂应该放在称量纸上称量;具有腐蚀性或易潮解的试剂(如氢氧化钠固体)要放在容器(如烧杯、表面皿)中称量(2023.6B) 左物右码 镊子 不能直接用手拿取 更符合安徽新中考 3.液体试剂的取用(5年3考) 较多量液体 (2023.6C,2021.6C)   手心 紧挨 倾斜 倒 一定量 液体   胶头滴管 液体凹液面最低处 更符合安徽新中考 【知识补充】a.读数时,仰视读数,实际量取的液体体积会㉗   (填“偏大”“偏小”或“不变”)(2021.9C); b.量取液体时,选用的量筒要合适,不能太大或太小。 偏大 更符合安徽新中考 少量液体 (滴加法)   【特别提醒】a.不要把胶头滴管放在实验台上,以免沾污胶头滴管(2020.6B);b.用过的胶头滴管要立即用水洗净(滴瓶上的滴管不要用水洗),以备再用。 正上方 更符合安徽新中考 二、物质的加热 1.酒精灯的使用 实验操作 点燃酒精灯 熄灭酒精灯 添加酒精 图示       注意事项 禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯 禁止用嘴吹灭,必须用㉙   盖灭 禁止向燃着的酒精灯中添加酒精,以免 失火 灯帽 更符合安徽新中考 【知识补充】加热时应使用温度最高的外焰加热。 更符合安徽新中考 2.物质的加热 实验操作 加热液体 加热固体 不同点     试管底部,避免试管炸裂 冷凝水流至热的 更符合安徽新中考 相同点 a.试管外壁应干燥; b.试管夹应由试管底部套上、取下; c.用酒精灯外焰加热,先使试管底部均匀受热,再固定加热; d.加热后的试管,不能立即接触冷水或用冷水冲洗 更符合安徽新中考 三、仪器装置的连接 1.连接仪器装置 操作 连接玻璃导管和橡胶塞、乳胶管 用橡胶塞塞住试管 图示     方法 先把导管口用水润湿,然后对准橡胶塞上的孔或乳胶管管口,稍稍用力转动将其插入 应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口 切不可把容器放在实验台上再使劲塞进塞子,以免压破容器 更符合安徽新中考 2.检查装置的气密性[2024.14(2)] 方法 图示 操作 手握法   先把导管的一端浸入盛有水的烧杯中,再用手紧握试管,若导管口有㉜   ,松开手后,导管内液面上升,形成一段稳定的水柱,证明装置气密性良好 气泡冒出 若现象不明显,可适当加热试管 更符合安徽新中考 方法 图示 操作 注水法   夹紧弹簧夹,向长颈漏斗中注水至形成液封,继续加水,一段时间后,若长颈漏斗中形成 ㉝   ,证明装置气密性良好 抽气法   先关闭分液漏斗的活塞,然后㉞_____________ _________________________________________ ______,证明装置气密性良好 一段稳定的水柱 将注射器的 活塞向外拉一段距离,松开手后,若活塞回到 原位 更符合安徽新中考 图示 方法 倒净废液→加水振荡洗涤,再倒掉(重复多次)→内壁附有不易洗掉的物质,用试管刷刷洗→放在指定位置晾干 标准 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下时,表明仪器已洗干净 四、玻璃仪器的洗涤 【特别提醒】洗净的玻璃仪器应放在指定的地方,如试管要倒扣在试管架上。 更符合安徽新中考 五、其他实验基本操作 操作 图示 操作要点 过滤   一贴:滤纸紧贴㉟___________; 二低:a.滤纸边缘略低于㊱__________; b.漏斗内液面低于㊲___________; 三靠:a.烧杯口紧靠㊳__________; b.玻璃棒末端轻靠在㊴_______________; c.漏斗末端尖嘴紧靠㊵____________ 漏斗内壁 漏斗边缘 滤纸边缘 玻璃棒 三层滤纸的一边 烧杯内壁 【特别提醒】过滤后滤液仍然浑浊的原因:a.滤纸破损;b.过滤时液面高于滤纸边缘;c.盛接滤液的烧杯不干净等。 更符合安徽新中考 操作 图示 操作要点 溶解   溶解固体时,依次将固体物质、水倒入烧杯中,然后用㊶   不断搅拌,直至固体物质完全溶解(2021.6B) 蒸发   a.在加热过程中,用㊷   不断搅拌,防止㊸   ; 当蒸发皿中出现㊹   时,停止加热,利用余热使剩余液体蒸干; b.蒸发结束后,用坩埚钳移走热的蒸发皿 玻璃棒 玻璃棒 因局部温度过高,造成液滴飞溅 较多固体 更符合安徽新中考 操作 图示 操作要点 测定溶液的pH   在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸,㊺_________ ______________________________________________________________________________[2024.13(1)]   净的玻璃棒蘸取待测液点到pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读出pH 用干燥洁 浓硫酸的稀释   稀释浓硫酸时,先在烧杯中倒入㊽  ,然后沿烧杯内壁慢慢注入㊾   ,并用玻璃棒不断搅拌 不断搅拌是为了防止浓硫酸溶解时放出的热使水立刻沸腾,使硫酸液滴向四周飞溅,发生危险 水 浓硫酸 更符合安徽新中考 【特别提醒】a.不能将pH试纸直接放入待测液中,以免污染待测液。b.不可将pH试纸或玻璃棒用蒸馏水润湿,否则测定的是稀释后溶液的pH,会导致酸性溶液的测定结果㊻   (填“偏大”或“偏小”,后同),会导致碱性溶液的测定结果㊼   。 偏大 偏小 更符合安徽新中考 【归纳总结】玻璃棒在实验或操作中的作用 实验或操作 作用 目的 测定溶液pH 蘸取待测液 取样 稀释浓硫酸 搅拌 加速散热,防止液体沸腾外溅 粗盐 提纯 溶解 搅拌 加快固体溶解 过滤 ㊿_______  防止液体外溅或冲破滤纸  蒸发 搅拌 _____________________________ 转移 将粗盐从蒸发皿中转移到称量纸上 中和反应 搅拌 使酸碱溶液充分接触,加速反应 引流 防止因局部温度过高,造成液滴 更符合安徽新中考 1.与实验有关的图标 2.危险化学品标志(部分) 实验室安全 (5年2考) 更符合安徽新中考 3.化学实验操作中意外事故及处理方法(2021.8D) 意外事故 处理方法 燃着的酒精洒在桌面上 立即用湿抹布扑盖 浓酸、浓碱洒到实验台上 浓酸:加碳酸氢钠溶液→用水冲洗→用抹布擦干; 浓碱:加稀醋酸→用水冲洗→用抹布擦干 浓酸、浓碱溅到皮肤或衣服上 浓酸:先用大量水冲洗,再涂3%~5%的碳酸氢钠溶液; 浓碱:先用大量水冲洗,再涂1%的硼酸溶液 试剂溅到眼睛里 立即用大量水冲洗,必要时请医生治疗,切不可用手揉眼睛 更符合安徽新中考 $

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