第一单元 走进化学世界-【练客中考】2026年安徽新中考化学知识精讲PPT
2026-01-15
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 安徽省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.39 MB |
| 发布时间 | 2026-01-15 |
| 更新时间 | 2026-01-15 |
| 作者 | 陕西炼书客图书策划有限公司 |
| 品牌系列 | 练客中考·新中考系列 |
| 审核时间 | 2026-01-15 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55960013.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学课件系统覆盖“走进化学世界”核心考点,包括物质的变化(5年4考)、性质及用途(5年2考)、仪器识别(5年4考)、实验基本操作(5年3考)和实验室安全(5年2考),严格对接中考说明,分析考点权重,归纳常考题型,体现备考针对性与实用性。
课件亮点在于融合科学思维与科学探究,通过2023-2025年真题实例解析装置气密性检查、过滤“一贴二低三靠”等操作,归纳易错点如“爆炸不一定是化学变化”,提炼玻璃棒作用等应试技巧,帮助学生掌握答题方法,助力教师高效规划复习,提升中考冲刺效果。
内容正文:
知识精讲
化学
第一单元 走进化学世界
更符合安徽新中考
教材知识精讲
物质的变化 (5年4考)
类型 化学变化 物理变化
定义 ① 的变化 ② 的变化
伴随现象 常伴随发光、吸热、放热、变色、放出气体、生成沉淀等
生成新物质
没有生成新物质
更符合安徽新中考
类型 化学变化 物理变化
举例 燃烧、发酵、杀菌、消毒、生锈、冶炼、变质、呼吸作用、光合作用等 捣(粉)碎、混合、淘洗、晾干、融化、蒸发、吸附、挥发、升华等
判断依据 是否有新物质生成
联系 物质发生化学变化的过程中,会同时发生物理变化
【易错易混】a.爆炸不一定是化学变化,如轮胎爆炸是物理变化;b.伴随发光、放热现象的变化不一定是化学变化,如灯泡通电后发光放热是物理变化。
更符合安徽新中考
物质的性质及用途 (5年2考)
类型 化学性质 物理性质
定义 物质在③ 中表现出来的性质 物质不需要发生④ 就表现出来的性质
举例 可燃性、稳定性、酸碱性、腐蚀性、毒性等 颜色、气味、硬度、熔点、沸点、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等
化学变化
化学变化
更符合安徽新中考
类型 化学性质 物理性质
判断依据 是否需要通过⑤ 表现出来
性质与用
途、变化
的关系
化学变化
【知识补充】化学性质通常利用化学变化来确定;物理性质通常是通过感知或仪器测量得出的性质。
更符合安徽新中考
常见仪器的识别 (5年4考)
反应容器 存放仪器
可直接加热 需垫陶土网加热
试管
烧杯
锥形瓶
集气瓶
更符合安徽新中考
加热仪器 取用仪器 分离、加液仪器
酒精灯
胶头滴管
长颈漏斗
分液漏斗
更符合安徽新中考
计量仪器 夹持仪器 其他仪器
【特别提醒】a.胶头滴管用于吸取和滴加少量液体,不能用于搅拌(2020.6D);b.量筒用于量取液体的体积,不能用于配制溶液或作反应
容器。
量筒
铁架台
玻璃棒
更符合安徽新中考
化学实验基本操作 (5年3考)
一、化学试剂的取用
1.化学试剂取用规则
“三不”
规则 a.不能用手接触试剂;
b.不要把鼻孔凑到容器口闻试剂(特别是气体)的气味;
c.不得尝任何试剂的味道
一是避免腐蚀皮肤,二是防止污染试剂
更符合安徽新中考
节约
规则 应该严格按照实验规定的用量取用试剂。如果没有说明用量,液体一般按最少量(1~2 mL)取用,固体只需⑰______
___
剩余试
剂处理规则 实验剩余试剂既不能放回原瓶,也不能随意丢弃,更不能
拿出实验室,要⑱____________________
试管底部
铺满
放入指定的容器内
【特别提醒】闻气体气味时应该小心,用手轻轻地在瓶口扇动,使极少量的气体飘进鼻孔。
更符合安徽新中考
2.固体试剂的取用与称量
(1)固体试剂的取用[2025.14(4),2023.6A]
形状 操作要点
粉末状
块状
更符合安徽新中考
【特别提醒】取用固体试剂时,瓶塞要倒放在实验台上(2023.6A)。
更符合安徽新中考
(2)固体试剂的称量(2023.6B)
图示 操作要点
a.称量时遵循⑲“ ”原则;
b.砝码应用⑳ 夹取;
c.试剂应该放在称量纸上称量;具有腐蚀性或易潮解的试剂(如氢氧化钠固体)要放在容器(如烧杯、表面皿)中称量(2023.6B)
左物右码
镊子
不能直接用手拿取
更符合安徽新中考
3.液体试剂的取用(5年3考)
较多量液体
(2023.6C,2021.6C)
手心
紧挨
倾斜
倒
一定量
液体
胶头滴管
液体凹液面最低处
更符合安徽新中考
【知识补充】a.读数时,仰视读数,实际量取的液体体积会㉗ (填“偏大”“偏小”或“不变”)(2021.9C); b.量取液体时,选用的量筒要合适,不能太大或太小。
偏大
更符合安徽新中考
少量液体
(滴加法)
【特别提醒】a.不要把胶头滴管放在实验台上,以免沾污胶头滴管(2020.6B);b.用过的胶头滴管要立即用水洗净(滴瓶上的滴管不要用水洗),以备再用。
正上方
更符合安徽新中考
二、物质的加热
1.酒精灯的使用
实验操作 点燃酒精灯 熄灭酒精灯 添加酒精
图示
注意事项 禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯 禁止用嘴吹灭,必须用㉙ 盖灭 禁止向燃着的酒精灯中添加酒精,以免
失火
灯帽
更符合安徽新中考
【知识补充】加热时应使用温度最高的外焰加热。
更符合安徽新中考
2.物质的加热
实验操作 加热液体 加热固体
不同点
试管底部,避免试管炸裂
冷凝水流至热的
更符合安徽新中考
相同点 a.试管外壁应干燥;
b.试管夹应由试管底部套上、取下;
c.用酒精灯外焰加热,先使试管底部均匀受热,再固定加热;
d.加热后的试管,不能立即接触冷水或用冷水冲洗
更符合安徽新中考
三、仪器装置的连接
1.连接仪器装置
操作 连接玻璃导管和橡胶塞、乳胶管 用橡胶塞塞住试管
图示
方法 先把导管口用水润湿,然后对准橡胶塞上的孔或乳胶管管口,稍稍用力转动将其插入 应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口
切不可把容器放在实验台上再使劲塞进塞子,以免压破容器
更符合安徽新中考
2.检查装置的气密性[2024.14(2)]
方法 图示 操作
手握法 先把导管的一端浸入盛有水的烧杯中,再用手紧握试管,若导管口有㉜ ,松开手后,导管内液面上升,形成一段稳定的水柱,证明装置气密性良好
气泡冒出
若现象不明显,可适当加热试管
更符合安徽新中考
方法 图示 操作
注水法 夹紧弹簧夹,向长颈漏斗中注水至形成液封,继续加水,一段时间后,若长颈漏斗中形成
㉝ ,证明装置气密性良好
抽气法 先关闭分液漏斗的活塞,然后㉞_____________
_________________________________________
______,证明装置气密性良好
一段稳定的水柱
将注射器的
活塞向外拉一段距离,松开手后,若活塞回到
原位
更符合安徽新中考
图示
方法 倒净废液→加水振荡洗涤,再倒掉(重复多次)→内壁附有不易洗掉的物质,用试管刷刷洗→放在指定位置晾干
标准 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下时,表明仪器已洗干净
四、玻璃仪器的洗涤
【特别提醒】洗净的玻璃仪器应放在指定的地方,如试管要倒扣在试管架上。
更符合安徽新中考
五、其他实验基本操作
操作 图示 操作要点
过滤 一贴:滤纸紧贴㉟___________;
二低:a.滤纸边缘略低于㊱__________;
b.漏斗内液面低于㊲___________;
三靠:a.烧杯口紧靠㊳__________;
b.玻璃棒末端轻靠在㊴_______________;
c.漏斗末端尖嘴紧靠㊵____________
漏斗内壁
漏斗边缘
滤纸边缘
玻璃棒
三层滤纸的一边
烧杯内壁
【特别提醒】过滤后滤液仍然浑浊的原因:a.滤纸破损;b.过滤时液面高于滤纸边缘;c.盛接滤液的烧杯不干净等。
更符合安徽新中考
操作 图示 操作要点
溶解 溶解固体时,依次将固体物质、水倒入烧杯中,然后用㊶ 不断搅拌,直至固体物质完全溶解(2021.6B)
蒸发 a.在加热过程中,用㊷ 不断搅拌,防止㊸ ;
当蒸发皿中出现㊹ 时,停止加热,利用余热使剩余液体蒸干;
b.蒸发结束后,用坩埚钳移走热的蒸发皿
玻璃棒
玻璃棒
因局部温度过高,造成液滴飞溅
较多固体
更符合安徽新中考
操作 图示 操作要点
测定溶液的pH 在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸,㊺_________
______________________________________________________________________________[2024.13(1)]
净的玻璃棒蘸取待测液点到pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读出pH
用干燥洁
浓硫酸的稀释 稀释浓硫酸时,先在烧杯中倒入㊽ ,然后沿烧杯内壁慢慢注入㊾ ,并用玻璃棒不断搅拌
不断搅拌是为了防止浓硫酸溶解时放出的热使水立刻沸腾,使硫酸液滴向四周飞溅,发生危险
水
浓硫酸
更符合安徽新中考
【特别提醒】a.不能将pH试纸直接放入待测液中,以免污染待测液。b.不可将pH试纸或玻璃棒用蒸馏水润湿,否则测定的是稀释后溶液的pH,会导致酸性溶液的测定结果㊻ (填“偏大”或“偏小”,后同),会导致碱性溶液的测定结果㊼ 。
偏大
偏小
更符合安徽新中考
【归纳总结】玻璃棒在实验或操作中的作用
实验或操作 作用 目的
测定溶液pH 蘸取待测液 取样
稀释浓硫酸 搅拌 加速散热,防止液体沸腾外溅
粗盐
提纯 溶解 搅拌 加快固体溶解
过滤 ㊿_______ 防止液体外溅或冲破滤纸
蒸发 搅拌 _____________________________
转移 将粗盐从蒸发皿中转移到称量纸上
中和反应 搅拌 使酸碱溶液充分接触,加速反应
引流
防止因局部温度过高,造成液滴
更符合安徽新中考
1.与实验有关的图标
2.危险化学品标志(部分)
实验室安全 (5年2考)
更符合安徽新中考
3.化学实验操作中意外事故及处理方法(2021.8D)
意外事故 处理方法
燃着的酒精洒在桌面上 立即用湿抹布扑盖
浓酸、浓碱洒到实验台上 浓酸:加碳酸氢钠溶液→用水冲洗→用抹布擦干;
浓碱:加稀醋酸→用水冲洗→用抹布擦干
浓酸、浓碱溅到皮肤或衣服上 浓酸:先用大量水冲洗,再涂3%~5%的碳酸氢钠溶液;
浓碱:先用大量水冲洗,再涂1%的硼酸溶液
试剂溅到眼睛里 立即用大量水冲洗,必要时请医生治疗,切不可用手揉眼睛
更符合安徽新中考
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