第二部分 专题一 中华优秀传统文化-【练客中考】2026年安徽新中考历史速查册PPT

该初中历史中考复习课件聚焦中华优秀传统文化核心考点，覆盖文化遗产、思想、科技等载体，对接中考说明分析“10年2考”“10年1考”等考点权重，按“载体—史实—社会价值”归纳常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于结合时政热点（西夏陵申遗）与表格化梳理，以史料实证呈现遗址、科技等一手史料，通过“原因分析”“价值简述”题型培养家国情怀，帮助学生掌握答题逻辑，教师可依此高效规划复习，提升学生中考得分率。

《速查册》 历史 专题一　中华优秀传统文化 更符合安徽新中考 “西夏陵”成功列入《世界遗产名录》：2025年7月11日，在法国巴黎召开的联合国教科文组织第47届世界遗产大会通过决议，将“西夏陵”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到60项。 更符合安徽新中考 优秀传统文化的传承与发展［10年2考］ “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 载体 代表史实 社会价值 文 化 遗 产 遗址、 墓葬 北京人遗址、河姆渡遗址、半坡遗址、秦始皇陵兵马俑 为人类起源的研究提供了可靠证据；见证了古人的生产生活方式，为研究提供实物佐证；黄河流域、长江流域和辽河流域的考古发现，证实了中华文明的起源及发展具有多元一体的特征 更符合安徽新中考 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 载体 代表史实 社会价值 文化 遗产 建筑、 石刻 长城、北京城、云冈石窟等 展示了中国古代劳动人民高超的智慧和匠心精神；向世人展现了中国建筑之美 人文 思想 神话、 传说 盘古开天、女娲补天、后羿射日、伏羲画卦、愚公移山等 蕴含着一定的历史信息，为研究史前时期社会发展提供了一定的史料价值，需要通过考古发现来印证 更符合安徽新中考 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 载体 代表史实 社会价值 人文 思想 传统 思想 儒家、道家、法家、墨家 传统思想构建了中国传统文化的基本体系，孕育了中国传统文化中的政治思想和道德准则，为中国古代文化的发展奠定了基础，同时也丰富了世界文明 更符合安徽新中考 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 载体 代表史实 社会价值 文化 艺术 成就 文学 《诗经》、“楚辞”、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等 传承了中华民族的记忆，记录了古人的生产、生活方式，为历史研究提供了佐证；展现了中国古代各阶层民众的价值观念；具有独特的文化价值，坚定文化自信 更符合安徽新中考 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 载体 代表史实 社会价值 文化 艺术 成就 汉字 甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书、草书、行书 有利于中华文明的记载、传承与传播；增进中华民族认同感；逐步演进为书法艺术，展现中华民族独特的艺术审美；记载了灿烂的中华文化，反映了中华文明一脉相承、源远流长、不断创新 更符合安徽新中考 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 载体 代表史实 社会价值 文化 艺术 成就 史学 著作 《史记》《资治通鉴》等 是传承历史史实的重要载体，展现了中国古代以史为鉴的治理传统和以文化人的教化思想，有助于保存和诠释民族记忆 更符合安徽新中考 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 载体 代表史实 社会价值 文化 艺术 成就 科学 典籍 《齐民要术》《天工开物》《农政全书》等 涵盖了众多古代科技知识，体现了古人在生产、生活过程中处理与自然关系的方法，促进了农业、手工业的发展进步，提高了农业生产效率，为社会进步提供了物质基础 更符合安徽新中考 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 载体 代表史实 社会价值 文化 艺术 成就 书法 绘画 锺繇、胡昭是曹魏时期的书法名家；《兰亭集序》《女史箴图》《洛神赋图》《清明上河图》等 是中国传统美学的集中体现，见证了中国古代艺术的辉煌，彰显了中华民族的价值观和审美情趣 更符合安徽新中考 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 载体 代表史实 社会价值 文化 艺术 成就 戏曲 杂剧、昆曲、京剧 具有音律和谐、文辞优美等特点，突出表现了中国古人的生活乐趣，是中华文化宝库中的瑰宝，为当代艺术创作奠定了基础、提供了经验 更符合安徽新中考 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 载体 代表史实 社会价值 岁时 节令 时令 节气 农历、二十四节气 指导了中国传统农业生产，促进了中国古代农业经济的繁盛 传统 节日 春节、清明节、端午节、中秋节等 拥有悠久的历史和丰富的内涵；反映了中华民族的道德观和价值观，有助于传承中华民族的文化特色 更符合安徽新中考 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 载体 代表史实 社会价值 科技 成就 四大 发明 造纸术、印刷术、指南针、火药 四大发明是中华民族集体智慧的结晶；为欧洲资本主义的发展提供了重要条件，为人类文明进步作出巨大贡献 重大 工程 都江堰、灵渠、大运河等 中国古代重大工程蕴含着中国人民自古以来利用自然、变害为利的智慧和艰苦奋斗、众志成城的精神，促进了当时经济发展，为后世留下了宝贵的物质文化遗产 更符合安徽新中考 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 载体 代表史实 社会价值 科技 成就 传统 医药 西汉编定《黄帝内经》；东汉张仲景著《伤寒杂病论》、华佗发明麻沸散；唐朝的《唐本草》、孙思邈的《千金方》；明代李时珍著《本草纲目》；20世纪70年代，屠呦呦团队发现青蒿素 中国传统医学发展一脉相承、与时俱进，蕴含了医者仁心的思想，对人类医学和药物学的发展作出了重要贡献，促进了世界医药学的进步 更符合安徽新中考 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 载体 代表史实 社会价值 科技 成就 天文 历法 汉代农历→南北朝《大明历》→宋代“十二气历”→元代《授时历》 推动古代农业发展，为现代中国天文学发展奠定重要基础 青铜 工艺 司母戊鼎、四羊方尊等 反映了中国当时高度发达的文明，青铜器上的钟鼎文、铭文为研究商周时期的社会发展状况提供了史料依据 更符合安徽新中考 “认识历史发展的基本规律和大趋势” 分析中华优秀传统文化能够生生不息的原因。 以高度发达的农耕文明为基础；儒学主导地位的确立和自我发展；中央集权制度和统一的文化政策；中华文化极大的包容性；相对封闭的地理环境；古代思想家对中华文化的继承和发扬。 更符合安徽新中考 “认识历史发展的基本规律和大趋势” 简述中华优秀传统文化的历史和现实价值。 (1)历史价值：中华文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力；从未中断的中华文化维系着统一的政治局面和统一多民族的大家庭，推动着中国社会的发展进步，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴。 (2)现实价值：有利于增强中华民族的凝聚力和文化自信；有利于构建和谐社会；有利于为国家发展创造良好的文化环境等。 更符合安徽新中考 “认识历史发展的基本规律和大趋势” 优秀传统文化是中华民族的根和魂，我们应该如何继承和发扬优秀传统文化？ 取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用，面向世界，博采众长；吸收有益的外来文化，以我为主，为我所用；反对历史虚无主义、守旧主义；批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，为传统文化注入时代精神。 更符合安徽新中考 文化遗产见证中华文明源远流长［10年1考］ “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 类别 文化遗产 价值 遗址 周口店北 京人遗址 周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。是人类远古文化的宝库 (1)为研究不同时期人类的生产生活和社会发展状况提供了一手史料 (2)遗址出土的文物和保留下来的建筑展现了不同时期的人类智慧 更符合安徽新中考 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 类别 文化遗产 价值 遗址 良渚古城遗址 良渚古城遗址真实地展现了新石器时代长江下游稻作文明的发展程度，揭示了新石器时期早期区域性城市文明的全景 (1)为研究不同时期人类的生产生活和社会发展状况提供了一手史料 (2)遗址出土的文物和保留下来的建筑展现了不同时期的人类智慧 更符合安徽新中考 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 类别 文化遗产 价值 水利 工程 都江堰 都江堰使成都平原成为“天府之国”。2 200多年来，一直发挥着巨大的作用，是造福人民的伟大水利工程 (1)反映中国古代对水利工程建设事业的重视 (2)反映了中国古代劳动人民利用自然、改造自然的智慧和创造力 大运河 大运河是中国古代最伟大的工程之一，促进经济文化交流，推动中国古代经济重心南移 更符合安徽新中考 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 类别 文化遗产 价值 雕塑 龙门石窟 龙门石窟使石窟艺术呈现出了中国化的趋势，是中国石窟艺术的“里程碑” (1)为中国佛教研究提供了资料 (2)石窟造像糅合中外艺术特点，具有独特的审美价值 云冈石窟 云冈石窟是中国最大的石窟群之一， 建筑规模大、塑像形体高、保存完整，对研究古代史、佛教史和艺术史具有极高的价值 更符合安徽新中考 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 类别 文化遗产 价值 雕塑 敦煌 莫高窟 敦煌莫高窟为研究中国古代政治、经济、文化、宗教、民族关系以及中外友好往来等提供了珍贵资料，是全人类的文化宝藏和精神财富 (1)为中国佛教研究提供了资料 (2)石窟造像糅合中外艺术特点，具有独特的审美价值 更符合安徽新中考 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 类别 文化遗产 价值 建筑 长城 长城具有极高的旅游观光价值和历史文化意义，是中华民族古老文化的丰碑和智慧结晶，象征着中华民族的血脉相承和民族精神 (1)反映了明清时期皇权的至高无上以及维护国家安全的需要 (2)体现出明清时期的建筑艺术和劳动人民的智慧 故宫 故宫是当时世界上规模最宏大、最辉煌的皇家建筑群，是中国古代建筑的杰出典范 更符合安徽新中考 上述文化遗产所具备的共同历史价值是什么？ 作为第一手史料，真实地反映了当时的社会面貌及社会发展情况，是后人研究历史的重要资料；承载着中华文明和中华民族的智慧和汗水，是人类共同的物质及精神财富。 更符合安徽新中考 优秀传统文化推动世界文明发展［10年2考］ “了解历史发展过程中的各种联系” 类别 内容 对世界文明的影响 制度 中央 集权制 唐朝先进的制度通过遣唐使和来华学习的留学生、留学僧传入日本，推动日本进行大化改新，以唐制为蓝本，推行中央集权制以及班田制、租庸调制等，促使日本向封建社会过渡 科举制 新罗等周边国家采用科举制选拔官员；为近代西方国家所借鉴，为西方文官制度的形成提供了借鉴 更符合安徽新中考 “了解历史发展过程中的各种联系” 类别 内容 对世界文明的影响 思想 儒学 (1)公元3—5世纪，儒学在东亚和东南亚等地区流行，隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学 (2)传教士利玛窦将孔子的思想以及儒家经典传入欧洲，中国的历史、地理以及科技、文学也相继传入，引起欧洲社会上层和知识界的热烈反响，在欧洲出现了“中国热” 更符合安徽新中考 “了解历史发展过程中的各种联系” 类别 内容 对世界文明的影响 文字 汉字 (1)公元前4世纪至公元3世纪，汉字传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚的广大地区 (2)东亚和东南亚各国在汉字的基础上，创造了本国文字，如朝鲜创造出谚文、日本创造出假名、越南创造出喃字，促进了文化的交流与发展 更符合安徽新中考 “了解历史发展过程中的各种联系” 类别 内容 对世界文明的影响 特色 文化 唐朝建筑、书法艺术等 通过遣唐使、来华留学生和鉴真东渡，将唐朝的天文历法、书法艺术、建筑技术、绘画等传播到日本等周边国家，促进了这些国家社会文明的发展和进步 纸币、驿站制度 通过宋元时期发达的海陆交通输往西方，促进了欧洲国家社会、经济的发展 更符合安徽新中考 “了解历史发展过程中的各种联系” 类别 内容 对世界文明的影响 工艺 科技 《天工 开物》 被译成多种文字传到国外，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，促进了当时中国在世界上具有先进水平的科学技术在世界各国的传播，有利于推动其他国家的科技发展 天文、历法、农业和手工业生产技术 通过宋元时期发达的海陆交通传入亚洲各国，促进了这些国家经济文化的发展和社会文明的进步 更符合安徽新中考 “了解历史发展过程中的各种联系” 类别 内容 对世界文明的影响 工艺 科技 四大 发明 通过丝绸之路、阿拉伯人的活动、蒙古人的西征等方式传播。①造纸术传到西方，促进了世界文化的传播和交流，推动了欧洲的文艺复兴运动；②欧洲人借鉴印刷术造出自己的活字印刷机，促进了世界文化的交流和教育的普及，大大推动了思想解放和社会进步；③指南针传到欧洲并被加以改进，造出了更加灵巧的指南针，促进了世界远洋航海技术的发展，为地理大发现创造了条件；④火药对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革 更符合安徽新中考 “了解历史发展过程中的各种联系” 类别 内容 对世界文明的影响 工艺 科技 杂交水稻技术 被联合国推广到许多国家和地区，对全球粮食增产和解决世界性饥饿问题起到了非常重要的作用 医药 学 《本草纲目》 被翻译成多种文字广为流传，传播了中国传统医药文化，为世界医药学的发展作出巨大贡献 青蒿素 得到世界卫生组织的认可和大力推广，开创了治疗疟疾的新方法，对人类生命健康事业作出了巨大贡献 数学 《缀术》 传到日本、朝鲜，被用作学校的课本，促进了这些国家教育的发展 更符合安徽新中考 “了解历史发展过程中的各种联系” 类别 内容 对世界文明的影响 习俗 饮食与风俗 习惯 (1)对日本：日本宫廷爱用唐式菜肴。日本人学习、改进唐朝的饮茶方法，形成独具特色的茶道；唐服传入日本后，被改进为“和服”；唐人的打马球、角抵、围棋等娱乐活动，也先后传入日本 (2)对世界：中国传统节日春节、清明节、端午节、中秋节等也传入周边地区 更符合安徽新中考 “认识历史发展的基本规律和大趋势” 分析中华文化能够广泛传播的原因。 丝绸之路的开通与拓展；开放的文化环境；中外杰出历史人物的推动；政府的政策支持和鼓励等。 简述中华优秀传统文化的世界意义。 中华优秀传统文化是世界文明的重要组成部分，丰富了世界文明的多样性；中华优秀传统文化走向世界，有利于增强中华文化在世界上的影响力，推动世界文明的多元化发展。 更符合安徽新中考 “认识历史发展的基本规律和大趋势” 谈谈你对中华文明推动人类社会发展的认识。 中国作为世界文明古国之一，曾以高度发达繁荣的物质和精神文明，对世界历史发展进程产生过深刻的影响；我们必须坚定文化自信，以更加开放、包容的态度去看待世界不同文明。 在世界文明融合的浪潮中，我们该如何保护自己文明的民族特色？ 坚持弘扬中华优秀传统文化，丰富传统文化的内涵；坚持发展创新，坚持与时俱进；国家要注重对民族特色文化的保护。 更符合安徽新中考 在五千年的中华文明发展过程中，各个领域都取得了巨大成就，对世界产生了重大影响。结合所学知识，分别从不同领域为其撰写推介词。 【示例一】领域：制度与文化。推介词：唐朝时期，日本派遣唐使来华，学习唐朝先进的制度，回国后进行大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。朝鲜半岛上的新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习，回国后采用科举制选拔官吏，推动了新罗选官制度的发展。《红楼梦》是我国古代的优秀长篇小说，至今已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。 更符合安徽新中考 【示例二】领域：改变世界的四大发明。推介词：毕昇发明的活字印刷术经过蒙古人的西征等途径传入欧洲，欧洲人改进活字印刷技术，促进了资产阶级文化的传播和世界文明的进步。阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲，促进了世界远洋航海技术的发展，为新航路开辟提供了重要的技术条件。14世纪初中国发明的火药经阿拉伯人传到欧洲，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。 请完成《课后提升练》P112～113习题 更符合安徽新中考 $