精品解析：2025-2026学年广东省东莞市光明小学人教版二年级上册阶段性数学试卷

2025—2026学年度上学期 二年级数学精准练习题 一、量一量，估一估，填一填。 1. 下面哪些长度大约是1厘米？在（ ）里画“√”。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据1厘米的长度概念：小学生的大拇指指甲盖的长度大约就是1厘米，以此为标准来判断。1.指甲长：指甲长度大约是1厘米，所以在括号里画√；2.钢笔长：钢笔的长度远大于1厘米（一般钢笔长约10多厘米），括号里不画√；3.订书针宽：订书针的宽度大约是1厘米，所以在括号里画√；4.橡皮长：橡皮的长度一般在3到5厘米左右，远大于1厘米，括号里不画√。 【详解】由分析可得大约是1厘米的图是： 2. 在合适的答案后面的里面“√”。 【答案】图见详解 【解析】 【分析】常用的长度单位有厘米、米，大拇指宽度约1厘米，生活中小学生张开双臂的距离大约1米。据此来解答。 【详解】生活中，黑板的长度通常大于1米，所以黑板比1米长，在“比1米长”后的里打“√”。 可乐罐属于较矮的物体，其高度明显小于1米，所以可乐罐比1米矮，在“比1米矮”后的里打“√”。 大象是体型高大的动物，高度超过1米，所以大象比1米高，在“比1米高”后的里打“√”。 日常使用的桌子高度一般低于1米，所以桌子比1米矮，在“比1米矮”后的里打“√”。 3. 下面的图形是由几条线段围成的，填在（ ）里。 （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 【答案】 ①. 3 ②. 4 ③. 5 ④. 4 【解析】 【分析】根据线段的特点：线段是直的，有两个端点。数线段是要按顺序数，避免遗漏或多计。 【详解】第一个图形依次沿着边数，能数出3条线段，则第一个图形有3条线段； 第二个图形依次沿着边数，能数出4条线段，则第二个图形有4条线段； 第三个图形依次沿着边数，能数出5条线段，则第三个图形有5条线段； 第四个图形依次沿着边数，能数出4条线段，则第四个图形有4条线段。 4. 估一估，填一填。 长颈鹿高约（ ）米 大树高约（ ）米 【答案】 ①. 3 ②. 2 【解析】 【分析】根据题意可知：仔细观察图中给的参照物的高度，然后估出长颈鹿和大树的高度即可。 【详解】由分析可得： 一只长颈鹿相当于3只袋鼠的高度，所以长颈鹿高约3米； 这棵大树相当于4棵花的高度，50＋50＋50＋50＝200（厘米），200厘米＝2米，所以大树高约2米。 5. 根据实际生活中的情况选一选。（在正确答案前的内画“√”）。 【答案】图见详解 【解析】 【分析】常用的长度单位有厘米、米，大拇指宽度约1厘米，生活中小学生张开双臂的距离大约1米。据此来解答。 【详解】结合生活实际，杯子的高度通常在十几厘米到几十厘米之间，10厘米符合杯子的常见高度，所以杯子大约高10厘米，在“10厘米”前的□内画“√”。 衣柜是较高的家具，一般高度在两米左右，2米符合衣柜的实际高度，所以在“2米”前的□内画“√”。 客运飞机长度较长，通常以几十米来衡量，35米符合客运飞机的大致长度，所以在“35米”前的□内画“√”。 一级台阶高度约10厘米，5级台阶高度约为50厘米，50厘米符合5级台阶的高度，所以在“50厘米”前的□内画“√”。 6. 量一量。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据线段长度测量的方法，用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，直尺要紧贴被测物体，另一个端点在直尺指示的刻度，就是该线段的长度。 【详解】用直尺测量结果如下图： 二、填空。 7. 下面的长度单位用法对吗？对的在括号里画“√”，错误的直接在括号里改正过来。 2024年10月30日凌晨4时27分，神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火发射，陶陶坐在家里长3米（ ）的沙发上，用长15米（ ）的遥控器打开距离他4厘米（ ）远的电视，收看直播回放。看完之后，他坐在高约70米（ ）的书桌旁，拿出长20厘米（ ）的铅笔，在厚约1米（ ）的笔记本上写下观后感。 【答案】 ①. √ ②. 厘米##cm ③. 米##m ④. 厘米##cm ⑤. √ ⑥. 厘米##cm 【解析】 【分析】根据对生活经验、长度单位和数据大小的认识可知； 二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量沙发的长、陶陶看电视的距离用“米”作单位比较合适； 1厘米大约是食指的宽度，所以计量遥控器的长度、书桌的高、铅笔的长和笔记本的厚度用“厘米”作单位比较合适；据此填空即可。 【详解】2024年10月30日凌晨4时27分，神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火发射，陶陶坐在家里长3米（√）的沙发上，用长15米（厘米）的遥控器打开距离他4厘米（米）远的电视，收看直播回放。看完之后，他坐在高约70米（厘米）的书桌旁，拿出长20厘米（√）的铅笔，在厚约1米（厘米）的笔记本上写下了观后感。 8. 早晨，小刚面向太阳，此时他面向的是（ ）方，他背对着的是（ ）方，他左手对着的是（ ）方，他右手对着的是（ ）方。 【答案】 ①. 东 ②. 西 ③. 北 ④. 南 【解析】 【分析】根据上北下南左西右东的方向，早晨太阳从东方升起，小刚早晨面向太阳，所以小刚面向的是东方；东的对面是西，所以他背对着的是西方；面向东时，左手边是北方；面向东时，右手边是南方。 【详解】由分析可知，早晨，小刚面向太阳，此时他面向的是东方，他背对着的是西方，他左手对着的是北方，他右手对着的是南方。 9. 下图中，操场的西面是（ ），东面是（ ），北面是（ ），南面是（ ）。 【答案】 ①. 体育馆 ②. 图书馆 ③. 教学楼 ④. 大门 【解析】 【分析】根据“上北、下南、左西、右东”来判断方向，从地图上根据方向确定物体的位置和根据物体位置确定方向，关键是观察点的确定，同一物体观察点不同，方向不同。 以操场为观察点，体育馆在操场的左面，图书馆在操场的右面，教学楼在操场的上面，大门在操场的下面，据此填空。 【详解】由分析可得：操场的西面是体育馆，东面是图书馆，北面是教学楼，南面是大门。 10. 在下面的（ ）里填上“厘米”或“米”。 树高约6（ ） 铅笔长约18（ ） 保温杯高约15（ ） 楼房高约60（ ） 【答案】 ①. 米 ②. 厘米 ③. 厘米 ④. 米 【解析】 【分析】量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，大拇指的宽度大约是1厘米。量比较长的物体的长度通常用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米。据此根据生活经验及数据选择合适的长度单位即可。 【详解】树高约6个二年级学生双臂展开的长度，因此树高约6米。 铅笔长约18个大拇指的宽度，因此铅笔长约18厘米。 保温杯高约15个大拇指的宽度，因此保温杯高约15厘米。 楼房高约60个二年级学生双臂展开的长度，因此楼房高约60米。 11. 在下面的括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1米（ ）90厘米 15厘米（ ）20厘米 13米（ ）86厘米 1米（ ）2000厘米 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＜ 【解析】 【分析】1米＝100厘米，单位不统一时，可先根据米和厘米之间的关系换算单位，再进行比较。 【详解】①1米＝100厘米，100＞90，所以1米＞90厘米； ②15＜20，所以15厘米＜20厘米； ③13米＞1米，1米＝100厘米，100厘米＞86厘米，所以13米＞86厘米； ④1米＝100厘米，100＜2000，所以1米＜2000厘米。 12. 读一读，写一写。 （ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米 【答案】 ①. 3 ②. 4 ③. 2 【解析】 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。 当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。据此测量。 【详解】6－4＝2（厘米） 13. 下面哪些是线段？是线段的在（ ）里画“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 （ ） （ √ ） （ ） （ √ ） （ ） 【解析】 【分析】线段是可以测量具体长度，直直的有两个端点。据此解答即可。 【详解】第一条是弯曲的线，则不是线段； 第二条的特点是直直的有两个端点，则是线段； 第三条线有拐弯，则不是线段； 第四条的特点是直直的有两个端点，则是线段； 第五条线中间是弯曲的，则不是线段。 （ ） （ √ ） （ ） （ √ ） （ ） 14. 你认为小徒弟为书生做的衣服，穿起来是偏大还是偏小呢？在正确答案后面画“√”。 【答案】偏小√ 【解析】 【分析】师傅的一拃长，徒弟的一拃短，测量物体的长度时，要用统一的长度去测量。 【详解】观察图片可知，要做的衣服身长是师傅的3拃，而做出来的衣服身长是小徒弟的3拃，小徒弟的一拃短，所以做出来的衣服穿起来偏小。如图： 三、选择题。 15. 下面的三种测量方法，正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】根据刻度尺的正确使用方法：刻度尺要与被测物体对齐，被测物体的一端需与刻度尺的零刻度线（或整刻度线）对齐； 刻度尺要紧贴被测物体。 【详解】A．刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体，测量方法不正确。 B．被测物体的一端没有对准零刻度线或整刻度线，测量起点错误，方法不正确。 C．被测物体一端对准零刻度线，刻度线紧贴物体，测量方法正确。 故答案为：C 16. 与东相对的方向是（ ）。 A. 南 B. 北 C. 西 【答案】C 【解析】 【分析】方向的相对性，东与西相对，南与北相对，据此解答。 【详解】与东相对的方向是西。 故答案为：C 17. 小明在学校门口要去教学楼，正好往北走，他从教学楼到学校门口，要往（ ）走。 A. 南 B. 西 C. 东 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，小明在学校门口去教学楼，要往北走，所以教学楼在学校门口的北面，根据位置相对性，学校门口在教学楼的南面。 【详解】由分析可知：学校门口在教学楼的南面，小明从教学楼到学校门口应往（南）走。 故答案为：A 18. 下面的说法中，正确的是（ ）。 A. 测量数学课本的长度，用“米”作单位较好。 B. 教室的黑板长约2米。 C. 教室的高度比1米矮。 【答案】B 【解析】 【分析】常用的长度单位有厘米、米，大拇指宽度约1厘米，生活中小学生张开双臂的距离大约1米。据此来解答。 【详解】A．数学课本的长度较短，“米”是较大的长度单位，测量数学课本长度用“厘米”作单位更合适，用“米”作单位不合适，因此A选项错误。 B．结合生活经验，教室的黑板长度通常约为2米，该描述符合实际情况，因此B选项正确。 C．教室的高度明显高于1米（一般教室高度在3米左右），说教室高度比1米矮不符合实际，因此C选项错误。 故答案为：B 19. 下面物体中，（ ）的高 ，最接近1米。 A. 台灯 B. 写字台 C. 教室的门 【答案】B 【解析】 【分析】根据生活实际选择合适的即可。 【详解】A．台灯。在桌面上放，太矮了，不符合题意； B．写字台。是成人身高的一半，故符合题意； C．教室的门，比成人身高高一部分，远大于1米，故不符合题意。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握对长度单位的认识是解题的关键。 20. 估一估，饮料罐的高度大约是（ ）。 A. 8厘米 B. 80厘米 C. 8米 【答案】A 【解析】 【分析】常用的长度单位有厘米、米，大拇指宽度约1厘米，生活中小学生张开双臂的距离大约1米。据此逐项分析。 【详解】A．1厘米大约是一个手指节的长度，8厘米与日常饮料罐（如易拉罐）的高度接近。故该选项正确； B．80厘米接近成年人的腰部高度，饮料罐显然不会这么高。故该选项错误； C．1米约等于成年人的身高，8米相当于数层楼的高度，饮料罐不可能达到这个高度。故该选项错误。 所以饮料罐的高度大约是8厘米。 故答案为：A 四、位置与方向。 21. 小猪、小羊、小狗、大象和小兔住在同一片森林里，根据下面的对话完成小动物家位置平面示意图。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据上北、下南、左西、右东，逐一分析小动物的对话找出各自的位置。 【详解】小羊说：“我家在小猪家的西面”，则小猪家的西面（左边）是小羊家； 小狗说：“小猪家在我家的北面”，则小狗家在小猪家的南面（下面）； 大象说：“我家在小猪家的东面”，则小猪家的东面（右边）是大象家； 小兔说：“小猪家在我家的南面”，则小兔家在小猪家的北面（上面）。 五、动手画一画。 22. 画一条长6厘米的线段。 【答案】 【解析】 【分析】准备一把直尺，将直尺平放在纸上。直尺上一大格为1厘米，把笔尖放在直尺的0刻度处。沿着直尺的边缘，轻轻向6厘米刻度的方向画直线，一直画到6厘米刻度的位置，这样就画出了一条长6厘米的线段。 【详解】画图略 23. 在下图中，每两点之间连一条线段，一共能连（ ）条线段，请先连一连。 【答案】连线段见详解；6 【解析】 【分析】线段是直直的，有两个端点。两点之间连起来组成一条线段，据此连线，连完后再数一数，即可知道一共能画几条线段。 【详解】如图： 每两点之间连一条线段，一共能连6条线段。 六、解决问题。 24. 哥哥的身高是1米，弟弟站在一块高10厘米的木板上时，刚好与哥哥一样高。弟弟的身高是多少？ 【答案】90厘米 【解析】 【分析】弟弟的身高＝哥哥的身高－木板的高度，据此列式解决；计算时，要统一单位，1米＝100厘米。 【详解】1米＝100厘米 100－10＝90（厘米） 答：弟弟的身高是90厘米。 25. 绳子原来有多长？ 【答案】20米 【解析】 【分析】由图可知，剪下3段，每段长6米，还剩2米，求绳子原来有多长，用每段的长度乘段数再加上剩下的长度，即可解答。 【详解】6×3＋2 ＝18＋2 ＝20（米） 答：绳子原来有20米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期 二年级数学精准练习题 一、量一量，估一估，填一填。 1. 下面哪些长度大约是1厘米？在（ ）里画“√”。 2. 在合适的答案后面的里面“√”。 3. 下面的图形是由几条线段围成的，填在（ ）里。 （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 4. 估一估，填一填。 长颈鹿高约（ ）米 大树高约（ ）米 5. 根据实际生活中的情况选一选。（在正确答案前的内画“√”）。 6. 量一量。 二、填空。 7. 下面的长度单位用法对吗？对的在括号里画“√”，错误的直接在括号里改正过来。 2024年10月30日凌晨4时27分，神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火发射，陶陶坐在家里长3米（ ）的沙发上，用长15米（ ）的遥控器打开距离他4厘米（ ）远的电视，收看直播回放。看完之后，他坐在高约70米（ ）的书桌旁，拿出长20厘米（ ）的铅笔，在厚约1米（ ）的笔记本上写下观后感。 8. 早晨，小刚面向太阳，此时他面向的是（ ）方，他背对着的是（ ）方，他左手对着的是（ ）方，他右手对着的是（ ）方。 9. 下图中，操场的西面是（ ），东面是（ ），北面是（ ），南面是（ ）。 10. 在下面的（ ）里填上“厘米”或“米”。 树高约6（ ） 铅笔长约18（ ） 保温杯高约15（ ） 楼房高约60（ ） 11. 在下面的括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1米（ ）90厘米 15厘米（ ）20厘米 13米（ ）86厘米 1米（ ）2000厘米 12. 读一读，写一写。 （ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米 13. 下面哪些是线段？是线段的在（ ）里画“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 14. 你认为小徒弟为书生做的衣服，穿起来是偏大还是偏小呢？在正确答案后面画“√”。 三、选择题。 15. 下面的三种测量方法，正确的是（ ）。 A. B. C. 16. 与东相对的方向是（ ）。 A. 南 B. 北 C. 西 17. 小明在学校门口要去教学楼，正好往北走，他从教学楼到学校门口，要往（ ）走。 A. 南 B. 西 C. 东 18. 下面的说法中，正确的是（ ）。 A. 测量数学课本的长度，用“米”作单位较好。 B. 教室的黑板长约2米。 C. 教室的高度比1米矮。 19. 下面物体中，（ ）的高 ，最接近1米。 A. 台灯 B. 写字台 C. 教室的门 20. 估一估，饮料罐的高度大约是（ ）。 A. 8厘米 B. 80厘米 C. 8米 四、位置与方向。 21. 小猪、小羊、小狗、大象和小兔住在同一片森林里，根据下面的对话完成小动物家位置平面示意图。 五、动手画一画。 22. 画一条长6厘米的线段。 23. 在下图中，每两点之间连一条线段，一共能连（ ）条线段，请先连一连。 六、解决问题。 24. 哥哥的身高是1米，弟弟站在一块高10厘米的木板上时，刚好与哥哥一样高。弟弟的身高是多少？ 25. 绳子原来有多长？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $